江蘇省東海縣2024-2025學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末達標(biāo)檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的A．反應(yīng)前后均為混合物B．在反應(yīng)中，由①③構(gòu)成的物質(zhì)其質(zhì)量比為1:1C．可保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是①②⑤D．反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是②④2．5.6g不純的鐵與足量稀鹽酸反應(yīng)生成了0.21g氫氣，則鐵中混有的雜質(zhì)可能是A．Cu B．Ag C．Mg D．Zn3．下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．蒸餾 B．石油分餾 C．爆炸 D．燃燒4．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．礦泉水 B．水泥砂漿 C．液氨 D．潔凈的海水5．下列裝置或操作肯定不能達到實驗?zāi)康牡氖茿．測定空氣中氧氣的含量 B．探究質(zhì)量守恒定律C．探究燃燒的條件 D．檢驗二氧化碳是否集滿6．下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．7．現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+C＝D，已知A、B、C三種物質(zhì)各12克（其中B為催化劑），加熱進行反應(yīng)，當(dāng)A已完全反應(yīng)后，測得生成D16克，則反應(yīng)后混合物中B和C的質(zhì)量比是（）A．4∶1 B．5∶1 C．3∶1 D．3∶28．根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是（）A．炒菜時，若油鍋起火可用鍋蓋蓋滅B．我們常用的鉛筆含有，鉛元素鉛筆不要放入口里，以免中毒C．電冰箱里的除臭劑可用活性炭來代替D．在某些食品包裝中可充入氮氣以防腐9．垃圾分類人人有責(zé)。下列屬于廚余垃圾的是A．易拉罐 B．舊報紙C．塑料瓶 D．瓜果皮10．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A．空氣中含有氧氣和氮氣B．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C．空氣是可燃物D．空氣是寶貴的自然資源11．化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過”，以下對化學(xué)物質(zhì)的評價不符合事實的是（）A．氧氣可供人呼吸但會使食物變質(zhì)B．化肥能促進植物生長但會污染土壤C．一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒D．二氧化碳能滅火但會造成酸雨12．下列4個圖像中，能正確反映相關(guān)變化關(guān)系的是（）A等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等濃度的稀鹽酸（足量）反應(yīng)B一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應(yīng)C加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下列是初中化學(xué)中的一些常見實驗。請回答。（1）A實驗中，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是_____（寫一點）。（2）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是_____。（3）C實驗中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說明CO2的性質(zhì)是_____。14．根據(jù)下圖所示的實驗情境，回答問題。（1）A實驗中,可能造成的后果是_____；（2）B試管在空氣中放置10天后,觀察到鐵釘b處明顯銹蝕,而a、c處幾乎無明顯變化，說明鐵生銹的條件是_____；（3）根據(jù)C實驗的現(xiàn)象和結(jié)論,二氧化碳在實際生產(chǎn)、生活中常用于_____；（4）D裝置的集氣瓶中,盛有初中化學(xué)常見的某種氣體純凈物,根據(jù)所學(xué)過的化學(xué)知識，推測該氣體可能是哪種氣體,并回答檢驗方法_____。15．白磷、紅磷都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答下列問題。(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品。實驗中只有a處的白磷燃燒，a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和_______，白磷燃燒的化學(xué)方程式為______。(2)通過實驗2可以測定空氣中氧氣含量。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻至室溫后打開彈簧夾，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是_______，可得出的結(jié)論是______。(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)完全后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。(4)綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是______(填序號)。①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用②實驗2中紅磷可以換成木炭③實驗2若未達到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好④實驗2中兩容器中水所起的作用相同⑤實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂16．某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，分別從不同方面對其進行圖畫描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）該變化對應(yīng)的實驗操作是將______溶液滴加到另一種溶液中；（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)為_____、_____(填化學(xué)式)；（3）當(dāng)溶液的時，溶液中的主要離子是______、______(填離子符號)；（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是______色。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．加熱15克氯酸鉀和5克二氧化錳的混合物，一段時間后，稱得試管內(nèi)剩余固體為15.2克，求：(1)生成的氧氣_____g；(2)剩余固體中氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？18．密閉容器中盛有甲烷和氧氣的混合氣體，充分反應(yīng)后，甲烷和氧氣全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和水蒸氣，待容器冷卻到室溫，測得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%。則反應(yīng)前甲烷和氧氣的質(zhì)量比為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）運用所學(xué)知識回答下列問題。（1）裝置B中蠟燭自下而上依次熄滅，請你據(jù)此歸納出二氧化碳所具有的一條物理性質(zhì)___（2）小組同學(xué)進一步進行了裝置C的實驗，結(jié)果觀察到與B裝置截然不同的現(xiàn)象：蠟燭自上而下依次熄滅。請你對裝置C中產(chǎn)生的現(xiàn)象作出解釋。__________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】由反應(yīng)的示意圖可知，該反應(yīng)的方程式為：2CO+O22CO2。A、由物質(zhì)的構(gòu)成可知，反應(yīng)前后的物質(zhì)都是由不同種的分子構(gòu)成的，均為混合物，故A正確；

B、在反應(yīng)中，由①③構(gòu)成的物質(zhì)其質(zhì)量比為2×（12+16）:2×（12+16×2）1:1，故B錯誤；

C、由物質(zhì)的構(gòu)成可知，①②是構(gòu)成物質(zhì)的分子，能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，⑤沒有直接構(gòu)成物質(zhì)，不能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是④⑤，故D錯誤。

故選：A。2、C【分析】解：設(shè)5.6g鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是xx=0.2g故鐵中含有的雜質(zhì)一定與稀鹽酸反應(yīng)，且5.6g該雜質(zhì)生成氫氣的質(zhì)量大于0.2g。【詳解】A、銅與稀鹽酸不反應(yīng)，不符合題意；B、銀與稀鹽酸不反應(yīng)，不符合題意；C、解：設(shè)5.6g鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是yx≈0.46g，符合題意；D、解：設(shè)5.6g鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是zz≈0.17g，不符合題意。故選C。3、D【解析】A、蒸餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、石油分餾過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；C、爆炸過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如鍋爐爆炸就屬于物理變化。

D、燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

故選：D。有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。4、C【詳解】A、礦泉水中含有水、礦物質(zhì)等，由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，A選項不正確，不符合題意；B、水泥砂漿中含有水、水泥、沙子等物質(zhì)，由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，B選項不正確，不符合題意；C、液氨是液態(tài)的氨，只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，C選項正確，符合題意；D、潔凈的海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，D選項不正確，不符合題意。故選C。本題考查純凈物與混合物的區(qū)分，二者的區(qū)別在于組成物質(zhì)的種類的多少，只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物。5、D【詳解】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，生成物是固體，能達到目的，不符合題意；B、該反應(yīng)在密閉的容器中進行，能達到目的，不符合題意；C、該實驗運用了控制變量的方法，能得出燃燒的條件，能達到目的，不符合題意；D、二氧化碳的驗滿方法應(yīng)該是：將一根燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明滿了，木條伸入集氣瓶內(nèi)部，不能達到目的，符合題意。故選D。6、B【詳解】純凈物是指由同種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是指由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)；

所含微粒

微粒種類

物質(zhì)種類

純凈物或混合物

A

1

1

純凈物

B

3

3

混合物

C

1

1

純凈物

D

1

1

純凈物

點評：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，根據(jù)微粒的種類可判斷物質(zhì)的種類。7、D【詳解】A已完全反應(yīng)，生成D16克，則參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為：16g-12g=4g，反應(yīng)后混合物中C的質(zhì)量為12g-4g=8g；B為催化劑，質(zhì)量不變，仍為12g，故B和C的質(zhì)量比是：12g：8g=3：2。故選D。8、B【解析】A、炒菜時，若油鍋起火，可用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的反應(yīng)原理，故選項說法正確，不符合題意。B、鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，不含鉛，故選項說法錯誤，符合題意。C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，電冰箱里的除臭劑可用活性炭來代替，故選項說法正確，不符合題意。D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在某些食品包裝中可充入氮氣以防腐，故選項說法正確，不符合題意。故選：B。9、D【解析】易拉罐、舊報紙、塑料瓶都屬于可回收垃圾，瓜果皮垃圾屬于廚余垃圾，故選：D。10、C【詳解】A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%，故選項說法正確；B、拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分正確，得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論，故選項說法正確；C、空氣中含有氧氣、氮氣等，能支持燃燒，但不能燃燒，故選項說法錯誤；D、空氣是一種十分重要的天然資源，我們要保護空氣，故選項說法正確。故選C。11、D【詳解】A、氧氣可供人呼吸，但是食物也會因氧氣的存在發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，評價符合事實，不符合題意；B、化肥能促進植物生長但會污染土壤，評價符合事實，不符合題意；C、一氧化碳可用于冶煉金屬，但一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，使人中毒，評價符合事實，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能滅火，二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)，但不會造成酸雨，評價是不相符的，符合題意；故選D。12、A【解析】A、等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等濃度的稀鹽酸（足量）反應(yīng)，粉末狀的接觸面積大，反應(yīng)速率較快，質(zhì)量相同，反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量相同，故A正確；B、一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應(yīng)，硫粉的質(zhì)量減少，反應(yīng)完全，硫粉的質(zhì)量變?yōu)榱?，故B不正確；C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，生成二氧化錳、錳酸鉀和氧氣，固體質(zhì)量減小，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故C不正確；D、向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳為催化劑，二氧化錳的質(zhì)量不變，故D不正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅磷量不足、裝置漏氣或?qū)嶒灪笪蠢鋮s就打開彈簧夾等溫度達到可燃物的著火點不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大【詳解】（1）該實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足，反應(yīng)后氧氣由剩余，或裝置的氣密性差，裝置外的氣體進入裝置中，或?qū)嶒灪笪蠢鋮s就打開彈簧夾，故填紅磷量不足、裝置漏氣或?qū)嶒灪笪蠢鋮s就打開彈簧夾等。（2）銅片上的白磷與紅磷的溫度相同，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明溫度達到了白磷的著火點而沒有達到紅磷的著火點，證明燃燒的條件之一是溫度必須達到可燃物的著火的，故填溫度達到可燃物的著火點。（3）蠟燭熄滅說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅說明二氧化碳的密度大于空氣的密度，故填不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大。通過紅磷燃燒的方法測空氣中氧氣含量時，為保證實驗達到與其目的，應(yīng)做到：1、裝置的氣密性要好，不能漏氣；2、紅磷的量要足，最好過量；3、反應(yīng)后將裝置冷卻至室溫后再打開彈簧夾。14、炸裂集氣瓶底（或炸裂瓶底、炸裂集氣瓶）鐵與氧氣、水接觸滅火（或做滅火劑）該氣體可能是氧氣。將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，說明是氧氣（其他答案正確、合理即可給分）【解析】鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，金屬生銹是金屬和水和氧氣共同作用的結(jié)果?！驹斀狻浚?）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，在集氣瓶底部放少量水，防止高溫熔融物炸裂集氣瓶底部，故A實驗中，可能造成的后果是炸裂集氣瓶底（或炸裂瓶底、炸裂集氣瓶）。（2）金屬生銹是金屬和水和氧氣共同作用的結(jié)果，B試管在空氣中放置10天后,觀察到鐵釘b處明顯銹蝕，有水和氧氣，而a、c處幾乎無明顯變化，說明鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水接觸。（3）二氧化碳不支持燃燒，不燃燒，故C實驗的現(xiàn)象和結(jié)論,二氧化碳在實際生產(chǎn)、生活中常用于滅火。（4）D裝置的集氣瓶正放，說明里面的氣體密度比空氣大，故該氣體可能是氧氣，檢驗方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，說明是氧氣。二氧化碳不支持燃燒，不燃燒，氧氣具有助燃性，檢驗方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，說明是氧氣。15、溫度達到可燃物的著火點燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水的體積約占集氣瓶中空氣體積分?jǐn)?shù)的1/5氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的1/5先脹大后縮小③⑤【詳解】（1）a處白磷與氧氣接觸，達到了著火點，c處白磷達到了著火點，但是隔絕氧氣，a處白磷燃燒，c處白磷不燃燒，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸；a處白磷與氧氣接觸，達到了著火點，b處紅磷與氧氣接觸，但是沒有達到著火點，a處白磷燃燒，b處紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點；白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）紅磷燃燒，消耗氧氣，待冷卻至室溫后，打開彈簧夾，由于消耗了氧氣，集氣瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積分?jǐn)?shù)的1/5；由于進入水的體積與消耗氧氣的體積相同，故可得出氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的1/5；（3）白磷燃燒，放出熱量，錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，故氣球脹大，待白磷熄滅，冷卻至室溫后，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，氣球縮小，故整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：氣球先脹大后縮小；（4）①實驗1中的熱水起到隔絕空氣和提供熱量的作用，不符合題意；②實驗2中紅磷換成木炭，木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)壓強變化不大，冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水不能進入，無法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不符合題意；③實驗2若未達到實驗?zāi)康?，可能是由于裝置氣密性不好，在冷卻至室溫的時候，外界空氣進入，占據(jù)了一定的體積，符合題意；④實驗2中集氣瓶內(nèi)的水是吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷，防止五氧化二磷逸出，污染空氣，燒杯中的水在裝置冷卻至室溫后，進入集氣瓶，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，故兩容器中水所起的作用不同，不符合題意；⑤白磷燃燒放出大量的熱，生成的五氧化二磷容易炸裂瓶底，故實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂，符合題意。故選③⑤。

16、鹽酸NaClNaOHNa+Cl-紅【詳解】（1）坐標(biāo)的pH變化是由大于