小學數學教研活動安排計劃一、總體目標與指導思想小學階段是學生數學學習的啟蒙期和基礎期，數學教學不僅要傳授基礎知識，更要培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。因此，我的教研活動安排堅持“以學生為中心，以問題為導向，以合作共贏為目標”的原則，力求打造一個開放、包容、持續成長的教師學習共同體。具體目標包括：提升教師的數學教學設計能力和課堂組織能力。推動教師在教學中深度挖掘教學內容，結合學情進行有效教學。促進教師之間的交流與合作，分享教學經驗和創新方法。關注教學反思與改進，推動教學質量不斷提升。鼓勵教師探索多樣化的教學手段，助力學生數學素養的全面發展。這份教研計劃將貫穿整個學年，每月圍繞不同的主題展開，既有理論學習，也有實踐活動，力求做到理論與實際緊密結合。二、教研活動安排具體內容1.教師專業發展培訓（1）數學課程標準解讀及教學理念更新開學初，我安排了一次專題培訓，邀請區教研員和經驗豐富的骨干教師，對最新的小學數學課程標準進行了深入解讀。培訓中，我們不僅詳細理解了課程標準的精神，更結合實際案例探討了如何將核心素養融入日常教學。培訓期間，我特別感受到教師們對“數學思維培養”這一新理念的渴望。很多老師分享了自己在課堂上嘗試引導學生探究問題的故事，盡管有時遇到阻力，但大家都堅信這是提升學生數學能力的關鍵。通過這次培訓，教師們重新審視了自己的教學觀念，激發了學習的熱情。（2）教學設計與課堂創新工作坊每季度安排一次教學設計工作坊，鼓勵教師們帶著自己的課題來分享。比如，有位年輕教師分享了自己設計的“分數初步認識”教學方案，課堂中她結合生活實例，讓學生用切蛋糕的游戲感受分數的意義，獲得了良好的效果。大家紛紛提出建議，討論如何讓活動更具趣味性和啟發性。通過這種互動，教師們不僅學到了新的設計思路，也增強了團隊合作意識。工作坊結束后，我還組織大家將優秀案例匯編成冊，方便后續參考和改進。2.課堂教學觀摩與評議（1）周期性課堂觀摩活動教研組每月組織一次公開課觀摩，輪流由不同教師執教。觀摩課前，我們會圍繞教學內容、教學重點難點進行充分溝通，確保每次觀摩都能聚焦具體教學問題。一次觀摩課上，一位老師展示了如何利用多媒體工具幫助學生理解“圖形的面積計算”，課堂設計細致，教師引導學生通過動手操作和討論，理解面積的概念。觀摩結束后，同事們熱烈討論，提出了改進建議，比如如何更好地激發學生的主動探究欲望，如何設計更具挑戰性的練習題。（2）評議與反思環節每次觀摩課后，我們都會組織評議會。評議不是簡單的評價，而是以“支持與改進”為核心，鼓勵教師坦誠表達感受和建議。通過反思，執教教師能更清楚自己的優勢與不足，進一步完善教學設計。這項活動讓教研氛圍更加開放，教師們從中獲得了成長的動力，也逐漸形成了批判性思考的習慣。3.數學教學研究專題（1）學生數學思維能力培養研究針對學生的思維能力培養，我組織教師圍繞“如何激發學生的數學探究興趣”展開專題研究。我們搜集了大量課堂觀察記錄，分析學生在解決問題時遇到的困難及表現出的思維特征。在研究過程中，我親身參與了幾堂實驗課，觀察學生們面對開放性問題時的表現。發現很多學生習慣于機械套用公式，缺乏主動嘗試和質疑的意識。于是，我們調整教學策略，增加小組合作探究環節，引導學生大膽猜想、驗證。經過一個學期的不斷調整，學生們的參與度明顯提升，數學表達能力和解決問題的靈活度也有了可喜的進步。這一研究成果不僅在校內分享，還寫成報告，供其他教師參考。（2）數學評價方式創新傳統的數學評價多集中于紙筆測試，難以全面反映學生的學習狀況。鑒于此，我帶領團隊探索多元化評價方式，如口頭表達、實際操作、學習日志等。我們設計了“數學學習檔案袋”，記錄學生每階段的學習過程和表現。家長會時，教師通過檔案袋與家長溝通，形成家校共育的良好機制。實踐證明，這種評價更貼近學生實際，促進了學生自我反思，增強了學習動力。4.教學資源建設與共享（1）教案與課件資源庫建設考慮到教師備課時間緊張，我倡導建立校內數學教學資源庫。教師們積極貢獻精品教案與課件，我負責整理歸類，方便大家隨時借鑒。每當有新教材或新主題出現，我們還會組織專題研討，集思廣益，更新資源內容。資源庫不僅提升了備課效率，也推動教學內容的持續優化。（2）數學游戲與活動素材開發數學游戲是激發學生興趣的有效手段。我們團隊結合學科內容開發了一系列適合不同年級的數學游戲和活動，如“數字接龍”、“圖形拼拼樂”。這些活動設計簡單，操作性強，深受學生喜愛。教師們在活動中觀察學生的思維方式，及時調整教學策略，進一步促進了課堂活躍度和教學效果。5.家校合作與學生數學素養提升（1）家長數學素養培訓為了讓家長更好地支持孩子的數學學習，我組織了幾場家長培訓會，內容涵蓋數學學習方法、家庭數學環境營造等。一次培訓中，一位家長分享了自己如何通過日常生活中的購物找零、做飯稱量等場景，引導孩子理解數學知識的故事。這種結合生活的教學理念深深打動了在場的家長和教師，也為后續家校合作奠定了基礎。（2）數學興趣小組活動課余時間，我帶領數學興趣小組，開展豐富多彩的數學活動，如數學謎題競賽、數學故事分享等。通過這些活動，學生不僅加深了對數學的理解，也增強了團隊協作能力。記得有一位平時成績中等的學生，在興趣小組中表現突出，她的自信心明顯提升，課堂參與度也有了顯著提高。這樣的變化讓我深刻感受到教研活動對學生成長的積極影響。三、總結與展望小學數學教研活動是一項系統而細致的工作，既需要科學的規劃，更需教師們的共同努力和堅持。通過這一學年的實踐，我深刻體會到：教研不僅僅是知識和技能的交流，更是教師心靈的碰撞，是一種溫暖而有力量的成長支持。這份詳細的教研活動安排計劃，涵蓋了教師培訓、課堂觀摩、教學研究、資源建設、家校合作等多個方面，力求全面提升教師的專業水平和教學質量。同時，我也深知教研工作的路還很長，需要我們不