第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE傳統(tǒng)文化書法初三作文800字（13篇）傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第1篇那一個陽光明媚的周末，我如往常一樣來到市中心的書法培訓班。這里古色古香的布置讓我感受到濃厚的文化氣息。窗外的鳥兒在枝頭歡快地歌唱，桂花香鉆進鼻尖，讓人陶醉。書法班的同學們早已圍坐在一張張鋪著宣紙的桌子旁，專心致志地練習著。老師一位年過半百的老先生，他手拿毛筆，在宣紙上龍飛鳳舞地書寫著，仿佛在訴說著千年前的故事。輪到我上臺，我緊張地拿起毛筆，在宣紙上勾勒出一個“書”字。突然，我的筆尖在宣紙上劃過，留下一道深深的痕跡。我愣住，沒想到自己竟然會犯這樣的錯誤。老師走過來，輕輕拍拍我的肩膀，說：“書法，就要有耐心，要用心去感受每一個筆畫，每一個轉(zhuǎn)折。”我聽老師的話，心里頓時有底。我重新拿起毛筆，這一次，我更加專注，用心去體會每一個筆畫。突然，一陣風吹過，將我手中的毛筆吹得歪歪斜斜。我下意識地想要穩(wěn)住筆，卻沒想到這一用力，筆尖又劃破一片宣紙。我感到一陣沮喪，沒想到自己竟然如此笨拙。老師再次走過來，微笑著說：“書法，就要有耐心，要有毅力。不要害怕失敗，每一次失敗都一次積累。”我聽老師的話，心中涌起一股力量。我重新拿起毛筆，這一次，我不再害怕失敗，而用心去感受每一個筆畫。經(jīng)過一段時間的練習，我終于寫出一幅還算不錯的作品。那一刻，我明白，書法不僅僅一種技藝，更一種修養(yǎng)，一種精神的寄托。它教會我耐心，教會我堅持，更教會我如何面對失敗。夕陽西下，我?guī)е鴿M滿的收獲離開書法培訓班。走在回家的路上，我心中充滿喜悅。那一刻，我明白，傳統(tǒng)文化的魅力無法用言語來表達的，親自去感受，才能真正領(lǐng)悟到它的精髓。傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第2篇在繁忙的現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)文化如同老酒，越陳越香。書法，作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著中華民族的智慧與情感。它不僅僅一種藝術(shù)形式，更一種精神寄托。今天，我想借此機會，談談我對書法的感悟。書法的魅力，在于它那獨特的線條之美。一支筆，一方墨，一張紙，就能在瞬間演繹出千變?nèi)f化的世界。從王羲之的《蘭亭序》到顏真卿的《祭侄文稿》，從柳公權(quán)的《九成宮醴泉銘》到趙孟頫的《自敘帖》，每一幅作品都充滿生命力和感染力。這些書法大師們，用他們的智慧和汗水，為我們留下寶貴的文化遺產(chǎn)。但科技的發(fā)展，電腦、手機等電子產(chǎn)品的普及，書法這一傳統(tǒng)文化正逐漸被人們遺忘。許多年輕人對書法的認識僅限于簡單的筆畫和字帖，而忽視書法背后的精神內(nèi)涵。在我看來，這種現(xiàn)象值得我們深思。書法不僅僅一種技藝，更一種修身養(yǎng)性的方式。它要求我們在書寫過程中，保持內(nèi)心的平靜和專注，讓心靈得到凈化。正如古人所說：“書者，心畫也?！睍ǖ拿恳粋€筆畫，都反映書寫者的心態(tài)和情感。因此，學習書法，實際上在學習如何做人。以我為例，自從接觸書法以來，我的生活發(fā)生很大的變化。在書寫過程中，我學會耐心和堅持，也體會到書法帶來的快樂。每當我在紙上揮毫潑墨，看到那些優(yōu)美的線條和字跡，我都會感到無比的自豪和滿足。當然，要讓書法這一傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力，還需要我們共同努力。學校和家庭應加強對書法教育的重視，讓更多的人知曉和熱愛書法。和社會各界應加大對書法事業(yè)的投入，為書法愛好者提供更好的學習環(huán)境和展示平臺。我們要從自身做起，傳承和弘揚書法文化，讓這一瑰寶永遠流傳下去。書法作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有重要的歷史、文化和藝術(shù)價值。我們共同努力，傳承書法，讓這一古老的藝術(shù)在新時代煥發(fā)出新的光彩。傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第3篇在古老的華夏大地上，書法藝術(shù)如同一條源遠流長的河流，承載著中華民族千年的智慧與情感。提起書法，人們自然會想到那遒勁有力的筆觸，那韻味無窮的墨跡，以及那背后深厚的歷史文化底蘊。但在現(xiàn)代社會，科技的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)書法藝術(shù)似乎逐漸被人們遺忘。那么，我們否應該讓這一古老的瑰寶繼續(xù)傳承下去呢？書法藝術(shù)，我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它不僅僅一種文字書寫技能，更一種精神寄托和文化象征。在書法的世界里，我們可以領(lǐng)略到先賢們的智慧，感受到中華民族的豪情壯志。正如古人所言：“書為心畫，字如其人?！币粋€人的書法，往往能反映出他的性格、修養(yǎng)和氣質(zhì)。但在當今社會，電腦、手機的普及，越來越多的人放棄傳統(tǒng)的書法學習，取而代之的快捷的電子書寫。這種現(xiàn)象，無疑對傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承帶來巨大的挑戰(zhàn)。，青少年群體對書法的興趣日益降低，書法教育在學校的地位也逐漸邊緣化；另，一些書法愛好者因缺乏正確的指導，導致書法技藝難以提高，甚至出現(xiàn)一些不規(guī)范、丑陋的書寫現(xiàn)象。面對這樣的困境，我們應當如何應對呢？加強書法教育，讓更多的人知曉和熱愛書法。學校應當把書法納入課程體系，聘請專業(yè)的書法教師，讓學生從小接觸書法，感受書法的魅力。同時社會上也應當舉辦各類書法展覽、比賽等活動，激發(fā)人們對書法的興趣。傳承書法技藝，培養(yǎng)書法人才。部門應當加大對書法事業(yè)的扶持力度，鼓勵書法藝術(shù)家創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品，傳承書法技藝。同時加強對書法后繼人才的培養(yǎng)，為書法藝術(shù)的傳承提供有力保障。創(chuàng)新書法藝術(shù)，使其與時俱進。在傳承的基礎(chǔ)上，書法家們可以嘗試將書法與現(xiàn)代審美相結(jié)合，創(chuàng)作出更多具有時代特色的書法作品，讓書法藝術(shù)煥發(fā)出新的活力。傳統(tǒng)書法藝術(shù)我國寶貴的文化遺產(chǎn)，我們有責任將其傳承下去。我們攜手努力，為書法藝術(shù)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量！傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第4篇在歲月的長河中，書法如同一位古老的智者，靜靜地佇立在文化的岸邊，用其獨特的韻味，講述著千年的故事。今天，就讓我以筆為媒，帶你走進書法的世界，感受那份來自傳統(tǒng)文化的獨特魅力。提起書法，人們往往會想到那端莊典雅的字體，那流暢如水的線條，那充滿節(jié)奏感的布局。但在這背后，卻蘊含著深厚的文化底蘊和豐富的哲學思想。書法，不僅僅一種技藝，更一種文化的傳承。它起源于我國古代，歷經(jīng)數(shù)千年的演變，形成獨特的風格和體系。從甲骨文、金文到小篆、隸書、楷書、行書、草書，每一種字體都承載著時代的印記和文化的精髓。書法的魅力在于其無窮的變化。同一種字體，在不同的書法家筆下，會呈現(xiàn)出截然不同的風格。這種變化，既體現(xiàn)書法家的個性，也反映他們獨特的審美情趣。比如，王羲之的《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，其筆勢流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，充滿靈動和韻味；而顏真卿的《顏勤禮碑》則以其雄渾的氣勢和剛勁的筆力，展現(xiàn)另一種獨特的藝術(shù)風格。書法的魅力還在于其深厚的內(nèi)涵。書法不僅一種視覺藝術(shù)，更一種精神寄托。在書寫的過程中，書法家將內(nèi)心的情感、思想、信仰融入筆端，使書法成為一種表達內(nèi)心世界的方式。正如王羲之所說：“書者，抒也?！睍ǎ屯ㄟ^筆端的揮灑，抒發(fā)內(nèi)心的情感。但在現(xiàn)代社會，科技的發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生巨大的變化。電腦、手機等電子產(chǎn)品的普及，使得傳統(tǒng)的書法逐漸淡出人們的視野。許多人認為，書法已經(jīng)過時，不再適應現(xiàn)代社會的需求。但事實上，書法并沒有過時。相反，它作為一種獨特的文化形式，具有永恒的魅力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，書法可以我們放慢腳步，靜下心來，感受那份來自傳統(tǒng)文化的寧靜與美好。書法，一種文化的傳承，一種精神的寄托，更一種生活的態(tài)度。我們拿起筆，走進書法的世界，感受那份來自傳統(tǒng)文化的獨特魅力，讓書法成為我們生活中的一部分。傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第5篇“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！弊怨乓詠?，書法作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著中華民族的智慧和精神。在初三這個關(guān)鍵時期，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化書法，對于我們青少年來說，意義重大。書法，不僅僅書寫文字，更一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)。歷史上，許多書法大家通過書法陶冶情操，提升自我。如王羲之，被譽為“書圣”，他的《蘭亭序》更被譽為“天下第一行書”。王羲之在書法上的成就，離不開他長期的勤奮練習和對書法藝術(shù)的熱愛。正這種執(zhí)著和堅持，使他成為我國書法史上的傳奇人物。如今，科技飛速發(fā)展，電腦、手機等電子設備逐漸取代傳統(tǒng)的書寫工具。但這并不意味著書法的消亡。相反，在這個信息爆炸的時代，更需要我們傳承和發(fā)揚書法文化。例如在2021年，我國成功舉辦首屆“中國書法藝術(shù)節(jié)”，吸引眾多書法愛好者和專業(yè)人士參與。這一活動不僅展示書法藝術(shù)的魅力，更激發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的熱愛。作為青少年，我們更應該肩負起傳承書法文化的責任。在學習書法的過程中，我們可以鍛煉耐心、毅力，培養(yǎng)審美情趣。同時書法還能幫助我們提高漢字書寫水平，增強對我國傳統(tǒng)文化的認同感。書法，如同一顆璀璨的明珠，鑲嵌在中華民族的文化寶庫中。我們攜手共進，傳承書法文化，讓這顆明珠永遠閃耀在歷史的長河中。正如古人所言：“書，者，心畫也。”書法不僅文字的書寫，更心靈的體現(xiàn)。我們在書法的世界里，尋找自我，升華靈魂。在今后的日子里，我們把書法當作一種信仰，堅守初心，砥礪前行。讓書法成為我們青少年成長的墊腳石，助力我們攀登文化的高峰。書法，不僅僅書寫文字，更書寫我們的青春，書寫我們的未來。傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第6篇同學們！今天咱們來說說書法，那可咱們的傳統(tǒng)文化哦！記得有一次，我在學校里看到一位老師揮毫潑墨，那字兒可真好看，就像小草在紙上跳舞一樣。那時候，我就想，這書法到底怎么一回事呢？書法，簡單來說，就用毛筆在紙上寫字兒。咱們中國有五千年的歷史，書法可貫穿整個歷史。你看那些古人的字，龍飛鳳舞，每個字都像有生命一樣。就像我爸爸寫的字，一筆一劃都特別有力，感覺能把我?guī)У焦糯ツ?！咱們學校里，也有同學會書法。我記得小明的字寫得可漂亮，他的字就像小溪流水，又流暢又自然。每次看到他的作品，我都覺得特別開心，好像聞到墨水的清香。學書法可不容易，要坐得正，寫得穩(wěn)。我剛開始學的時候，手都寫得酸，可我還堅持著。因為我知道，書法不僅能讓我寫出漂亮的字，還能讓我靜下心來，像小明一樣，寫出自己的故事。記得有一次，我在家里寫書法，媽媽走過來說：“你寫得太好，像個小書法家似的！”那時候，我心里別提有多高興。我覺得，書法就像一種魔法，能讓我的字變得更有生命力。咱們中國的書法，有好多不同的字體，比如楷書、行書、草書等等。每種字體都有自己的特點，就像每個人都有自己的個性一樣。我喜歡楷書，因為它規(guī)規(guī)矩矩，很有秩序感。書法不僅一種藝術(shù)，更一種文化。通過學習書法，我們能更好地知曉我們的傳統(tǒng)文化，也能提高我們的審美能力。我相信，只要我們用心去學，每個人都能成為書法小達人！所以，同學們，你們有沒有想試試書法呢？我相信，一旦你拿起毛筆，就會愛上這種古老而神奇的藝術(shù)。我們一起，用書法傳承我們的文化，我們的字兒也跳起優(yōu)美的舞蹈吧！傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第7篇親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊書法，這個傳承千年的傳統(tǒng)文化。記得小時候，每逢春節(jié)，家里的墻上總會掛上幾幅字畫，那遒勁有力的筆畫，仿佛在訴說著千年的故事。那時候，我對書法還一竅不通，只覺得那些字特別好看，特別有味道。上初中，我開始對書法產(chǎn)生濃厚的興趣。記得第一次拿起毛筆，那感覺就像在和一支神奇的筆對話。墨水在宣紙上流淌，一筆一劃都充滿生命力。我跟著老師學，一筆一劃地練習，雖然一開始寫的字歪歪扭扭的，但每當看到自己的一點點進步，心里就特別開心。書法不僅僅一種技藝，更一種修身養(yǎng)性的方式。在練習書法的過程中，我學會專注，學會耐心，也學會如何去欣賞美。每當我沉浸在書法的世界里，所有的煩惱和壓力都煙消云散。記得有一次，學校舉辦一場書法比賽，我鼓起勇氣報名參加。比賽那天，我坐在書桌前，手中的毛筆仿佛有魔力，一氣呵成地寫下自己的作品。當評委老師宣布我的名字時，我激動得幾乎要跳起來。那一刻，我知道，書法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。如今，每當空閑的時候，我都會拿起毛筆，在宣紙上揮灑自己的情感。書法讓我感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我明白，無論時代如何變遷，有些東西永恒的，比如書法，比如文化。小伙伴們，你們呢？有沒有被書法的魅力所吸引？不妨也拿起毛筆，感受一下那份獨特的韻味吧！傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第8篇在歲月的長河中，書法如同璀璨的明珠，熠熠生輝。那遒勁的筆鋒，如同一曲曲優(yōu)美的旋律，在白紙上跳躍。作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，書法承載著中華民族的智慧與情感。初中的我們，正值青春年華，對世界充滿好奇。在這段時光里，書法成我們知曉傳統(tǒng)文化的窗口。它不僅教會我們?nèi)绾螕]毫潑墨，更我們體會到中華文化的博大精深。初次拿起毛筆，筆尖在宣紙上輕輕舞動，那一刻，仿佛置身于古代的書房，聽著墨香在空氣中彌漫。我們學會如何握筆、如何運筆，每一個動作都充滿韻味。從楷書到行書，再到草書，我們逐漸領(lǐng)略到書法的魅力。書法之美，美在筆勢。那起筆、轉(zhuǎn)筆、收筆之間的微妙變化，如同人生百態(tài)。一筆一劃，都蘊含著作者的情感。在書法的世界里，我們學會用心去感受每一筆的韻味。書法之美，美在意境。那些流傳千古的詩詞，在書法的詮釋下，顯得更加生動。我們在揮毫潑墨的過程中，仿佛能感受到古人那份豪情壯志，那份悲歡離合。書法之美，美在傳承。作為傳統(tǒng)文化的載體，書法承載著中華民族的根與魂。我們通過學習書法，將這份傳承發(fā)揚光大，讓更多人知曉并喜愛這門藝術(shù)。初中三年的學習生活，書法成我們生活中的一部分。每當閑暇之余，拿起毛筆，沉浸在書法的世界里，我們仿佛找到心靈的歸宿。在這段美好的時光里，書法陪伴著我們成長，我們更加熱愛生活，熱愛這片古老的土地。如今，我們即將走出初中校園，迎接新的挑戰(zhàn)。而那段與書法相伴的時光，將成為我們寶貴的回憶。在未來的日子里，我們將繼續(xù)傳承這份文化，讓書法的瑰寶在歲月的長河中熠熠生輝。傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第9篇初中的日子，如同一條蜿蜒的小溪，流淌在時光的長河中。在這段旅程中，我邂逅一門古老的技藝——書法。它，如同一位飽經(jīng)風霜的老者，靜靜地訴說著千年的故事。書法，起源于我國遠古時期，歷經(jīng)數(shù)千年的演變，逐漸形成獨特的藝術(shù)風格。它不僅僅一種文字的表達方式，更一種文化的傳承，一種精神的寄托。初三的那段時間，我仿佛被書法的魅力深深吸引。每天放學后，我都會坐在書桌前，握著筆，沉浸在那方寸之間。墨水在宣紙上流淌，留下的一個個跳動的音符，一段段生動的旋律。我時常想，書法之所以能跨越千年，傳承至今，定它有著某種神秘的力量。那力量，或許來自于那一個個方塊字的韻味，或許來自于那墨香四溢的氣息，又或許來自于那執(zhí)筆者的情感。在練習書法的過程中，我漸漸領(lǐng)悟到它的真諦。它不僅僅一種技藝，更一種修養(yǎng)。在揮毫潑墨之間，我學會耐心，學會堅持，學會沉淀。記得有一次，我為寫好一個“山”字，反復練習數(shù)十遍。那一個個筆畫的轉(zhuǎn)折，如同人生的曲折。我明白，書法中的每一個字，都蘊含著生活的哲理。如今，書法已經(jīng)成為我生活中的一部分。每當我疲憊不堪時，總會拿起筆，在宣紙上揮灑。那一刻，所有的煩惱都煙消云散，只剩下那墨香和那份寧靜。書法，如同一位智者，引領(lǐng)我走進另一個世界。在那里，我可以盡情地揮灑我的情感，可以盡情地釋放我的靈魂。我相信，在未來的日子里，書法會繼續(xù)陪伴著我，見證我的成長。歲月如歌，初三的日子即將結(jié)束?；厥走@段時光，我無比珍惜。感謝書法，讓我在繁忙的學習生活中找到一絲寧靜；感謝書法，讓我在人生的道路上找到方向。愿這份美好的回憶，永遠鐫刻在我的心中。傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第10篇在我國的悠久歷史長河中，有一種獨特的藝術(shù)形式，那就——書法。它不僅一種書寫文字的方式，更一種文化的傳承，一種精神的寄托。對于我來說，書法就像一位老朋友，陪伴我度過許多美好的時光。記得小時候，我第一次拿起毛筆，笨拙地勾勒出第一個字時，心中充滿成就感。那一刻，我仿佛感受到書法的魅力。時間的推移，我對書法的興趣越來越濃厚。每當放學后，我就會跑到爺爺?shù)臅?，看爺爺一筆一劃地寫字，聽他講述書法的歷史和技巧。爺爺告訴我，書法講究的“筆力”、“墨色”、“章法”，這三種元素缺一不可。他告訴我，寫好一個字，首先要用心去感受筆尖與紙張的摩擦，要用心去體會墨水的濃淡，要用心去構(gòu)思字的結(jié)構(gòu)。這讓我明白，書法不僅僅一種技藝，更一種生活的態(tài)度。在爺爺?shù)闹笇拢抑饾u掌握書法的基本技巧。我喜歡在紙上揮灑筆墨，感受筆尖跳躍的喜悅。每當我寫出一個漂亮的字，我都會開心地笑出聲來。那種成就感，讓我覺得無比的幸福。有一次，學校舉辦一場書法比賽，我鼓起勇氣報名參加。在比賽的過程中，我全神貫注地寫字，仿佛忘記周圍的一切。當我交上作品的那一刻，我心中充滿期待。比賽結(jié)果公布，我竟然獲得第一名！那一刻，我激動得熱淚盈眶。我知道，這我付出努力的回報，也我對書法的熱愛。如今，我已經(jīng)初三，面臨著中考的壓力。但書法始終我生活中的一部分。每當我在書桌前揮毫潑墨，那些煩惱和壓力都會暫時拋諸腦后。書法讓我學會靜心，學會專注，也讓我更加熱愛生活。我相信，書法將會陪伴我一生。它不僅僅一種技藝，更一種文化的傳承，一種精神的寄托。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，把書法這門藝術(shù)發(fā)揚光大，讓它在我們這一代人的手中煥發(fā)出新的生機。傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第11篇傳統(tǒng)文化書法，對于我們這一代人來說，可能有些陌生。但在我眼中，它不僅僅一種技藝，更一種文化的傳承，一種生活的態(tài)度。我還記得，小時候家里有一本《書法入門》，每次看到那漂亮的字體，我就著迷。那時候，我爺爺就一位書法愛好者，每天都會花時間練字?？粗还P一劃，墨香四溢，我總?cè)滩蛔∠雽W。有一次，我鼓起勇氣對爺爺說：“爺爺，我想學書法?！彼粗遥Σ[瞇地說：“好呀，孩子，爺爺教你。”從那以后，每天放學回家，我都會跟爺爺學書法。記得第一次寫毛筆字，手抖得厲害，筆尖在紙上亂劃，爺爺一邊教我握筆，一邊鼓勵我：“沒關(guān)系，慢慢來，書法就磨礪心性?！睍r間的推移，我漸漸發(fā)覺，書法不僅僅寫寫畫畫，它還能陶冶情操。每當我心情煩躁的時候，拿起毛筆，看著墨水在宣紙上慢慢暈開，心中就變得平靜起來。這種感受，就像一種心靈的洗滌。我記得有一次，學校舉辦一場書法比賽，我鼓起勇氣報名參加。在比賽前，我每天都堅持練習，爺爺也陪我一起。比賽當天，我坐在座位上，緊張得手心直冒汗。但當我開始寫字的時候，所有的緊張都消失，我全身心地投入其中。最終，我獲得比賽的第一名。那一刻，我深刻地體會到傳統(tǒng)文化的魅力。書法，不僅僅一種技藝，更一種生活的態(tài)度。它教會我耐心，教會我堅持，更教會我如何面對生活中的挫折。如今，雖然課業(yè)繁重，但我依然堅持練習書法。每當我拿起毛筆，那種平靜和喜悅就涌上心頭。我相信，書法會一直陪伴我，成為我生活中不可或缺的一部分。傳統(tǒng)文化書法初三作文800字第12篇同學們，今天我要和大家聊聊咱們傳統(tǒng)文化里的書法藝術(shù)。說起書法，我可有話要說哦！記得那我初二的時候，學校組織一次書法比賽。當時，我看著那些書法家的作品，心里就暗暗發(fā)誓，我也要寫出一手好字。于，我開始我的書法之旅。剛開始的時候，我寫得很糟糕，字跡歪歪扭扭的，就像小雞啄米一樣。但我沒有放棄，每天放學后，我都會去請教書法老師。老師總耐心地教我如何握筆，如何運筆，如何布局。漸漸地，我的字跡開始有變化，雖然還不夠美觀，但已經(jīng)比以前好很多。有一次，我在學校里看到一幅書法作品，那字跡真漂亮極，就像一幅美麗的畫卷。我忍不住走過去，仔細地觀察。突然，我發(fā)覺那個書法家正在認真地寫字。我忍不住走過去，向他請教。書法家看到我這么認真，就告訴我：“書法不僅僅寫字，更一種修身養(yǎng)性的方式。你要用心去感受每一筆，每一劃，這樣才能寫出好字?！睆哪且院?，我開始更加用心地練習書法。我不再只追求字跡的漂亮，而開始關(guān)注每個