選擇性必修下冊包含背誦篇目：《陳情表》《項脊軒志》《歸去來兮辭(并序)》《種樹郭橐駝傳》《石鐘山記》課文27陳情表一、文言詞句理解(一)閱讀第1段，完成題目。臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍()臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮()兄弟，門衰祚()薄，晚有兒息()。外無期功強近之親，內無應門()五尺之僮，煢煢()孑()立，形影相吊()。而劉夙嬰()疾病，常在床蓐()，臣侍湯藥，未曾廢()離。1．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮繎z惜少，這里是“沒有”的意思福分子嗣守候和應接叩門孤單的樣子孤單安慰纏繞草墊子停止侍奉2．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】臣子李密陳言：我因為命運不好，小時候就遭遇不幸之事。剛出生六個月，我慈愛的父親就棄我而死去了；年齡到了四歲，舅父強行改變了母親想守節的志向。(得分點：險釁、閔兇、見背、奪)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，我們通過“________________，________________”這兩句知道李密不但是家里的獨子，而且至少是兩代單傳了。(2)《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到自己家在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應門戶的童仆的兩句是“________________，________________”。(3)李密在《陳情表》中寫自己命運不好，小時候就不幸的兩句是“________________，________________”。(4)李密在《陳情表》中用“________________，________________”兩句寫自己在孤苦中長大成人。(5)李密在《陳情表》中用“________________，________________，________________，________________”四句表現家門不旺。(6)李密在《陳情表》中用“________________，________________”兩句寫出李密缺少親屬幫助且事必躬親的孤弱。(7)李密在《陳情表》中用“________________，________________”兩句寫出了自己的孤單和缺少關愛。(8)李密在《陳情表》中寫祖母常年有病不能自理的兩句是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)既無伯叔終鮮兄弟(2)外無期功強近之親內無應門五尺之僮(3)臣以險釁夙遭閔兇(4)零丁孤苦至于成立(5)既無伯叔終鮮兄弟門衰祚薄晚有兒息(6)外無期功強近之親內無應門五尺之僮(7)煢煢孑立形影相吊(8)而劉夙嬰疾病常在床蓐(二)閱讀第2段，完成題目。逮()奉()圣朝，沐浴()清化()。前太守臣逵察()臣孝廉，后刺史臣榮舉()臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜()臣郎中，尋蒙國恩，除()臣洗馬。猥()以微賤，當()侍東宮，非臣隕首()所能上報。臣具()以表聞()，辭不就職。詔書切峻()，責臣逋()慢()；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。4．解釋加點的詞語，寫在括號內。【答案】及、至承奉這里指承受恩澤清明的教化經考察后予以推舉舉薦授官授官謙辭，辱承擔頭落地，指不惜性命詳盡使上聞、報告急切嚴厲逃避怠慢、輕慢5．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】我想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天沉重；想要姑且順從自己的私情，但向上申訴不被許可。(得分點：篤、茍、告訴)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《陳情表》中，描寫地方官員催促李密赴任的句子是“________________，________________；________________，________________”。(2)《陳情表》中，李密申訴自己不敢違逆君命，但又不能離開祖母的進退不能的兩難境地的句子是“________________，________________；________________，________________”?！敬鸢浮?1)郡縣逼迫催臣上道州司臨門急于星火(2)臣欲奉詔奔馳則劉病日篤欲茍順私情則告訴不許(三)閱讀第3段，完成題目。伏惟()圣朝以孝治天下，凡在故老()，猶蒙矜育()，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢()，寵命()優渥()，豈敢盤桓()，有所希冀()。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺()，朝不慮夕。臣無祖母，無以()至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相()為命，是以區區()不能廢遠。7．解釋加點的詞語，寫在括號內。【答案】俯伏思量。古時下級對上級表示恭敬的詞語，奏疏和書信里常用元老，舊臣憐惜養育提拔、擢升加恩特賜的任命，對上司任命的敬辭優厚猶疑不決的樣子這里指非分的愿望垂危沒有……的辦法相互自己的私情8．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】況且我年輕時做偽朝的官，連續擔任過郎官，本來就希圖官職顯達，并不想顧惜名譽與節操。(得分點：歷職、矜、名節)9．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《陳情表》中，李密用“________________，________________”寫出了自己身份雖低，卻得到重用。(2)《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動，用“________________，________________，________________，________________”形容祖母垂危之狀。(3)李密在《陳情表》中向晉武帝說明在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“________________，________________”。(4)李密在《陳情表》中以“夕陽”為喻寫祖母已到人生盡頭的兩句是“________________，________________”。(5)李密《陳情表》中用“________________，________________”兩句寫母孫二人命運一體、實難相離的請辭原因?！敬鸢浮?1)至微至陋過蒙拔擢(2)但以劉日薄西山氣息奄奄人命危淺朝不慮夕(3)本圖宦達不矜名節(4)但以劉日薄西山氣息奄奄(5)更相為命是以區區不能廢遠(四)閱讀第4段，完成題目。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦()，非獨蜀之人士及二州牧伯()所見明知，皇天后土實所共鑒()。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表()以聞。10．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮啃了岜嘀菘らL官照察、審辨上表章11．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】希望陛下能憐恤我愚拙的誠心，準許我實現這個微小的心愿，希望劉氏能幸運地(蒙您恩典)，(得以)終其余年。(得分點：矜愍、聽、庶、卒)12．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《陳情表》中，李密以烏鴉反哺作比表達孝道的句子是“________________，________________”。(2)《陳情表》的結尾，李密用“________________，________________”兩句表達了自己的忠貞之心。(3)李密在《陳情表》中從“日”之長短的角度說明暫時不應命原因的兩句是“________________，________________”。(4)李密在《陳情表》中借用《左傳》典故，向晉武帝表達了將不惜生命為國出力、報答皇帝大恩大德的兩句是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)烏鳥私情愿乞終養(2)臣生當隕首死當結草(3)是臣盡節于陛下之日長報養劉之日短也(4)臣生當隕首死當結草二、重點詞語整理13．找出句中的通假字并釋義。(1)零丁孤苦()(2)臣密今年四十有四()【答案】(1)“零丁”同“伶仃”，孤獨的樣子(2)“有”同“又”，表示整數之外再加零數14．解釋加點多義詞語的含義。(1)察①前太守臣逵察臣孝廉()②不可不察亂之所自起()③徐而察之，則山下皆石穴罅()④明足以察秋毫之末()⑤小大之獄，雖不能察，必以情()⑥水至清則無魚，人至察則無徒()(2)?、匍T衰祚薄()②日薄西山()③鄰之厚，君之薄也()④如履薄冰()⑤厚古薄今()【答案】(1)①經考察后予以推舉②考察③觀察，仔細看④看得清⑤了解，弄清楚⑥精明，明智(2)①淺?、谄冉圩鲃釉~，變?、芘c“厚”相對⑤輕視，看不起15．解釋句中加點詞語的古義。(1)九歲不行古義：________________今義：不可以，不被允許；不中用；接近于死亡；不好；表示程度極深，不得了(2)至于成立古義：________________今義：(組織、機構等)籌備成功，開始存在；(理論、意見)有根據，站得住(3)后刺史臣榮舉臣秀才古義：________________今義：明清兩代生員的通稱；泛指讀書人(4)非臣隕首所能上報古義：________________今義：刊登在報紙上；向上級報告(5)則告訴不許古義：________________今義：說給人，使人知道(6)臣欲奉詔奔馳古義：________________今義：(車、馬等)很快地跑(7)急于星火古義：________________今義：微小的火；流星的光，多用于比喻(8)臣之辛苦古義：________________今義：身心勞苦；客套話，用于求人做事【答案】(1)不會走路。這里形容柔弱(2)成人自立(3)漢代所設選拔人才的一種科目，推舉優秀人才(4)報答(5)申訴(苦衷)(6)奔走效勞，這里指赴京就職(7)流星(8)辛酸悲苦16．指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)歷職郎署()(2)臣不勝犬馬怖懼之情()(3)猥以微賤，當侍東宮()(4)愿陛下矜愍愚誠()(5)凡在故老()(6)是以區區不能廢遠()(7)祖母無臣，無以終余年()(8)謹拜表以聞()【答案】(1)名詞作動詞，做官、任職(2)名詞作狀語，像犬馬一樣(3)形容詞作名詞，卑微低賤的人(4)形容詞作名詞，誠心(5)形容詞作名詞，元老，舊臣(6)形容詞作動詞，遠離(7)使動用法，使……結束(8)使動用法，使……知道17．判斷句式類型并指出標志詞。(1)今臣亡國賤俘()(2)而劉夙嬰疾病()(3)則告訴不許()【答案】(1)判斷句無標志詞，屬意義判斷(2)被動句標志詞：無標志詞，嬰(被……纏繞)(3)被動句標志詞：無標志詞，許(被許可)三、重要詞語解說18．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．“察舉制”是漢代選拔官吏的一種制度，由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才并推薦給上級或中央，經過試用考核再任命官職。B．“秀才”別稱“茂才”，原指才之秀者。漢以來成為薦舉人才的科目之一，亦曾作為學校生員的專稱。C．“孝廉”是漢武帝時設立的察舉考試的一種科目，“孝廉”是孝順父母、品行方正的意思。孝廉是察舉制?？浦凶钪饕⒆钪匾目颇俊．古代以親屬關系的遠近確定喪服的輕重和服喪的時間。“外無期功強近之親”中的“期功”指關系比較近的親屬。期，穿一周年孝服的親族；功，穿七個月大功服、穿五個月小功服的親族。【答案】D【解析】功，穿九個月大功服、穿五個月小功服的親族。19．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．東宮，古代漢族宮殿建筑之一，因位于皇宮東部，故稱東宮，后多為太子住處。本課的“東宮”即太子。B．洗馬，古代官名，指太子洗馬，是太子的侍從官。秦始置，太子出行時為前導，故名。C．郎署，即郎官的衙署。李密在蜀國曾任郎中和尚書郎。“署”是官署、衙門的意思。D．“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科舉取士。【答案】D【解析】吏部不主管科舉取士，科舉取士應為禮部主管。20．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．“表”是古代的一種奏章，多用于臣子向國君陳請謝賀。典范之作如諸葛亮的《出師表》、李密的《陳情表》。B．太守又稱“郡守”，中國古代的一種地方職官，一般是掌管地方郡一級行政區的地方行政官。刺史原為巡察官名，“刺”，檢核問事之意。東漢以后刺史成為州郡最高軍政長官。C．結草，出自《左傳·宣公十五年》中的記載，后世用“結草”代指報仇。D．皇天后土指天地神靈?；侍?，古代稱天。后土，古代稱地。舊時迷信天地能主持公道，主宰萬物?！敬鸢浮緾【解析】后世用“結草”代指報恩。課文28項脊軒志一、文言詞句理解(一)閱讀第1段，完成題目。項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈()，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉()，雨澤下注；每移案，顧視()無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝()。借書滿架，偃仰()嘯歌()，冥然兀坐()，萬籟()有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁()，風移影動，珊珊可愛。1．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮恳徽梢姺綕B漏環視美俯仰，這里指安居、休息長嘯歌吟靜靜地獨自端坐自然界中的各種聲音錯雜2．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】前面開了四個窗子，四周圍繞院子砌上墻，用(北墻)對著南邊射來的日光(使其反照室內)，日光反射照耀，屋里才亮堂了。(得分點：周、當、洞然)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《項脊軒志》中，描寫項脊軒的大小和面積的句子是“________________，________________”。(2)《項脊軒志》中，描寫項脊軒在修葺之前老、舊、破的句子是“________________，________________，________________”。(3)《項脊軒志》中，描寫項脊軒庭階上時不時有小鳥前來覓食，人來了也不會被嚇飛的人與自然和諧相處的景象的句子是“________________，________________，________________”。(4)《項脊軒志》中，描寫了在明月之夜，項脊軒附近桂樹的影子落在半墻上隨著夜風的吹拂而不斷移動的一片可愛的景象的句子是“________________，________________，________________”。(5)歸有光《項脊軒志》中，通過采取“________________，________________”的措施，對項脊軒進行改造，結果“室始洞然”。(6)歸有光《項脊軒志》中，描寫了項脊軒有書香之味的句子是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)室僅方丈可容一人居(2)百年老屋塵泥滲漉雨澤下注(3)而庭階寂寂小鳥時來啄食人至不去(4)桂影斑駁風移影動珊珊可愛(5)前辟四窗垣墻周庭(6)借書滿架偃仰嘯歌(二)閱讀2～3段，完成題目。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨()諸父異爨()，內外多置小門墻，往往()而是。東犬西吠，客逾庖()而宴()，雞棲于廳。庭中始為籬，已()為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。(1)嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而()母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發讀書軒中，一日，大母過()余曰：“吾兒，久不見若()影，何竟日默默在此，大類()女郎也？”比()去，以手闔()門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖()而居，久之，能以足音辨人。(2)軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者?！?．解釋加點的詞語，寫在括號內。【答案】等到分灶做飯，意思是分家到處越過廚房吃飯，用飯不久后你的看望你的很像及，等到關閉關上窗戶5．翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________【答案】(1)老婆婆，是去世的祖母的女仆，給父親和自己兩代人喂過奶，我過世的母親待她非常好。(得分點：先大母、乳、先妣、撫，判斷句)(2)項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，可能有神靈在保護著吧。(得分點：殆，被動句)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《項脊軒志》中，描寫了作者這個大家庭的叔父輩分家自立門戶后雞狗橫行、人員雜亂的一片蕭條景象的句子是“________________，________________，________________”。(2)《項脊軒志》中，點明老嫗對作者家中的巨大貢獻以及作者母親對其十分關照的句子是“________________，________________”。(3)《項脊軒志》中，描寫老嫗轉述母親對孩子噓寒問暖的話語，表達歸有光對母親懷念之情的句子是：“________________？________________？”(4)《項脊軒志》中，通過描寫祖母在門外自言自語，表達祖母對歸有光考取功名、振興家室的期待之情的句子是“________________，________________”。(5)歸有光《項脊軒志》中，描寫項脊軒“________________”，卻沒有被焚毀，作者認為原因是“________________”。【答案】(1)東犬西吠客逾庖而宴雞棲于廳(2)乳二世先妣撫之甚厚(3)兒寒乎欲食乎(4)兒之成則可待乎(5)(軒)凡四遭火殆有神護者(三)閱讀4～5段，完成題目。余既為此志，后五年，吾妻來歸()，時至軒中，從余問古事，或憑幾()學書()。吾妻歸寧()，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊()，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭()如蓋()矣。7．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮颗f指女子出嫁書案寫字出嫁的女子回娘家省親沒有寄托、沒有依賴直立的樣子傘蓋8．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】于是讓人再次修繕南閣子，它的形制跟過去稍有不同。(得分點：乃、葺、制，介賓后置)9．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《項脊軒志》中，通過描寫作者妻子歸寧后轉述其小妹的話語，從而表達作者對亡妻的思念之情的句子是“________________，________________？”(2)《項脊軒志》中，借物抒情，既表達作者對妻子深深的懷念之情，也表明作者在項脊軒年日之久的句子是“________________，________________，________________”。(3)歸有光《項脊軒志》中，通過描寫妻子當年親手種植的枇杷樹如今已長得枝繁葉茂來表達物是人非感慨的句子是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)聞姊家有閣子且何謂閣子也(2)庭有枇杷樹吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣(3)吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣二、重點詞語整理10．解釋加點多義詞語的含義。(1)諸①吾妻歸寧，述諸小妹語曰()②或取諸懷抱，悟言一室之內()③不識有諸()④告諸往而知來者()(2)朝①此吾祖太常公宣德間執此以朝()②欲辟土地，朝秦楚()③逮奉圣朝，沐浴清化()④使天下仕者皆欲立于王之朝()⑤朝濟而夕設版焉()【答案】(1)①眾多②相當于“之于”③“之乎”的合音④相當于“之”(2)①朝見，上朝②使……朝見③王朝，朝代④朝見的地方，朝廷⑤音zhāo，早晨11．解釋句中加點詞語的古義。(1)室僅方丈，可容一人居古義：________________今義：佛寺或道觀中住持住的房間；寺院的住持(2)內外多置小門墻，往往而是古義：________________今義：表示根據以往的經驗，某種情況在一定條件下時常存在或經常發生【答案】(1)一丈見方(2)到處12．指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)垣墻周庭()(2)嫗，先大母婢也，乳二世()(3)客逾庖而宴()(4)吾妻死之年所手植也()(5)亦遂增勝()(6)先是庭中通南北為一()【答案】(1)名詞作動詞，砌上垣墻(2)名詞作動詞，喂奶，哺育(3)名詞作動詞，吃飯，用飯(4)名詞作狀語，親手(5)形容詞作名詞，美景(6)數詞作名詞，一個整體13．“逮奉圣朝”一句中的“逮”，讀音為“dài”，意為“等到”。請寫出文言文中與之同義的詞(至少寫出四個)?！敬鸢浮考啊㈠?、洎、比(至)。14．判斷句式類型并指出標志詞。(1)項脊軒，舊南閣子也。()(2)其制稍異于前()【答案】(1)判斷句標志詞：也(2)介賓后置句標志詞：介詞“于”三、重要詞語解說15．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．歸有光，字熙甫，號震川，明代散文家。代表作品有《先妣事略》《項脊軒志》等。B．“志”為文體的一種，與“記”相同，是用以記事或記物的一種文體。C．“閨”一般指宮中小門或內室。“閨”字常和女子有關，沒結婚的女子稱“閨女”，女子的住室稱“閨房”。文中的“中閨”指內室。D．“象笏”即象牙做的笏，古代大臣上朝拿著的手板，供指畫和記事?！敬鸢浮緽【解析】“志”為文體的一種，與“記”有相似之處，但有區別?！坝洝蓖ǔＳ浭禄蛭?，“志”多以記人物事跡。16．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．“迨諸父異爨”中的“諸父”是伯父、叔父的統稱；“異爨”，分灶做飯，意思是分家。B．“三五之夜”中的“三五”是指農歷每月的十五日，也叫“望”日，過了這天的第二天叫“既望”。C．“束發”指男孩十五歲。兒童時期，頭發向上收起，束成小髻，稱為“總角”，于是稱童年時期為“總角”。男孩成童束發為髻稱“束發”，是古代男子成人自立的標志。D．“牖”指古建筑中室與堂之間的窗子。古院落由外而內的次序是門、庭、堂、室。室門叫“戶”，室和堂之間有窗子叫“牖”，室的北面還有一個窗子叫“向”。【答案】C【解析】“束發”是將頭發束起來，古代男子到15歲把頭發束起來，表示成童；男子二十歲行冠禮，表示成人自立。17．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．先大母，指去世的祖母。在稱謂前加“太”或“大”表示再長一輩，如太后(帝王的母親)、大母(祖母)。在稱謂前加“先”表已死去，用于敬稱地位高的或年長者。B．先妣，指去世的母親?！抖Y記》：“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嬪?！惫嗜ナ赖母赣H稱“先考”，去世的母親稱“先妣”。C．“歸”舊時指女子出嫁?！兑住u》：“女歸，吉?！笨追f達疏：“女人……以夫為家，故謂嫁曰歸也?！贝送?，女子出嫁亦稱“適”。《孔雀東南飛》：“貧賤有此女，始適還家門。”D．歸寧，指出嫁的女子回娘家省親或在外男子回家看望父母。“歸寧”不同于“歸省”，“歸省”指回家看望父母，不限于出嫁的女子。【答案】D【解析】歸寧不指在外男子回家看望父母。課文29蘭亭集序*一、文言詞句理解(一)閱讀1～2段，完成題目。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢()至，少長咸()集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶()左右，引()以為流觴曲水，列坐其次()。雖()無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是()日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。1．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮咳既季拔锘ハ嘁r托導引旁邊即使這2．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】抬頭觀望廣闊無窮的宇宙，低頭細察眾多的自然界的萬物，借以縱目觀賞，開暢胸懷，足以盡情享受所見所聞的樂趣，確實是令人愉快的啊。(得分點：品類、所以、信，定語后置句)(二)閱讀第3段，完成題目。夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣()舍萬殊()，靜躁()不同，當其欣()于所遇，暫得()于己，快然()自足，不知老之將至；及其所之()既倦，情隨事遷()，感慨系()之矣。向()之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶()不能不以之興()懷，況修短隨化()，終期于盡！古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！3．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮客叭　?，選取千差萬別靜與動欣喜，高興得意，滿足高興的樣子求得變化連接過去，以前尚且發生、引起自然4．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】人與人交往，很快便度過一生。有的人在室中晤談，互相傾吐心里話；有的人把情懷寄托在所愛好的事物上，言行不受拘束，狂放不羈。(得分點：相與、諸、悟、因，省略句)(三)閱讀第4段，完成題目。每覽昔人興感之由()，若合一契，未嘗不臨()文嗟悼()，不能喻()之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖()世殊事異，所以()興懷，其致()一也。后之覽者，亦將有感于斯文()。5．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮吭蛎鎸Ρ瘋靼卓v使……的原因意態，情趣這次集會的詩文6．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】就知道把死和生等同起來的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是虛妄之談。(得分點：固、一、齊)二、重點詞語整理7．找出句中的通假字并釋義。(1)悟言一室之內()(2)雖趣舍萬殊()【答案】(1)“悟”同“晤”，面對(2)“趣”同“取”，選取8．解釋加點多義詞語的含義。(1)修①茂林修竹()②修禊事也()③況修短隨化，終期于盡()④乃重修岳陽樓()⑤修守戰之具()⑥議法度而修之于朝廷()⑦欲齊其家者，先修其身()⑧又重之以修能()⑨孫子臏腳，兵法修列()⑩是以圣人不期修古，不法?？?)(2)少①群賢畢至，少長咸集()②臣少多疾病，九歲不行()③及少日，眷然有“歸歟”之情()④遍插茱萸少一人()⑤少焉，月出于東山之上()⑥世俗共短儒生，儒生之徒亦自相少()⑦今予病少痊()【答案】(1)①長，高②做，從事③長④修造，修建⑤整治，修理⑥修正⑦修養⑧美好的⑨編纂，編寫⑩循，遵循(2)①年輕人②年幼，年輕③數量小，不多④缺少⑤不多時，一會兒⑥輕視，看不起⑦稍微，略微9．解釋句中加點詞語的古義。(1)列坐其次古義：________________今義：次第較后，第二(用于列舉事項)；次要的地位(2)俯察品類之盛古義：________________今義：種類(3)或取諸懷抱古義：________________今義：抱在懷里；胸前；心里存有；心胸，打算(4)有感于斯文古義：________________今義：文雅；文化或文人【答案】(1)它(曲水)的旁邊(2)自然界的萬物(3)心懷(4)這次集會的詩文10．指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)一觴一詠()(2)群賢畢至，少長咸集()(3)所以游目騁懷()(4)齊彭殤為妄作()(5)固知一死生為虛誕()【答案】(1)名詞作動詞，喝酒(2)形容詞作名詞，賢，賢才/少，年齡小的人/長，年齡大的人(3)動詞的使動用法，游，使……縱展/騁，使……開暢(4)形容詞的意動用法，把……看作相等(5)數詞的意動用法，把……看作一樣11．判斷句式類型并指出標志詞。(1)死生亦大矣()(2)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛()【答案】(1)判斷句標志詞：亦(2)定語后置句標志詞：之三、重要詞語解說12．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．“修禊”是古代民俗，于農歷三月上旬的巳日(三國魏以后始固定為三月初三)到水邊嬉戲，以祓除不祥。B．“山陰”指的是山的北面。“陰”指的是太陽照不到的地方。背向太陽為“陰”，面向太陽為“陽”。山南水北為“陽”，山北水南為“陰”。C．“暮春”是春天要結束的時候。古時紀年按陰歷，一年分四季，四季各分三月，“暮春”是陰歷二月。D．“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器?！敖z竹管弦”是琴瑟簫笛等樂器的總稱，也借指音樂?！敬鸢浮緾【解析】“暮春”是陰歷三月。13．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．流觴曲水，古民俗，每年農歷三月在彎曲的水流中放置酒杯，流到誰面前，誰就取來喝，可以除去不吉利。“觴”是古代食器。B．王羲之，兼善隸、草、楷、行各體，被譽為“書圣”。其書法平和自然，筆勢遒美健秀，后人評曰：“飄若游云，矯若驚龍?！币蚬僦劣臆妼④?，稱“王右軍”。C．彭祖，是中國神話中的長壽仙人。傳說中他是南極仙翁的轉世化身，并以享壽八百多歲著稱于世。D．序，有書序、宴集序、贈序之別。古人宴集時，常常一同賦詩，詩成后公推一人作序，即宴集序，如王羲之的《蘭亭集序》。雖無聚會，也作文相贈，以表惜別、祝愿、勸勉之意，就是贈序，如宋濂的《送東陽馬生序》【答案】A【解析】“觴”是古代酒器。14．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．王公即位年次紀年法。以王公在位年數來紀年。如《曹劌論戰》：“十年春，齊師伐我。”“十年”指魯莊公十年。再如《廉頗藺相如列傳》：“趙惠文王十六年，廉頗為趙將?！盉．皇帝年號紀年法，如《蘭亭集序》中的“永和九年”，“永和”是東晉穆帝司馬聃的第一個年號。近代還常用干支紀年來表示重大歷史事件，如“甲午戰爭”“戊戌變法”“辛亥革命”等。C．干支紀年法，干支是天干和地支的總稱，把干支順序相配，正好六十為一周，周而復始，循環記錄。如“癸丑”順序為第五十個。前一位是壬子，后一位是乙寅。D．皇帝年號與干支兼用法。紀年時皇帝年號置前，干支列后。如《揚州慢》中的“淳熙丙申”，“淳熙”為南宋孝宗趙昚(shèn)的年號，“丙申”是干支紀年?！敬鸢浮緾【解析】“癸丑”后一位是甲寅。課文30歸去來兮辭并序一、文言詞句理解(一)閱讀“序”，完成題目。(1)余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故()多勸余為長吏，脫然()有懷，求之靡途。(2)會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然()有“歸歟”之情。何則？質性()自然，非矯厲()所得。饑凍雖切()，違己交病()。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔()，當斂裳()宵逝。尋()程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。1．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮坑H屬朋友憂慮解除而放松的樣子思念的樣子本性造作勉強急迫(身心)都感到痛苦莊稼成熟收拾衣裝不久2．翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________【答案】(1)我家貧窮，耕田種植不能夠供給自己生活。孩子很多，家無余糧，所賴以維持生活的(物資)，(我也)沒有得到它的本領。(得分點：生生、資、術)(2)恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父因為我家境貧苦(就把我推薦了去)，于是我被委派到小縣做官。(得分點：會、以，被動句)(二)閱讀第1段，完成題目。歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形()役()，奚()惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫()以前路，恨晨光之熹微()。3．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮啃误w，指身體役使何，為什么行人光線微弱4．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】認識到過去的錯誤已經不可挽回，知道未來的事還來得及補救。(我)確實迷了路，或許走得還不太遠，已覺悟到現在的做法是對的，而曾經的行為是錯的。(得分點：諫、追、是、非)5．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《歸去來兮辭》中，作者覺悟到過去的錯誤雖然無法挽回，未來的事卻還來得及補救的句子是“________________，________________”。(2)陶潛在《歸去來兮辭》中對自己過去進行否定，對未來抱有希望的兩句是“________________，________________”。(3)《歸去來兮辭》中，作者安慰自己迷途知返，肯定現在、否定過去的句子是“________________，________________”。(4)陶潛在《歸去來兮辭》中，“________________，________________”兩句借景抒情，表現歸程的輕松愉快。(5)陶潛《歸去來兮辭》中，“________________，________________”兩句寫詩人問道于行人，怨晨光微弱不見前路，由此見出還家之歸心似箭。【答案】(1)悟已往之不諫知來者之可追(2)悟已往之不諫知來者之可追(3)實迷途其未遠覺今是而昨非(4)舟遙遙以輕飏風飄飄而吹衣(5)問征夫以前路恨晨光之熹微(三)閱讀第2段，完成題目。乃瞻()衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎()，稚子候門。三徑就()荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引()壺觴以自酌，眄()庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲()，審()容膝()之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策()扶老()以流憩()，時矯()首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景()翳翳以將入，撫孤松而盤桓。6．解釋加點的詞語，寫在括號內。【答案】看見高興地迎接接近舉，拿看寄托傲世的情懷深知僅能容納雙膝，形容居處狹小拄著拐杖指無目的地漫步和隨時隨地休息舉日光7．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】云氣自然而然地冒出山頭，鳥飛累了也知道回巢。(得分點：無心、岫)8．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《歸去來兮辭》中的“________________，________________”兩句，表達了作者的傲然自得之情和甘于淡泊之志。(2)《歸去來兮辭》中，作者用自然界中的白云和飛鳥來比喻自己回到田園后那種自由自在的生活狀態的句子是“________________，________________”。(3)《歸去來兮辭》中“________________，________________”兩句寫天色已晚，作者還手撫孤松不愿離去。(4)《歸去來兮辭》中寫陶潛歸家后，看到院內景色而稍感欣慰，這兩個寫景句是“________________，________________”。(5)陶潛《歸去來兮辭》中“________________，________________”兩句，寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠望，暢享自然風景。【答案】(1)倚南窗以寄傲審容膝之易安(2)云無心以出岫鳥倦飛而知還(3)景翳翳以將入撫孤松而盤桓(4)三徑就荒松菊猶存(5)策扶老以流憩時矯首而遐觀(四)閱讀第3段，完成題目。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚()之情話()，樂琴書以消憂。農人告余以春及()，將有事于西疇()。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕()以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。9．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮績扔H外戚，包括父母兄弟等知心話到田地幽深的樣子10．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時節，感嘆我的一生將要結束。(得分點：善、得時、行、休)11．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《歸去來兮辭》中，寫作者跟鄉里故人和農民交往的句子是“________________，________________”。(2)《歸去來兮辭》中，寫作者駕車出游，表現出游方式的句子是“________________，________________”；表現游歷經過的句子是“________________，________________”；表現游中所見的句子是“________________，________________”；表現游中所感的句子是“________________，________________”。(3)陶潛《歸去來兮辭》中“________________，________________”兩句贊美了自然萬物繁榮滋長，一片生機勃勃的景象。(4)(2024·新高考Ⅱ卷)同學們到郊外春游，陽光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句：“________________，________________”?！敬鸢浮?1)農人告余以春及將有事于西疇(2)或命巾車或棹孤舟既窈窕以尋壑亦崎嶇而經丘木欣欣以向榮泉涓涓而始流善萬物之得時感吾生之行休(3)木欣欣以向榮泉涓涓而始流(4)木欣欣以向榮泉涓涓而始流(五)閱讀第4段，完成題目。已矣乎！寓形()宇內復幾時？曷()不委心()任去留？胡為乎遑遑()欲何之()？富貴非吾愿，帝鄉不可期()。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊()乘化()以歸盡，樂夫天命復奚疑！12．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮考耐猩眢w相當于“何”，為什么隨心驚恐匆忙、心神不定到，往期求姑且順隨自然13．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】愛惜美好的時光，獨自外出，有時倚著棍杖除草培土。登上向陽的高地，放聲長嘯，面對清澈的流水吟詠賦詩。(得分點：懷、植杖、賦)14．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《歸去來兮辭》中，作者問自己為什么心神不定，不知道要到哪兒去，表現其不奢求富貴與仙境的人生態度的句子是“________________？________________，________________”。(2)《歸去來兮辭》中，描寫作者登山臨河、長嘯賦詩的句子是“________________，________________”。(3)陶潛《歸去來兮辭》中“________________，________________”兩句表明了人生短暫，要順隨自然的人生態度。(4)陶潛《歸去來兮辭》中“________________，________________”兩句表達了自己順應自然、樂天安命的決心。【答案】(1)胡為乎遑遑欲何之富貴非吾愿帝鄉不可期(2)登東皋以舒嘯臨清流而賦詩(3)寓形宇內復幾時曷不委心任去留(4)聊乘化以歸盡樂夫天命復奚疑二、重點詞語整理15．找出句中的通假字并釋義。乃瞻衡宇()【答案】“衡”通“橫”，橫木16．解釋加點多義詞語的含義。(1)懷①脫然有懷()②懷良辰以孤往()③感君區區懷()④懷其璧，從徑道亡()⑤汝姊在吾懷()⑥不能喻之于懷()(2)息①請息交以絕游()②夜夜不得息()③武氣絕，半日復息()④長太息以掩涕兮()⑤晚有兒息()【答案】(1)①思念，想念②留戀、愛惜③心情④揣著⑤胸前⑥內心(2)①停止②休息③呼吸④嘆息⑤子17．解釋句中加點詞語的古義。(1)幼稚盈室古義：________________今義：年紀小；形容頭腦簡單或缺乏經驗(2)于是悵然慷慨古義：________________今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜(3)嘗從人事古義：________________今義：關于工作人員的錄用、培養、調配、獎懲等工作(4)悅親戚之情話古義：________________今義：男女間表示愛情的話(5)既窈窕以尋壑古義：________________今義：(女子)文靜而美好；(妝飾、儀容)美好【答案】(1)小孩(2)感嘆(3)做官(4)知心話(5)幽深的樣子18．指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)策扶老以流憩()(2)情在駿奔()(3)瓶無儲粟，生生所資()(4)攜幼入室()(5)倚南窗以寄傲()(6)眄庭柯以怡顏()(7)審容膝之易安()(8)樂琴書以消憂()(9)悅親戚之情話()【答案】(1)名詞作動詞，拄著(2)名詞作狀語，像駿馬一樣(3)動詞作名詞，生活(4)形容詞作名詞，小孩子(5)形容詞作名詞，傲世的情懷(6)使動用法，使……愉快(7)使動用法，使……安適(8)意動用法，以……為樂(9)意動用法，以……為快樂19．判斷句式類型并指出標志詞。(1)遂見用于小邑()(2)既自以心為形役()(3)復駕言兮焉求()(4)胡為乎遑遑欲何之()(5)樂夫天命復奚疑()【答案】(1)被動句標志詞：見……于……(2)被動句標志詞：為(3)賓語前置句標志詞：焉(疑問代詞)，求(動詞)(4)賓語前置句標志詞：胡(疑問代詞)，為(介詞)；何(疑問代詞)，之(動詞)(5)賓語前置句標志詞：奚(疑問代詞)，疑(動詞)三、重要詞語解說20．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．三徑，亦作“三逕”，意為歸隱者的家園或是院子里的小路。后來，“三徑”便成了隱士住處的代稱。B．號，指人的名、字以外的自稱，又稱別號。田園詩人陶淵明每于勞作之余，在亭亭如蓋的柳蔭下擊節而歌，聊以慰藉，自號“五柳先生”。C．松菊，是古代詩歌中常見的意象。松，象征堅強、剛毅、生命力；菊，象征隱逸、高潔、脫俗。古代文人常引松菊警世自勉或表達高潔的志趣。D．古人用干支紀年、紀月、紀日，如乙巳、丁卯、戊申等，并常將之與五行結合預測人的命運，但不用干支來紀時。【答案】D【解析】干支可以用來紀時。21．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．“長吏”是縣吏中職位較高的官吏?！芭頋闪睢敝概頋煽h的縣令，因陶淵明做過彭澤縣令，故借指陶潛，后世也用來指隱士。B．“家”字一族常用于對別人稱比自己輩分高或年紀大的親人。如“家叔”是對人稱自己的叔父。C．“仲秋”即農歷八月，按照中國的農歷，八月為秋季的第二個月，故被稱為仲秋，也指八月十五中秋節。D．“樽”指古代的盛酒器具，形狀有點像今天的痰盂，下方多有圈足，上有鏤空，中間可點火對器中的酒加熱。【答案】C【解析】“仲秋”不指八月十五中秋節。課文31種樹郭橐駝傳一、文言詞句理解(一)閱讀1～2段，完成題目。郭橐駝，不知始()何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉人號之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名()我固()當。”因舍其名，亦自謂“橐駝”云。其鄉曰豐樂鄉，在長安西。駝業()種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養()。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實()以()蕃()。他植者雖窺伺效慕，莫能如()也。1．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮慨敵?，原來稱呼，命名本來，確實以……為業用、使結果實而且多比得上2．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】(他)患了脊背彎曲的病，脊背高高突起，彎著腰走路，有點像駱駝，所以鄉里人給他起外號叫“駝”。(得分點：病僂、伏行、號)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《種樹郭橐駝傳》中，點明郭橐駝名字的由來的句子是“________________，________________，________________”。(2)《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝聽說鄉人給自己起外號之后說“________________。________________”，表現了他的豁達與堅強。(3)《種樹郭橐駝傳》中，交代郭橐駝備受長安富貴人認可并雇傭的句子是“________________，________________”。【答案】(1)病僂隆然伏行有類橐駝者(2)甚善名我固當(3)凡長安豪富人為觀游及賣果者皆爭迎取養(二)閱讀第3段，完成題目。有問之，對曰：“(1)橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒()，其培()欲平，其土欲故()，其筑()欲密()。既然已，勿動勿慮，去不復顧()。其蒔()也若子，其置()也若棄，則其天者全而其性()得矣。故吾不害()其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳()而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已()去而復顧。甚者，爪()其膚以驗()其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。(2)雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之；故不我若也。吾又何能為哉！”4．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮渴嬲古嗤僚f，指原來培育樹苗的土搗土結實照看栽種放下本性妨害拳曲，伸展不開已經指甲，用作動詞，用指甲摳、掐檢驗，察看5．翻譯畫線的句子，找出得分點。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________【答案】(1)我郭橐駝并不能使樹木活得長久且孳長茂盛，只不過能順從樹木的自然生長規律，使它依照本性生長罷了。(得分點：孳、天、致)(2)雖然說是愛護它，這實際上是傷害它；雖然說是擔心它，這實際上是仇視它；所以(他們種樹就)不如我。(得分點：其實，賓語前置句)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《種樹郭橐駝傳》中，“其本欲舒，______________，________________，其筑欲密”幾句，既概括了樹木的本性，也揭示了種樹的要領。(2)《種樹郭橐駝傳》中，有人違背樹木的本性，種樹時“根拳而土易，其培之也，________________”，必然招致“木之性日以離”的惡果。(3)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，寫郭橐駝種樹做到了“________________，________________”，那么樹就可以“天者全而其性得矣”。這個比喻十分恰當，對育人也頗有啟發意義。(4)《種樹郭橐駝傳》中，一般種樹的人不是撒手不管而是關心太過，什么都放不下，結果適得其反，“________________，________________；雖曰憂之，其實仇之”，壓抑甚至扼殺了樹木的生機。(5)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝提到自己的種樹經驗時謙虛地說，自己的樹之所以種得好，原因在于“________________，________________”。(6)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，提到自己種樹的四點秘訣時郭橐駝說到，除了要讓樹的根得以充分的舒展以外，還要做到“________________，________________，________________”。(7)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹自己種樹經驗的同時，指出有些人種樹方面的不足：在“易土”時，“________________”；在“培土”時，則“________________”?！敬鸢浮?1)其培欲平其土欲故(2)若不過焉則不及(3)其蒔也若子其置也若棄(4)雖曰愛之其實害之(5)能順木之天以致其性焉爾(6)其培欲平其土欲故其筑欲密(7)根拳而土易若不過焉則不及(三)閱讀4～5段，完成題目。問者曰：“以子之道()，移之官理()，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業也。然吾居鄉，見長人者()好煩()其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖()爾植，督()爾獲()，早繅()而()緒()，早織而縷()，字()而幼孩，遂()而雞豚()?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病()且怠()。若是，則與吾業者其()亦有類乎？”問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養樹，得養人術?！眰?)其事以為官戒也。7．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮糠椒ㄗ龉僦蚊?。理，治做官的。長，統治、治理；人，民繁多勉勵督促收割把蠶繭浸在熱水里抽出蠶絲你們的絲頭線養育成、養好小豬困苦疲倦大概作傳8．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】我們這些小百姓中斷吃飯來慰勞官吏，尚且得不到空閑，又怎么能使我們人口增多、生活安定呢？(得分點：小人、飧饔、勞、蕃)9．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《種樹郭橐駝傳》中，對于“養人”之不善，柳宗元先簡要地用“________________，________________，________________”加以概括，這與上文“他植者”養樹管理之不善相呼應。(2)《種樹郭橐駝傳》中，寫當地官員頻發政令，聚集百姓的句子是“________________，________________”。(3)《種樹郭橐駝傳》中，“________________”一句直接點明了作者寫作本文的真正意圖。【答案】(1)見長人者好煩其令若甚憐焉而卒以禍(2)鳴鼓而聚之擊木而召之(3)傳其事以為官戒也二、重點詞語整理10．解釋加點多義詞語的含義。(1)善①甚善。名我固當()②君子生非異也，善假于物也()③素善留侯張良()④善刀而藏之()⑤善萬物之得時，感吾生之行休()(2)游①凡長安豪富人為觀游及賣果者()②請息交以絕游()③游諸侯，何國不容()④游魚細石，直視無礙()⑤衡少善屬文，游于三輔()【答案】(1)①好，美好②善于，擅長③友善，交好④同“繕”，揩拭⑤羨慕(2)①游覽②結交，交游③游說④游水⑤外出求學、求官11．解釋句中加點詞語的古義。(1)既然已古義：________________今義：連詞，用在上半句，下半句往往有“就、也、還”跟它呼應，表示先對現實或已有的結論予以承認，而后進一步做出判斷(2)能順木之天，以致其性焉爾古義：________________今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果(多指不好的結果)(3)不抑耗其實而已/雖曰愛之，其實害之古義：________________今義：副詞，表示所說的是實際情況(承上文，多含轉折意)【答案】(1)已經這樣(2)來使達到(3)它的果實/這實際上12．指出加點詞語的活用類型并釋義。(1)名我固當()(2)早實以蕃()(3)根拳而土易()(4)爪其膚以驗其生枯()(5)則其天者全而其性得矣()(6)駝業種樹()(7)非有能早而蕃之也()(8)非有能碩茂之也()【答案】(1)名詞作動詞，稱呼，命名(2)名詞作動詞，結果實(3)名詞作動詞，拳曲，伸展不開(4)名詞作動詞，用指甲摳、掐(5)形容詞作動詞，保全(6)名詞的意動用法，以……為業(7)形容詞的使動用法，早，使……早/蕃，使……多(8)形容詞的使動用法，使……碩大茂盛13．判斷句式類型并指出標志詞。(1)理，非吾業也()(2)又何以蕃吾生而安吾性耶()(3)故不我若也()(4)吾又何能為哉()【答案】(1)判斷句標志詞：非、也(2)賓語前置句標志詞：何(賓語)，以(介詞)(3)賓語前置句標志詞：不(否定詞)，我(賓語)，若(動詞)(4)賓語前置句標志詞：何(賓語)，為(動詞)三、重要詞語解說14．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．柳宗元為唐代古文運動的倡導者之一，他主張廢棄六朝以后華而不實的駢文，主張創作內容充實、形式自由的散文。B．鳴鼓，公開宣布罪狀，加以聲討。文章中“鳴鼓而聚之”就是取此含義。C．“飧饔”，“飧”指晚飯，“饔”指早飯；“旦日饗士卒”中，“饗”是用酒食款待賓客，句中是“犒勞”的意思。D．官理，即官治。這里是避唐高宗李治的諱。古人行文遇到君主、尊長的名字時要避諱。【答案】B【解析】“鳴鼓而聚之”是擊鼓召集大家。15．下列關于古代文化知識的說法，不正確的一項是()A．長安，在今陜西西安一帶。長安地名始于秦朝，西漢、隋、唐等朝都以長安為都城，后泛指京師。B．筑，原意是夯土的杵，文中指夯土、搗土?！睹献印贰案嫡f舉于版筑之間”中的“筑”即用此意。C．字，古人除名外有取字的習慣。男子20歲舉行冠禮時取字，女子13歲舉行笄禮時取字。D．號，是指中國古代人于名、字之外的自稱。號多為自己所起，亦有他人所起，與名、字無聯系。在古人稱謂中，別號亦常作為稱呼之用。【答案】C【解析】女子15歲舉行笄禮時取字。課文32石鐘山記一、文言詞句理解(一)閱讀第1段，完成題目?！端洝吩疲骸芭眢恢谟惺娚窖?。”酈元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖()大風浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪()其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡()，北音清越()，桴()止響騰()，余韻()徐歇()。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？1．解釋加點的詞語，寫在括號內。【答案】即使尋求，探尋同“含糊”，指聲音重濁模糊清脆悠揚鼓槌傳播余音慢慢消失2．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】敲擊后能發出聲響的石頭，到處都有，可是唯獨這座山用鐘來命名，這是為什么呢？(得分點：是、名，定語后置句)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《石鐘山記》中，寫唐人李渤通過敲擊不同的山石聆聽聲響深究得名的由來，李渤發現聲音的區別是“________________，________________”。(2)《石鐘山記》中，表現山石敲擊后余音悠長的句子是“________________，________________”。(3)《石鐘山記》中，寫蘇軾認為敲擊后能發出聲響的石頭到處都有的句子是“________________，________________”。【答案】(1)南聲函胡北音清越(2)桴止響騰余韻徐歇(3)石之鏗然有聲者所在皆是也(二)閱讀第2段，完成題目。元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴()饒之德興尉，送之至湖口，因()得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固()笑而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。大石側立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動()欲還，而大聲發于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅()，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當中流，可坐百人，空中而多竅，與風水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”4．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮扛叭?，就職于是本來內心驚恐裂縫5．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】有塊大石頭擋在水流的中央，上面可坐百來個人，中間是空的，而且有很多窟窿，風吹浪打、吞進吐出，發出物體相撞聲和鐘鼓齊鳴聲，跟先前轟隆的聲音互相應和，好像音樂演奏起來一樣。(得分點：當、空中、向，定語后置句)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《石鐘山記》中，蘇軾夜游石鐘山，到了絕壁下，他看到的景象是“________________，________________，________________”。(2)《石鐘山記》中，蘇軾尋訪石鐘山，寫得有聲有色，夜色中的聲音更能引人注意，其中寫宿巢的隼的句子是“________________，________________，________________”；描摹鸛鶴的聲音的一句是“________________”。(3)《石鐘山記》中，蘇軾尋訪石鐘山，在兩山之間發現了一塊大石，交代石頭位置的一句是“________________”。(4)《石鐘山記》中，石鐘山窾坎鏜鞳之聲形成的原因是“________________，________________”。(5)《石鐘山記》中，蘇軾對自己的發現非常得意，認為自己和古人達到了共鳴，這句話就是“________________！”(6)在《石鐘山記》中，蘇軾探知石鐘山得名的原因后，笑著對邁表明了自己的看法，其中的兩個判斷句是“________________，________________；________________，________________”?！敬鸢浮?1)大石側立千尺如猛獸奇鬼森然欲搏人(2)而山上棲鶻聞人聲亦驚起磔磔云霄間又有若老人咳且笑于山谷中者(3)有大石當中流(4)空中而多竅與風水相吞吐(5)古之人不余欺也(6)噌吰者周景王之無射也窾坎鏜鞳者魏莊子之歌鐘也(三)閱讀第3段，完成題目。事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆()與余同，而言之不詳；士大夫終()不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以()不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。7．解釋加點的詞語，寫在括號內?！敬鸢浮看蟾沤K究……的原因8．翻譯畫線的句子，找出得分點。譯文：__________________________________________________【答案】而淺陋的人竟用斧頭敲打(山石)的辦法來探求石鐘山命名的原因，自認為得到了它的真相。(得分點：乃、考擊、其實)9．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《石鐘山記》中，蘇軾親自探明石鐘山名字的由來，由此引發他的感慨，不禁發問：“______________，________________，________________？”(2)《石鐘山記》中，蘇軾在文末表明寫作本文的意圖是“________________，________________”。(3)在《石鐘山記》中，蘇軾認為石鐘山的得名原因“________________”，除了酈道元記錄不詳細和漁工水師不能用文字記載以外，還在于“________________”，從而說明了實踐的重要性。(4)《石鐘山記》中，蘇軾在文章的結尾發出了“________________，________________”的感嘆?！敬鸢浮?1)事不目見耳聞而臆斷其有無可乎(2)蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也(3)(故)莫能知士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下(4)蓋嘆酈元之簡而笑李渤之陋也二、重點詞語整理10．找出句中的通假字并釋義。南聲函胡，北音清越()【答案】“函胡”同“含糊”，指聲音重濁模糊11．解釋加點多義詞語的含義。(1)是①是說也，人常疑之()②石之鏗然有聲者，所在皆是也()③覺今是而昨非()④自言本是京城女()⑤唯利是圖()(2)適①余自齊安舟行適臨汝()②而吾與子之所共適()③始適還家門()④適冬之望日前后()⑤處分適兄意()⑥適得府君書()⑦快意當前，適觀而已矣()⑧發閭左適戍漁陽九百人(