2024年漯河食品職業學院單招《語文》練習題附答案詳解1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.靜謐（mì）埋怨（mán）模樣（mú）驀然回首（mò）B.熾熱（zhì）哺育（bǔ）粗獷（guǎng）莘莘學子（shēn）C.膽怯（qiè）琴弦（xuán）聯袂（mèi）戛然而止（jiá）D.應屆（yìng）星宿（xiù）倔強（jué）拈輕怕重（niān）答案：A答案分析：B項“熾熱”的“熾”應讀“chì”；C項“琴弦”的“弦”應讀“xián”；D項“應屆”的“應”應讀“yīng”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.寒暄狼藉斷章取義一代天驕B.懊悔煩燥中流砥柱婦孺皆知C.攛掇屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊D.屏嶂懊悔鋒芒畢露一拍即和答案：A答案分析：B項“煩燥”應為“煩躁”；C項“屏嶂”應為“屏障”；D項“一拍即和”應為“一拍即合”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（1）他是一個非常有______的人，遇到困難從不輕易放棄。（2）經過多年的努力，他終于______了自己的夢想。（3）我們要______身邊的每一個人，珍惜來之不易的友誼。A.毅力實現尊重B.意志完成尊敬C.毅力完成尊重D.意志實現尊敬答案：A答案分析：“毅力”強調堅持不懈的精神，“意志”側重于自覺確定目標并支配行動的能力，這里用“毅力”更合適；“實現夢想”是常用搭配；“尊重”指重視、敬重，“尊敬”多用于對長輩、上級等，這里用“尊重”更恰當。4.下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（）A.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C答案分析：A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發議論，含貶義，不合適。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。D.我們要及時解決并發現學習中存在的問題。答案：C答案分析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應刪去“不”；D項語序不當，應先“發現”再“解決”。6.下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是膾炙人口的作品。D.《伊索寓言》是古希臘寓言集，相傳為伊索所作，其中《農夫和蛇》《狐貍和葡萄》等故事家喻戶曉。答案：B答案分析：A項《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；C項《白雪公主》出自《格林童話》；D項表述正確，但此題選最佳答案為B。7.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①一部好小說或是一部好戲都要當作一首詩看。②一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質。③不愛好詩而愛好小說、戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說和戲劇，不問它們的藝術技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說、戲劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精致。A.⑥①②⑤③④B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③答案：B答案分析：②提出問題，引出話題，應為首句；①承接②，說明純文學與詩的關系；⑥進一步闡述詩的特點；⑤從反面說明不喜歡詩的后果；③指出不愛好詩的人看小說、戲劇的問題；④得出結論。所以順序為②①⑥⑤③④。8.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。A.排比比喻擬人B.反復比喻擬人C.排比對偶比喻D.反復對偶擬人答案：B答案分析：（1）“盼望著，盼望著”運用反復的修辭手法；（2）把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，是比喻；（3）“害了羞”將薄雪擬人化。9.下列詩句與作者對應正確的一項是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”——王維B.“采菊東籬下，悠然見南山”——陶淵明C.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”——杜牧D.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”——王勃答案：B答案分析：A項作者是王灣；C項作者是王維；D項作者是杜牧。10.下列詞語中，“負”字與“負荊請罪”中“負”的意思相同的一項是（）A.負重前行B.忘恩負義C.久負盛名D.勝負未分答案：A答案分析：“負荊請罪”的“負”是“背著”的意思，A項“負重前行”的“負”也是“背著”；B項“忘恩負義”的“負”是“背棄”；C項“久負盛名”的“負”是“享有”；D項“勝負未分”的“負”指“失敗”。11.下列對“他像一只小鳥一樣快樂”這句話分析正確的一項是（）A.這句話運用了擬人的修辭手法，把他當作小鳥來寫。B.這句話運用了比喻的修辭手法，本體是“他”，喻體是“小鳥”。C.這句話運用了夸張的修辭手法，突出了他快樂的程度。D.這句話運用了排比的修辭手法，增強了表達效果。答案：B答案分析：該句把“他”比作“小鳥”，是比喻的修辭手法，本體是“他”，喻體是“小鳥”。12.下列詞語中，感情色彩完全相同的一項是（）A.善良勇敢聰明樂觀B.狡猾陰險活潑懶惰C.堅強美麗丑惡高尚D.謙虛驕傲慷慨吝嗇答案：A答案分析：A項都是褒義詞；B項“活潑”是中性或褒義詞，“狡猾”“陰險”“懶惰”是貶義詞；C項“丑惡”是貶義詞，其他是褒義詞；D項“驕傲”有褒貶兩種意思，“吝嗇”“驕傲（貶義）”是貶義詞，“謙虛”“慷慨”是褒義詞。13.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲的樣子。B.我喜歡吃的水果有蘋果、香蕉、梨……等。C.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”！答案：C答案分析：A項約數之間不用頓號；B項“……”和“等”不能同時使用；D項感嘆號應在引號內。14.下列關于文化常識的表述，錯誤的一項是（）A.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。B.農歷五月初五是端午節，有吃粽子、賽龍舟等習俗。C.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。D.垂髫是指小孩，弱冠是指女子二十歲。答案：D答案分析：弱冠是指男子二十歲，不是女子。15.下列對“三人行，必有我師焉”理解正確的一項是（）A.三個人一起走路，其中一定有我的老師。B.幾個人一起走路，其中必定有可以作我老師的人。C.三個人行走，一定有適合當我老師的人。D.幾個人行走，我的老師一定在他們中間。答案：B答案分析：“三人行”不是指三個人，而是幾個人，“必有我師焉”意思是必定有可以作我老師的人。16.下列詞語中，“益”字與“精益求精”中“益”的意思相同的一項是（）A.延年益壽B.受益匪淺C.多多益善D.良師益友答案：C答案分析：“精益求精”的“益”是“更加”的意思，C項“多多益善”的“益”也是“更加”；A項“延年益壽”的“益”是“增加”；B項“受益匪淺”的“益”是“好處”；D項“良師益友”的“益”是“有幫助的”。17.下列句子中，沒有運用反問修辭手法的一項是（）A.難道我會不知道？B.這不是偉大的奇觀嗎？C.他怎么會不喜歡呢？D.請你把窗戶關上。答案：D答案分析：A、B、C項都是反問句，用疑問的形式表達肯定的意思；D項是祈使句。18.下列對“海內存知己，天涯若比鄰”理解正確的一項是（）A.只要四海之內有知心朋友，即使遠在天涯，也好像近在身邊。B.大海里有我的知己，即使相隔天涯，也像鄰居一樣。C.四海之內都是我的知己，天涯海角都像是鄰居。D.只要在海內有了知己，天涯的距離就會縮短。答案：A答案分析：詩句意思是只要四海之內有知心朋友，即使遠在天涯，也好像近在身邊。19.下列詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一項是（）A.醞釀（niàng）靜謐黃暈（yūn）花枝招展B.發髻（jì）貯蓄澄清（chéng）咄咄逼人C.著落（zháo）吝嗇棱鏡（léng）淅淅瀝瀝D.粗獷（kuàng）分歧徘徊（huái）喜出望外答案：B答案分析：A項“黃暈”的“暈”應讀“yùn”；C項“著落”的“著”應讀“zhuó”；D項“粗獷”的“獷”應讀“guǎng”。20.下列句子中，“之”字的用法與其他三項不同的一項是（）A.下車引之B.左將軍王凝之妻也C.知之者不如好之者D.友人慚，下車引之答案：B答案分析：A、C、D項“之”都是代詞；B項“王凝之”是人名。21.下列句子中，表達得體的一項是（）A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我感到既自豪又慚愧。答案：B答案分析：A項“失陪”是自己不能陪伴對方時的客套話，不能用于對方；C項“寒舍”是對自己家的謙稱，不能用于對方家；D項“高足”是稱呼別人的學生的敬辭，不能自稱。22.下列對“溫故而知新，可以為師矣”理解正確的一項是（）A.溫習舊的知識，能夠得到新的體會，就可以做老師了。B.復習過去的知識，知道新的知識，就可以當老師了。C.經常復習舊知識，就能有新發現，就能夠成為老師。D.只要溫習舊知識，就可以知道新的知識，就能當老師。答案：A答案分析：“溫故而知新，可以為師矣”意思是溫習舊的知識，能夠得到新的體會，就可以做老師了。23.下列詞語中，沒有錯別字且加點字讀音無誤的一項是（）A.靜謐（mì）靜謐確鑿（záo）人聲頂沸B.倜儻（tǎng）淋漓秕谷（bǐ）截然不同C.盔甲（kuī）奧密攢成（cuán）花團錦簇D.收斂（liǎn）枉然搓捻（niǎn）渾為一談答案：B答案分析：A項“人聲頂沸”應為“人聲鼎沸”；C項“奧密”應為“奧秘”；D項“渾為一談”應為“混為一談”。24.下列句子中，關聯詞語使用恰當的一項是（）A.雖然天氣很冷，所以他仍然堅持鍛煉身體。B.只要我們團結一心，因此一定能戰勝困難。C.即使明天有雨，我們也要去郊游。D.因為他生病了，但是他沒有來上學。答案：C答案分析：A項“雖然……所以”搭配不當，應是“雖然……但是”；B項“只要……因此”搭配不當，應是“只要……就”；D項“因為……但是”搭配不當，應是“因為……所以”。25.下列對“夕陽西下，斷腸人在天涯”理解正確的一項是（）A.夕陽漸漸西沉，漂泊天涯的游子極度憂傷。B.夕陽西下的時候，傷心的人在天涯海角。C.夕陽落下了，斷腸的人還在天涯流浪。D.傍晚時分，夕陽西下，傷心的人在天涯思念家鄉。答案：A答案分析：詩句描繪了夕陽西下，漂泊天涯的游子極度憂傷的情景。26.下列詞語中，“故”字與“溫故而知新”中“故”的意思相同的一項是（）A.無緣無故B.明知故犯C.故地重游D.沾親帶故答案：C答案分析：“溫故而知新”的“故”是“舊的（知識）”，C項“故地重游”的“故”是“舊的、原來的”；A項“無緣無故”的“故”是“原因”；B項“明知故犯”的“故”是“故意”；D項“沾親帶故”的“故”是“老朋友、熟人”。27.下列句子中，修辭手法判斷有誤的一項是（）A.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復、擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）D.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（比喻）答案：D答案分析：D項是擬人，將薄雪擬人化，不是比喻。28.下列關于名著《西游記》的表述，錯誤的一項是（）A.《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。B.孫悟空最具反抗精神的故事是大鬧天宮。C.唐僧師徒四人西天取經，一路上降妖除魔，經歷了九九八十一難。D.豬八戒性格溫和，待人友善，為人正直無私，不畏強權。答案：D答案分析：“性格溫和，待人友善，為人正直無私，不畏強權”描述的不是豬八戒，豬八戒性格溫和，但好吃懶做、愛占小便宜等。29.下列句子中，語言表達最得體的一項是（）A.你在班會上的發言十分精彩，我就不發表高見了。B.你的設計方案我看過了，其中有幾處不妥，我斗膽提點建議。C.我希望你能在星期五之前把作業交上來，別拖拖拉拉的。D.你家離學校遠，我會舍己為人幫你拿東西的。答案：B答案分析：A項“高見”是敬辭，用于稱別人的見解，不能用于自己；C項語氣強硬，不夠委婉；D項“舍己為人”程度過重。30.下列對“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之”理解正確的一項是（）A.幾個人一起走路，其中一定有我的老師。我選擇他們的優點向他們學習，看到他們的缺點就改正自己的缺點。B.三個人一起走路，必定有我的老師。我選擇他們的優點學習，他們的缺點我就改正。C.幾個人同行，一定有可以當我老師的人。我選擇他們的長處學習，看到他們的短處就對照自己改正自己的缺點。D.三個人同行，一定有我的老師。我學習他們的優點，改正他們的缺點。答案：C答案分析：“三人行”指幾個人同行，“善者”指長處，“改之”是對照自己改正缺點。31.下列詞語中，“鮮”字讀音與其他三項不同的一項是（）A.新鮮B.鮮艷C.鮮為人知D.鮮花答案：C答案分析：A、B、D項“鮮”讀“xiān”，C項“鮮為人知”的“鮮”讀“xiǎn”。32.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的力量是無窮的。B.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。D.我們要及時解決并發現學習中存在的問題。答案：C答案分析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項否定不當，刪去“不”；D項語序不當，先“發現”再“解決”。33.下列對“采菊東籬下，悠然見南山”賞析正確的一項是（）A.描寫了詩人在東籬下采摘菊花時偶然間看到南山的情景，表現了詩人悠然自得的心境。B.描寫了詩人在東籬下采菊，抬頭看到南山的美景，表達了詩人對自然景色的喜愛之情。C.描繪了一幅詩人在東籬下采菊，南山在遠處的畫面，體現了詩人生活的閑適。D.敘述了詩人采菊的動作和看到南山的過程，抒發了詩人對田園生活的向往。答案：A答案分析：詩句體現了詩人在東籬下采菊時偶然見南山的悠然心境。34.下列詞語中，“臨”字與“東臨碣石”中“臨”的意思相同的一項是（）A.身臨其境B.臨危不懼C.如臨大敵D.臨別贈言答案：C答案分析：“東臨碣石”的“臨”是“到達、登上”，C項“如臨大敵”的“臨”也是“面對、到達”；A項“身臨其境”的“臨”是“到”；B項“臨危不懼”的“臨”是“遇到”；D項“臨別贈言”的“臨”是“將要、快要”。35.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.他看上去大約十六、七歲的樣子。B.我喜歡讀的書有《西游記》《水滸傳》《三國演義》等。C.“不行，”老師嚴肅地說，“你必須把作業完成。”D.他問我：“你今天去圖書館嗎？”答案：A答案分析：約數之間不用頓號。36.下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《彷徨》。B.《皇帝的新裝》的作者是法國作家安徒生。C.《論語》是儒家經典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行。D.《天上的街市》的作者是老舍，他的代表作有《駱駝祥子》等。答案：C答案分析：A項《從百草園到三味書屋》出自《朝花夕拾》；B項安徒生是丹麥作家；D項《天上的街市》作者是郭沫若。37.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐癱瘓憔悴翻來復去B.分歧訣別禱告喜出忘外C.蔭蔽徘徊菡萏各得其所D.確鑿輕捷云霄由然而生答案：C答案分析：A項“翻來復去”應為“翻來覆去”；B項“喜出忘外”應為“喜出望外”；D項“由然而生”應為“油然而生”。38.下列句子中，加點詞語使用恰當的一項是（）A.他上課總是心不在焉，所以學習成績一直不理想。B.小明在演講比賽中獲得了一等獎，他的演講真是可歌可泣。C.他做事總是拖拖拉拉，一點也不干脆，真是別具一格。D.他的作文寫得很空洞，內容貧乏，讓人覺得味同嚼蠟。答案：A答案分析：B項“可歌可泣”形容英勇悲壯的感人事跡，用于演講不恰當；C項“別具一格”是褒義詞，形容做事拖拉不合適；D項“味同嚼蠟”主要形容文章或語言枯燥無味，“作文空洞貧乏”用“空洞無物”更合適，不過A項更符合語境。39.下列對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解正確的一項是（）A.我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。B.我寄給你的愁心和明月一起，一直跟隨你到夜郎的西邊。C.我把愁心交給明月，讓它和你一起到夜郎的西邊。D.我將憂愁的心和明月一起，送到夜郎的西邊給你。答案：A答案分析：詩句意思是我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。40.下列詞語中，“絕”字與“絡繹不絕”中“絕”的意思相同的一項是（）A.絕處逢生B.絕技C.斬盡殺絕D.與世隔絕答案：C答案分析：“絡繹不絕”的“絕”是“斷絕”，C項“斬盡殺絕”的“絕”也是“斷絕”；A項“絕處逢生”的“絕”是“走不通的、沒有出路的”；B項“絕技”的“絕”是“獨一無二的、沒有人能趕上的”；D項“與世隔絕”的“絕”是“隔斷”。41.下列句子中，修辭手法判斷正確的一項是（）A.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、夸張）D.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（比喻）答案：B答案分析：A項是反復、擬人；C項是引用、比喻；D項是擬人。42.下列關于名著《朝花夕拾》的表述，錯誤的一項是（）A.《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部回憶性散文集。B.《阿長與〈山海經〉》中，作者表達了對長媽媽的感激和懷念之情。C.《五猖會》中，父親讓“我”背《論語》，讓“我”感到無比掃興。D.《藤野先生》中，作者回憶了在日本學醫時的經歷，表達了對藤野先生的敬重和感激。答案：C答案分析：《五猖會》中父親讓“我”背《鑒略》，不是《論語》。43.下列句子中，語言表達得體的一項是（）A.你這次考試進步很大，真是可圈可點，我自愧不如。B.你有什么問題盡管問我，我一定會鼎力相助的。C.你送我的禮物我很喜歡，我就笑納了。D.你家的新房子裝修得真漂亮，真是蓬蓽生輝啊。答案：A答案分析：B項“鼎力相助”是敬辭，用于請別人幫助自己；C項“笑納”是請別人收下禮物的客套話，不能用于自己；D項“蓬蓽生輝”是謙辭，用于稱別人到自己家或別人的贈送使自己家增添光輝。44.下列對“潮平兩岸闊，風正一帆懸”理解正確的一項是（）A.潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，順風行船恰好把帆兒高懸。B.潮水上漲，兩岸顯得更加寬闊，風吹得正，船帆高高掛起。C.潮水平靜，兩岸變得寬闊，風正對著帆，船行駛得很平穩。D.潮水漲平，兩岸距離變寬，風很正，船帆筆直地懸掛著。答案：A答案分析：詩句描繪了潮水漲滿，兩岸與江水齊平，江面開闊，順風行船帆高懸的景象。45.下列詞語中，“見”字與“見賢思齊焉”中“見”的意思相同的一項是（）A.見微知著B.固執己見C.圖窮匕見D.見異思遷答案：A答案分析：“見賢思齊焉”的“見”是“看見”，A項“見微知著”的“見”也是“看見”；B項“固執己見”的“見”是“見解、意見”；C項“圖窮匕