學(xué)而優(yōu)教有方第03練物質(zhì)的分散系電解質(zhì)1．分散系的分類分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)粒子直徑范圍/nm（1nm=10-9m）<11~100>1002．膠體(1)丁達爾效應(yīng)：當光束通過膠體時，在垂直于光線的方向可以看到一條光亮的通路，該現(xiàn)象稱為丁達爾現(xiàn)象。這是由于膠體粒子對光線散射形成的，丁達爾效應(yīng)可區(qū)別膠體與其他分散系的常用方法，膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大小。(2)吸附性：膠體具有極強的吸附性，可用于凈水。生活中常用明礬［KAl(SO4)2.12H2O］作凈水劑。明礬溶解于水后，能產(chǎn)生的Al(OH)3膠體吸附水中的懸浮顆粒并沉降，從而達到凈水的目的。(3)生活中常見的膠體及應(yīng)用：氫氧化鐵膠體凈水，豆?jié){膠體中用“鹵水”點成豆腐，破壞膠體的穩(wěn)定；長江入海口易形成“沙洲”等都與膠體有關(guān)。3．電解質(zhì)與非電解質(zhì)的區(qū)別電解質(zhì)非電解質(zhì)定義在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物在水溶液中和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電的化合物化合物類型酸、堿、大多數(shù)的鹽，金屬氧化物、H2O等非金屬氧化物、非金屬氫化物、大多數(shù)有機物（乙酸等除外）等通電時的現(xiàn)象溶于水或熔融時產(chǎn)生自由移動的離子能導(dǎo)電無論在水溶液中還是熔融狀態(tài)下均以分子形式存在，故不能導(dǎo)電實例H2SO4、NaOH、Na2CO3、CaO等蔗糖、C2H5OH、CO2、SO2、NH3、CH4等注意：化合物可以分成電解質(zhì)與非電解質(zhì)，單質(zhì)和混合物既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì)。4．電解質(zhì)的電離(1)電離：電解質(zhì)在水溶液中或熔融狀態(tài)下產(chǎn)生自由移動的離子的過程，用化學(xué)符號來表示電解質(zhì)電離的式子叫電離方程式。(2)從電離角度理解酸、堿、鹽選擇題1．（廣東省珠海市第二中學(xué)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期中考試）我國科學(xué)家在世界上第一次為一種名為“鉆酞菁”的分子(直徑為1.3×10-9m)恢復(fù)了磁性。“鈷酞菁”分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與人體內(nèi)的血紅素和植物的葉綠素非常相似。下列關(guān)于“鈷酞菁”分子的說法正確的是()A．其直徑比Na+的小 B．其在水中形成的分散系能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)C．其既能透過濾紙,也能透過半透膜 D．其在水中形成的分散系屬于乳濁液2.下列分散系屬于懸濁液的是（）A．牛奶 B．蔗糖溶液 C．泥漿水 D．氫氧化鐵膠體3．（2021·上海虹口區(qū)·高一期末）下列物質(zhì)中屬于強電解質(zhì)且在給定條件下不能導(dǎo)電的是A．液態(tài)氯化氫 B．熔融氯化鉀 C．稀硝酸 D．三氧化硫固體4．（新疆實驗中學(xué)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期中考試）下列邏輯關(guān)系圖中正確的是（）A．B．C．D．5．（山東省濟寧市泗水縣2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期中考試）分類方法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到了非常重要的作用，下列5種分類標準中合理的有()①根據(jù)分散系是否具有丁達爾現(xiàn)象，將分散系分為溶液、膠體和濁液②根據(jù)反應(yīng)中是否有電子的轉(zhuǎn)移，將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)③根據(jù)酸分子能電離出的氫離子個數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等④根據(jù)氧化物中是否含有金屬元素，將氧化物分為酸性氧化物和堿性氧化物⑤根據(jù)物質(zhì)在水溶液里或熔融狀態(tài)下能否導(dǎo)電，將化合物分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)A．5種 B．4種 C．3種 D．2種6．（吉林省長春市興華中學(xué)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期中考試）我們常用“往傷口上撒鹽”來比喻某些人乘人之危的行為，其實從化學(xué)的角度來說，“往傷口上撒鹽”的做法并無不妥，甚至可以說并不是害人而是救人。那么，這種做法的化學(xué)原理是（）A．膠體發(fā)生電泳 B．血液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)C．血液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) D．膠體發(fā)生聚沉7．（2020·伊美區(qū)第二中學(xué)高一期末）下列說法正確的是（）A．熔融NaCl能導(dǎo)電，是因為通電時NaCl發(fā)生了電離B．NaCl固體不導(dǎo)電，因為NaCl固體中沒有離子存在C．NH4NO3電離時產(chǎn)生了、，無金屬離子，所以NH4NO3不是鹽D．NaHSO4在水溶液中電離生成了Na+、H+、三種離子8．（廣東省北大附中深圳南山分校2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期中考試）下列關(guān)于膠體的認識及應(yīng)用正確的是（）A．膠體具有電泳現(xiàn)象，是因為膠體帶有正電荷或負電荷B．納米材料的粒子直徑一般為幾納米或幾十納米(1nm＝10－9m)，因此納米材料屬于膠體C．向Fe(OH)3膠體中逐滴加入稀硫酸，先產(chǎn)生沉淀然后沉淀逐漸溶解D．水泥廠、冶金廠常用高壓電除去煙塵，原因是煙塵粒子的直徑比較小9．如圖是教材中關(guān)于氯化鈉固體在水中的電離。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．該過程可以用NaCl=Na++Cl-表示B．氯化鈉溶于水后形成的分散系屬于溶液C．在溶液中鈉離子主要以水合離子的形式存在D．氯化鈉溶液是電解質(zhì)，所以可以導(dǎo)電10．下列分散系中最不穩(wěn)定的是（）A．向溶液中加入溶液得到的分散系B．向水中加入少量食鹽得到的分散系C．向沸水中滴入飽和溶液得到的紅褐色液體D．向溶液中通入少量得到的無色液體11．導(dǎo)體是指電阻率很小且易于傳導(dǎo)電流的物質(zhì)。導(dǎo)體中存在大量可自由移動的帶電粒子，這些帶電粒子被稱為載流子。在外電場作用下，載流子發(fā)生定向運動，形成明顯的電流。第一類導(dǎo)體是金屬，是最常見的二類導(dǎo)體。第二類導(dǎo)體是有電解質(zhì)的溶液或熔融電解質(zhì)，其載流子是正、負離子。下列敘述正確的是（）A．NaCl溶液能夠?qū)щ娛且驗樵谕怆妶鲎饔孟码婋x出大量自由移動的的離子B．實驗測得NH3、CO2的水溶液均能導(dǎo)電，但NH3、CO2均是非電解質(zhì)C．實驗測得液態(tài)HCl、固體NaCl均不能導(dǎo)電，所以HCl、NaCl均是非電解質(zhì)D．液氯不能導(dǎo)電，所以它屬于非電解質(zhì)二、非選擇題12.（1）下列物質(zhì)：①Fe②Br2③Na2O④CO⑤CO2⑥SO3⑦NH3⑧H2S⑨HCl⑩H2SO4?Ba(OH)2?NaCl?蔗糖?NaCl溶液。屬于電解質(zhì)的是，屬于非電解質(zhì)的是，能導(dǎo)電的是_____________。（2）寫出下列物質(zhì)在水中的電離方程式：NaHSO4：______________________________，H2SO4：________________________________，Ba(OH)2：__________________________________。（3）向Fe(OH)3膠體中逐滴滴入過量的鹽酸，會出現(xiàn)一系列變化：先出現(xiàn)________，原因：__________，隨后_________________________，原因（用離子方程式表示）。13．（2021·河南南陽市·南陽中學(xué)高一月考）取一定量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量某濃度的鹽酸中，得到呈棕黃色的飽和FeCl3溶液，利用此溶液進行以下實驗：（1）寫出生成此溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（2）取少量該FeCl3溶液置于試管甲中，滴入NaOH溶液，可以觀察到有紅褐色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，此反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型)。（3）在小燒杯甲中加入25mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向___________中加入2-2滴___________，繼續(xù)煮沸至溶液呈___________色，即可制得Fe(OH)3膠體，反應(yīng)方程式為___________。（4）另取一小燒杯乙加入25mL蒸餾水，然后再加入2mL該FeCl3溶液，振蕩均勻，將乙燒杯與另一盛有Fe(OH)3膠體的丙燒杯一起放置在暗處，分別用紅色激光筆照射燒杯中的液體，可以看到___________(填“乙”或“丙”)燒杯中產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)。用這個實驗可以區(qū)別___________。（5）取丙燒杯中的少量Fe(OH)3膠體置于試管乙中，向試管乙中滴加一定量的稀硫酸，邊滴加邊振蕩，在此過程中可看到試管乙中生成的紅褐色沉淀逐漸溶解，最終又得到棕黃色的溶液，發(fā)生此變化的化學(xué)方程式為___________。（6）Fe(OH)3膠體區(qū)別于FeCl3溶液最本質(zhì)的特征是__________