高一語文期末核心能力測試卷考試時間：60分鐘，滿分：100分一、基礎知識（每題5分，共25分）1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.寥廓（liáo）百舸（gě）崢嶸（zhēng）揮斥方遒（qiú）B.慰藉（jí）罅隙（xià）訥訥（nè）忸怩不安（niǔní）C.執拗（niù）半晌（xiǎng）發髻（jì）量體裁衣（liáng）D.木訥（nà）熾熱（chì）氛圍（fèn）鍥而不舍（qiè）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.躊躇造化和靄依稀B.淋漓流言編輯慘淡C.洗滌微漠詫異暗然D.屠戳噩耗黯然羽翼3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A.為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生目無全牛。B.小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對朋友竟然也側目而視。C.他最近的狀態一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。D.老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點也不比年輕人差。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的話明確而有力。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《沁園春·長沙》是毛澤東用舊體詩的形式寫的一首現代詩歌，“沁園春”是詞牌名，它規定了這首詞的字數、句數、平仄、押韻等；“長沙”是題目，它揭示了這首詞的主要內容。B.《立在地球邊上放號》的作者是郭沫若，他是中國現代著名詩人、學者。代表作有詩集《女神》《星空》等。C.《紅燭》的作者聞一多是中國現代偉大的愛國主義者，新月派代表詩人和學者。著有詩集《紅燭》《死水》等。D.《致云雀》是英國詩人雪萊的作品，雪萊是英國浪漫主義民主詩人、作家，第一位社會主義詩人，代表作有《西風頌》《自由頌》等。二、古代詩文閱讀（25分）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成6-8題。勸學君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。6.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（5分）A.學不可以已已：停止B.金就礪則利就：接近、靠近C.非能水也水：游泳D.而絕江河絕：斷絕7.下列句子中“之”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）（5分）A.青，取之于藍B.蚓無爪牙之利C.鍥而舍之D.非蛇鱔之穴無可寄托者8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（5分）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面這首唐詩，完成9-10題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（5分）A.首聯“空山新雨后，天氣晚來秋”，把地點、時間、季節、環境全點出來了。B.頷聯“明月松間照，清泉石上流”，一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。C.頸聯“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。D.全詩格調清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義情感。10.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（5分）三、現代文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成11-13題。我與地壇（節選）史鐵生現在我才想到，當年我總是獨自跑到地壇去，曾經給母親出了一個怎樣的難題。她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結果會更糟，但她又擔心我一個人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時脾氣壞到極點，經常是發了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因為她自己心里也沒有答案。她料想我不會愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點獨處的時間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要動身時，她便無言地幫我準備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會怎樣，當年我不曾想過。有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應。待她再次送我出門的時候，她說：“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好。”許多年以后我才漸漸聽出，母親這話實際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設想。當我不在家里的那些漫長的時間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。現在我可以斷定，以她的聰慧和堅忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來想去最后準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔。”在那段日子里——那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準備了，但她從來沒有對我說過：“你為我想想。”事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子最終能找到。——這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。11.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）（5分）A.文中“母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問”，表現了母親對“我”的尊重和理解，也體現了她內心的矛盾與痛苦。B.“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好”，母親這句話表面上是在安慰“我”，實際上是她內心的無奈與自我解脫。C.“她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子”，強調兒子的截癱和唯一性，突出了母親痛苦的根源。D.“她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替”，體現了母親對兒子深深的愛和愿意為兒子承受一切苦難的決心。12.文中說“這樣一個母親，注定是活得最苦的母親”，母親“苦”在哪些方面？請簡要概括。（7