第一單元提升練習

一、讀拼音，寫詞語。

dongtianhuopbyTnfu

()()()

pinchangcangtaizaoshu

()()()

二、在括號內填上恰當的詞語入

()的溪流()的天空

()的玉莢()的贊歌

()的笑聲()的枝條

三、按要求寫句子。

1.電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。(改成反問句)

2.柳樹的枝條長長的。(改成比喻句)

四、課文直通車。

1.從《春日》這首詩中我們學到了一個成語：o我能用它造個句

子:U

2.《春的消息》的作者是，詩歌中天真的孩子和小鳥、一起

飛翔,和一起敘談,和小溪一起奔跑。

五、課外閱讀。

春天吹著口哨

沿著開花的土地，春天吹著口哨，從柳樹上摘下一片嫩葉，從杏樹上掐一朵小

花,在河里浸一浸,在風中搖一搖，于是,歡快的旋律就流淌起來。

哨音在青色的樹枝上旋轉，它鼓動著小葉子快快地成長。風箏在天上(漂

飄)，哨音順著孩子的手,順著風箏的線，(生升)到云層中去了。新翻的泥土滴著

黑色的油，哨音順著犁鐘的鏡面滑過去了。啊，那里面可有蜜蜂的嗡嗡，可有(百

白)靈鳥的啼喉，可有牛的眸叫？

啊,春天吹著口哨，漫山野地跑:在每個人的耳朵里，都灌滿了一個甜蜜的聲音

——早！

1.從括號里選出正確的字。

2.從短文中找出四個春天里的代表性事物。

3.讀了這篇短文后，你有什么感受?請寫在下面的橫線上。

六、我的小筆頭。

我們這個年齡，是一個愛幻想的年齡。來到大自然,我想變成一棵會說話的草,

一片花瓣，一只小鳥……請放飛你的想象，寫出你的夢想。

參考答案

一、冬天活潑音符品嘗蒼苔棗樹

二、長長遼遠晶瑩春天歡樂嫩綠

三、1.電桿之間連著兒痕細線,難道不像五線譜嗎？

2.柳樹長長的枝條像披散的長發。

四、1.萬紫千紅看到這萬紫千紅的景象，我心里有說不出的高興

2.金波蝴蝶雛菊

五、1.飄升百2,柳葉、杏花、風箏、新翻的泥土。

3.春天真美好，到處生機勃勃。

六、略

第二單元提升練習

一、讀拼音，寫漢字,并完成練習。

yong

1.看到媽媽跑過來（）抱我，我趕緊

reng

（）掉手中的東西迎了上去。

ban

2.聽到他要（）家的消息，我們就開

tuT

車趕了過去。可是當我們（）開他家的門

kud

時，屋里什么都沒有了，包（）屋里的那個

|大箱子。

我發現所填的字都,我還能寫出兩個這樣的字:

是一對好鄰居。

4.《蜜蜂》的作者是國的（人名），他的著作有《》。

為了驗證蜜蜂,他做了個試驗,最后有十七只蜜蜂地回

到了家，體現了他的科學態度。

七、課外閱讀。

早晨，陽光從樹葉的縫隙里篩（shdi）下來，在小池塘里留下了自己的影子。

一只小鳥向池塘飛來,想美美地喝口水。這時?，他忽然看見一根蘆葦豎在水里，

便忍不住（）：“瞧這根蘆葦多直呀！”

“不！它是彎的！”一個聲音傳來，循（xUn）聲望去，原來是一條金魚。他圍著

蘆葦游了一圈，（）地問：“它怎么是直的呢?你看花眼了吧？”

“你才看花眼了呢！"小鳥有點兒不高興了，一字一頓地說，“它一定是直的！”

金魚急了，一邊游來游去一邊反駁：“明明是彎的！你瞧，它還在動呢！“鳥兒是真

的不高興了，他生氣地說："你這是（”蘆葦一定是直的，一定是……”

“你瞎說！”金魚也生氣了，“我在水里看得清清楚楚，是你自己沒看清！”

“我也在岸上看清了，怎么會是我的錯呢？”“彎的！”“直的！”“你看錯

了！”“我是對的！”

他們越吵越激烈，寧靜的樹林里熱鬧起來。忽然，蘆葦自己開口說話了：“你

們都別吵了！”

鳥兒和金魚愣住了，蘆葦（）地說：“你們一個在岸上，一個在水

里，由于光的折射和水的波紋,你們各自眼中的我當然不同啦。你們倆怎么只會從

一個角度看問題呢？”

金魚和鳥兒不說話了……

1.給短文加上恰當的題目，寫在文前的橫線上。

2.請將“胡編亂造、自言自語、語重心長、莫名其妙”分別填到文中合適的

括號里。

3.小鳥和金魚為什么爭吵起來了？請你用“因為……所以……”的句式說明

原因。__________________________________________________

4.讀文中加線的句子時，應該用的語氣。

5.你覺得小鳥和金魚的爭論可笑嗎?你想對他們說些什么呢?

八、我的小筆頭。

每個人都有自己喜歡做的事情，你愛做什么？是家務，還是手工？是做飯，還

是……請以“我喜歡做的事”為題，寫一篇習作。想一想：你在做這件事時，有哪

些樂趣?要寫清楚為什么愛做這件事,是怎么做的。

參考答案

一、L擁扔2.搬推括和F”有關拉扯

_|貨貨物供提供

一1獲收獲攻攻擊

三、護理理發發現現象

四、1.漂漂亮亮高高興興急匆匆灰溜溜

2.雷夏風冬識舌曉三

五、

1.盡管……但……盡管下著大雨，但同學們沒有一個遲到的。

2.天氣這樣冷,她怎么能堅持到最后呢？

3.蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗點”。

六、

L要下雨秋天來了白云高飄晴天

2.態度嚴謹做科學研究一定要精確

3.黃瓜西紅柿大豆玉米

4.法法布爾昆蟲記有辨認方向的能力準確無誤嚴謹

七、

第三單元提升練習

一、看拼音，寫詞語。（14分）

linshi

1.看到細雨（）我的衣服，外公心

hunzhuoyonlei

疼地流下了（）的（）o

liegou

2.馬哈多領著那只（）去

xunluo

（）o

zisi

3.巨人變得不再（），跟小朋友建

chunjie

立了（）的友誼。

二、給“旅、煩、祝”組詞，并填在相應的句子中。

旅:假期去（），一定要注意（）安全。

煩:最近，小紅遇到一些（）的事,愁眉不展,我認為她是自尋（）。

祝:今天,我們（）六一兒童節,每個小朋友都收到了很多（）。

三、選詞填空。

仍然偶然

1.巨人的花園（）是冬天的景象。

2.一個（）的機會，他結識了那位小學老師。

發現發覺

3.一只小鳥落在他的肩頭,他竟然沒有（）o

4.我猛然（）自己頭頂的天空一半是墨綠的。

四、把句子寫得更具體、更生動。

1.雨淋濕了外公的肩膀。

（）雨淋濕了外公的肩膀。

2.那朵蒲公英是媽媽給我的禮物。

那朵（）蒲公英是媽媽給我的（）禮物。

3.我和姐姐把桃子裝進汽車。

我和姐姐（）把桃子裝進汽車。

4.北風吹進花園里。

（）北風（）吹進花園里。

五、課內閱讀。

演出的那天晚上，我有點緊張。演出前幾分鐘，老師走過來說：“你媽媽讓我

把這個交給你。"她遞給我一株蒲公英。這株蒲公英的花邊已經打卷（）了，

花朵管（）拉下來。可是，看到它，便知道媽媽就在臺下，我又立刻振（）作

起來。

1.給文中加點的字注音。

2.解釋詞語。

振作:_

登拉:_

3.為什么已經打卷的蒲公英卻讓“我”振作起來?你從中體會到了什么？

4.你的媽媽平常是怎樣關心你的？你也來寫一寫吧。

六、課外閱讀。

小孩的心

有一位單身女子剛搬了家，發現隔（）壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個

小孩兒。

有一天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。過了一會兒,

突然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩兒，只見他緊張地問：“阿姨，請問你

家有蠟燭嗎？”女子心想：“他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借給他們，免得

被他們依賴（）了！”于是，對那個小孩兒吼（）了一聲說：“沒有！”

正當她準備關上門時,那個小孩兒展開關愛的笑容說：“我就知道你家一定沒

有！”說完，竟從懷里掏（）出兩根蠟燭，說：“媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟

燭,所以我帶兩根來送給你。”

此刻女子自責、感動得熱淚（）盈眶,將那小孩兒緊緊地擁在懷里。

1.給短文中的加點字注音。

2.聯系上下文解釋下面的字詞。

吼：—

展開:_

3.那個單身女子為什么會感到自責？

七、我的小筆頭。

愛是什么？愛是一束溫暖的陽光，照亮我們的心田；愛是什么？愛是夏天里的涼

風,讓人神清氣爽……你覺得愛是什么呢？寫寫你心中的愛吧，注意要用事例表現

這種愛。

參考答案

一、1.淋濕混濁眼淚2.獵狗巡邏3.自私純潔

二、旅游旅途煩心煩惱慶祝祝福

三、1.仍然2.偶然3.發覺4.發現

四、1.淅淅瀝瀝的2.枯萎的最好的3.小心翼翼地4.呼呼的興沖沖地

五、1.juandazhen

2.精神旺盛，情緒高漲。下垂。

3.因為看見蒲公英，“我”就想起媽媽對“我”的教誨。我從中體會到了媽媽

的良苦用心。

4?每天早晨，媽媽早早起床為我準備好可口的早飯；當我遇到困難時，媽媽會耐心

地給我講道理，使我振作起來；當我取得成績時,媽媽會向我表示祝賀，并鼓勵我做

得更好。

六、1.gelaihdutaolei

2.大聲叫喊。露出。

3.因為那個女子太自私了，怕窮小孩兒向她借東西而說謊，沒想到小孩兒是來主動

幫助她的。

七、略

1.爭吵

2.自言自語莫名其妙胡編亂造語重心長

3.因為小鳥和金魚都認為自己說的對,所以爭吵起來了。

4.生氣而又非常自信

5?可笑。我想對他們說：“看問題不能只從一個方面來看,要全面地看問題。”

八、略

第四單元提升練習

一、用“\”畫去不正確的字或讀音。

清（脆翠）原（原晾）（叨叼）念

（延廷）長破碎（suishui）撒（sdsd）手

舒（sushu）服引誘（xi￡iyou）

照樣子,寫詞語。（9分）

青綠紅藍—?黃

網蝦魚______蟲羊

蹦蹦跳跳

三、判斷下列句子所用的修辭手法。

1.一條條青綠的小魚，真像鮮嫩的豆莢。（）

2.媽媽，你會打我嗎?不會吧！（）

3.飛流直下二千尺，疑是銀河落九天。（）

4.糖人師傅的手像在變魔術，一會兒變出個孫悟空，一會兒又變出個大公雞;

一會兒是小兔子,一會兒又是老母豬……（）

5.梨寶寶坐在樹枝上徭來搖去，悠閑地蕩秋千。（）

四、課文直通車。

1.《五月的田野》中描寫了鄉村孩子在田間、

的情景。

2.我去追趕，它飛進了,了一朵小花。我再去

捉它，因為那朵小花,就是它o

3.《珍貴的教科書》中張指導員為了，最

后。課文教育我們o

4.通過學習本單元，我感受最深的是（課文題目），因

為o

5.，忽然閉口立。

五、課外閱讀。

童年趣事

每個人都有童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下

閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著那一?顆最

閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。

記得小時候,我家院子里有一棵我出生時爸爸種下的楊樹,我經常拿小刀在樹

干上刻記號，天天去看自己是否長高。看著一條條橫線，我真盼望快快長高。有一

天，我忽然發現自己比那記號矮了。天啊!難道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙

跑去問媽媽：“媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我卻變矮了？”媽媽忙放下手中

的活兒，把我放在椅子上問：“為什么這么說？“我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把

她拉到院子里說：“我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天卻刻在以前刻的

橫線下面了。"我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹,

沉默了兩分鐘后就莫名其妙地大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，然后拍

了拍傻呆呆看著她的我的頭說：“傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻

事嘍。”我恍然大悟，原來不是我矮了，而是樹高了。之后我又高高興興去找小羊

玩耍,真不知道自己又會對小羊干出什么傻事……

我童年的傻事趣事一箝筐，像給雪娃娃洗澡,剃眉毛……正是那么多趣事、傻

事組成那七彩的童年,歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離

我遠去，我已不那么傻，但我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。

1.根據意思,從短文中找出相應的詞語。

(1)說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。()

(2)形容一下子明白過來。()

2.“我童年的傻事趣事一夢筐，像給雪娃娃洗澡,剃眉毛……”此句中的省略

號表示。

3.“我”用來測量自己的身高，有一天卻刻在以前的橫

線下面，“我”當時非常，就去找媽媽，“我”才知道不是

“我”,而是。

六、我的小筆頭。

同學們，你們的課間活動一定很精彩吧!請你把課間玩的一次游戲過程寫下來。

注意語句通順，題目自擬。

參考答案

一、畫去：翠晾叼廷shuisdsuxiu

二、粉淺橙逮捉放快快樂樂平平安安

紅紅火火

三、1.比喻2.設問3.夸張4.排比5.擬人

四、1.做鞭子做竹笛攆鴨子放羊

2.蝴蝶樹林躲進不愿香甜的家

3.保護教科書而身負重傷英勇犧牲珍惜今天的幸福生活，好好學習，長大后為

建設祖國貢獻力量

4.示例：《五月的田野》我感受到農村孩子的淳樸，童年生活的快樂

5.意欲捕鳴蟬

五、1.(1)莫名其妙(2)恍然大悟

2.列舉的省略

3.在樹T上刻記號害怕倒著K樹長高了

六、略

第五單元提升練習

一、讀拼音，寫漢字。

海地當地時間2010年1月12日下午發生

sunheng

里氏7.0級地震，受（）的建筑物（）七

duTyuan

豎八地（）滿了大地，救（）人員不僅奮

wachen

力（）掘壓在（）埃瓦礫下的災民，還要

fusang

安（）那些（）失生活信心的人。

二、用“續”組詞,填在括號里。

1.隨著救援行動（）展開,海地震后死亡人數不斷攀升。

2.各國救援隊和救助物資（）到達海地。

3.中國國際救援隊（）奮戰了60個小時。

三、按要求寫句子。（

L一個蜘蛛懸在頭頂上，像蕩秋千似的，輕輕地蕩來蕩去。（仿寫句

子）_______________________________________________________________

2.沒有一個孩子不愛瞼蘑菇的。（把雙重否定句改成肯定句）

3.小孫子摘了一顆草莓送進爺爺嘴里。（讓句子變得生動形象）

4.鐵罐被氧化了。人們連鐵罐的影子也沒有找到。（加上關聯詞,合成一句

話）

5.我喜歡陶罐,討厭鐵罐，因為鐵罐對陶罐傲慢無理。（仿寫句子）

我喜歡小草,討厭風沙，因為O

我喜歡,討厭,因為。

四、課文直通車。（24分）

1.《題西林壁》中“只緣身在此山中”的“緣”的意思是O

作者看到了,想到了，悟到

了。

（后三個空填原詩句）

2.“住嘴！”鐵罐憤怒地說，“你怎么敢同我相提并論！你等著吧，要不了幾天,

你就會變成碎片，消失掉。我卻會永遠在這里，什么也不怕。”

鐵罐的特點是，陶罐的特點是o我們得到的

啟示是O

3.從“新鮮的木耳，原來它長在死了的樹干上”這句話中，我明白了兩層意思:

_是；二是O

4.是世界上最溫暖的地方,是世界上最珍貴的

東西,是世界上最大的力量。

五、課內閱讀。

布魯斯輕輕地嘆口氣,悲觀地搖了搖頭。

可是那蜘蛛好像并不甘心自己的失敗，稍微停了停，又小心地試著第七次向對

面的墻蕩去。布魯斯被它頑強的精神吸引住了，他想：“蜘蛛會不會再失敗呢？”

蜘蛛這次終于成功了！它把閃亮的絲從這面墻掛到了對面墻上。

布魯斯受到了莫大的鼓舞,猛地站起來,喊道：“我也要試第七次！”

1.從選文中找出下列詞的反義詞。

勝利一（）脆弱一（）

2.當布魯斯看到蜘蛛一次又一次地失敗后，為什么“悲觀地搖了搖頭”?

3.蜘蛛織網讓布魯斯受到了怎樣的啟發？

六、課外閱讀。

跨越自己

有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，

只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎么可以把唯一俁護自己身

軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你現在的情況來看，連

急流也會把你沖到巖石上去，到時你不死才怪呢？”

龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的關心，但是你不了解,我們龍蝦每次成長,都

必須先脫掉舊殼，才能生長山更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來發展

得更好。”

寄居蟹細心思量了一下，自己整天找可以避居的地方,而沒有想過如何令自己

成長得更強壯,整天只活在別人的蔭庇之下，難怪一直沒什么發展。

1.寄居蟹看到龍蝦時,說話用了什么語氣?為什么？

2.從成語可以看出龍蝦的心態是鎮定的。我想對龍蝦說：

a?，，

3.從寄居蟹的反思中，你明白了什么？_

七、我的小筆頭。

你一定讀過很多寓言故事吧，每個故事中都包含著一定的道理。請你自己選

擇幾個動物編一個含有哲理的小故事吧。題目自擬，中心突出。

參考答案

一、損橫堆援挖塵撫喪

二、1.繼續2.陸續3.連續

三、1.一串串葡萄掛滿枝頭，像一串串大珍珠。2.所有的孩子都喜歡撿蘑菇。

3.小孫子摘了一顆鮮紅鮮紅的草莓小心翼翼地送進爺爺嘴里。4.因為鐵罐被氧

化了，所以人們連鐵罐的影子也沒有找到。

5.風沙經常傷害柔弱的小草藍天廢氣廢氣常常使藍天的面孔變得憔悴

四、1.因為橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目，只緣身在此

山中2.蠻橫無理，驕傲自滿謙虛樸素要善于看到別人的長處，正視自己的短

處，相互尊重，和睦相處3.通過觀察，“我”知道了木耳的來歷樹雖然死了，卻

成為新的生命生長的沃土4.真正的家真誠的友誼愛

五、1.失敗頑強

2.因為布魯斯看到蜘蛛一次又一次的失敗,覺得蜘蛛沒有成功的希望了，所以他悲

觀地搖了搖頭。

3.失敗了不能失去信心,有志者事竟成。

六、1?反問加強語氣，能夠表現寄居蟹大驚失色的心理。2,氣定神閑龍蝦,

你真勇敢，你是海中的大將軍3.對于那些害怕危險的人，危險無處不在。如果你

想跨越自己請勇于接受挑戰，充實自我，你一定會發展得更好。

七、略