2024-2025學年廣東省惠州市惠陽高級中學九上化學期末質量跟蹤監視模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下表是人體幾種重要體液的正常pH范圍，其中酸性最強的是（）體液唾液胃液血液膽汁正常pH范圍6.6～7.10.9～1.57.35—7.457.1～7.3A．唾液 B．胃液 C．血液 D．膽汁2．下列實驗能用如圖表示的是A．向一定質量的硫酸銅溶液中加入鐵粉B．常溫下，向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣C．向一定質量的稀硫酸中加入鋅片D．常溫下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀3．“綠色發展”、“低碳生活”等理念逐漸深入人心，下列做法不符合這一理念的是（）A．用廢舊報紙制作筆桿B．出行多乘坐公共交通工具C．多使用一次性餐具D．人走燈關4．為解決魚在運輸過程中的吸氧問題，可在水中加入一種叫做過氧化鈣(CaO2)的制氧劑，它與水反應后的生成物可能是A．CaO和O2B．CaCO3和H2C．Ca(OH)2和O2D．CaCl2和O25．下列著名詩詞中隱含有化學變化的是()A．千里冰封,萬里雪飄 B．只要功夫深,鐵杵磨成針C．春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干 D．夜來風雨聲,花落知多少6．開發和利用新能源是國家能源戰略發展的方向。下列不屬于新能源的是A．天然氣 B．核能 C．太陽能 D．風能7．某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．反應物與生成物共有5種物質 B．反應后原子的個數增多C．該圖可示意電解水的反應 D．該反應屬于分解反應8．已知：金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能；將Y

、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產生氣泡，Z無變化。下列說法正確的是A．X氧化物的化學式只能表示為XOB．Y能將X從它的鹽溶液中置換出來C．Z在自然界中只能以單質形式存在D．三種金屬的活動性順序：X>Y>Z9．“你的美（Mg）偷走我的心（Zn）”描述的現象之所以能發生，是由于鎂的（）A．延展性好 B．導電性好 C．導熱性好 D．金屬活動性比鋅好10．下列說法不正確的是A．水可以滅火，是因為水能使溫度降低到可燃物的著火點以下B．為了減少水體的污染，農業上合理使用農藥和化肥C．進入煤礦礦井時，要先做燈火實驗D．加高燃煤鍋爐的煙囪，并不能減少污染物的排放11．下圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是A．在密閉容器中燃燒一定量的紅磷B．向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣D．銅片在空氣中加熱12．下列屬于純凈物的是A．潔凈的空氣 B．人體呼出的氣體 C．大理石 D．液態氧二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取氣體常用到下列裝置，請回答下列問題。（1）寫出標號儀器的名稱：①_____________；②_____________。（2）實驗室利用高錳酸鉀來制取氧氣，應選用的發生裝置是_____________（填字母），該裝置需做的一點改進是_____________。請寫出發生反應的化學方程式_____________。（3）某同學以大理石和稀鹽酸為原料制備和收集二氧化碳，應選用的裝置組合是____________（從A~E中選擇），發生反應的化學方程式為____________。如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體？____________。（4）用F裝置可以收集氧氣，若瓶中充滿水則氣體應從____________（填“a”或“b”）端通入。14．下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置，請按要求填空：（1）A實驗玻璃管②中產生的氣體是_______；該氣體的一種用途是_____________。（2）B實驗的產物是_______（寫化學式）。（3）C實驗說明二氧化碳具有的化學性質是_________、_________；物理性質是_________，寫出該實驗中的化學反應方程式：___________________________。（4）若用D裝置制備并收集氧氣，選用的藥品是_______和二氧化錳，其中二氧化錳起_________作用，反應的化學方程式為________。15．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。(1)探究分子的性質，請根據下圖回答有關問題。①圖一實驗說明分子的性質是__________________。②圖二實驗中B燒杯中液體變成紅色，說明分子的性質是______________。(2)進一步探究分子性質與分子質量的關系。實驗設計如圖三:③圖三實驗過程中，A處白煙較多較濃。請回答:氨氣、氯化氫的相對分子質量分別為___________、______________。說明分子性質與分子質量的關系是_____________。(3)請從微觀的角度回答:④濕衣服晾在陽光下干得快，原因是_____________。⑤由圖四可知，水和過氧化氫化學性質不同的原因是_____________。⑥由圖五可知，水分解過程中，沒有發生變化的微粒是_____________(填微粒符號)。16．實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示（1）用裝置A制備O2①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是_____。②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是_____。（2）用組合裝置BD制取氣體①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是_____。②該裝置中發生反應的化學方程式為_____（寫一個）。③待觀察到氣泡放出_____時，才能開始收集氣體。（3）用組合裝置BC制取二氧化碳①裝置B中盛有的固體藥品名稱是_____，將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳。②檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的_____（填“b”或“c”）端管口處觀察現象。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．醫療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內服劑，俗稱“鋇餐”。若誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”，就會致人中毒。為除去某硫酸鋇中混有的碳酸鋇，并得到硝酸鋇溶液。現取25g該硫酸鋇和碳酸鋇的混合物于燒杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反應，共用去稀硝酸245.7g，反應后稱得燒杯中物質總質量為266.3g。(溫馨提示：化學反應方程式為BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)請計算：（1）生成二氧化碳____________g；（2）所得硝酸鋇溶液中溶質的質量分數。18．銅鋅合金又叫黃銅，外觀酷似黃金，極易以假亂真。某化學興趣小組用圖I所示裝置測定黃銅中鋅的含量。將足量的稀硫酸全部加入錐形瓶中，充分反應后天平示數的變化如圖Ⅱ所示。請計算：(1)生成氫氣______g。(2)黃銅樣品中鋅的質量分數。(寫出計算過程)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）鐵銹的主要成分為Fe2O3，將生銹的鐵釘投入盛稀鹽酸的試管中，首先看到的現象是鐵銹消失，溶液變成黃色，是因為發生下列反應：_____（用化學方程式表示），該反應_____（填“是”或“不是”）復分解反應，過一會兒，看到固體表面產生氣泡，是因為發生了下列反應：_____（用化學方程式表示），該反應屬于_____反應類型。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：溶液的酸堿性常用pH表示，pH=7，溶液顯中性；pH＜7，溶液顯酸性，且pH越小，酸性越強；pH＞7，溶液顯堿性，且pH越大，堿性越強。從表中看，唾液、胃液顯酸性，且胃液的pH＜唾液的pH，所以胃液的酸性強，故選B。考點：溶液的酸堿性與pH值的關系點評：熟練掌握溶液的酸堿性和pH的關系，解題時要注意pH的范圍是0～14，中性是7，越大堿性越強，越小酸性越強。2、C【解析】下列實驗能用如圖表示的是C.向一定質量的稀硫酸中加入鋅片。A.向一定質量的硫酸銅溶液中加入鐵粉。沒有氣體生成。B.常溫下，向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣。有溶質析出。D.常溫下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，基本不再溶解。點睛∶本題主要考查實驗過程的圖像表示。3、C【詳解】A、用廢舊報紙制作筆桿，廢物利用，節約資源，符合“綠色發展”、“低碳生活”等理念，不符合題意；B、出行多乘坐公共交通工具可以減少汽車尾氣排放，符合“綠色發展”、“低碳生活”等理念，不符合題意；C、多使用一次性餐具會造成樹木砍伐嚴重，資源浪費，不符合“綠色發展”、“低碳生活”等理念，符合題意；D、人走燈關，節約能源，符合“綠色發展”、“低碳生活”等理念，不符合題意；故選C。4、C【詳解】A、氧化鈣很容易與水反應生成氫氧化鈣，氧化鈣不能存在于水中，故A不可能；

B、反應物中無碳元素，根據質量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCO3，故B不可能；

C、反應物為水和過氧化鈣，根據質量守恒定律的元素守恒，可能生成物為Ca（OH）2和O2，故C正確。D、反應物中無氯元素，根據質量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl2，故D不可能；

故選：C。5、C【詳解】A、千里冰封，萬里雪飄的過程中，只是水的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、鐵杵磨成針過程中，只是鐵和形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故C正確；D、夜來風雨聲，花落知多少過程中，只是水的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選C。有無新物質生成是化學變化和物理變化的本質區別，如果一個變化有新物質生成，則此變化是化學變化，如果沒有新物質生成則是物理變化。6、A【解析】A、天然氣屬于化石燃料，不屬于新能源，正確；B、能屬于新能源，錯誤。；C、太陽能是清潔、無污染的新能源，錯誤；D、風能是清潔、無污染的新能源，錯誤。故選A。點睛：新能源是指無污染、可以持續利用的能源，包括太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等。人們正在利用和開發的新能源有太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等。7、D【解析】從分解反應和反應微觀示意圖進行分析。A，由反應微觀示意圖可知，反應物和生成物共有三種物質，故A錯誤；B，由反應微觀示意圖可知，反應前后的原子個數不變，符合質量守恒定律，故B錯誤；C，由物質的構成可知，該示意圖不能示意電解水的反應，因為電解水的生成物均為單質，故C項錯誤。D，由一種物質生成兩種或兩種以上其它的物質的反應叫分解反應，由反應微觀示意圖可知，該反應符合分解反應的定義，屬于分解反應，故D正確；綜上所述，本題正確答案為D。8、D【解析】金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能，說明金屬x比金屬Y和Z活潑；將Y

、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產生氣泡，Z無變化，說明金屬Y比Z活潑。A、X氧化物的化學式不一定只能表示為XO，故A錯誤；B、Y不能將X從它的鹽溶液中置換出來，故B錯誤；C、Z在自然界中不一定只能以單質形式存在，也可能以化合物形式存在，故C錯誤；D、三種金屬的活動性順序：X>Y>Z，故D正確。點睛∶金屬在自然界中通常以兩種形式存在一種是以單質形式存在，另一種是以化合物形式存在。9、D【詳解】“你的美(Mg)偷走我的心(Zn)”，金屬鎂與鋅的化合物之間發生了置換反應，置換出了鋅的單質，是因為鎂的金屬活動性比鋅好，D選項正確，符合題意。故選D。本題考查金屬的活動性的理解應用，活潑性強的金屬能將活潑性弱的金屬從其化合物的溶液中置換出來，發生置換反應，注意以上置換反應，鉀、鈣、鈉等活潑金屬除外。10、C【詳解】A、水可以滅火是因為水汽化吸熱可以降低可燃物的溫度到著火點以下，故正確；B、為了減少水體的污染，農業上合理使用農藥和化肥，故正確；C、礦井內有大量可燃性氣體，可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發生爆炸，先做燈火實驗是錯誤的，故錯誤；D、加高燃煤鍋爐的煙囪，只是把污染物排放到高空，并不能減少污染物的排放，故正確。故選C。11、A【詳解】A、在密閉容器中燃燒一定量的紅磷時，紅磷燃燒生成五氧化二磷，根據質量守恒定律，固體中磷元素質量不變，該選項對應關系正確；B、向盛有一定量MnO2的燒杯中加入的H2O2溶液會生成氧氣，由于二氧化錳作為催化劑，所以隨著H2O2溶液的加入氧氣的質量不斷增加，該選項對應關系錯誤；C、氯酸鉀在加熱二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳的質量不變，剩余固體中氧元素的質量分數會逐漸減小，但最后不為0，該選項對應關系錯誤；D、銅片在空氣中加熱生成氧化銅，所以銅片的質量會不斷增大，當反應完畢后銅片的質量不變，該選項對應關系錯誤。故選A。12、D【詳解】A、潔凈的空氣中有氧氣、氮氣等物質，屬于混合物，故選項錯誤；B、人體呼出的氣體有二氧化碳、氮氣等，屬于混合物，故選項錯誤；C、大理石主要成分為碳酸鈣，還含其他雜質，屬于混合物，故選項錯誤；D、液態氧為氧氣，屬于純凈物，故選項正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶集氣瓶B試管口塞一團棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ADCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收滿b【詳解】（1）①是錐形瓶，常用的反應容器，②是集氣瓶，收集氣體的儀器；故填：錐形瓶；集氣瓶（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：B；試管口塞一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）實驗室制取CO2，是在常溫下進行，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，可溶于水，因此只能用向上排空氣法收集；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收滿；故填：AD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收滿（4）若用F裝置收集氧氣，因為用排水法收集氧氣，氧氣的密度比水小，因此氣體由b進入，水由a排出。故填：b本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和驗滿等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中。14、氫氣（H2）做燃料（還原劑等）CuO不可燃不支持燃燒密度比空氣大CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑雙氧水催化2H2O22H2O+O2↑【詳解】（1）電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2：1，所以②中收集的應該是氫氣；氫氣具有可燃性、還原性，用途有：做燃料（還原劑等）；（2）銅絲在加熱的條件下與氧氣發生反應，生成黑色的氧化銅（CuO）；（3）石灰石可以與鹽酸反應生成二氧化碳，二氧化碳滅火的原理是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；該實驗中的化學反應方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）D裝置是固、液常溫型制取氣體的常見裝置，且采用向上排空氣法收集的氣體，密度要比空氣大，根據所學可知：雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置制取，且兩者的密度均比空氣大，所以均可采用向上排空氣法進行收集，制取的方程式為：2H2O22H2O+O2↑，其中二氧化錳是催化劑，起催化作用。此題是一道多點知識考查題，題型基礎涉及面較廣，重點是對相關的基礎性知識進行的考查，對強化學生基礎有一定幫助。15、分子之間有空隙，不同物質分子間的空隙大小不同分子在不停地運動1736.5分子的質量越小，運動速率越快陽光下，溫度升高，水分子的運動速率變快，很快運動到空氣中了水和過氧化氫的分子結構不同H、O【詳解】（1）①圖一實驗中，混合后液體體積小于混合前兩種液體體積之和，說明分子之間有間隔．

故填：分子之間有間隔；②圖二實驗甲中B燒杯的現象溶液變紅色，原因是濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當運動到B中時，和水結合生成氨水，氨水使酚酞試液變紅色；故填：分子在不停地運動；（2）氨氣分子的相對質量是17，氯化氫分子的相對質量是36.5，濃氨水能揮發出氨氣，濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體，二者接觸反應會產生白煙（即氯化銨固體），A處白煙較多較濃，說明分子的運動速率與相對分子質量的關系是相對分子質量越小，分子的運動速率越快；故填：17；36.5；相對分子質量越小，分子的運動速率越快；（3）④濕衣服晾在陽光下干得快，原因是陽光下，溫度升高，水分子的運動速率變快，很快運動到空氣中了。故填：陽光下，溫度升高，水分子的運動速率變快，很快運動到空氣中了；⑤由圖四可知，水和過氧化氫化學性質不同的原因是：水和過氧化氫的分子結構不同。故填：水和過氧化氫的分子結構不同；⑥由圖五可知，水的分解過程中，沒有發生變化的微粒是氫原子和氧原子。故填：H、O。16、酒精燈調節鐵夾，將試管直立起來二氧化碳能溶于水且與水發生化學反應（或）連續且均勻大理石（或石灰石）c【解析】（1）①若用高錳酸鉀為原料，制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以裝置A中缺少的儀器是酒精燈；故填：酒精燈。②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，過氧化氫溶液是液體，將試管直立；故填：調節鐵夾，將試管直立起來。（2）①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，是因為二氧化碳能溶于水且與水發生化學反應；故填：能溶于水且與水發生化學反應。②用組合裝置BD制取氣體，裝置B是固體與液體反應生成氣體，可以用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣（或鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣），D裝置是排水法收集氣體，氣體要不溶于水且不與水反應，氧氣（或氫氣）可用該裝置收集，反應的化學方程式是（或）；故填：（或）。