學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁河北北方學院《心理咨詢的與實務》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、心理測量是評估個體心理特征的方法，以下哪個心理測量工具不屬于常用的心理測量工具？（）A.智力測驗B.人格測驗C.血壓計D.心理健康問卷2、關于心理學研究方法中的觀察法，以下對于自然觀察法和參與觀察法的特點、適用對象以及可能存在的偏差，描述錯誤的是（）A.自然觀察法能在自然情境中觀察行為，但難以控制無關變量B.參與觀察法能深入了解被觀察者，但可能影響被觀察者的行為C.觀察法獲得的結果一定是客觀準確的D.結合多種研究方法可以彌補觀察法的不足3、在臨床心理學中，心理咨詢師在與來訪者建立信任關系時，以下哪種行為不太恰當？（）A.尊重來訪者的感受和想法B.對來訪者的問題輕易下結論C.保持真誠和同理心D.嚴格為來訪者的隱私保密4、在認知發展心理學中，皮亞杰的理論對兒童認知發展階段有深入的闡述。以下關于具體運算階段兒童思維特點的描述，不準確的是？（）A.能夠進行邏輯推理，但依賴具體事物的支持B.具備守恒概念，理解物體的數量、長度等屬性不隨外觀變化而改變C.能夠進行抽象思維，解決復雜的數學問題D.思維具有可逆性，能理解事物的正反兩面5、在社會心理學中，親社會行為是指對他人有益的行為。當一個人在沒有外在獎勵的情況下主動幫助他人，這種行為的動機可能是什么？（）A.同理心B.社會規范C.自我提升D.以上都是6、在心理治療的領域，不同的治療方法針對不同的心理問題。對于一個患有輕度抑郁癥的患者，以下哪種心理治療方法更可能在短期內產生明顯效果？（）A.認知行為療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.家庭治療7、在分析心理發展的連續性和階段性時，以下哪種觀點認為個體的心理發展是一個連續的過程，沒有明顯的階段劃分？（）A.連續發展觀B.階段發展觀C.平衡發展觀D.螺旋發展觀8、在認知心理學的研究中，注意力是一個關鍵概念。當我們在一個嘈雜的環境中專注于閱讀一本書時，以下關于注意力的描述，哪一項不準確？（）A.我們能夠選擇性地過濾掉周圍的噪音，專注于書本內容B.注意力的分配使得我們可以同時處理多個信息源C.長時間保持高度集中的注意力是容易且不耗費精力的D.注意力的集中程度會影響我們對所閱讀內容的理解和記憶9、在認知心理學中，工作記憶在信息加工和問題解決中起著重要作用。對于一個需要同時處理多個任務的人，以下哪種情況可能會導致工作記憶容量超載？（）A.任務的復雜性較低B.任務之間的關聯性較強C.同時處理的任務數量過多D.對任務非常熟悉10、在情緒心理學的領域，情緒的調節和管理對于心理健康十分重要。當一個人面臨重大壓力時，以下哪種情緒調節策略更有助于保持心理平衡？（）A.積極的自我暗示B.向他人傾訴C.逃避現實D.過度消費11、在社會心理學的研究中，親社會行為是一種積極的社會行為。在一個自然災害發生后，人們紛紛捐款捐物幫助受災群眾，以下哪種因素不太可能是促使他們做出這種親社會行為的主要原因？（）A.為了獲得社會贊譽和認可B.出于對受災群眾的同情和憐憫C.受到政府或社會組織的強制要求D.認為幫助他人是自己的道德責任12、壓力是個體面對挑戰時的心理反應，以下哪個應對壓力的方式屬于積極應對？（）A.逃避問題B.抱怨不滿C.尋求支持D.自我否定13、關于心理測量學中的智力測驗，以下對于常用智力測驗量表，如斯坦福-比奈量表和韋克斯勒智力量表的適用年齡、測量內容和局限性，解釋不準確的是（）A.斯坦福-比奈量表適用于兒童和青少年B.韋克斯勒智力量表能全面評估多種智力因素C.智力測驗結果能完全準確地反映一個人的智力水平D.不同智力測驗量表在測量內容和方式上存在差異14、在生理心理學中，對于大腦結構和功能的關系，以下關于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側化現象的解釋，不準確的是（）A.額葉主要負責運動控制和高級認知功能B.頂葉主要處理感覺信息C.大腦左右半球的功能是完全對稱的D.偏側化現象表明某些功能在一側半球更具優勢15、在臨床心理學中，心理治療的效果評估是一個重要環節。對于一位接受了一段時間心理治療的抑郁癥患者，如果其癥狀明顯減輕但仍存在一些情緒波動，以下哪種評估方法最能全面地反映治療效果？（）A.癥狀自評量表B.他人評價C.生活質量評估D.以上方法結合使用二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）心理疲勞會影響個體的情緒狀態。分析心理疲勞與焦慮、抑郁等情緒問題的關系以及如何通過調節情緒緩解心理疲勞。2、（本題5分）分析森田療法的核心觀點和治療階段，舉例說明森田療法對神經癥患者的幫助。3、（本題5分）隨著虛擬社交的普及，探討網絡社交心理學中虛擬身份、網絡信任等方面的心理特點和問題。4、（本題5分）結合職業培訓的需求，分析職業心理學中職業技能學習的心理機制、培訓效果的評估以及提高培訓效率的心理策略。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）請論述自我控制的心理機制及培養方法。自我控制是個體抑制沖動、調節行為的能力。請分析自我控制的心理機制，如認知控制、情緒調節等，并介紹培養自我控制的方法，如設定目標、制定計劃、自我監督等。2、（本題5分）論述心理健康教育在學校教育中的重要性和實施策略，包括課程設置、師資培養、心理咨詢服務等方面，結合實際情況分析可能遇到的問題和解決辦法。3、（本題5分）論述情緒調節策略在工作中的應用。情緒調節策略可以幫助人們在工作中更好地管理自己的情緒，提高工作效率和工作滿意度。請結合實際案例，闡述情緒調節策略在工作中的應用，并分析其效果。4、（本題5分）論述認知心理學中記憶的類型及其特點，并結合實際生活舉例說明不同類型記憶在人們學習和生活中的作用。5、（本題5分）詳細闡述動機的概念和類型，如內在動機和外在動機，分析動機的產生機制和影響動機強度的因素，結合實際案例探討如何激發個體的學習和工作動機。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）一位老人在退休后感到孤獨、失落，對生活失去興趣。分析老人的心理狀態及如何幫助其適應退休生活。2、（本題10分）有人在面對選擇時總是猶豫不決，害怕做出錯誤的決定。分析