村居古詩活動方案一、活動背景古詩是中國傳統文化的瑰寶，承載著中華民族悠久的歷史和豐富的情感。《村居》作為一首經典的古詩，描繪了鄉村春天的美好景象，具有很高的藝術價值和教育意義。為了傳承和弘揚中華優秀傳統文化，激發學生對古詩的興趣，提高學生的文學素養，特舉辦此次村居古詩活動。二、活動目標1.讓學生深入理解《村居》這首古詩的含義，體會詩人所表達的情感。2.培養學生對古詩的欣賞能力和朗讀水平，提高學生的文學素養。3.通過活動，激發學生對傳統文化的熱愛，增強學生的民族自豪感。三、活動時間和地點1.時間：[具體活動時間]2.地點：[詳細活動地點]四、參與人員[參與活動的學生群體]五、活動內容與形式（一）古詩講解1.知識講解邀請語文老師或專業的古詩詞研究者，對《村居》這首古詩進行詳細講解。包括詩人的生平背景、創作年代、詩歌的主題思想、字詞釋義、詩句賞析等內容。講解過程中，可結合圖片、動畫等多媒體資源，幫助學生更好地理解古詩的意境。2.互動問答講解結束后，設置互動問答環節。鼓勵學生積極提問，就自己對古詩的理解和疑問與講解者進行交流。通過互動，加深學生對古詩的理解和記憶。（二）古詩朗誦比賽1.報名參賽學生自由報名參加古詩朗誦比賽。要求朗誦內容為《村居》，形式不限，可以是個人朗誦，也可以是小組朗誦。報名截止后，對參賽學生進行分組，并確定比賽順序。2.賽前準備參賽學生在比賽前進行充分準備，熟悉朗誦內容，把握朗誦節奏和情感表達。可以邀請老師或家長給予指導，對朗誦的語調、語速、動作等方面進行優化。3.比賽規則比賽采用百分制評分，評委由語文老師、音樂老師等組成。評分標準包括朗誦內容（30分）、朗誦技巧（40分）、情感表達（20分）、形象風度（10分）。朗誦內容要求準確完整，無錯別字和語病；朗誦技巧要求聲音洪亮、清晰，語調抑揚頓挫，節奏把握得當；情感表達要求能夠準確傳達古詩的情感內涵，富有感染力；形象風度要求著裝得體，儀態大方，舉止自然。4.比賽流程主持人開場，介紹比賽規則和評委嘉賓。參賽學生按照順序依次上臺朗誦。評委打分，計分員統計分數。每輪比賽結束后，公布本輪比賽成績，并進行簡單點評。所有參賽學生朗誦結束后，公布最終比賽結果，頒發獎項。（三）古詩繪畫創作1.主題創作組織學生進行古詩繪畫創作，以《村居》為主題，發揮自己的想象力，用畫筆描繪出古詩中所展現的鄉村春天的景象。可以是一幅完整的畫面，也可以是多幅連續的畫面。2.創作指導在學生創作過程中，美術老師給予適當的指導。引導學生注意畫面的構圖、色彩搭配、細節表現等方面，鼓勵學生大膽創新，展現自己對古詩的獨特理解。3.作品展示與評選創作完成后，收集學生的繪畫作品，進行集中展示。組織評委對作品進行評選，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。評選標準包括畫面內容與古詩主題的契合度（40分）、繪畫技巧（30分）、創意表現（20分）、整體效果（10分）。（四）古詩知識競賽1.知識準備提前準備與《村居》相關的古詩知識競賽題目，包括詩詞填空、詩詞接龍、詩詞理解、詩人相關知識等。題目形式多樣，涵蓋面廣，旨在全面考查學生對古詩的掌握程度。2.競賽分組將學生分成若干小組，每組人數相等。通過抽簽確定分組情況和比賽順序。3.競賽規則比賽分為必答題、搶答題和風險題三個環節。必答題環節，每組輪流回答問題，答對一題得10分，答錯不扣分。搶答題環節，主持人讀完題目后，各小組通過搶答器搶答，答對一題得20分，答錯扣10分。風險題環節，每組可選擇不同分值的題目進行回答，分值分別為10分、20分、30分。答對得相應分值，答錯扣相應分值。比賽過程中，如有爭議問題，由評委進行裁定。4.競賽流程主持人開場，介紹比賽規則和參賽小組。必答題環節，各小組依次答題。搶答題環節，進行搶答比賽。風險題環節，各小組選擇題目進行回答。統計各小組得分，公布比賽結果，頒發獎項。六、活動準備（一）人員安排1.活動總策劃：[姓名]，負責活動的整體策劃和組織協調。2.講解人員：[姓名]，負責古詩的講解工作。3.朗誦比賽評委：[語文老師姓名1]、[語文老師姓名2]、[音樂老師姓名]等，負責朗誦比賽的評分工作。4.繪畫比賽評委：[美術老師姓名1]、[美術老師姓名2]、[語文老師姓名3]等，負責繪畫比賽的評選工作。5.知識競賽評委：[語文老師姓名4]、[語文老師姓名5]、[歷史老師姓名]等，負責知識競賽的裁定工作。6.主持人：[姓名]，負責活動的主持工作。7.計分員：[姓名1]、[姓名2]，負責比賽成績的統計工作。8.后勤保障人員：[姓名3]、[姓名4]等，負責活動場地的布置、設備維護、物資供應等后勤保障工作。（二）物資準備1.活動宣傳海報、宣傳單頁，用于活動宣傳推廣。2.音響設備、投影儀、幕布等，用于古詩講解、朗誦比賽、知識競賽等環節的展示。3.繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙等，供學生進行繪畫創作。4.比賽獎品，如獎狀、書籍、文具等，用于獎勵表現優秀的學生。5.活動道具，如搶答器、計分牌等，用于知識競賽環節。6.飲用水、一次性水杯等，為活動參與者提供必要的飲品。（三）場地布置1.根據活動內容和形式，對活動場地進行合理布置。在場地內設置古詩講解區、朗誦比賽區、繪畫創作區、知識競賽區等不同功能區域。2.在講解區擺放桌椅，設置投影儀和幕布，方便講解人員進行講解演示。3.在朗誦比賽區搭建舞臺，布置音響設備，設置評委席和觀眾席。4.在繪畫創作區擺放畫架、畫板和繪畫工具，為學生提供創作空間。5.在知識競賽區設置搶答器、計分牌等設備，擺放桌椅供參賽小組使用。6.在場地周圍張貼與古詩相關的圖片、書法作品等，營造濃厚的文化氛圍。（四）宣傳推廣1.制作活動宣傳海報，張貼在學校宣傳欄、教學樓、圖書館等顯著位置。2.發放活動宣傳單頁，向學生和家長介紹活動的時間、地點、內容和形式，鼓勵學生積極參與。3.利用學校廣播、微信公眾號等平臺，對活動進行宣傳報道，擴大活動影響力。七、活動流程（一）活動開場1.主持人介紹活動背景、目的和到場嘉賓。2.全體起立，齊唱國歌或校歌，營造莊重的活動氛圍。（二）古詩講解1.邀請講解人員上臺，對《村居》這首古詩進行詳細講解。2.講解過程中，結合多媒體資源，展示古詩所描繪的畫面，幫助學生理解古詩的意境。3.講解結束后，設置互動問答環節，鼓勵學生提問，與講解人員進行交流。（三）古詩朗誦比賽1.主持人介紹朗誦比賽的規則和評分標準。2.參賽學生按照比賽順序依次上臺朗誦。3.評委根據評分標準進行打分，計分員統計分數。4.每輪比賽結束后，公布本輪比賽成績，并進行簡單點評。5.所有參賽學生朗誦結束后，公布最終比賽結果，頒發獎項。（四）古詩繪畫創作1.主持人介紹繪畫創作的主題和要求。2.學生開始進行繪畫創作，美術老師在現場給予指導。3.創作完成后，學生將作品交給工作人員。4.工作人員收集整理作品，進行集中展示。5.評委對作品進行評選，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。6.公布繪畫比賽結果，頒發獎項。（五）古詩知識競賽1.主持人介紹知識競賽的規則和流程。2.必答題環節，各小組輪流回答問題。3.搶答題環節，主持人讀完題目后，各小組通過搶答器搶答。4.風險題環節，各小組選擇不同分值的題目進行回答。5.統計各小組得分，公布比賽結果，頒發獎項。（六）活動總結1.主持人對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，感謝所有參與人員的付出。2.邀請學校領導對活動進行點評，對活動的成功舉辦表示祝賀，并對學生的表現給予肯定。3.全體師生合影留念，活動結束。八、活動預算1.宣傳費用：[X]元，包括海報制作、宣傳單頁印刷等。2.物資采購費用：[X]元，包括音響設備租賃、繪畫工具、比賽獎品、活動道具等。3.場地布置費用：[X]元，包括場地裝飾、桌椅租賃等。4.其他費用：[X]元，包括飲用水、一次性水杯等。總預算：[X]元九、注意事項1.活