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文檔簡介

《平面圖形的認識》教案教學目標1.通過描畫活動，體會立體圖形和平面圖形之間的關系。2.通過分類活動，直觀認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，知道這些圖形的名稱，并能夠進行辨認和區分。3.培養觀察能力，動手操作能力和語言表達能力，感受圖形與日常生活的密切聯系，學會從數學的角度觀察世界。教學內容教學重點：認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓教學難點：二維圖形與三維空間建立聯系教學過程一、復習上學期我們學習了立體圖形的認識，你們還記得他們嗎？這個是長方體，這兩個方方正正的是正方體，這兩個是圓柱,圓圓的能到處滾的是球。他們還帶了兩個新朋友，你見過嗎？他們也是立體圖形家族的成員。二、新授（一）描畫平面圖形1.請你先仔細觀察一下立體圖形的面，然后用筆把他們的面描畫在紙上。2.交流作品，猜一猜，這些作品是用哪個立體圖形畫出來的？3.同學們嘗試用畫一畫的方法在立體圖形上找出了新朋友，把立體圖形蘸上顏料，在紙上印一印，或者把立體的紙盒打開，都可以找到新的圖形。（二）認識圖形的名稱這些新圖形朋友有個共同的名字，叫平面圖形。1.都是長長方方的，叫長方形。2.這兩個正正方方的，叫正方形。3.邊彎彎的叫圓。4.圖形有三條邊，三個角，叫三角形。5.平行四邊形。（三）送平面圖形回家。（四）生活中的平面圖形平面圖形不僅出現在我們的課堂上，生活中很多地方都能發現他們的身影，你看老師找到的。向日葵上有圓，衣架上有平行四邊形，門上的長方形，帳篷和紙飛機上找到三角形，這個眼睛的鏡片是圓的，電腦上有正方形。請你在你身邊找一找，有哪些我們今天學習的平面圖形。三、練習1.涂一涂第一個活動是涂一涂，這個活動在數學書第5頁的第一題，看懂題目要求了嗎？不同的形狀要涂不同的顏色。2.多有趣的蜻蜓，都是用我們今天學過的平面圖形組成，快數數，每一種用到了幾個？3.用哪個物體可以畫出左邊的圖形？把它圈起來。預設1：圓柱上平平的面是圓，這個長方體上沒有正方形的面，正方體6個面都是正方形，所以應該選正方體。預設2：球肯定不行，正方體的每個面都是正方形，也不可以。我們觀察過長方體，長方體長長方方的，有長方形的面。所以長方體可以畫出這個圖形正確答案是長方體。預設3：中間的這個立體圖形，可以看到有三角形的面，所以這個三角形是用這個立體圖形畫的。預設4：我知道圓柱有兩個圓形的面，可以畫出圓。最后這個物體上面也可以看到圓圓的面，應該也可以畫出圓。這道題的答案不唯一。師：通過剛剛的活動，看來同學們對立體圖形上不同的面已經很熟悉了。4.右邊的圖形分別是長方體的哪個面？用線連起來。預設1：正對著這個面可以看到，細細長長的，跟第一個面一樣，所以我猜第一個是正面。預設2：第二個面最大，長方體上面的面兒最大，我覺得第二個面

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