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文檔簡介

《對稱》精品教案教學目標1.借助日常生活中的對稱現象，通過觀察、操作，直觀認識軸對稱圖形，能辨認軸對稱圖形。2.經歷操作、觀察、現象、等活動，增強觀察能力、想象能力、培養自主探究、觀察、比較和概括的能力以及動手操作能力。3.感受軸對稱圖形在生活中的應用，體會到數學與現實生活的密切聯系，感受數學美。教學內容教學重點：認識軸對稱圖形，能辨認軸對稱圖形。教學難點：能辨認軸對稱圖形。教學過程一、認識對稱現象請同學們先觀察這些圖，雖然每幅圖都各不相同，但是請你們比較一下，它們有什么共同的特點嗎？你們一定發現了，像天安門、風箏、蝴蝶、樹葉，這些圖片都是左右一樣的；空竹是上下一樣的（點）。它們都是對稱的。除了剛才我們看到的這些，可以看做是對稱的，生活中你們還見過哪些對稱現象呢？我們來看一看。二、認識軸對稱圖形（一）認識軸對稱圖形1.出示一幅圖：這是明明創作的一幅畫。在這幅畫里，他剪出了很多對稱的圖形，你知道他是怎么剪的嗎？3.我們先看看這件小衣服：，它是怎么剪出來的呢？請同學們拿出一張紙和一把小剪刀試著剪一剪。剪的時候一定要注意安全。學生活動：學生嘗試去剪。教師引導學生深入思考：剪成功了嗎？我們用什么方法來檢驗一下呢？你們發現了什么？為什么先對折，然后畫一半呢？小結：因為對折才能保證我們剪出來的圖形兩邊是一樣的，所以我們畫半個衣服，展開后就是一個完整的衣服了。4.出示：你能從這幅畫中，再選一個你喜歡的圖案剪一剪嗎？你們都剪好了嗎？成功了嗎？總結：通過對折，我們發現每個圖形的兩邊都能完全重合，說明剪成功了。像剛才我們剪出來的這些圖形還有個名字，叫做軸對稱圖形。（二）認識對稱軸1.引導學生觀察圖形：這些軸對稱圖形：，你們有什么發現？總結：這些剪紙上都有一條折痕，沿著這條折痕對折，左右兩部分能夠完全重合。這條折痕所在的直線就是這個圖形的對稱軸。2.練習：請你們指一指它們的對稱軸分別在哪里？3.判斷：這個圖形，到底是不是軸對稱圖形？如果我們想把它變成軸對稱圖形，怎樣做一點兒改動呢？小結：是不是軸對稱圖形，除了看它兩邊大小、形狀相同外，還要看它對折后是否完全重合。三、練習（一）判斷：下面哪些圖形是軸對稱圖形？在（）里面畫“√”。1.蜻蜓圖形：是軸對稱圖形。2.梳子圖形：不是軸對稱圖形。3.小汽車圖形：是軸對稱圖形。小結：我們在判斷的時候不能簡單地憑感覺，一定要有方法。（二）想象展開后是什么四、欣賞（一）剪紙下面這些漂亮的剪紙中，有一些圖案是軸對稱的，快找一找。（二）體會對稱的作用對稱不僅是為了美觀，而且還

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