…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………北師大版（北京）八年級全冊物理單元練習題：第五章簡單機械一、選擇題1.下列工具在使用過程中屬于省力杠桿的是（

）A.

鑷子

B.

瓶起子

C.

定滑輪

D.

釣魚竿2.如下圖所示的四種工具中，屬于費力杠桿的是（

）A.

核桃鉗

B.

鋼絲鉗

C.

起瓶器

D.

鑷子3.如右圖所示，一根尺子將中點支起，兩邊掛上砝碼，恰好平衡，在下列情況中，仍能保持平衡的是（

）A.

左右兩邊砝碼組向內移動一格

B.

左右兩邊砝碼組各減少一個

C.

左右兩邊砝碼組各減少一半

D.

左右兩邊砝碼組向外移動一格4.愛米將長為0.6m、質量可忽略不計的木棒擱在肩上，棒A端掛一個40N的物體，肩上支點O離A為0.2m，她用手壓B端使木棒保持水平平衡，如圖，愛米的重為500N，則此時（

）A.

木棒屬于省力杠桿

B.

手壓木棒的壓力大小為80N

C.

肩對木棒的支持力大小為40N

D.

人對地面的壓力大小為500N5.在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了（

）A.

減小摩擦

B.

使每組數據更準確

C.

多次測量取平均值減小誤差

D.

獲取多組實驗數據歸納出物理規律6.如圖是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要想使杠桿平衡，A處鉤碼應掛（）A.

1個

B.

2個

C.

3個

D.

6個7.同學們利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”時，調整完畢后，在杠桿兩側分別掛上不同個數的鉤碼，調節鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡，經過多次這樣的實驗后得出結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．下列操作中，能幫助他得出正確結論的是（）?A.

去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向下拉

B.

去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計斜向下拉C.

去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計豎直向上拉

D.

增加鉤碼個數，再多次實驗使結論更具普遍性8.下列工具在使用時，既能省力，又能夠改變力的方向的是（

）A.

托盤天平

B.

定滑輪

C.

動滑輪

D.

滑輪組9.如圖所示，繩與滑輪的質量及滑輪轉動時的摩擦均不計，向上拉繩的力F是9N．由此可知(

)A.

物重是27N

B.

物重是18N

C.

物體受到的摩擦力是27N

D.

物體受到的摩擦力是18N10.下列關于簡單機械的說法正確的是（

）A.

利用斜面運送貨物雖然省力但是費了距離

B.

使用定滑輪既可以省力還可以改變力的方向

C.

通過改進可以制造出既省力又省距離的杠桿

D.

適當改變滑輪組的繞法可以達到既省力又省功的目的11.升國旗的旗桿頂上有個重要的裝置是（

）A.

省力杠桿

B.

定滑輪

C.

動滑輪

D.

滑輪組12.如圖所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力為200N，用力F拉動木箱使它勻速直線運動了3m（不計滑輪重及繩與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（

）A.

拉力F的大小為400N

B.

拉力F的大小為200N

C.

繩自由端移動了6m

D.

繩自由端移動了9m二、填空題13.如圖所示，人在踮起腳時，人腳可以看成一個杠桿，其支點是________填“腳后跟”或“腳掌與地面接觸的地方”)，這是一個________杠桿。14.如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是________，在使用手閘的過程中達到________（省力/省距離）的目的，使用該機械當圖中手對車閘的作用力F=10N時，剎車拉線受到力的大小為________N。15.如圖所示，輕質杠桿OA中點懸掛一重物，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F的力臂將________，力F將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16.如圖所示，是生活中常見的桿秤，已知該秤砣上標注的質量為100g，提紐與貨物掛鉤OA間距為5cm，某次稱量中，當移動秤砣到距提紐O點25cm的B點時，秤桿水平靜止，則被測物體的質量________kg。若由于秤砣有缺損，測量值________真實值。（選填“大于”、“小于”或“等于”）17.在“研究杠桿平衡的條件”實驗中，先把杠桿支在支架上，通過調節________，使杠桿在水平位置平衡．當左側鉤碼處于圖所示A位置時，應將右側的鉤碼向________移動（選填“左”或“右”），可使杠桿在水平位置平衡．18.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于測量________；如發現杠桿左端偏高，右是可將右端的平衡螺母向________調節，或將左端的平衡螺母向________調節．19.學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有個________滑輪，它能改變力的方向，但________（選填“能“或”不能“）省力。20.一輛小汽車陷進了泥潭，司機按如圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出。你認為圖甲方式中滑輪的作用是________；如按乙方式，人拉繩子移動了0.6m，那么小汽車被拉動了________

m。21.小明通過仔細觀察，發現簡單機械在生活中有很多實際應用，如：指甲鉗、剪刀、鑰匙等。將如圖所示的鑰匙插入鎖孔轉動開鎖時，鑰匙就相當于一個________（選填“杠桿”、“滑輪”或“輪軸”），屬于________（選填“省力”或“費力”）機械。22.如圖所示，物體甲和乙所受重力都為160N，滑輪重力及摩擦忽略不計，當用力分別勻速提起物體甲和物體乙時，F甲為________N，F乙為________N。

三、實驗探究題23.小明進行“探究杠桿平衡條件”的實驗。每個鉤碼都完全相同。實驗前，小明通過調節杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，消除了杠桿自重對實驗的影響。（1）當杠桿在水平位置平衡后，在實驗中就可以方便測量________。（2）要使圖甲中杠桿水平平衡，應在A處掛________個鉤碼。（3）若在圖甲A處掛完鉤碼平衡后，將左右兩側所掛鉤碼分別向左和向右移動一個格，則杠桿將________（選填“繼續平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”）。（4）小明改變實驗方法，如圖乙所示，重心C點不再是支點，并在A點仍掛兩個鉤碼，對杠桿的拉力為FA，用校過零的彈簧測力計正確地測出B點使杠桿水平平衡時的拉力FB，則FB?LOB________FA?LOA（選填“>”“=”或“<”）。四、綜合題24.杠桿調節平衡后，將兩個體積相同的重物分別掛在杠桿兩側的A、B處，杠桿仍然平衡，如圖所示。（1）由圖可知，杠桿A、B處受到的力的力臂LA________LB，則GA________GB；(兩空皆選填“>、<、=”）（2）若將兩重物同時浸沒在水中，則兩重物受到的浮力FA________FB(選填“>、<、=”）。則杠桿是否保持平衡？答：________。若保持平衡，請說出理由，若不能保持平衡，請說出哪端，答：________。25.在生產、生活中，人們會用到輪軸，輪軸由具有公共轉軸的輪子和軸構成。（1）轆轤就是輪軸的一種，它的側面圖如圖甲所示，轆轤也可以看成是杠桿的變形，轆轤繞著轉動的軸心就是支點，轆轤的把手轉動一圈就是如圖甲所示的輪，作用在把手上的力為動力F1，并筒對軸向下的拉力是阻力F2，請在轆轤的側面圖乙上畫出轆轤的杠桿示意圖。通過示意圖可以發現轆轤是________

杠桿。（2）動手探究：選用身邊的器材探究輪軸的特點完成實驗，如：圓珠筆芯(可以選用油性筆筆芯或普通圓珠筆筆芯，如圖丙所示)，若手頭沒有圓珠筆芯也可以選用其它一頭粗一頭細的筆代替。該實驗不考慮摩擦力不同對結果的影響。筆頭部分油性筆筆芯普通圓珠筆筆芯說明：筆芯的前面較細的金屬部分為筆頭，后面較粗的塑料管為筆管。①左手捏緊筆頭，右手旋轉筆管，則左手________

(填“容易”或“不容易”)使筆頭部分保持不被旋轉。②左手捏緊筆管，右手旋轉筆頭，則左手________(填“容易”或“不容易”)使筆管部分保持不被旋轉。③當筆管轉動一圈，筆頭也轉動一圈，由于筆頭的直徑小于筆管的直徑，所以捏住筆管的手比捏住筆頭的手________(填“省”或“費”)距離。④根據以上實驗，圓珠筆芯也相當于輪軸，筆管相當于________（填“輪”或“軸”），所以使用輪軸時，當輪帶動軸，則力，但________力，但________距離。（3）通過以上學習，判斷如圖所示哪些不是輪軸的實例

。A.

螺絲刀

B.

方向盤

C.

扳手

D.

半角錘

參考答案一、選擇題1.B2.D3.C4.A5.D6.C7.B8.D9.C10.A11.B12.C二、填空題13.腳掌與