2025年中考物理解題方法復習專題6----理想模型法1.方法介紹理想化模型就是把復雜問題簡單化，摒棄次要條件，抓住主要因素，對實際問題進行理想化處理和構建的物理模型。在建立理想化模型的基礎上，有時為了更加形象地描述要研究的物理現象、物理問題，還需要引入一些虛擬的內容，以此直觀地表述物理情形或經過一系列物理實驗得出推論。舉例如下。(1)光線、磁感線都是虛擬假定出來的，但它們卻直觀、形象地描述物理情境與事實，對于解決問題來說更加方便。通過磁感線研究磁場的分布，通過光線研究光的傳播路徑和方向。(2)牛頓第一定律是在大量實驗的基礎上推理出來的，在實驗室是很難實現的。(3)勻速直線運動，就是一種理想模型。在生活實際中嚴格意義上的勻速直線運動是無法找到的，但有很多的運動情形都近似于勻速直線運動，按勻速直線運動來處理，大大降低了問題的難度，得到的結果又具有極高的精度，在允許的誤差范圍內與實際相吻合。(4)力的示意圖或力的圖示。(5)連通器液片模型補充。(6)杠桿也是一種理想模型，杠桿在實際使用時，由于受力的作用，會引起或大或小的形變，但可忽略不計，因此我們就把杠桿理想化，認為它無形變。(7)斜拉索式大橋可認為是杠桿模型。(8)滑輪組中不計繩子與滑輪間的摩擦力及繩重，也是理想化模型的體現。(9)電路圖是實物圖的模型。(10)柴油機、汽油機模型。(11)原子核式結構模型。理想化模型特點：初中物理中的理想化模型比較固定，基本為以上羅列的內容，容易識別。理想化模型優點：能夠更加形象、直觀地解決復雜的物理問題。2.實例分析如圖6-1所示，為探究阻力對物體運動的影響，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，觀察小車從同一高度滑下后，在不同表面運動的距離。下列說法中錯誤的是()。讓小車從同一高度滑下，目的是為了控制小車每次滑到平面時速度相同B.在實驗中，小車分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止，這三次實驗小車消耗的機械能相等C.根據以上實驗，可以推理得出：所有的物體，如果它的速度不發生變化，一定不受阻力的作用D.小車在斜面上下滑過程中受到重力、支持力和摩擦力的作用分析(1)牛頓第一定律的內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態；(2)本題為探究牛頓第一定律(阻力對物體運動影響)的實驗，采用了實驗加推理的方法。A.我們讓小車從同一高度滾下，目的是讓小車每次到達水平面時的速度都相同，便于比較，故該選項說法正確；B.在實驗中，小車分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止，這三次實驗小車消耗的機械能都來自小車的重力勢能，它們是相等的，故該選項說法正確；C.根據以上實驗，可以推理得出：如果沒有阻力的話小車將會滑行并一直進行下去，做勻速直線運動，故該選項說法不正確；D.小車在斜面上下滑過程中受到重力、支持力和摩擦力的作用，故該選項說法正確。故選C。本題考查了牛頓第一定律的斜面小車實驗，注意牛頓第一定律不是實驗定律，它是在探究阻力對物體運動的實驗基礎上經過推理得出的，這一點經常以填空題的形式出現。答案C典例精講例題1在汽車駕駛室內，駕駛員通過左右兩側后視鏡觀察車后方，總會有看不到的區域(盲區)，人或其他車輛應盡量避免進入盲區。如圖6-2所示，S為駕駛員眼睛位置，MN為左側后視鏡左右兩邊界點，請作出反射光線NS的入射光線，并標出BM到車左側(虛線所示)之間的盲區。思路提示光線可以認為是理想化的模型，因為現實生活中是沒有光線的。本題主要考查光的反射規律。例題2如圖6-3所示，請根據電流方向，標出通電螺線管的N極和S極。思路提示磁感線也是理想化模型典型的體現，我們可以用右手螺旋定則直接判定。例題3根據圖6-4所示的實物電路圖，在右側的虛線框內畫出與它對應的電路圖。思路提示電路圖是實物圖的理想模型，電路圖能夠非常直觀地把復雜的電路連接關系體現出來，化難為易，處理問題更加方便。在實際畫圖的過程中，我們需要先畫出其中的一條基本電路，然后再填補上其他電路。例題4圖6-5是乳牛自動喂水器裝置原理圖，請你觀察，該裝置在設計中應用到的物理原理或規律有哪些(寫出三個知識點)。并簡述該裝置的工作原理。思路提示這是將生活實際簡化為物理模型的一道題，可以將整個裝置拆成若干個物理模型，觀察每個模型各自用了什么物理原理。例題5如圖6-6所示，一輛板車的車輪陷入了淤泥里，甲、乙兩人來幫忙。甲幫助拉車把。乙推車輪的邊緣。若兩人用力一樣大，且方向合理，則兩人用力的實際效果更好一些的是。請畫出效果好的最小動力的示意圖。思路提示本題可以用模型法，將板車理想化成一個杠桿，然后求杠桿中的最小的力。例題小陽想通過實驗測出牛奶的密度ρ牛。他找來一根直硬棒，用細線系在硬棒的中點O并把硬棒懸掛起來，硬棒在水平位置平衡。然后他將石塊M掛在硬棒的右端點E、密度為ρ的金屬塊N掛在硬棒的左端點C時，硬棒在水平位置再次平衡，如圖6-7所示。當把金屬塊N浸沒在待測密度的牛奶中，把石塊M從E點移動到D點時，硬棒第三次在水平位置平衡。如果用L?表示O、E兩點間的距離，用L?表示O、D兩點間的距離，則.ρ=思路提示本題中，將硬棒視為杠桿，兩側都受到物體的拉力的作用，可以根據杠桿的平衡條件求解。例題7圖6-8(a)是一副小型起重機吊起貨物的圖片，貨物掛在動滑輪的下端，繩子的自由端通過放置在起重機上的卷揚機豎直向上拉動，最右端是為了防止吊起貨物時起重機向左傾倒而掛的配重。起重機吊起重物時主要結構可簡化成如圖6-8(b)所示。已知AB、CD、DE水平且長度為1m，BC段的水平距離CF也為1m，前輪與地的接觸點在B點的正下方，后輪與地的接觸點在D點的正下方。起重機的自重(含配重)為3×10?N,重心在CD中點。起重機的鋼絲繩重和滑輪與軸之間的摩擦不計，g取10N/kg。(1)為使起重機吊起貨物時不發生傾倒，求起重機最多能吊起貨物的質量m；(2)當起重機吊起質量m?=2×102kg的物體以v=0.5m/s的速度勻速上升時，卷揚機的輸出功率P?=1.1kW。求此時滑輪組的機械效率η(3)當起重機吊起質量m?=3×102kg的物體仍以v=0.5m/s的速度勻速上升時，求卷揚機的輸出功率P?。思路提示本題將較為復雜的起重機簡化為圖6-8(b)，然后我們還可以再將該圖理想化為杠桿模型，利用杠桿平衡條件求解。(1)以前輪圓心作為支點，將物重和配重分別看作動力和阻力，已知兩力臂AB、FC+CD(2)根據W有用=Gh=Gvt計算有用功；根據W差=(3)根據.P=Fv和F=G+G動/n先計算動滑輪重，再計算提起質量為物體m?時繩子自m?由端拉力F',針對訓練建立模型是解決物理問題的一個重要方法，下列選項中不屬于理想化物理模型的是()。A.輕繩B.蹦床運動C.點電荷D.勻變速直線運動2.對于牛頓第一運動定律，下列說法正確的是()。A.直接證明牛頓第一運動定律的實驗是做不出來的，因此該定律不能肯定是正確的B.直接證明牛頓第一運動定律的實驗雖然是不能做出來的，但是可以經過科學推理而得出，因此該定律是正確的C.直接證明牛頓第一運動定律的實驗是可以做出來的，因此該定律是肯定正確的D.選用優質的實驗器材，一定能用實驗來直接證明該定律3.下列關于光線的說法正確的是()。A.光源能射出無數條光線B.光線就是很細的光束C.光線是看不見的，人們用一條看得見的實線來表示光線，用到理想化模型法D.光線是用來表示光傳播方向的直線，常用虛線表示4.下面的四個電路圖中，與圖6-9中的實物電路對應的是()。5.如圖6-10所示的通電螺線管N極在端(選填“左”或“右”)。6.圖6-11是甲、乙兩車做勻速直線運動的s-t圖像，已知甲、乙兩車從同一地點、同時開始向同方向做勻速直線運動，甲車的速度大于乙車的速度，且開始運動后8s時，甲乙兩車之間的距離大于5m，則下列符合條件的選項為。A.甲的s-t圖可能為圖線bB.甲的s-t圖一定為圖線aC.乙的s-t圖可能為圖線aD.乙的s-t圖一定為圖線c7.汽油機的一個工作循環由四個沖程組成，其中，在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，是通過方式增加內能的。為了降低汽缸的溫度，汽缸外有一個水箱，使汽缸被水包圍著，這是通過熱傳遞的方式減少汽缸的內能，用水來包圍汽缸是因為水的。8.在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水(水中無氣泡)且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標記。這樣做的目的是保證兩點在，用到的物理知識是。9.小猴和小白兔同時發現了一個實心胡蘿卜，它們都想多分點。小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調節胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時保持水平，然后沿支點處豎直切開，各拿一份，如圖6-12(a)所示。小白兔說：“我要長的那一頭！”，小猴卻暗自高興。請問：(1)從質量角度來看，小猴有沒有吃虧?答：。(2)從圖6-12(b)可看出，造成上述現象的原因是A端重力的力臂(選填“大于”、“小于”或“等于”)B端重力的力臂，根據杠桿平衡的條件可得出：A端的質量(選填“大于”“小于”或“等于”)B端的質量。10.在圖6-13中,畫出入射光線AO的反射光線。11.同學們按照圖6-14(a)、(b)、(c)進行實驗,并建立如圖6-14(d)所示理想模型推斷物體不受力時的運動情況。實驗中，影響小車在水平面上運動距離遠近的因素是。推理可知，小車在圖(d)中的運動情況是。12.探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖6-15所示。(1)實驗時，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是。(2)表6-1是一組同學記錄的實驗數據，分析表中內容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越，小車前進的距離就越。表6-1接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較大較小小車移動的距離s/cm18.322.626.7(3)小麗同學通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態呢?她做出了以下猜想，你認為其中準確的是。(圖中的黑點表示小麗同學)13.“建立理想化模型”是物理學中很重要的一種研究方法。建立理想模型可以幫助人們透過現象，忽略次要因素，顯示復雜事物及過程的本質，幫助人們研究不易甚至無法直接觀察的現象，從本質上認識和處理問題，例如，研究肉眼觀察不到的原子結構時，建立原子核式結構模型。請你回顧初中物理的學習歷程，除本例外，再舉一個用到這種研究方法的例子。14.如圖