2/2收集整理，僅供參考陜西西安電子科技大學招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.社會適應(yīng)良好B.心理健康C.人際關(guān)系良好D.身體健康【答案】：B2.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“有權(quán)”C.“必須”D.“有……的自由”【答案】：C3.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現(xiàn)實性危機B.情境性危機C.存在性危機D.發(fā)展性危機【答案】：B4.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.20%-60%C.15%-30%D.15%-60%【答案】：A5.高等學校應(yīng)當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.科學研究B.開展教育C.社會服務(wù)D.培養(yǎng)人才【答案】：D6.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎(chǔ)的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.社會的第三方評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】：D7.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導(dǎo)思想？（）A.注入式B.啟發(fā)式C.合作式D.協(xié)同式【答案】：B8.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】：B9.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教育機智C.教學效能感D.教學風格【答案】：D10.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C11.比較常見的學術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術(shù)觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等【答案】：C12.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教學效能感C.教育機智D.教學監(jiān)控能力【答案】：C13.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.思考B.學習C.交往D.實踐【答案】：D14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.慎獨C.修養(yǎng)D.內(nèi)省【答案】：B15.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.教書育人D.愛國守法【答案】：C16.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰有能力誰升學”B.“誰有意愿誰升學”C.“誰能受益誰升學”D.“誰有資格誰升學”【答案】：C17.對節(jié)操道德品質(zhì)的認識錯誤的是（）。A.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操B.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益C.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)D.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)【答案】：B18.國家根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調(diào)發(fā)展職業(yè)教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學校和培訓機構(gòu)。A.初中B.小學C.高中D.大專【答案】：A19.某學生在復(fù)習時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學習策略屬于（）。A.計劃策略B.組織策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：B20.主張心理學應(yīng)該研究無意識的流派是（）。A.格式塔心理學B.認知心理學C.精神分析心理學D.人本主義心理學【答案】：C21.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關(guān)的任何目標?（）A.目標策略B.再認策略C.意義策略D.組織策略【答案】：D22.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.情感B.能力C.氣質(zhì)D.認知【答案】：C23.個體在完成任務(wù)時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我回避B.任務(wù)接近C.自我接近D.任務(wù)回避【答案】：D24.高校學生參與社會活動的積極性是由（）決定的。A.高等學校的要求和社會、家庭的要求B.高等學校教育教學任務(wù)的要求C.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟制度D.身心特點與社會地位的要求和高等學校的教育任務(wù)與實施途徑的要求【答案】：D25.國家鼓勵民辦學校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.工齡計算B.補充養(yǎng)老保險C.福利待遇D.社會保險費【答案】：B26.心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術(shù)是（）。A.自我表露的技術(shù)B.澄清技術(shù)C.提問技術(shù)D.簡述語意技術(shù)【答案】：A27.最早確立并實踐服務(wù)職能的是（）A.哈勒大學B.哥廷根大學C.柏林大學D.威斯康星大學【答案】：D28.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.改造主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：C29.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、后記和附錄B.說明、本文和附錄C.說明、本文和索引D.前言、說明和附錄【答案】：B30.教師道德最基本的作用是（）。A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成B.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化C.促進人類文明進步D.促進學生品德形成和智能發(fā)展【答案】：A31.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.升華B.文飾C.投射D.退行【答案】：C32.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.內(nèi)部學習動機B.外部學習動機C.需要學習動機D.隱蔽性學習動機【答案】：A33.相對于經(jīng)濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調(diào)整社會關(guān)系的顯著特點是（）。A.包容性B.廣泛性C.強制性D.非強制性【答案】：D34.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.參加進修或者其他方式的培訓B.不斷提高思想政治覺悟C.開展教育教學活動D.評定學生的品性和學業(yè)成績【答案】：B35.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.回憶B.想象C.再認D.聯(lián)想【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.自我決定理論強調(diào)學生與生俱來的心理需要包括（）。A.勝任需要B.成就需要C.歸屬需要D.自主需要【答案】：ACD37.高校合格評估的內(nèi)容主要包括（）。A.學校規(guī)模B.辦學條件C.教學效果D.辦學指導(dǎo)思想【答案】：ABD38.特質(zhì)因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.幫助學生自我了解C.獲取有關(guān)工作的知識D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識【答案】：BCD39.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.研究者角色B.創(chuàng)業(yè)者角色C.管理者角色D.教學者角色E.服務(wù)者角色【答案】：ADE40.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是通過學習而形成的B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是一種反應(yīng)準備狀態(tài)D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC41.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態(tài)的措施有（）。A.發(fā)掘自身的潛能B.采取適當?shù)膶Σ逤.提高自己的能力D.培養(yǎng)豁達的心態(tài)【答案】：ABD42.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.用尊稱，不用忌語B.多說俏皮話C.不亂幽默，以免客人誤解D.語速要快，節(jié)省客人時間【答案】：AC43.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.低球效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：ABD44.團體心理輔導(dǎo)的獨特性體現(xiàn)在（）A.效果易鞏固B.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.感染性強、影響廣泛D.效率高、省時省力【答案】：ABCD45.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用D.可以使科學技術(shù)的運用得到明確的道德理性的指導(dǎo)【答案】：ABCD46.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.言美行正，B.學為人師，C.淡泊名利，D.慎言篤行，【答案】：ABC47.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.把履行教師道德義務(wù)當作榮譽的前提和出發(fā)點B.劃清虛榮心和榮譽感的界限C.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關(guān)系D.正確處理恥辱感和榮譽感的關(guān)系【答案】：ABC48.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在（）。A.科學研究是高等學校直接服務(wù)于社會的主要渠道B.高等學校通過科學研究培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力C.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序D.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養(yǎng)【答案】：BCD49.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力B.促進個體差異化發(fā)展C.促進個體自由發(fā)展D.促進個體社會化發(fā)展【答案】：ABC50.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.社會性價值C.對象性價值D.主體性價值【答案】：BCD51.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.給年輕教師定目標、壓擔子B.主動聽取教師的意見C.改善教學和科研條件D.學校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓E.提高教師的薪酬水平【答案】：ACD52.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.激勵功能C.調(diào)節(jié)功能D.認識功能【答案】：ABCD53.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)B.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的C.