考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年云南水利水電職業學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.再次申請行政許可的時間B.需要進一步補充哪些申報材料C.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)D.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D2.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.留校察看B.記過C.退學D.開除【答案】：C3.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D4.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.服從學校發展需要D.學校規章制度確立【答案】：B5.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.確立目標B.自我評價C.環境評價D.職業定位【答案】：A6.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師威信C.教師角色D.教師期望【答案】：B7.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：A8.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.地方政府B.高等學校C.教育主管部門D.教育部【答案】：B9.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.心態積極C.安全感D.自尊【答案】：B10.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.職業心理健康C.身體素質良D.教學水平超高【答案】：B11.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.經濟功能B.文化功能C.生態保護功能D.政治功能【答案】：A12.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養學生問題意識B.增強學生參與意識C.引導學生研究學習D.確保學生主體地位【答案】：D13.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.以學生為中心B.強調學生理解C.加強師生互動D.強化問題意識【答案】：D14.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教學效能感C.教育機智D.教學監控能力【答案】：C15.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科課程B.學科方向C.學科團隊D.學科基地【答案】：D16.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收B.后來的知識是使先學的知識更加鞏固C.學習某件事有助于以后學習類似的東西D.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了【答案】：D17.高校自治主要強調（）自由和自治。A.教學B.改革C.學術D.管理【答案】：C18.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.理智特征B.態度特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：B19.教師道德建設的保障是（）。A.加強教師道德約束機制B.健全教師道德運行機制C.建構教師道德教育機制D.形成教師道德激勵機制【答案】：A20.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.學術創新的程度B.學術研究的難易程度C.各項人際關系D.科學事實和客觀標準【答案】：C21.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從價值角度說，要有人文社會價值取向B.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上C.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力D.以上都是【答案】：D22.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.長善救失，因材施教B.面向全體，點面結合C.實事求是，賞罰分明D.愛無差等，一視同仁【答案】：D23.高等教育研究的起點是（）。A.資料B.問題C.選題D.學習【答案】：B24.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.人文教育B.素質教育C.通識教育D.實踐教育【答案】：B25.在操作技能形成過程中，使已經掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.自動化階段B.操作聯系階段C.操作分解階段D.認知階段【答案】：B26.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系，一般認為是（）A.以專業教育為主，通識教育為輔B.通識教育是專業教育的延伸與深化C.通識教育與專業教育相互排斥D.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分【答案】：B27.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.顯性課程B.核心課程C.隱性課程D.活動課程【答案】：C28.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）。A.形成階段B.轉化階段C.習得階段D.修正階段【答案】：C29.肯定技術具有相對的價值獨立性，把技術看作是一種自主的、獨立的力量的是（）。A.技術決定論者B.技術樂觀主義C.技術悲觀主義D.技術價值中性論者【答案】：A30.高等教育的課題研究中最常用的方法是（）。A.實驗研究法B.文獻研究法C.調查研究法D.觀察研究法【答案】：B31.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.負向功能、顯性功能B.負向功能、隱性功能C.正向功能、隱性功能D.正向功能、顯性功能【答案】：D32.主張通過自由聯想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.精神分析學派B.格式塔心理學C.行為主義心理學D.構造主義心理學【答案】：A33.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.主管確定。B.原告舉證。C.標的確指。D.訴權專屬。【答案】：B34.能對不良情緒進行自我調適，用理智約束沖動，情緒的自我調控能力在不斷提升，這是大學生情緒情感的（）特征。A.外顯性B.豐富性C.穩定性D.強烈性【答案】：C35.文”與“化”并聯使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《春秋》C.《論語》D.《道德經》【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師職業道德規范體系包括的要素有（）。A.教師道德范疇B.教師道德規范C.教師道德評價D.教師道德原則【答案】：ABD37.職業道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于善的多種層次中進行選擇B.在社會價值的多種可能性中進行選擇C.在善惡對立的處境中進行選擇D.在同屬于惡的多種層次中進行選擇【答案】：AB38.元認知策略包括（）A.調節策略B.復述策略C.監控策略D.計劃策略【答案】：ACD39.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.服從大局B.團結協作C.愛崗敬業D.一專多能E.秉公辦事【答案】：ABCDE40.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.分散型B.配置型C.集中型D.復合型【答案】：ACD41.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.經濟環境B.人際環境C.物質環境D.心理環境【答案】：BCD42.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度涉及的范圍比品德更大B.品德的價值內化程度更高C.態度和品德的結構是一致的D.態度和品德都是一種內部狀態【答案】：ABCD43.教師職業勞動的特點（）。A.能動性與多樣性B.集體性與長期性C.全面性與示范性D.個體性與創造性【答案】：ABCD44.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.學而不厭,誨人不倦C.立志樂道，甘于奉獻等D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD45.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展B.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高C.培養人才的中心地位是不可動搖的。D.培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素【答案】：ABCD46.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.視覺想象B.首字詞聯詞法C.關鍵詞法D.位置記憶法【答案】：ABCD47.[]教師熱愛學生的作用表現在（）A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.愛學生是教育學生的感情基礎C.得到學生及其家長的饋贈D.愛學生是提高教育質量的重要條件【答案】：ABD48.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在作用上，具有綱領性B.在過程上，具有連續性C.在本質上，是對高校發展方向及未來環境適應性的把握D.在時間上，具有長期性、前瞻性。E.在空間上，具有系統性、全局性【答案】：ABCDE49.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.動作表征階段C.情緒表征階段D.符號表征階段【答案】：ABD50.相對于其他職業道德，教師職業道德的主要特征是（）。A.在道德意識上有更高的要求B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德規范上更嚴格D.在道德影響上更廣泛更深遠【答案】：ABD51.在日常工作中，從業人員踐行“誠信”職業道德規范，必須（）。A.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信B.不欺騙對方，也不欺騙自己C.始終把企業利益放在第一位，堅決維護企業利益D.有利則誠、則信，顧及各種利益關系【答案】：AC52.人際關系包括的成分有（）。A.行為成分B.意志成分C.情感成分D.認知成分【答案】：ACD53.我國《教育法》規定的在