認識五官——中班健康教育活動演講人：日期:目錄02五官知識內容分解01教學目標設定03教學方法設計04課堂互動環節05課后延伸活動06教學效果評估01PART教學目標設定了解五官基本功能感知光線，識別顏色和形狀，觀察周圍世界。眼睛嗅覺功能，識別氣味，呼吸。鼻子攝取食物，說話，表達情感。嘴巴聽覺功能，接收聲音，辨別方向。耳朵掌握五官清潔保護方法眼睛定期洗手，避免揉眼，保持眼部清潔。01鼻子避免吸入有害氣體，定期清潔鼻腔，避免用手指挖鼻孔。02嘴巴餐后漱口，定期刷牙，不吃不潔食物。03耳朵避免長時間聽大聲音，保持耳道干燥，不挖耳。04培養健康生活習慣意識保證充足睡眠，有助于身體發育和五官健康。早睡早起均衡飲食適度運動定期檢查攝取營養豐富的食物，有助于五官發育和保健。鍛煉身體，增強體質，預防五官疾病。定期到醫療機構進行五官檢查，及時發現并處理問題。02PART五官知識內容分解眼睛：觀察與保護眼睛的結構了解眼球、眼瞼、睫毛、虹膜和晶狀體等結構，知道它們各自的作用。眼睛的疾病與預防了解近視、遠視、散光等常見眼病的癥狀和預防方法，以及沙眼、結膜炎等眼部感染疾病的傳播途徑和預防措施。眼睛的功能通過觀察，能夠識別物體的形狀、顏色、大小、遠近等特征，同時眼睛也是感知外界光線的重要器官。保護眼睛的方法定期做視力檢查，避免長時間看電子產品，注意用眼衛生，如保持正確的看書姿勢、適當的距離和時間等。耳朵：聽覺與安全了解外耳、中耳和內耳的結構，知道它們各自的作用。耳朵的結構01能夠接收聲音并將其轉化為神經信號，傳送到大腦進行處理，使我們能夠聽到聲音并分辨聲音的來源和方向。耳朵的功能02避免長時間暴露在噪音中，不隨意掏耳朵，注意耳部衛生，如洗澡時避免水進入耳朵等。保護耳朵的方法03了解中耳炎、耳鳴、耳聾等常見耳病的癥狀和預防方法，以及耳部感染疾病的傳播途徑和預防措施。耳朵的疾病與預防04鼻子：呼吸與嗅覺鼻子的結構保護鼻子的方法鼻子的功能鼻子的疾病與預防了解鼻孔、鼻腔、鼻竇和鼻毛等結構，知道它們各自的作用。通過呼吸，將空氣中的氧氣吸入體內，并將體內的二氧化碳排出體外；同時，鼻子也是嗅覺的重要器官，能夠識別各種氣味。避免吸入有害物質和過敏原，如煙霧、灰塵、花粉等；保持鼻腔濕潤，如多喝水、使用加濕器等；不隨意拔鼻毛，避免鼻腔感染。了解鼻炎、鼻竇炎、鼻息肉等常見鼻病的癥狀和預防方法，以及上呼吸道感染疾病的傳播途徑和預防措施。03PART教學方法設計卡通圖片直觀展示01五官圖片展示收集各種卡通人物的五官圖片，如眼睛、鼻子、嘴巴等，讓孩子們直觀地認識和分辨。02表情圖片配對展示不同表情的圖片，讓孩子們觀察并指出圖片中人物所表達的情緒，以及對應的五官變化。制作各種五官的卡片或教具，讓孩子們進行配對游戲，幫助他們鞏固對五官的認識。五官配對游戲趣味配對游戲互動在游戲中設置互動環節，如“聽指令指五官”，讓孩子們在歡樂的氛圍中學習。互動游戲環節兒歌口訣記憶強化教授與五官相關的兒歌，讓孩子們通過唱兒歌的方式加深對五官的印象。兒歌學習教授與五官相關的兒歌，讓孩子們通過唱兒歌的方式加深對五官的印象。兒歌學習04PART課堂互動環節“指認五官”小實驗指出五官老師快速說出五官名稱，孩子們迅速指認自己臉上的相應器官。01讓孩子們對著小鏡子，自己指認并說出五官的名稱和功能。02五官歌謠通過唱五官歌謠，讓孩子們熟悉五官的名稱和位置。03鏡子游戲情景模擬角色扮演角色設定設定不同的情景，如家庭聚會、幼兒園日常等，讓孩子們扮演不同的角色。01五官角色扮演讓孩子們選擇自己感興趣的五官進行角色扮演，如扮演鼻子聞氣味、扮演嘴巴嘗味道等。02互動表演通過角色扮演和互動表演，讓孩子們更深入地了解五官的作用和重要性。03健康行為問答挑戰提問環節老師提出關于五官健康的問題，如“如何保護眼睛”、“為什么不能挖鼻孔”等，孩子們進行搶答。知識競答行為示范將孩子們分成小組，進行五官健康知識競答，激發孩子們的學習熱情。通過老師的示范和講解，引導孩子們養成健康的五官使用習慣，如正確洗臉、保護眼睛等。12305PART課后延伸活動教會孩子正確的洗手方法，并督促孩子每天按時洗手，記錄洗手情況。洗手打卡鼓勵孩子每天刷牙，家長可協助孩子完成，記錄刷牙情況。口腔衛生打卡培養孩子的整潔習慣，如每天整理玩具、書籍等，保持環境整潔。整潔習慣打卡家庭衛生習慣打卡五官手工貼畫制作創意貼畫提供各種材料，如彩紙、貼紙等，讓孩子自由創作五官貼畫，發揮想象力。01用拼圖材料制作五官拼圖，讓孩子在拼圖中加深對五官的認識。02手工制作鼓勵孩子用廢舊物品制作五官模型，如用紙杯做眼睛、用瓶蓋做嘴巴等。03五官拼圖繪本故事拓展閱讀繪本推薦為孩子推薦與五官相關的繪本故事，如《眼睛的故事》、《小鼻子大作用》等。01角色扮演讓孩子在繪本故事中扮演不同角色，加深對五官功能的理解。02繪本創作鼓勵孩子根據故事內容創作自己的繪本，提高孩子的創作能力和想象力。0306PART教學效果評估幼兒參與度觀察記錄記錄幼兒在活動中的表現，是否積極參與，主動探索和實踐。積極參與互動合作情緒表現參與時間觀察幼兒是否愿意與同伴合作，共同完成任務，以及互動的質量。關注幼兒在活動中的情緒狀態，是否愉快、專注，是否有挫敗感等。記錄幼兒參與活動的時間長短，以及是否能持續參與。詢問幼兒能否準確說出五官的名稱，并理解其基本功能。了解幼兒是否知道如何保護五官，避免傷害和感染。詢問幼兒是否了解與五官相關的生活習慣，如保持清潔、避免過度使用等。觀察幼兒是否能夠用語言準確表達自己的感受和想法，如“我眼睛疼”等。知識點掌握口頭反饋五官名稱保護五官生活習慣語言表達行為習慣改善作品展示行為習慣改善作品展示繪畫作品情景模擬手工制作生活習慣養成展示幼兒繪制的五官圖片，觀察其繪制的準確性和創