2023—2025新高考Ⅰ卷語言文字運(yùn)用題目梳理與分析2023年是雙文本，5個(gè)小題，20分；2024和2025都是單文本，5個(gè)小題，18分。文本內(nèi)容上看，2023年是實(shí)用類文本（關(guān)于記憶）和文學(xué)類文本（《駱駝祥子》）各一個(gè)，2024和2025都是實(shí)用類文本，2024是關(guān)于睡眠的，2025是關(guān)于諧音雙關(guān)的，都是知識(shí)性文字。從題目類型看，2023和2024都是五道主觀題，沒有客觀題，2025增加了兩道客觀題（第19題和第20題），考查句子銜接和詞語運(yùn)用。近三年新高考Ⅰ卷語言文字運(yùn)用題目的考查主要是以下幾個(gè)方面：（一）修辭2025年考查的是諧音雙關(guān)這種修辭手法，包括其定義、歷史、應(yīng)用以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)等。2024年考查了借喻的修辭手法，要求以“云”為本體寫一個(gè)使用借喻的句子。2023年語言文字運(yùn)用II則考查了對(duì)文學(xué)作品中重疊形式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等語言現(xiàn)象的理解。（二）詞語運(yùn)用2025年考查了在語境中選擇恰當(dāng)詞語的能力，如第20題填入括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。2024年考查了成語的運(yùn)用，要求在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2023年考查詞語的語意的不同。（三）句子表達(dá)近三年都考到指出部分句子表述不當(dāng)之處并修改，以及分析文中第四段括號(hào)內(nèi)的詞語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。2024年要求判斷文中畫波浪線的“恢復(fù)疲勞”是否可以使用，并簡(jiǎn)要說明理由。2023年語言文字運(yùn)用II要求分析文中有兩處畫橫線部分的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的，以及分析“像……似的”在兩種語言環(huán)境中的表意不同。（四）材料理解2025年要求從剪紙畫中任選一幅，說明其寓意，并從圖畫構(gòu)成和諧音兩方面進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋。2024年要求在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。2023年語言文字運(yùn)用I要求補(bǔ)寫語句，使整段文字語意完整連貫；語言文字運(yùn)用II要求分析文中三個(gè)重疊形式和“像……似的”的表意不同。2023年題目復(fù)雜度相對(duì)較低，語言文字運(yùn)用I和II的題目較為單一，主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解和分析能力，對(duì)綜合運(yùn)用能力的要求不高。題目難度相對(duì)較小，語言文字運(yùn)用I和II的題目多側(cè)重于對(duì)材料的理解和分析，考查學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，對(duì)邏輯思維能力的要求相對(duì)較低。2024年題目復(fù)雜度適中，考查內(nèi)容相對(duì)集中，主要圍繞睡眠這一主題展開，對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力要求適中。題目難度適中，各題型的考查比較均衡，既有對(duì)修辭手法的考查，也有對(duì)詞語運(yùn)用和句子理解的考查，整體難度在合理范圍內(nèi)。2025年題目復(fù)雜度較高，涉及多個(gè)方面的考查，如修辭手法的定義、應(yīng)用和注意事項(xiàng)，句子的銜接和詞語的運(yùn)用等，需要學(xué)生具備全面的語言知識(shí)和綜合運(yùn)用能力。題目難度相對(duì)較大，尤其是第22題要求寫出四個(gè)問句作為寫作提綱，需要對(duì)文章內(nèi)容有深入的理解和概括能力，同時(shí)還要具備一定的邏輯思維和表達(dá)能力。2025年題目考查內(nèi)容的豐富性要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)不能只局限于某幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)板塊，而要全面掌握語言文字運(yùn)用的各個(gè)方面，包括修辭手法、詞語運(yùn)用、句子理解、材料分析等，這有助于考生構(gòu)建更完整的知識(shí)體系，提升綜合語言素養(yǎng)。多樣的題型促使考生在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)各種題型都要進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，避免只熟悉某幾種常見題型而忽視其他題型，從而提高考生在不同題型下的應(yīng)變能力和答題技巧。題目復(fù)雜度的增加和考查內(nèi)容的綜合性，要求考生具備更強(qiáng)的綜合運(yùn)用語言知識(shí)和思維能力去解決實(shí)際問題。對(duì)材料理解和分析的考查力度加大，要求考生提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從不同角度深入分析問題。2023年試題題目如下：18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）20.文中有三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。（3分）21.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）22.語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。2024年試題題目如下：18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請(qǐng)以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達(dá)流暢。(5分)19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)20.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)22.文中畫波浪線的“恢復(fù)疲勞”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(3分)2025年試題題目如下：18.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?4分)19.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些“諧音梗”還成為大眾流行語B.諧音雙關(guān)在網(wǎng)絡(luò)空間更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音梗”來的C.網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些“諧音梗”還成為大眾流行語D.網(wǎng)絡(luò)空間的諧音雙關(guān)更是普遍，有些大眾流行語就是從網(wǎng)絡(luò)“諧音梗”來的20.填入文中第四段括號(hào)內(nèi)的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.莫名其妙B.無所適從C.大惑不解D.一頭霧