2023—2025新高考Ⅰ卷古詩閱讀試題匯編2025年(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。元珍以詩送綠石硯所謂玉堂①新樣者王安石玉堂新樣世爭傳，況以蠻溪②綠石鐫。嗟我長來無異物，愧君持贈有佳篇。久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。還與故人袍色③似，論心于此亦同堅。[注]①玉堂：宋代稱翰林院為玉堂。②蠻溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的顏色。古時低級官員袍服為青綠色。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩歌開頭沒有多加鋪墊，而是開門見山，直接書寫所詠之物。B.詩人從樣式、材料產地以及材質等方面，對綠石硯加以鑒賞。C.朋友饋贈的綠石硯以及隨硯附送的詩作，都令詩人心存感念。D.石硯出自瘴霧之地，看起來水漬斑斑，但洗后就變得鮮亮了。16.尾聯豐富了詩歌的情感內涵，請簡要賞析。(6分)2024年(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。宿千歲庵聽泉劉克莊因愛庵前一脈泉，襆衾來此借房眠。驟聞將謂溪當戶，久聽翻疑屋是船。變作怒聲猶壯偉，滴成細點更清圓。君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩的開頭交代，詩人之所以會到千歲庵借宿，是出于對庵前泉水的喜愛。B.詩歌主要是從聽覺的角度來描寫泉流，與題目中的“聽泉”二字相切合。C.詩人雅趣與古人相通，在聽泉的時候，聯想到昔日曲水流觴的蘭亭雅集。D.詩人與蘭亭諸賢一樣，都把對音樂之美的追求寄托于山水而摒棄了樂器。16.詩中以對比的方式，對泉聲進行了生動的描寫，請結合相關內容簡要賞析。(6分)2023年（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。答友人論學林希逸逐字箋來學轉難，逢人個個說曾顏。那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔上看桃李，此語吾今憶鶴山。【注】①箋：注釋。這里指研讀經典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學者魏了翁，號鶴山。15下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．詩的首聯描述了當時人們不畏艱難、努力學習圣人之道的學術風氣。B．詩人認為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。C．頸聯中使用“自”“親”二字，以強調要獲得真正學識必須親自鉆研。D．詩人采用類比等方法闡明他的治學主張，使其淺近明白、通俗易懂。16．詩的尾聯提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也。”結合本詩主題，談談你對這句話的理解。（6分）參考答案2025(四)(9分)15.(3分)D16.(6分)①尾聯兩句以硯喻人。②由石硯的綠色聯想到友人官位低微，暗含惋惜；③繼而贊美友人的節操堅貞不移，一如石硯的質地堅硬純正。評分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。202415.D16.①乍聽與久聽的不同：乍聽泉聲時，感覺是一條溪水從門前流過；久聽后感覺水聲逐漸彌漫于四周，使人有身處舟中之感。②激流聲與涓滴聲的不同：泉流時而洶涌，聽來壯闊雄偉；時而滴瀝，聽來清亮圓潤。評分參考：每答出一點給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。2023(二)

(9分)15.(3分)A16.(6分)①賣花擔子的桃李花，雖然美麗，但已失去根基，只有指頭樹梢的花朵才能使人感受到它的生機活力；②讀