人生主題的演講稿14篇人生主題的演講稿篇1尊敬的各位評委，各位同仁：大家好！今天我演講的題目是《平凡中尋求人生的價值》。我是一名普通的教研員，沒有顯赫的成績，也沒有耀眼的光環(huán)。是老師，卻享受不到“得天下之驕子”的幸福；被稱為專家，卻沒有教育家“會當凌絕頂”和“繼往圣之絕學”的境界與才華。今天，站在這里演講，是因為我是一名執(zhí)著的教育人，渴望通過演講，提升自己對教育的認識，煥發(fā)自己對教育的激情；同時我是一名新黨員，希望通過演講，督促和鞭策我為黨的教育事業(yè)奉獻青春，在平凡中的工作中尋求人生的價值。教研員的崗位雖平凡，但決定了一個學科的教學水平和質(zhì)量。一個教研員應該具備深厚的理論功底，豐富的學科素養(yǎng)，較強的解決教學問題的能力；應該是一個學習的先行者，甘當基石的奉獻者，淡泊名利的守望者。我渴望做一個合格的教研員，能夠?qū)I(yè)引領(lǐng)，站得穩(wěn)“講臺”，搭得起“平臺”，把得牢“擂臺”。于是，每月5000字的讀書筆記和3000字的教學隨筆成了我生活的必須。從孔子到魏書生，從盧梭到杜威，包括蘇霍姆林斯基《給教師的建議》我讀了一遍又一遍。學習著古代教育精華，汲取著西方教育的精髓，體悟著現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，我把高深前沿的教育理論解讀為“普通話”，讓老師們聽得懂，學著用；把實踐中涌現(xiàn)出的鮮活的“珍珠”編織成美麗的項鏈，讓老師們看得見，可操作；把自己的收獲和思考寫成講義，供老師們?nèi)嵺`，去運用。這種讀和記的學習，讓我發(fā)現(xiàn)了語文教學研究的一些規(guī)律，同時也讓我收獲了10余篇國家級和省級論文；編寫了三本教育部十一五課題實驗叢書；錄制并發(fā)行了三部山西省遠程教育培訓資料……教研員的生命在基層，工作在一線。從事教研工作6年來，多數(shù)的時間是在汽車、火車、會堂和教室里穿梭，在學校、教師、學生和講臺上忙碌。有時出差在外，就是10多天，下鄉(xiāng)蹲校，就是一個星期。作為一個女同志，當我下鄉(xiāng)，我總發(fā)愁孩子的午飯在哪吃？當我出差在外，家里來電話說孩子發(fā)燒了，當我累得頭暈目眩，回家第一件事就是心懷愧疚地收拾著滿目狼藉的東西的時候，我真不知道，這個工作我還能不能繼續(xù)下去？記得在平陸窯頭這所只有8名教師和56名學生的小學校督導檢查時，校長說，我是第一個到他這所小學校的市級專家老師。我有些慚愧。老師的課是很傳統(tǒng)，但課后老師們那一雙雙充滿渴望和期盼的眼神告訴我，他們需要新鮮的血液，渴望真切的指導。當?shù)弥@里的青年男教師把青春年華奉獻給山村小學而成不了家時，中年教師置微薄的收入于不顧而全身心地投入教學時，老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦時，說不出的感動油然而生。此刻任何言語都顯得那樣的蒼白無力，于是，我拿起了課本，給老師們上了一節(jié)示范課。因為質(zhì)樸的老師們讓我沒有理由倦怠這份工作，一切困難在他們面前是那樣的微不足道，我比一線的老師幸福多了！之后，只要有時間，我就會到窯頭小學，給老師們上示范課，幫助老師解決教學中的問題，指導教師做課題研究，開展校本教研等等。當窯頭的老師代表聯(lián)校在縣里作公開課時，當窯頭的`老師有論文獲獎時，當窯頭的學生不再南腔北調(diào)地讀書而喜歡閱讀時，我第一次為自己的工作感到欣慰。從那以后，每年下鄉(xiāng)50多天，我不再抱怨；聽百余節(jié)的.課，做百余節(jié)的教學分析，應邀做10余場專題講座，我不再覺得是負擔。我想盡我所能幫助教師用教科研思想來經(jīng)營自己的教學生涯，來實現(xiàn)自己美麗如歌的教學夢想。當看到青年教師在教研活動中快速成長時；當指導老師參加國家和省級的課堂教學大賽捧回獎項時；當我市小學語文樸實、多讀、自悟的課堂教學文化的形成時；當我們的語文課程能夠真正為學生終身發(fā)展奠基時，我想，這就是一個教研員在平凡的工作中所要尋求的人生價值，也是一個新黨員用實際行動踐行著入黨誓言。各位同仁，作為一名教研員，一名教育戰(zhàn)線上的新黨員，在喜迎建黨89周年的神圣時刻，豪言壯語不能訴說我內(nèi)心的激動，錚錚諾言不能表白說我對黨的教育事業(yè)的忠誠。守望著這塊平凡的小學語文芳草地，縱然甘當基石，縱然平淡孤寂，縱然是兩袖清風，我也愿做一團燃燒的火，照亮自己，也照亮別人；更愿做俯首拓荒之牛，不用揚鞭自奮蹄，實現(xiàn)自己的人生價值，為教育爭光，為黨旗添彩！人生主題的演講稿篇2各位老師、同學：大家好!人生是一場漫漫旅途，我們都是生命的奔跑者，從上一個終點線到這一個起跑線，都是生命的實踐者和開拓者。在“跑”中，我們感受驕陽暴雨，我們?yōu)槊利惗妫瑸閼?zhàn)斗而活，時時流露喜悅，迸發(fā)激情。誰說我們是一路暢通?“跑”中誰沒有摔過?我們曾為學習憂傷自卑，曾為友情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣?擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過是為我們增添顏色的美好記憶。在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰說拿了獎牌才是勝者?那豈不誤解了運動的含義，侮辱了生命的真正價值?我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。我們在跑，在義無反顧地向前沖。我們一起笑過、鬧過、哭過、吵過，但風風雨雨后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑容。在這一路上，我們是對手，是同伴，更是朋友;我們共同分享快樂，共同感受失敗。不要擔心受傷，大家會將你扶起，不用擔心彈盡糧絕，大家會將食物與你分享。當遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時，當遙遠的'彼岸最終踩在你我腳下時，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生!讓我們換上輕便的行裝，積蓄全部的力量，一路奔跑，奔向夢的方向。謝謝大家!人生主題的演講稿篇3老師們、同學們：早上好！今天我講話的題目是《人生能有幾回搏》。今天是6月2日，再過半個月，我們初三的同學將面臨中考。初一初二的同學也將在月底進行期終考試。當我們驀然回首，初中生活的點點滴滴依然清晰：考場上的努力拼搏，跑道上的英姿颯爽，大家奮勇爭先，成功與失敗、歡笑與淚水總是伴隨著你們的左右，圍繞在你們的身邊。競爭與拼搏中，你們沒有氣餒、沒有逃避。面對滔滔洪水，98抗洪的勇士們用血肉之軀保住了我們賴以生存的家園；今天，面對非典這場人類的災難，多少醫(yī)務工作者正前赴后繼、舍生忘死奮戰(zhàn)在抗非前線。人生是舞臺，人生更是戰(zhàn)場。面對挑戰(zhàn)，我們響亮回答奮力拼搏！人生能有幾回搏！每個人會有自己的理想。匯入大海，就應該掀起波浪；掬一抔泥土，就要壘成高山。同學們，我們渴望摘取學習的碩果，我們渴望實現(xiàn)人生的目標，那么如何使我們的愿望不像肥皂泡那樣破滅呢？唯有一搏！姚明成為NBA閃亮的新星，數(shù)學家谷超豪探索微積分奧秘，礦山鐵漢侯占友活一分鐘，就要大干六十秒，他們的成功不都是建立在一個搏字上嗎？人生需要拼搏。拼搏，如黃鐘大呂高亢的樂章，如吹起的嘹亮的沖鋒號角，使我們的青春旋律更加昂揚激奮，使我們的人生色彩更加絢爛多姿。講到這里，也許有同學會說，我即使去拼搏了，也不一定能摘取王冠上的那顆明珠呀。同學們，要知道小草和勁松比，小草是柔弱的，可是她心靈的綠，仍是春天里的'一絲微笑；鳥兒和雄鷹比，她是弱小的，但她窄薄的翅膀，仍在藍天中劃出一行生命的軌跡；小溪和大海比，小溪是渺小的，可是，她的琴弦，仍撥響著大海的音韻，滾動著大海的希冀一個人的能力有大小，但在人生的道路上，在中考的關(guān)鍵時期，我們盡力了，我們拼搏了，我們就能找到屬于自己的那片蔚藍的天空，正如歌中唱到的：不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹？當然，拼搏是痛苦的，在沖刺階段，我們可能要暫時告別NBA，要告別歌星偶像，我們要把自己融進知識的海洋中，融進文山題海中。但是，請相信天道酬勤，我們在為自己的成功添磚加瓦。痛苦的熔爐的歷煉，煉去的只是心靈的陰影，煉去的只是懶惰的惡習。可以預見，半個多月后，我們的校園將到處散發(fā)著勞動果實的清香，到處洋溢著成功之后的喜悅。人生主題的演講稿篇4當一串清脆的鈴聲在十月的金風中響起時，我們的歡笑劃破校園的寂靜。十月的我們更像是一個寓言，飽滿激越而深思的內(nèi)心，蘊藏著許多和成長相關(guān)的話語。在人生這本又厚又重的書中，有一聲聲快樂的歡笑，也有一滴滴辛勤的汗水；有一縷縷金色的陽光，也有一場場狂風暴雨。撰寫人生之書，我們是自己的主角。人猶如花，花是色、香、味，人是才、情、趣，這三樣缺一不可。圓滿的人格是一尊鼎，真、善、美是這尊鼎的三個足。美是皮肉，善是經(jīng)絡，真是骨骼。人生好比一場盛大的演出，每一個角色都在其中尋找著種種演繹的可能。在青春這短暫的一幕中，等到又一次時光飛逝，整場演出就在掌聲歡笑，與在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水中落下帷幕。當看到老師滿意的表情，聽到同學們贊許的由衷之言時，我們明白：不是作夢，我們是真正成功了！相信這時的我們，都會欣慰于曾經(jīng)的努力與付出；因為，在十月的故事中，從此又多了一段自己寫下的校園經(jīng)典。人生的理論很多，身邊的榜樣也不少。這原本就不是一個只有一種顏色的世界，困惑只是因為我們還不曾經(jīng)歷。我們無須去抄襲別人，也不必在意別人是否會嘲諷你，每筆都要寫出真情實感，每句話都要檢查有沒有“錯別字”......這樣才能使我們的人生之書變得完美。當我們回顧這一切，欣賞自己的作品時，才能有一種驕傲感。一個人如果曾經(jīng)認真地追求過，思索過，拼搏過，那么不管你的地位如何，不管你的處境如何，不管你是一貧如洗還是萬貫纏身，你的人生之書，都不會蒼白虛浮。長串的歲月，長著熱烈的'憧憬；無垠的天空，飄滿夢幻的心愿。不要悶悶不樂，也不要苦苦嘆息，更不要停下你“手中之筆”。人生之書是一本美好的書，它的曲折、生動、豐富、多彩，不是別人可以代筆的，只有我們自己，才是切身感受和創(chuàng)造構(gòu)思的最偉大、最成功的作家。人生主題的演講稿篇5尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!小草說，幸福就是給大地增添一份綠意;陽光說，幸福就是撒向人間的溫暖;甘露說，幸福就是滋潤每一個生命。幸福到底是什么?是甜蜜，是溫馨，是付出，還是收獲?你是否記得清晨廚房里忙碌的身影?是否記得臨睡時幫你掩被角的手?是否記得每天不倦對你親切的叮嚀?親情，永遠是我們溫暖安逸的港灣，是我們愛的歸屬，是我們心靈的召喚，我們每一天都在擁有，都在享用這種溫情。原來，親情就是幸福，幸福就是甜蜜。在很多地方，有我們的同齡人，他們沒能踏進知識的殿堂，而是在辛苦地用稚嫩的肩膀扛起生活的重擔。你可曾想過，要為他們奉獻一份愛心?只要每一個人都為此奉獻出一份愛心，愛的天堂就在人間。看到貧苦的同齡人和我們一樣學習，生活，得到公平的權(quán)利，這時，我們心里是無限的欣慰。原來，付出也是幸福，幸福就是欣慰。有時，失敗也是一種幸福。在我們失敗時，大多數(shù)人都會埋怨上帝的不公，留下痛苦的淚水。但是，淚珠劃過臉頰時，幸福已經(jīng)悄悄地來臨。一次失敗后，也許可以改變我們的傲氣，讓我們累積經(jīng)驗，讓我們懂得去爭取，去成功。有了失敗的經(jīng)歷，我們就會為成功付出更多的心血與汗水。當成功跨出重重障礙，來到你身邊時，你會發(fā)現(xiàn)，幸福是為了補償失敗，是成功后的賀禮。幸福是什么?幸福說，我最容易得到，又是最難得到的';既是最顯眼，又是最難發(fā)現(xiàn);既是永恒的，又是短暫的。要用心體會我，用愛來體現(xiàn)我，還需要內(nèi)心最虔誠的祈禱，只要你能做到，我就會永遠守護在你身邊。原來，幸福是這樣奇特而美好。希望我們每一個人在幸福的同時，也懂得回報，愛護那一顆顆正在等待幸福的心。人生主題的演講稿篇6尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，同志們：大家好！我演講的題目是《立足平凡崗位，奉獻無悔青春》。青春有人說她是燦爛綻放的花朵；有人說她是無悔努力的付出；還有人說她像激情澎湃的波濤動人心弦。可我想說，青春確實美麗，與事業(yè)信念結(jié)合后的青春更有一番異彩。斗轉(zhuǎn)心移，歲月如梭，不知不覺已來這里近一個多月，做為社保戰(zhàn)線上的一名新兵，初到單位的我也經(jīng)歷過迷茫和彷徨。辦公室的工作總讓我覺得無所適從，瑣碎煩雜的事務讓我找不到工作的充實感。所幸，隨著這段時間的學習與工作，以及領(lǐng)導與同事的引導，使我對一些情況有了初步的了解，是他們豐富的.理論知識和實際操作經(jīng)驗給予了我很多機會面對面交流學習和討論問題，很快調(diào)動了我學習新知識的積極性和解決困難的決心，于是，我暗下決心，一定要把工作干好！我們基層養(yǎng)老保險經(jīng)辦機構(gòu)，崗位雖平凡，但卻是傳遞黨和政府溫暖的連心橋，是維護廣大參保職工合法權(quán)益的護航船，是廣大離退休人員安享溫馨晚年的勤務員。我想，正是這份沉甸甸的責任，使我們每一個經(jīng)辦工作人員都能夠把青春和激情義無反顧地奉獻給這份事業(yè)。做為一名青年人，青春不能只是短暫的歲月和鮮紅的色彩，更應該是堅定的意志、飽滿的情緒和積極向上的心態(tài)。青春的價值在于奉獻！而我們奉獻的基礎就是立足本職，愛崗敬業(yè)基層養(yǎng)老經(jīng)辦工作盡管忙，但充實，盡管累，但快樂，盡管苦，但苦中有樂。有時候一個政策反復幾十遍講到聲音沙啞，有時候查閱檔案樓上樓下跑好多遍，累得氣喘吁吁。雖然做的都是些微不足道的小事……人生主題的演講稿篇7大家好！人的生命是短暫的，讓短暫的生命放出寶貴的光彩，這是生命的需要，也是社會的需要，更是自我價值得到體現(xiàn)的需要。人是不斷進化的，社會是不斷發(fā)展的，整個人類文化遺產(chǎn)和物質(zhì)財富可以代代相傳，但生命卻無法永恒。任何一個新生命的誕生，也是一個新生命零的開始。一個人不僅要積累科學知識、積累工作技能。財富固然要積累，但經(jīng)驗、朋友、友誼的積累更重要。因此，每個人都要努力塑造自我，使自己的思維、聰明、知識技能結(jié)構(gòu)日益豐滿，綜合素質(zhì)日益完善，思想更趨成熟化，行為更趨理性化，不斷否定自我并超越自我。人生活在社會大環(huán)境中，既要獲得維持生命延續(xù)的物質(zhì)資源，又要獲得對個人價值承認的`精神鼓勵。每個獨立的人組成一個團隊、組成了社會、大家都需要得到，這就注定大家都必須付出！假如每個人都想得到而不付出，得到就會成為自私和貪婪，就成了無源之水，無本之本。因此，朋友們，不能以自我為中心而忽略他人的存在，要善待他人，尊重他人的存在。每個人都在紛繁復雜的大家庭中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃；有的是大樹，有的是小草；有的是太陽，有的是星星……每個人都有自己的思想，自己的追求，自己的價值觀念和行為規(guī)范，但社會有它的完整性、社會性和利益性，因此，明確熟悉自己的社會角色，規(guī)范履行自己的行為，合理確定奮斗目標，才能實現(xiàn)自身的價值。人生短暫，每個人都苦苦奮斗，追求生命的一份輝煌，實現(xiàn)自我價值，但輝煌的創(chuàng)造都是個艱難和漫長的過程，而且輝煌也不可能永恒。人人都應正確理解生命輝煌的真正內(nèi)涵，都去創(chuàng)造一份自己人生獨特的輝煌，多一份人生絢麗，多一道人生彩虹，并努力使之成為人生的幸福和生命的真諦！衷心祝愿所有朋友都擁有一份屬于自己的思考，在人生道路上與自己的思想融合，與他人融合，與社會融合，在天空中劃出一道屬于自己的生命彩虹。謝謝大家！人生主題的演講稿篇8尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！對于一個十二的小女孩選擇，人生路漫漫.一個六年級的學生的選擇，渡過小學的最高期段.一個十二歲的選擇是那樣五彩繽紛.從窗外看去，他們的`叫聲，笑聲，歌聲與奔跑，蹦跳的身影組合，給大地染紅了一片天真，活潑，熱烈，歡樂的色調(diào)，這時每一個孩子們的選擇.在大海我們追尋那金色的童年，追尋那瀟灑的而溫暖的風，使我們變得快樂起來，在大海選擇快樂.在人生的舞臺上，選擇我們要追求自由，不要做籠中小鳥，在人生舞臺選擇自由，苦澀，悲傷，快樂，猶慮，煩躁，寂寞都是我們所經(jīng)過的我在大自然中，點燃了我美麗的夢.十二歲的選擇很多很多，選擇像一朵含苞欲放的花朵；像一只翩翩起舞的蝴蝶；像波光粼粼的河水.一只可愛的小蜻蜓用自己紫色的小尾巴輕輕的點了一下水面，照映起一個又一個的選擇.一個人擁有了自己的選擇，七彩的人生將變得那么生動，可愛，美麗.時間是有限的，精力是有限的，金錢是限的，選擇是最佳的來到人生，我們則要選擇很多的東西，選擇朋友；選擇工作；選擇自己的前途.盡管人生的選擇太多，但十二歲的我只選擇快樂!人生主題的演講稿篇9敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！我今天要演講的主題是“讀名著，悟人生”。我們都知道“書籍是人類進步的階梯”那書籍到底有怎樣的魅力呢？書籍不僅能讓我們豐富知識，同時也能開拓我們的閱歷，使我們的精神思想得到升華。比如，閱讀《昆蟲記》我了解了更多關(guān)于昆蟲的知識，閱讀《世說新語》我的文言文方面得到了提高，閱讀《三國演義》我了解了更多歷史知識……不過我們在書中更多的不是掌握課外知識，而是在書中悟人生，悟真理。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書想必大家都不陌生。書中的保爾經(jīng)歷挫折，先是被開除，做雜役，后來參加革命受重傷，生病，他有著至高的革命精神，同時也有著鋼鐵般的`意志。“當一個人被鋼鐵緊緊箍住的時候，能堅強地挺過來才是一件光榮的事。”，這是對保爾精神的贊揚，也是對人生真理的闡述。從這本名著中，我們應該感悟到：堅強是困境中的唯一逃生辦法。同樣，《假如給我三天光明》中的海倫，凱勒亦是如此，她是一個聾盲人，對外界充滿了恐懼，性格也變得焦躁不安。直到她遇到了改變她一生的人—安妮，莎莉文。在她的幫助下，海倫，凱勒最終憑借自己頑強的意志戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這何嘗不是堅強呢？在如今科技發(fā)達的社會，很多人會選擇吃喝玩樂而不閱讀，這是多么可惜的一件事啊！就算是讀書的人，他們也只會選擇安逸，遇到一點困難就放棄，忘記了自己的初心和信仰，這同樣也很可惜。而那些讀名著，在書中感悟人生的人才擁有了堅強，樂觀的精神，這是一筆寶貴的精神財富。老師們，同學們！希望我們大家一起閱讀名著，在書中學習到人生精神，不忘初心，不忘信仰！在書中陶冶情操，變得更優(yōu)秀！謝謝大家！人生主題的演講稿篇10尊敬的老師，親愛的同學：大家下午好!折翼天使，依然可以飛翔。從小到大，我們都聽說了許多關(guān)于天使的動聽故事，漸漸地，我們開始向往天使，它的自由自在，它的輕優(yōu)歌聲，以及代表它的那一雙翅膀。我就像所有的小孩一樣，曾渴望能夠像天使一樣，有一雙輕盈，純白色的翅膀。媽媽曾告訴我，那一雙翅膀是上帝給予天使最完美的禮物，是天使所珍愛的禮物。我似懂非懂地對著媽媽點點頭。漸漸長大的我，開始以學習為主，放棄了所有的向往，變成了一個“書呆子”。在一次閱讀課外書時，我尋找到了一句話，“折翼天使，依然可以飛翔!”我驚呆了，回憶往事，突然想到了媽媽曾告訴過我的話。我呆呆地望著灰白的天空，不敢相信折翼天使，依然可以飛翔。5月12日14時28分，突然間大地搖動，往日的朗朗讀書聲變成了無助的哭聲，往日的熱鬧非凡的小鎮(zhèn)變得死氣沉沉，往日通往回家的路忽然變得無期遙遠。是中華民族記憶深刻的一天，也是考驗“08后“和“09后“的一天。汶川，青川，北川都發(fā)生了嚴重的'地震。在生死關(guān)頭，許多優(yōu)秀的青少年涌了出來。在那一刻，大家都懂得并學會了堅強。2008年殘奧的開幕會式上，一個北川縣曲山小學的女孩站在了舞臺之上。她從小酷愛芭蕾舞，曾立志要當舞蹈家，而這突如其來的災難，將小李月壓在廢墟之下，也奪走了她很多好朋友的生命，然而求生的本能和跳舞的夢想支持李月在廢墟下度過了七十多個小時。使她痛失了一條腿。醫(yī)生說了，她不可能再一次的站在舞臺之上。她就好似一個折翼天使，不服從命運的安排，像貝多芬一樣“我要扼住命運的咽喉!”重新站立在巨大的世界舞臺之上，讓人感動的熱淚盈眶。她傳寫了“折翼天使，依然可以飛翔”的傳奇神話。她懂得并學會了堅強，她明白了堅強可以改變命運，她了解堅強的含義。她是不幸的，卻因為堅強她從黑暗的世界“爬“到了歡聲笑語的世界之中。在人生的辛苦酸甜之中，人要學會面對困難與挫折，學會堅強。也許，因為你一時的泄氣，一時的舉棋不定，你的命運永遠在黑暗之中度過。學會堅強，就算是折翼天使我也不怕!人生主題的演講稿篇11對于冠軍，不同的人有不同的理解，在競技場上，有些冠軍的概念是可以量化的，比如田徑場上的第一、第二有著公開透明的尺度，但到了跳水、體操比賽中，技術(shù)與風格又是很難用量化尺度衡量的。在杜維明看來，自然科學與社會科學界的冠軍，亦有不同的衡量標準，這種差異如同冠軍之于人生的意義。“我們要了解冠軍有兩個角度：一個是成功，你能夠達到最高點，達到登峰造極；另外一個是意義，對于人生意義的追求，如果冠軍目標只在成功，我們了解到冠軍除了光輝燦爛的一面也有陰暗的一面也有反面教材。比如說為了成功不擇手段，當然我們了解到有很多冠軍拿了金牌以后又撤回了，因為有不合情不合理的行為，所以冠軍必須在成功的后面還要追求人生的意義。”杜維明以印度精神領(lǐng)袖甘地的例子來詮釋精神之于人類發(fā)展的意義，也同時說明了：“在人類文明發(fā)展過程中真正影響人類最深刻的是精神領(lǐng)域的冠軍。”用這個觀點去重新解釋奧運冠軍的涵義，杜維明說：“我非常贊成在奧運的精神中要更快、更高、更強，但另外也希望在這個基礎上要體現(xiàn)真、善、美的'價值，所謂真正的冠軍他的價值是內(nèi)在的，不是外來的。因為他內(nèi)部有足夠的資源，所以他永遠是在奮進的過程，中國的老傳統(tǒng)有一個堅實的信念就是人類最高的價值，可以在最平凡的日常生活中體現(xiàn)。”冠軍，并不只在萬眾矚目的賽場上；冠軍，也在你我生動生活的每一天中。“如果我們的人生只追求成功，那并沒有意義，這個成功將來就會異化。假如追求意義而不成功，還是可以堂堂正正做人，而且自己可以心安理得繼續(xù)做一個最平凡的人，在他內(nèi)在的資源分布的時候，他對他自己，對了解他的人說他就是冠軍！”杜維明說。人生主題的演講稿篇12尊敬的老師，親愛的同學：大家下午好!人生，這個話題是最豐富的。每個人眼中的人生都是不同的。今兒個，讓我來談談人生這個熟悉而陌生的話題。人的一生，無非是在最底層，最高層或中間過日子。有的.人的一生，平淡無趣，有的人的一生，豐富多彩。霍金，一位身有殘疾的老人。為了實現(xiàn)自己打的理想，不懈努力，最終轟動了整個世界。而有的人，一生敗落，總是說老天爺不公平。世上真的有老天爺嗎?我不知道，也不敢妄加斷定。有個人，名字早已忘了。他，實實在在的“啃老族”。有一天，他爸爸破產(chǎn)了。因此，不久他的爸爸去世了。而他呢，游手好閑，無所事事。最終，成為強盜進了監(jiān)獄。人的一生，不是由老天爺決定的，我堅信。你可以選擇相信命運，聽從命運的安排。我沒意見，但是，你最終會為你做這個決定而感到后悔。你也可以選擇自己去選擇命運，最終，你會為你做這個決定而驕傲一輩子。“人生如戲，戲如人生”。呵，說得沒錯。就看你，是否能把這出戲唱得有模有樣，豐富多彩。覺得很有趣。可時間久了，覺得他們把自己的人生毀了。“喜歡”、“愛”，呵，你們懂嗎?我，說實話，也挺八卦的。以前，老是說別人怎么怎么樣。可能是說煩了，我再想那樣了。我也被傳過八卦，小學，中學，都有，呵呵。那段時間，心里好亂，好煩。有好幾次，我差點哭。因為，我們本身就沒什么，說，說，說什么說啊。如果哪個女生和哪個男生走的進的話，這就算喜歡，那，那個女的不就是花癡，那個男的不就是下流嗎?我實在是受不了了。我們，是未成年人。什么事都不是那么懂。“喜歡”，這個詞是很簡單，但你，真得懂嗎?(如果懂，請給我講一講吧……)是，現(xiàn)在都21世紀了。都不再像以前那么傳統(tǒng)了，那么封建了。什么“男女授授不親”，在這個世紀已不再流傳。但是，早戀本身就是一個定時炸彈，隨時將你送上“西天”。人生主題的演講稿篇13家長代表，老師們，同學們：天時人事日相催，冬至陽生春又來。在這鶯飛草長，滿目生機的早春時節(jié)，我們歡聚一堂，如期舉行初二年級學生表彰大會，其目的是為了更好地總結(jié)過去，明確目標，振奮精神，去開啟美好的未來，并校后的數(shù)月來，我們團山校區(qū)，在x校長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在社會各界尤其是廣大家長的理解和支持下，在全體師生的協(xié)同努力下，堅持以人為本，以規(guī)治校，以研興教的辦學理念，通過體制創(chuàng)新，資源整合，機制激活，差距縮減，成效初顯，呈現(xiàn)出了一派政通人和，欣欣向榮的喜人景象，新學期里，我們將把握機遇，順勢而上，盡心工作，盡力前行，去譜寫新的篇章。下面，我想結(jié)合本校區(qū)的工作實際和初二年級的階段特點，講四點意見：(也就是四句話：揚起自信之帆，勒緊自制之韁，師生互動劃開協(xié)調(diào)發(fā)展的雙槳，家校聯(lián)手共同托起明天的太陽。)一、自信是人生最可貴的品質(zhì)，自信就是相信自己，是對自己全面，正確的認識，對自己能力，自身能達到目標的堅定信念，自信不是自負的同義詞，不是好高騖遠，妄自尊大，而是無聲的自我信任，自信心是堅定的個性中樞，它決定著自我形象的塑造，優(yōu)良品格的形成，目標實現(xiàn)的高遠。有了它，就會真切體驗到成功的喜悅，不滋生妄自菲薄的煩憂;有了它，就不會虛擲年華，無端地浪費時間。自卑是自信的絆腳石，自卑像幽靈，它不時光顧我們的心靈。自卑心理使自暴自棄，無所追求，最終一事無成，幫此，要謹防自卑的侵擾。要知道人客觀上存在著個體差異，不可能是清一色，尺有所短，寸有所長，要始終堅信“天生我材必有用”的道理。下面我給大家講述一則故事：一個貧困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。“數(shù)學精通嗎?”父親的朋友問他，青年人差澀地搖頭。“歷史，地理怎么樣?”青年還是不好意思地搖頭“那法律呢?”那青年窘迫地垂下頭。“會計怎么樣?”父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能用搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。“那你先把自己的名字和住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀!”青年羞愧地寫下了自己的名字和住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了，“年輕人，你的名字寫得漂亮，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”把名字寫好也算一個優(yōu)點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我能把文章寫得好看，受到鼓勵的青年，一點點放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。十余年后，這位青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶嘵的法國19世紀的著名作家大仲馬。這個故事給我們的`啟示是：在每個人的生命中，都蘊藏著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，沿著它定會挖出令自己都驚訝不已的寶藏。許多成功，都源于擁有自信，找到自己的優(yōu)點，并努力地將其放大，將會放大成超越自我和他人的明顯優(yōu)勢。生命有限，潛力無限。有一位外教，面對考試第一的學生豎起大拇指，沒想到的是，這條學生趕緊表示，自己學得還不好，這令外校十分不解，還以為在教學上出了問題，其實，這也是一個東西方文化和教育的差異問題，我們講中庸，也講含蓄，但西方不然，其率直的表現(xiàn)和個性的外露，恰好與我們相反。我國有一句古話，叫做“九年不鳴，一鳴則驚人，”這是一種帶有東方色彩的哲學。而今天，在社會飛速發(fā)展，對外開放不斷擴大的時代，我們重新審視，問題可能就出現(xiàn)了，為什么九年不鳴?為什么一鳴就必須驚人，而且，時代的發(fā)展還能等你九年嗎?其實，不是不想三年就鳴，一語道破，是缺乏自信，太看重所謂的面子而已。讓我們回到身邊熟悉的生活環(huán)境，可以清楚地看到受這種陳舊的傳統(tǒng)觀念影響也不乏其人，有的同學面對教師的課堂提問，躲躲閃閃，噤若寒蟬，即使站起來發(fā)言也是嚶嚶嗡嗡，雖然嘴里念念有詞，但從頭至尾不知所云。仿佛是恐驚天上人。更有甚者，上臺領(lǐng)獎本是嶄露頭角，引以為豪的好事，卻連頭都不敢抬，仿佛是在干天下頭等丑事，凡此種種都是缺乏自信的典型表現(xiàn)。今年我們驚喜看到這種景觀在初一同學身上有所改變。我們經(jīng)常講中西合璧，率直的個性、大膽地表露正是我們所必需滋補的成長元素。我曾在上學期的學生集會上提到四個字“動、靜、抑、揚”，這里需要你做到的是“動、揚”二字，要學會自我表揚，要敢于主動表現(xiàn)，拋棄一個怯懦、畏縮的舊我，重塑一個充滿自信、充滿活力的新我。人生主題的演講稿篇14尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：聽著大家對身邊同志的介紹，我想說，在人們淡漠忽略的背后，還有一批不為人知卻默默奉獻的平凡人，他們有理想、有抱負，無私付出、甘于犧牲、用心做事，把時間和人生磨礪成一份催人奮進的精神。在我身邊，就有這樣一個人。他叫李強,是咱們研究室農(nóng)村處的副處長、首席研究員。堪稱創(chuàng)先爭優(yōu)的典范。提起李強，我省農(nóng)口部門的領(lǐng)導和同志可能都知道。他靦腆、平凡、自然，卻勤勉、執(zhí)著、務實。從當年山村走出的大學生，到今天參與我省農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策的首席研究員，李強同志從事農(nóng)村政策研究工作一干就是20年。20年的時光，洋溢著李強無華樸實的青春時光;20年的歷程，浸染著李強對我省山川大地血濃于水的深情;20年的拼搏，他的思緒始終與我省同步，他的情懷始終與基層群眾緊緊融合，他的筆觸始終飽含促進和諧發(fā)展的激情。李強出生于我省南部山區(qū)，從小就深知農(nóng)村的'苦。父母長輩的激勵、艱苦生活的磨煉、改變家鄉(xiāng)的.夢想，玉成了他堅韌、執(zhí)著的意志和勤奮、樸實的品格。當年參加高考，李強對自己的未來之路很明確，就是立志愛農(nóng)、學農(nóng)、干農(nóng)，用知識改變家鄉(xiāng)父老的生活。在畢業(yè)鑒定書上，李強寫下這樣的話：“如果家鄉(xiāng)的黃土地因為灑下了我的汗水而增添一片綠色，那將是我最欣慰的事”。他是這寫的，也是這樣做的。大學畢業(yè)