專題16世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動考點鞏固卷考點01資本主義世界殖民體系的形成（T1-10限時：15分鐘）考點02亞非拉民族獨立運動（T11-20限時：15分鐘）資本主義世界殖民體系的形成1．（2023年山東卷）下圖為某一時期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時期A．拉丁美洲民族獨立運動興起 B．大西洋三角貿易已走向衰落C．西、葡殖民優勢逐漸被打破 D．傾銷工業品是主要掠奪手段【答案】C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（世界）。根據題中圖例發現此時期在美洲的殖民國家除了西班牙、葡萄牙之外還有英國、荷蘭、法國等殖民國家，且英國、法國、荷蘭的殖民地面積較之教材中第12課“拉丁美洲的殖民地化”一目中的插圖的面積變大了，說明此時期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民優勢逐漸被打破，C項正確；材料信息強調有歐洲主要殖民國家在拉丁美洲和非洲所占殖民地情況，并非強調拉丁美洲的民族獨立運動，排除A項；題干信息與三角貿易無關，排除B項；材料信息不能反映掠奪手段，排除D項。故選C項。2．美國聯合果品公司成立于19世紀末，是一個龐大的壟斷集團，在拉丁美洲地區擁有廣泛權勢。1944年，該公司以拉美歌舞演員卡門·米蘭達為原型，設計了會唱歌的香蕉人形象（如圖）。這體現了當時的美國A．實施文化侵略 B．籠絡拉美國家 C．操縱拉美政治 D．盛行種族歧視【答案】B【詳解】20世紀初，美國聯合果品公司主要經營業務是將第三世界國家種植園中生產出的蔬菜、水果（主要是香蕉和菠蘿）銷往美國和歐洲。該公司不斷擴張發展成為一個包括從生產、加工、運輸到銷售各部門的壟斷組織。依據材料，公司設計的“會唱歌的香蕉人”廣告，以當時拉美歌舞演員卡門·米蘭達為原型，明顯是為了迎合拉美人民喜好的營銷行為，B項正確；廣告形象不是以宣傳美國文化為主題，排除A項；材料描述的是美國聯合果品公司的商業行為，與操縱拉美政治沒有必然的因果關系，排除C項；材料反映的是美國跨國公司在拉美地區的經濟擴張，沒有涉及美國種族歧視的內容，排除D項。故選B項。3．1888年，一位熱衷于殖民主義的訪客在德國首相俾斯麥面前攤開一大張非洲地圖，指著地圖說明當地的資源有多么豐富。俾斯麥表示：“您的非洲地圖非常漂亮，然而我的非洲地圖位于歐洲。俄國在這里，法國在這里，而我們夾在中間。這是我的非洲地圖。”這反映了當時德國A．意在限制法國和俄國的崛起 B．當務之急是實現統一C．殖民野心受限于地緣政治 D．要在非洲拓展殖民地【答案】C【詳解】根據材料中“您的非洲地圖非常漂亮，然而我的非洲地圖位于歐洲。俄國在這里，法國在這里，而我們夾在中間。這是我的非洲地圖。”可以看出德國想進行殖民擴張，但是受到了俄國和法國在地理位置上的壓制，可以看出殖民野心受限于其地緣政治，C項符合題干的意思，C項正確；材料反映了當時德國的殖民野心受限與其地緣政治，而不是限制法國和俄國的崛起，排除A項；德國統一于1871年，排除B項；D項與材料主旨不符，排除D項。故選C項。4．早在19世紀50年代，英國已重視殖民地的鐵路建設，不斷擴大建設規模，到1913年時，已在殖民地共建鐵路達10萬余公里。1914年，僅印度鐵路網的總長度高達35285英里，遠遠超過了英國本土的鐵路網。英國此舉意在A．密切英屬殖民地間聯系 B．擴大英國海外殖民版圖C．構建全球交通網絡系統 D．強化英國對外資本擴張【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是目的題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：20世紀初的印度。根據材料“1914年，僅印度鐵路網的總長度高達35285英里，遠遠超過了英國本土的鐵路網”和所學知識可知，英國大規模在印度建設鐵路網，主要是為了加強對殖民地的控制，密切英屬殖民地間聯系，A項正確；英國此舉的目的是為了密切英屬殖民地間聯系，非擴大英國海外殖民版圖、構建全球交通網絡系統及強化對外資本的擴張，排除BCD項。故選A項。5．據學者研究，17世紀以來，原產自南美洲的金雞納的抗瘧作用被歐洲人發現后，引發了歐洲各國對金雞納的競相爭奪，造成南美地區金雞納樹皮的日益稀缺以及森林的嚴重破壞。這一觀點A．強調醫學進步的負面作用 B．從生態角度看待歐洲海外擴張C．忽視了金雞納的醫學價值 D．體現了物種交換帶來的局限性【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是17世紀以來的南美洲。根據材料“17世紀以來，原產自南美洲的金雞納的抗瘧作用被歐洲人發現后，引發了歐洲各國對金雞納的競相爭奪，造成南美地區金雞納樹皮的日益稀缺以及森林的嚴重破壞”可知，新航路開辟以來，歐洲殖民地對對南美洲的金雞納樹皮進行了瘋狂的掠奪，嚴重破壞了南美洲的自然生態環境，B項正確；材料不能說明醫學進步對南美洲自然環境產生了破壞影響，與題干信息不符，排除A項；材料并不是強調金雞納的醫學價值，而是強調歐洲國家的掠奪破壞了南美地區的生態環境，排除C項；材料未涉及物種交換的信息，排除D項。故選B項。6．英國吞并印度的過程中，從印度破產農民和手工業者中征集組成了一支大約20萬人的土兵，由4萬英國警官控制、監視，順利地把它變成了統治印度的工具。這表明A．印度的種族矛盾異常尖銳 B．英國大力推動印度的發展C．英印軍隊戰斗力差距較大 D．印度的民族意識亟待覺醒【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代世界。根據材料可知，一些印度人自愿充當“土兵”，成為英國征服和統治印度的工具，說明印度人的民族意識亟待覺醒，D項正確；材料并未涉及印度種族矛盾的情況，排除A項；此時印度為英國殖民地，遭受英國剝削，排除B項；材料并未比較英國和印度兩國軍隊的戰斗力差距，排除C項。故選D項。7．17世紀英國通過各種方式侵略印度，如設立東印度公司、利用印度國內割據局面、種植并走私鴉片等。英國上述措施客觀上對印度社會的進步作用是A．加劇了印度社會的殖民地化 B．使印度喪失了大量社會財富C．給印度帶來了先進生產技術 D．維護了印度社會的長期穩定【答案】C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是正向題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：17世紀的印度。根據材料“17世紀英國通過各種方式侵略印度，如設立東印度公司、利用印度國內割據局面、種植并走私鴉片等”和所學知識可知，英國早期的殖民擴張具有破壞性和建設性，其中對印度產生的客觀影響是給印度帶來了先進生產技術，在一定程度上推動了印度的近代化，C項正確；加劇印度殖民地化、使印度喪失大量社會財富屬于破壞性，不屬于客觀影響，排除AB項；英國對印度的殖民不利于印度社會的穩定，排除D項。故選C項。8．自1500年以來，西方列強在世界各地開展殖民擴張，最終導致了亞洲、非洲淪為殖民地、半殖民地，拉丁美洲成為依附于歐美國家的半殖民地，這導致了世界殖民體系的最終形成。世界殖民體系最終形成于A．16世紀末 B．18世紀中后期C．19世紀中后期 D．19世紀末20世紀初【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是19世紀末20世紀初。結合所學內容可知，到19世紀末20世紀初，西方列強基本完成了對世界的瓜分和占領，世界殖民體系最終形成，D項正確；16世紀末、18世紀中后期和19世紀中后期都是世界殖民體系形成的時期，沒有最終形成，排除ABC項。故選D項。9．1914年世界總人口約18億，其中5億多人處于西方殖民國家直接統治之下，還有遠超過此數的人生活在半殖民地。這主要反映了A．資本主義世界殖民體系已經瓦解 B．殖民侵略與擴張已開始興起C．資本主義世界殖民體系最終形成 D．帝國主義國家之間矛盾重重【答案】C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1914年（世界）。根據材料“1914年世界總人口約18億，其中5億多人處于西方殖民國家直接統治之下，還有遠超過此數的人生活在半殖民地。”可知，1914年，西方殖民國家直接或間接統治之下的世界人口數量占世界人口的一半以上，說明19世紀末20世紀初，資本主義世界殖民體系最終形成，C項正確；資本主義世界殖民體系瓦解是在第二次世界大戰后，排除A項；殖民侵略與擴張開始于15-16世紀，排除B項；材料中描述的是西方殖民國家控制大量殖民地人口，不能體現帝國主義國家之間的矛盾，排除D項。故選C項。10．下圖為1500年至1799年間，從歐洲出發，前往亞洲海域貿易的前三名國家的船只數量變化圖。根據該圖，甲、乙、丙三國分別是A．葡萄牙、荷蘭、英國 B．西班牙、荷蘭、英國C．西班牙、英國、荷蘭 D．英國、葡萄牙、荷蘭【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是1500年至1799年的歐洲。根據材料“1500年至1799年間，從歐洲出發，前往亞洲海域貿易的前三名國家的船只數量變化圖”可知，15-16世紀，隨著新航路的開辟，西班牙和葡萄牙成為歐洲早期世界貿易國家，其船只數量較多；17世紀開始，荷蘭依據其獨到的地理優勢，以及在1588年打敗西班牙，成為海上馬車夫，確立海上霸權，其船只數量在此期間數量占多數；17世紀中期，隨著英國確立資本主義制度，并在18世紀中期開始了工業革命，其海上貿易量越來越大，其船只的數量逐年增加。綜上可知，甲、乙、丙三國應是葡萄牙、荷蘭、英國，A項正確；排除BCD項。故選A項。亞非拉民族獨立運動11．在19世紀初的拉丁美洲獨立運動中，土生白人地主往往起著重要作用。資產階級和商人雖然參加獨立運動，但不是主導力量，印第安農民、黑人奴隸和各種混血種人，是構成暴動隊伍的基本群眾，卻沒有獲得應有的權利和解放。這表明拉美獨立運動A．造成資產階級的軟弱 B．對政治民主化的影響有限C．缺乏底層群眾的支持 D．并未完成民族獨立的任務【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：19世紀初（拉丁美洲）。據本題材料概括得出主要結論是：拉丁美洲獨立運動以土生白人地主為主導，獨立后，沒有給予農民、奴隸等基本群眾應有的權利和解放，表明拉美獨立運動對政治民主化的影響有限，B項正確；據所學，造成資產階級軟弱的是資本主義發展的不充分，并非民族解放運動，排除A項；缺乏底層群眾的支持與“印第安農民、黑人奴隸和各種混血種人，是構成暴動隊伍的基本群眾”不符，排除C項；拉美獨立運動完成了民族獨立的任務，排除D項。故選B項。12．三文化廣場是墨西哥從被殖民到獨立的歷史見證者，符合該地區歷史境遇的是A．曾是葡萄牙的殖民地B．白人是其主要的人種C．由該地爆發的黃熱病一度蔓延到了歐洲和非洲D．其獨立運動是第二次世界民族民主運動高潮之一【答案】C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（墨西哥）。人類記載的第一次黃熱病流行發生在1648年的墨西哥的尤卡坦半島，17至19世紀該病通過交通運輸、人員流動傳入北美和歐洲后，成為美洲、非洲及歐洲部分地區最嚴重的傳染病之一，C項正確；墨西哥是美洲大陸印第安人古文化中心之一，1521年淪為西班牙殖民地，排除A項；墨西哥的本地人（印第安）是黃種人，但現在純種的印第安人很少了，墨西哥現在主要是印歐混血人種，屬于黃白雜種，皮膚偏黃。排除B項；墨西哥民族獨立運動是19世紀初拉丁美洲獨立運動的重要組成部分，不符合題意，排除D項。故選C項。13．19世紀末20世紀初，國大黨領袖提拉克提出“印度人的印度”口號以及“戰斗，不要乞求”和“自由是我與生俱來的權利，我將得到它”等主張，要求英國人離開印度，并在全國贏得眾多追隨者。這反映了A．一戰后英國加緊對印度的經濟侵略 B．印度人民的民族民主意識已經覺醒C．非暴力不合作運動在印度成效顯著 D．印度民族獨立斗爭受十月革命影響【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：19世紀末20世紀初（印度）。根據材料“印度人的印度”“要求英國人離開印度，并在全國贏得眾多追隨者”可知，19世紀末20世紀初的印度民族解放運動強調印度的民族特性，說明印度人民的民族民主意識已經覺醒，B項正確；材料強調印度民族解放運動，體現不出英國加緊對印度的經濟侵略，排除A項；非暴力不合作運動20世紀20年代才興起，排除C項；材料沒有涉及十月革命與印度民族獨立斗爭的關系，且十月革命是在1917年，排除D項。故選B項。14．1819年，拉丁美洲獨立運動（1810～1826年拉美人民反對歐洲殖民統治的運動）領導人玻利瓦爾在委內瑞拉國會發言中說到：“我們要牢記我們的人民既不是歐洲人，也不是北美人。不是出自歐洲，而是更接近非洲和美洲的混合……”玻利瓦爾這段話旨在A．用進化論思想來武裝人民 B．激發拉美人民的民族意識C．趕走拉美的歐洲人和北美人 D．與非洲人民一起進行斗爭【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1819年（拉丁美洲）。據本題材料信息得出主要結論：1819年拉丁美洲獨立運動正在進行，玻利瓦爾強調拉美人民有自己的民族特征，意在激發民族意識取得民族獨立，B項正確；據所學，進化論思想強調物競天擇，適者生存，優勝劣汰，材料未體現，排除A項；據材料“我們的人民既不是歐洲人，也不是北美人”，目的是強調拉美人民有自己的民族特征，不是“趕走拉美的歐洲人和北美人”，排除C項；材料只是說拉美人民“更接近非洲和美洲的混合”，沒有號召與非洲人民一起進行斗爭，排除D項。故選B項。15．列寧說：“亞洲的覺醒和歐洲先進無產階級奪取政權斗爭的開始，標志著20世紀初所開創的全世界歷史的一個新階段。”19世紀末20世紀初，亞洲各國人民民族憂患意識和民主改革意識覺醒的根本前提是A．封建經濟進一步崛起 B．民族資本主義經濟得到一定發展C．民族資產階級力量壯大 D．西方民主思想的傳播【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據設問詞可知是原因題。時空是19世紀末20世紀初（亞洲）。據材料““亞洲的覺醒和歐洲先進無產階級奪取政權斗爭的開始”，結合所學知識可知19世紀末20世紀初，亞洲各國民族資本主義經濟的發展推動下，民族民主意識逐漸覺醒，B項正確；此時封建經濟遭到進一步打擊，排除A項；民族資產階級力量的壯大，也是民族資本主義經濟發展推動帶來的，排除C項；西方民主思想的傳播，是外部原因，不是根本前提，排除D項。故選B項。16．20世紀初，古老的亞洲開始覺醒，印度的民族解放運動、伊朗的立憲革命和中國的辛亥革命是其中的代表，它們都推動了歷史的進步。其共同點是A．結果均獲得成功 B．任務都是反帝反封建C．沒有政黨的領導 D．都有廣泛的群眾基礎【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀初（亞洲）。根據材料結合所學知識，19世紀末20世紀初，亞洲國家的民族資本主義得到一定發展，民族憂患意識和民主改革意識覺醒，在這種情況下，亞洲各國人民掀起了反帝反封建的民族民主運動的新高潮，B項正確；這些斗爭都取得了一些成果，但多以失敗告終，排除A項；印度成立了“國大黨”，排除C項；“都有廣泛的群眾基礎”表述不符合史實，排除D項。故選B項。17．1911年中國的辛亥革命是20世紀“亞洲覺醒”的重要組成部分，這主要是因為A．辛亥革命實現了中華民族的獨立 B．辛亥革命改變了中國社會的性質C．辛亥革命建立了資產階級共和國 D．辛亥革命是中國政治民主化開端【答案】C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是正向題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：20世紀初的亞洲。結合所學知識可知，亞洲覺醒，不僅指亞洲人民掀起反帝反封建斗爭，資產階級民族民主意識的覺醒，更是指亞洲資產階級從改良走上革命，走上由資產階級領導的、廣大人民群眾積極參加的反帝反封建的民族民主革命。其中因為辛亥革命建立了資產階級共和國，因此是20世紀“亞洲覺醒”的重要組成部分，C項正確；辛亥革命并未改變中國社會性質，并未實現民族獨立，排除AB項；戊戌變法是中國政治民主化的開端，排除D項。故選C項。18．20世紀二三十年代，拉丁美洲進入資產階級民主革命和改革時期，涌現了一批杰出的領導人。其中，被譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”的是A．扎格魯爾 B．玻利瓦爾 C．卡德納斯 D．桑地諾【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：現代美洲。結合所學可知，桑地諾是尼加拉瓜民族英雄，被譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”，D項正確；扎格魯爾領導的是埃及的華夫脫運動，與拉丁美洲無關，排除A項；玻利瓦爾是“南美的解放者”，且其主要生活在18—19世紀，排除B項；卡德納斯是墨西哥總統，且其改革時間主要集中于20世紀三四十年代，排除C項。故選D項。19．19世紀末20世紀初，亞洲社會開始覺醒，掀起了民族民主運動的新高潮，部分運動如表所示。下面覺醒反映當時各國時間覺醒表現1908年印度孟買工人政治總罷工1905—1911年伊朗立憲