中班健康：爸爸的大鞋子活動指南演講人：日期:目錄CATALOGUE01活動背景與目標02活動前期準備03活動流程設計04健康價值延伸05親子互動環節06延伸活動建議活動背景與目標01PART激發運動興趣讓孩子們嘗試穿爸爸的鞋子，鍛煉平衡能力。鍛煉平衡能力感受親情溫暖通過親子活動，增進父子之間的感情，感受親情的溫暖。通過有趣的活動，讓孩子們積極參與運動，體驗運動的快樂。健康主題設計意圖身體協調性培養目標平衡能力穿大鞋子走路需要孩子們不斷調整身體平衡，有助于提升平衡能力。協調能力腿部力量穿大鞋子需要孩子們控制自己的腳步和速度，鍛煉協調能力。穿大鞋子走路需要更多的腿部力量，有助于增強腿部肌肉。123親子互動教育價值父子一起參與活動，共同完成任務，增進親子關系。增進親子關系活動中需要父子配合，培養孩子的合作精神。培養合作精神通過活動，讓孩子感受到自己的成長和進步，增強自信心。增強孩子的自信心活動前期準備02PART如軟墊、小椅子、紙箱等，用于設置障礙賽道。障礙物用于計時，確保活動公平公正。計時器01020304收集不同尺碼、樣式的男士鞋子，確保鞋子干凈、無異味。爸爸的大鞋子為獲勝者準備小獎品，增加活動的趣味性。獎品道具材料清單寬敞空間根據障礙物情況，規劃出合理的賽道，確保孩子們的安全。賽道設置觀眾區域為家長和孩子們設置觀眾區域，方便他們觀看比賽。選擇一個寬敞、平坦的場地，確保孩子們能夠自由活動。場地布置要求鞋子安全檢查確保收集的鞋子無破損、無尖銳物品，避免孩子們在活動中受傷。障礙物穩固性檢查所有障礙物是否穩固，避免孩子們在活動時發生摔倒等意外。工作人員監護安排工作人員在賽道旁監護，確保孩子們的安全。健康教育在活動前向孩子們講解安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。安全注意事項活動流程設計03PART趣味熱身環節音樂律動播放歡快的音樂，讓孩子們跟著音樂節奏自由舞蹈，活躍氣氛。鞋子故事鞋子猜謎講述關于鞋子的有趣故事，引起孩子們對鞋子的興趣。設置關于鞋子的謎語，讓孩子們猜測謎底，激發好奇心。123鞋子探索游戲鞋子分類讓孩子們將鞋子按照不同的類型進行分類，如運動鞋、皮鞋、涼鞋等。鞋子配對讓孩子們嘗試將不同的鞋子配對，鍛煉他們的觀察力和判斷力。鞋子制作提供一些材料，讓孩子們親手制作一雙鞋子，了解鞋子的結構和制作過程。爸爸的角色讓孩子們穿上爸爸的大鞋子，模仿爸爸的步伐和動作，感受鞋子的不同。角色扮演任務鞋子設計師讓孩子們發揮想象力，設計一款獨特的鞋子，并為其命名和解釋設計理念。鞋子銷售員模擬鞋子銷售場景，讓孩子們扮演銷售員，向“顧客”介紹鞋子的特點和優勢。健康價值延伸04PART認識足弓了解足弓的結構和功能，知道其對身體平衡和行走的重要性。鞋子選擇選擇適合孩子腳部發育的鞋子，避免過大或過小，以及高跟鞋或硬底鞋。襪子選擇選用透氣、吸汗的襪子，避免過緊或過松，以保持足部的舒適。足部清潔定期清洗雙腳，保持腳部干凈衛生，預防腳部疾病。足部保護知識行走姿態觀察姿態矯正觀察孩子行走時的姿態，及時糾正內八字或外八字等不正確的行走方式。步態穩定指導孩子保持穩定的步態，避免行走時左右搖擺或上下顛簸。腿部力量關注孩子行走時腿部力量的表現，鼓勵孩子加強腿部鍛煉，提高行走穩定性。平衡能力觀察孩子在行走中是否能夠保持平衡，如有不穩，及時給予支持和指導。日常衛生習慣洗腳習慣培養孩子每天洗腳的習慣，注意水溫適宜，防止燙傷。剪趾甲定期為孩子剪趾甲，避免趾甲過長或彎曲，影響行走和衛生。穿著整潔教育孩子穿著整潔的襪子和鞋子，避免穿著臟襪子或鞋子出門。衛生習慣引導孩子養成良好的衛生習慣，如不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。親子互動環節05PART主動參與在活動過程中，爸爸要給予孩子充分的鼓勵和支持，幫助他們建立自信心。鼓勵孩子示范引導爸爸可以通過示范，教孩子如何正確地穿鞋、走路等技能。爸爸應積極參與活動，與孩子一起完成任務，增進親子關系。爸爸參與方式協作挑戰任務穿大鞋走路讓孩子穿上爸爸的大鞋子，在指定路線上行走，鍛煉孩子的平衡能力。一起搬運物品設置一些需要爸爸和孩子一起搬運的物品，如大積木、籃子等，培養孩子協作意識。鞋子接力賽將多個鞋子放成一排，爸爸和孩子依次穿過大鞋子，看誰先到達終點。分享感受在活動結束后，鼓勵孩子與爸爸分享自己的感受，如開心、緊張等。情感交流引導感恩教育引導孩子感謝爸爸的陪伴和參與，讓孩子懂得珍惜親情。鼓勵表達讓孩子用自己的語言表達對爸爸的喜愛和感激之情，增進親子之間的情感交流。延伸活動建議06PART家庭實踐作業親子互動鼓勵孩子與爸爸一起完成家庭中的小任務，如打掃房間、整理玩具等，增進親子關系。角色扮演觀察記錄讓孩子扮演不同的家庭角色，如“小廚師”、“小醫生”等，培養孩子的社會角色意識和責任感。讓孩子觀察爸爸在日常生活中如何愛護家人、關心家庭，并記錄下來，培養孩子的觀察力和感恩之心。123作品展示形式將孩子在活動中的照片展示出來，讓大家看到孩子的成長和進步。照片墻鼓勵孩子將活動過程拍攝下來，與家人分享，增強孩子的自信心和表達能力。視頻分享讓孩子親手制作與活動相關的手工藝品，如“給爸爸的賀卡”、“家庭小手工”等，培養孩子的創造力和動手能力。手工制作定期組織家長和孩子進行交流，了解孩子在家庭中的表現和進步，及時調整教育方法和內容。后續跟進計劃定期交流根據孩子