01為激發同學們閱讀中國古典小說的興趣，班長提議增設“沉浸式角色體驗”活動，請結合所讀名著內容，仿照示例，補全下列“角色體驗設計方案”。備選名著：《西游記》《水滸傳》《儒林外史》【角色體驗方案】出處：《鏡花緣》人物：唐小山角色體驗文案：

我是唐小山，自幼膽大心細，能武能文。因思父心切，讓舅舅林之洋帶我出海尋父。一路上，我們歷經坎坷，游歷了小人國、怪齒國、君子國等奇異國度，從未放棄尋找父親。后來，我拒絕長輩為我安排的婚姻，赴京參加了女科考試，也曾在危難中救人于水火，我堅信女子的命運應該掌握在自己的手中！數字技術：全息投影、AR、VR【參考答案】示例一：作品：《西游記》人物：孫悟空角色體驗文案：我是孫悟空，來自花果山水簾洞，跟隨菩提祖師學會了七十二變，騰云駕霧之功。后大鬧天宮，被投入太上老君的煉丹爐煉了七七四十九天，反倒煉出了一雙火眼金睛，正印證了那句“那些殺不死我的，必將使我更加強大”。然而，最后我還是被如來佛祖壓在了五行山下，五百年后得觀音菩薩點化，保護唐僧西天取經，一路上降魔斗妖，經歷九九八十一難，終成正果，被封為斗戰勝佛。回望我這一生，桀驁不馴、好爭好斗有之，但無論如何我始終堅持正直善良、是非分明。示例二：作品：《水滸傳》人物：魯智深角色體驗文案：我是魯智深，人稱花和尚，豪爽俠義，勇猛無畏。我因醉酒打死了鎮關西，從此走上逃亡之路，結識了林沖、武松等好漢，一同入伙梁山。我力大無窮，倒拔垂楊柳，更在野豬林救下林沖，展現了我深沉的忠誠與義氣。在梁山，我用行動詮釋了“路見不平，拔刀相助”的精神。雖然魯莽，但我始終堅守心中的正道，以行動為兄弟們撐起一片天。示例三：作品：《儒林外史》人物：杜少卿角色體驗文案：我是杜少卿，一個淡泊名利、不拘禮法的儒者。我反對八股取士，拒絕科舉，寧愿與妻子一起享受平淡生活，也不愿受世俗束縛。我慷慨解囊，樂于助人，即使家道中落，也不改其樂。在那個講究等級禮法的年代，我如一股清流，挑戰著傳統的權威。我是杜少卿，用實際行動抵抗腐朽的儒林，追求自由與真實的學問，展現了一個不落俗套、超凡脫俗的文人形象。02“雪”滿千山“路”何在？請選擇下列任意一部名著，談談在“風雪”之中，人物的命運是如何飄搖，并探究他們又是如何尋找出路的。備選名著：A．《水滸傳》

B．《紅星照耀中國》C．《海底兩萬里》

D．《鋼鐵是怎樣練成的》【參考答案】示例一：《水滸傳》中，林沖遭到高俅陷害，被發配滄州看管一個草料場。一天，大雪紛飛，他到附近小酒店打酒，回來看到他住的那間草屋已被大雪壓塌，于是就到不遠的一座山神廟中躲雪喝酒。正喝之間，見草料場起了大火，林沖正要出去救火，忽聽門前有三個說話，一聽才知道是高俅的心腹買通監獄牢頭，放火燒了草場，想把林沖燒死。林沖怒火中燒，沖出廟門，一口氣殺了這三個仇人。這樣，林沖走投無路，只好投奔梁山泊。面對壓迫，林沖用反抗為自己尋找出路。示例二：我選《鋼鐵是怎樣練成的》，保爾在筑路工作中感染了傷寒和肺炎，在戰斗中屢次受傷，最后全身癱瘓、雙目失明，然而他用鋼鐵般的意志克服了身體和心理上的傷痛，在母親和妻子的支持下，用頑強的毅力開始文學創作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。03楊絳先生曾說：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容；我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關系。”下列名著中，這些女性人物都是想要以一己之力對抗當時社會對女性的壓迫，請你選擇其中一個人物，結合具體情節，說說她是如何應對命運的波瀾，爭取外界的認可。A．《簡·愛》——簡·愛B．《儒林外史》——沈瓊枝C．《創業史》——徐改霞【參考答案】選A。簡·愛深愛羅切斯特，但面對令人陶醉的愛情，她沒有迷失方向。當她發現自己與羅切斯特的愛情不可能實現時，她向羅徹斯特表明自己的觀點，并勇敢地宣稱：她與各方面高于自己的莊園主人是平等的。簡·愛以精神和道德上的美感力量贏得了羅切斯特的愛情，也呼喊出婦女階層對女權、對平等的強烈要求。后來在表哥的幫助下，找到了一份鄉村教師的工作，漸漸受人尊重。選B。沈瓊枝：精明干練有勇有謀，宋家騙婚沈瓊枝，沈父沒有辦法，沈瓊枝卻想方設法事情原委弄清楚，用證據毅然反抗宋家的騙婚。她同時也是個樂觀從容自定的人，不接受世俗異樣的眼光，出逃宋家后，在南京落定的她靠自己的手藝謀生，即使當時的社會容不下她的拋頭露面，她依然義無反顧地抵抗命運。選C。徐改霞有一種不安分的天性。她活著的時候給她訂了親，她以各種理由抗婚多年，最終在政府貫徹婚姻法的大好時機解除了婚約；她拒絕了富家兒子、上高中的郭永茂的熱烈追求；她喜歡“泥腿子”梁生寶，而且拋卻女孩子的羞澀大膽追求生寶；在她明白自己的愛情無望之后，決絕地離去，進城當了工人。土改時期積極主動地參加土改運動，曾經參加過青年積極分子代表會，曾經在黃堡鎮萬人大會上代表全區婦女聲討美帝；她投考西安國棉三廠，投身國家工業化建設，力求通過事業實現自我價值。04筷子和叉子的“遇見”引發了我們思考。文學名著中有很多“遇見”的經典場景，請你從中選取一個，仿照【示例】進行賞析；要求：內容符合原著，賞析條理清楚。A．孫悟空與唐僧的第一次遇見（吳承恩《西游記》）B．周進與范進的第一次遇見（吳敬梓《儒林外史》）C．林沖與魯智深的第一次遇見（施耐庵《水滸傳》）D．斯諾和周恩來的第一次遇見（埃德加·斯諾《紅星照耀中國》）E．保爾和朱赫來的第一次遇見（奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）【示例】一天黃昏，簡·愛外出替費爾法克斯太太送信，邂逅剛從國外歸來的主人，羅切斯特的馬滑倒了，他受了傷。簡·愛見此情形，不顧羅切斯特的無理和粗暴，幫助他重新騎上了馬。初次遇見的時間安排在黃昏，這是美好的瞬間，簡·愛駐足留連，享受難得一見的景色，被動乏味的生活出現了新鮮的氣象，標志著簡·愛千篇一律的生活開始了變化。黃昏也是歸家心切的瞬間，羅切斯特歸來而簡·愛出去，歸來是原有生活的改變，出去也是，出去和歸來發生了初次的碰撞，也預示了后面情節的反復。由于初次相見安排在小徑旁，簡·愛當然不會知道這個不英俊卻黝黑、強壯、嚴肅的中年男人是羅切斯特，而羅切斯特卻能從與簡·愛的簡單對話中獲知簡·愛的身份。簡·愛不知道羅切斯特將怎樣改變她的命運，而羅切斯特也就在這個初次邂逅的夜晚愛上了這個不漂亮卻真實、固執的家庭教師。這次不期而遇，本來是一件無足輕重、既不浪漫也無趣味的事，但變化的種子萌芽了。我選

，我的賞析如下：

【參考答案】示例一：我選A。五行山下，被鎮壓山底五百年的孫悟空喊聲如雷：“我師父來也！”。唐僧揭去如來六字真言，解救悟空，收他為徒，起諢名為行者。地點安排在五行山，這是佛法的指引，孫悟空因大鬧天宮被無邊佛法所鎮壓，不羈的野性與強烈的反抗都被束縛限制。唐僧也因傳承佛法的不貳之心，一路西行，對石猴心生憐憫，便排除萬難行至極巔之處。慈悲為懷的師父與我行我素的徒弟，注定要在后面的情節中爆發數次沖突。自由后悟空先是打死老虎做虎皮裙，后又打死六個剪徑的強盜，唐僧抱怨悟空狠辣殺人。悟空氣憤，縱云離開唐僧。他打死老虎、懲治強盜的行為，看似是對邪惡的懲罰，但實則反映了他內心深處的狂放不羈和對力量的濫用。這種力量與唐僧的仁慈、忍耐形成了鮮明的對比，兩個截然不同性格和信仰的靈魂之間的碰撞與融合。揭示了深層次的心理變化和人性的掙扎，無疑為后續的取經之旅奠定了復雜而堅實的基礎。也為兩者之間的沖突埋下了伏筆。示例二：我選B。周進與范進的第一次遇見于考場，正好他們二人的名字中都有“進”字，都帶著意為“進學、中舉、進士”的科舉烙印，也正是他們二人追求半生也不愿舍棄的執念。初次相遇時，周進已實現了他的夢想，考中進士當上廣東學道，是這場考試的主考官，緋袍金帶，何等輝煌；而范進還只是個面黃肌瘦、衣衫襤褸的童生，只是渴望考中的考生。范進交卷時兩人一番交談，周進透過范進看到了之前屢考不中、受盡冷眼的自己，出于對相同境遇的淪落者的同情，也為了撫平自己多年不中的不平之氣，特地把范進的文章看了三遍，才曉得是天地間之至文，以第一名的成績錄取范進。初次相見安排在考場，照應了前文周進正是以在考場哭號板的凄慘姿態，獲得了他人的同情與資助，轉變了自己本來潦倒一生的命運；而范進也是以頭發花白仍困于考場的困窘姿態，獲得了周進的憐憫與關照，從而成功考中，后來也一路高升成為了能當主考官的。這次遇見也預示著后文眾多讀書人困于科舉、失去自我的悲劇命運。示例三：我選C。在大相國寺的菜園中，魯智深正在潑皮面前使動渾鐵杖，而墻外卻傳來一聲喝彩，聲音正是來自八十萬禁軍教頭林沖，正是這一聲好，讓二者一見如故，相談甚歡。一個是落魄江湖渾身是膽的舊提轄，一個是威名遠播的禁軍教頭，惺惺相惜的兩位英雄，遂結為異姓兄弟。這也預示了后文，在林沖落難被害之際，正是魯智深肩扛禪杖，一路護送，才保住了林沖的命。初次相見安排在大相國寺，佛門清凈之地，原是最干凈純粹之處，但其中卻收留著因見義勇為背上血債的魯智深，又包藏光天化日之下調戲良家婦女的高衙內，以寺廟為一角，讓我們窺見了北宋社會的黑暗腐朽，也預示了后面的英雄被逼上梁山的情節。示例四：我選D。初次相遇是在蘇區的安塞，斯諾費盡千辛萬苦好不容易來到此處，此時的他對陌生的紅軍心懷警惕，看見紅軍演習，都在暗暗擔心自己會被紅軍當成帶領民團的白匪抓起來。而周恩來用英語向斯諾這個美國人打招呼，語氣溫和文雅，友好地接待了斯諾，不僅允許斯諾自由行動，還為斯諾設計九十二天的訪問行程，徹底改變了斯諾對紅軍的印象。通過英語交流，斯諾了解了周恩來書生出身的造反者的一生，他不凡的氣度和接軌國際的視野與國民黨“無知土匪”之類的宣傳形成了鮮明對比。從以英語打招呼的周恩來開始，在斯諾之后的旅程中，他還碰到了眾多曾經留過學、懂得英語、熟知國內外情況的紅軍指揮員，和熱情學習國際形勢的普通紅軍戰士。而斯諾對周恩來等紅軍將士熱情的贊美，也讓世界了解紅軍、了解中國，堅信中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。示例五：我選E。在自己家中，保爾通過哥哥阿爾焦姆認識了朱赫來，這樣一個眼里流露出剛毅、謹慎的強壯男子，他將進入發電廠工作。同為工人的身份，讓他們在底層的勞動生活中認識到勞動的重要性和價值，并從中汲取力量。這也預示著在之后的情節中，他們始終保持對工人階級的關注，并努力爭取工人的權益。年齡與閱歷的差距，讓還有些幼稚貪玩的小保爾深受堅定的老布爾什維克的感召，他常教導保爾打拳、講述布爾什維克的故事，并鼓勵他擁有敢于拼搏的精神。這使得保爾變得英勇，成長成為一名斗士。朱赫來在保爾身上看見了自己的過去，而保爾在仰望朱赫來的過程中堅定了自己的未來。05有些古詩句是人生經歷的凝練。請從備選名著人物和古詩中各選擇其一，仿照示例，結合詩句進行人物經歷分析。示例：杜少卿的一生，可以用“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”來描述。這句詩描述一只白鶴直抵云霄，這是詩人孤傲不群一生的寫照。《儒林外史》中的杜少卿以善心散盡家財，賣地周濟他人；反對封建禮法，后來到南京，不顧他人眼光，拉著妻子的手游山飲酒。有人舉薦他做官，他卻不愿受官場束縛，裝病拒絕，他“逍遙自在，做些自己的事”。這些經歷都體現他如鶴一般與眾不同。◆備選人物：①祥子（《駱駝祥子》）

②魯智深（《水滸傳》）③保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）◆備選古詩：①山重水復疑無路，柳暗花明又一村。②政入萬山圍子里，一山放出一山攔。③沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。【參考答案】示例一：祥子。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。順境只是一時的，還有許多逆境需要克服。祥子的一生就這樣，他一直想通過努力擁有一輛屬于自己的車，過上穩定的生活，結果剛買車，就被大兵抓走。回來后，變賣了駱駝，辛苦工作攢錢，又被孫偵探騙走了積蓄。后來在虎妞的幫助下買了二強子的車，虎妞又難產而死，他的人生再度陷入谷底。這句詩形容祥子人生的三起三落很貼切。示例二：魯智深。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。每到無路可走的時候，又會有新的機遇出現。魯智深的人生有許多走投無路之時，但都“柳暗花明”。先是打死鎮關西，畏罪出逃，卻得趙員外舉薦到五臺山出家為僧；結識林沖，得罪高俅，被追殺，又碰見張青、孫二娘，從此落草……他命運兜兜轉轉，最終上了梁山，可見“山重水復”并不意味著走投無路。示例三：保爾。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟邊上有許多船只照樣前行，病樹旁邊有許多枯木煥發生命力，表現人們心懷光明，堅定向前。保爾一生許多次差點成為“病樹”：波蘭戰場上，他感染傷寒差點死去，又差點被炸彈炸死；參加肅反工作時，感染傷寒和大肺炎，后來身體越來越壞，直到全身癱瘓。但他憑借堅強的意志力渡過難關，生動詮釋了這句詩。06小語坐定后讀起了《簡·愛》，不久她在班級QQ群留言，探討書中人物，請你回復。假如簡·愛建一個女性“愛情聯盟”的微信群。(1)她會有怎樣的愛情宣言呢？簡·愛的愛情宣言：

。（20字以內）(2)下列人物中，你認為她會拉誰進群或者不加誰為好友呢？（選其一作答）請結合人物的具體事例和品質，說說你的理由。A《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭

B《鏡花緣》的唐小山C《儒林外史》中的沈瓊枝

D《駱駝祥子》中的小福子答：我選擇

，理由：

。(3)看到留言后，小文剛讀到舒婷的《致橡樹》，你們覺得簡?愛會拉舒婷進群嗎？結合詩歌內容，說說理由。致橡樹（節選）我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止像泉源。常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。【參考答案】(1)愛情是建立在平等與自由的基礎上，不應被身份、地位等外在因素左右（意對即可）(2)拉唐小山進群。唐小山在故事中展現了強烈的正義感和獨立精神。她不愿意受到束縛，追求自由的生活，這與簡·愛對待愛情的態度相似。簡·愛不愿意成為任何人的附庸，她追求的是與伴侶平等、共同成長的愛情關系。因此，簡·愛可能會認為唐小山是一個志同道合的朋友，適合加入她的群。(3)會。通過象征的藝術手法，用“木棉”對“橡樹”的內心獨白，熱情而坦誠地歌唱自己要求與男性比肩而立、各自獨立又深情相對的愛情觀。橡樹是那樣適合代表男性的陽剛之美，而木棉則又是那樣貼切地代表了女性的自強自立以及與男性平等的要求。07學校將《孤勇者》作為展館的背景音樂，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心懷夢想，不屈從于命運、敢于抗爭的平凡的奮斗者。請你從下列備選人物中選擇一位，結合情節談談他是不是“孤勇者”。愛你孤身走暗巷/愛你不跪的模樣/愛你對峙過絕望/不肯哭一場/愛你破爛的衣裳卻敢堵命運的槍/戰嗎/戰啊/以最卑微的夢——（《孤勇者》備選人物：A．保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》B．祥子《駱駝祥子》C．尼摩船長《海底兩萬里》【參考答案】A保爾是“孤勇者”，他面對壓迫，毅然決定參軍擊敵，在戰場上負傷后仍然堅持轉到后方為革命事業做出貢獻，在雙目失明后，他雖然曾一度因受到打擊過大而失去了活下去的信心，但他最終戰勝了懦弱的心態，重新拾起了生的希望，以筆為武器寫下了《暴風雨所誕生的》向命運反抗，因此他是“孤勇者”。B祥子不是“孤勇者”，他本是一個老實本分的青年，擁有一輛自己的人力車，過上溫飽的日子是他的夢想，但在經歷了拉車途中連人帶車被大兵抓走，為葬難產而死的虎妞賣車和小福子的上吊自殺后，最終被黑暗社會壓垮，成了一具行尸走肉，因此他不是“孤勇者”。C尼摩船長是“孤勇者”，他因不滿于當時社會殖民統治的現狀，選擇利用智慧造出潛水艇，在海底世界收集金銀財寶，支持陸地上殖民地人民的反抗斗爭，他敢于選擇以自己的方式向命運發出抗議，因此他是“孤勇者”。08名著閱讀小組探究展示中華文化長壽原因：特殊門徑——科舉制度。有專家說：科舉制度是中華文化通向長壽的一個特殊門徑，它保全了文化土壤。但在近代，科舉制度也飽受批判和攻擊，這些批判大多是對于日益僵化和不適時宜的考試內容的反思或一心求取功名而無真才實學的讀書人的諷刺。請你以《儒林外史》中的范進或周進為例，結合具體情節進行分析。【參考答案】范進是一個連考二十余次不取的老童生，他是一個從二十歲考到五十四歲才中舉，而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉。”聽到中舉的消息后，他起初不敢相信，既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”歡喜得發了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過來。多年的愿望實現了，從此可以升官發財，他欣喜若狂，以致神經錯亂。作者通過范進這一形象，對封建科舉制度進行了無情的揭露和有力的批判。09請你在理解語段的基礎上，從下面（備選人物）中任選一個，結合作品的具體情節，分析他們的形象特點。“在人的精神世界中存在著兩個主人，一個是天使，另一個是魔鬼。在人的一生中，精神世界中的兩個主人相伴共生，發揮著不同的作用。它們使每個人在不同的時空，表現出不同的色彩。”備選人物：（1）尼摩船長（《海底兩萬里》）（2）嚴監生（《儒林外史》）【參考答案】尼摩船長：他是一個極富愛心和正義感的勇士。他曾經為了水手的死難過得流下眼淚，曾經為了印度采珠人而和鯊魚進行肉搏。他熱切地關注并支持著大陸上人民的革命斗爭，為他們提供物質援助。但他也是殘酷冷漠的，他經常對他人施行暴力，他還將阿龍納斯突然