小學(xué)英語課外德育實(shí)踐活動計劃引言作為一名小學(xué)英語教師，我深知課本上的知識只是教育的一個方面，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，塑造積極向上的人生觀。在當(dāng)今社會，德育與學(xué)科教學(xué)相輔相成，只有將德育融入到課外實(shí)踐活動中，才能讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗、感悟，從而形成良好的品德行為習(xí)慣。這份計劃旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的安排，將小學(xué)英語課外德育實(shí)踐活動落到實(shí)處，讓學(xué)生在“說英語、做實(shí)踐”中茁壯成長。一、總體目標(biāo)我希望通過本次德育實(shí)踐活動，達(dá)到以下幾個目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感：讓學(xué)生在參與中認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會關(guān)心他人，尊重差異。提升學(xué)生的英語表達(dá)能力和跨文化意識：在實(shí)際交流中感受不同文化的魅力，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力：讓他們在活動中學(xué)會主動思考、積極行動。塑造良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)：通過具體行動，養(yǎng)成誠實(shí)守信、禮貌待人、樂于助人的習(xí)慣。我相信，只有將德育融入具體的實(shí)踐中，才能讓孩子們真切體會到“德”的內(nèi)涵，形成自覺的行為習(xí)慣。二、活動原則在設(shè)計和實(shí)施過程中，我堅持以下幾個原則：以學(xué)生為主體：尊重孩子們的興趣和需求，讓他們在活動中主動參與、積極探索。生活化、趣味化：結(jié)合日常生活中的場景和英語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)趣味性，讓學(xué)習(xí)變得自然流暢。體驗式學(xué)習(xí)：通過實(shí)際操作、角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)品德。結(jié)合學(xué)校實(shí)際：充分利用校內(nèi)外資源，確保活動的可行性和持續(xù)性。過程評價重于結(jié)果評價：關(guān)注學(xué)生在參與中的態(tài)度和行為變化，鼓勵他們在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。三、具體實(shí)踐活動安排（一）“我與責(zé)任同行”主題系列活動1.責(zé)任崗位體驗內(nèi)容：每周安排不同的責(zé)任崗位，讓學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)，比如班級值日生、圖書管理員、環(huán)保志愿者等。細(xì)節(jié)：我曾在一次班級值日時，看到一個平時不太愛主動的學(xué)生主動整理教室的角落，他的眼神中透露出一種自豪感。這樣的體驗不僅讓孩子們學(xué)會責(zé)任，更讓他們在實(shí)際行動中感受到成就感。英語拓展：在崗位介紹和總結(jié)時引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)“我今天的任務(wù)是……”，鍛煉他們的英語組織能力。2.“責(zé)任故事分享會”內(nèi)容：鼓勵學(xué)生用英語講述自己或身邊人的責(zé)任故事。比如，一個學(xué)生講述他幫媽媽做家務(wù)的故事，表達(dá)自己對家庭責(zé)任的理解。意義：通過分享，學(xué)生不僅提高了英語表達(dá)，還在故事中學(xué)習(xí)到責(zé)任的價值。一次我聽到一個孩子講述自己幫助同學(xué)找回丟失的書包時，眼眶都濕潤了，那種真情流露讓我深受觸動。（二）“跨文化禮儀體驗”活動1.文化交流角內(nèi)容：安排不同國家的文化圖片、手工、故事，激發(fā)學(xué)生對多元文化的興趣。細(xì)節(jié)：我曾帶領(lǐng)學(xué)生制作“國際友誼卡片”，用英語寫上問候語，交換給同學(xué)。這不僅訓(xùn)練了他們的英語表達(dá)，還培養(yǎng)了尊重和友善的品質(zhì)。2.“模擬國際交流會”內(nèi)容：模擬不同國家的禮儀習(xí)俗，比如用英語介紹各國的問候方式、餐桌禮儀，甚至角色扮演“外國朋友”。故事分享：有一次，我們請一位外教老師參與角色扮演，孩子們用英語禮貌地問候“Hello,howareyou?”，表達(dá)對不同文化的尊重。活動結(jié)束后，一個平時沉默寡言的學(xué)生主動用英語向外教說“Nicetomeetyou”，那一瞬間，我覺得所有的努力都值得。（三）“環(huán)保行動，從我做起”英語實(shí)踐活動1.環(huán)保宣傳海報制作內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生用英語設(shè)計環(huán)保宣傳海報，表達(dá)保護(hù)環(huán)境的決心。細(xì)節(jié)：我記得有一個學(xué)生設(shè)計了一幅海報，上面寫著“SavetheEarth,SaveOurFuture”，色彩鮮明，表達(dá)得真切。通過繪畫和英語表達(dá)的結(jié)合，他不僅理解了環(huán)保的重要性，也鍛煉了表達(dá)能力。2.校園環(huán)保志愿服務(wù)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行校園清潔、整理綠化帶等活動，用英語描述他們的行動和感受。故事：有一次，我們在校園里撿垃圾，看到一個小朋友拿著袋子，認(rèn)真地?fù)焓懊恳黄芰纤槠糜⒄Z告訴我：“Iamhelpingtoprotectourenvironment.”那一刻，我深刻體會到德育的力量。（四）“助人為樂”主題實(shí)踐1.愛心義賣與募捐活動內(nèi)容：鼓勵學(xué)生用英語介紹自己的物品，進(jìn)行義賣，籌集善款，用于幫助需要幫助的人。細(xì)節(jié)：我曾指導(dǎo)一名學(xué)生用英語向同學(xué)介紹自己準(zhǔn)備的玩偶：“Thisismyfavoritedoll.Iwanttodonateittochildreninneed.”他的真誠讓我感受到善良的力量。2.“關(guān)愛留守兒童”行動內(nèi)容：組織學(xué)生寫英語信件，表達(dá)關(guān)心和祝福，或開展線上視頻交流。故事：有一次，我們聯(lián)系了一所偏遠(yuǎn)的學(xué)校，學(xué)生們用英語寫信，表達(dá)祝福。一名學(xué)生寫道：“Dearfriends,Ihopeyouarehappyandhealthy.”這份真摯的情感，讓我相信德育的力量可以跨越距離。四、活動實(shí)施保障為了確保這些活動的順利開展，我制定了詳細(xì)的組織方案：資源準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備所需的材料、場地，確保活動安全有序。師生動員：召開班級會議，激發(fā)學(xué)生的興趣，明確活動目的和要求。合作共贏：鼓勵家長、社區(qū)志愿者共同參與，形成合力。評價反饋：建立動態(tài)評價機(jī)制，及時總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整優(yōu)化。我深知，只有充分調(diào)動大家的積極性，才能讓德育實(shí)踐活動真正落到實(shí)處，產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。五、活動成效預(yù)期我相信，通過系統(tǒng)的安排和細(xì)致的組織，學(xué)生將在多個層面收獲成長：他們會變得更加懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，學(xué)會關(guān)心他人，尊重文化差異。他們的英語表達(dá)能力會得到鍛煉和提升，在真實(shí)情境中學(xué)會溝通。他們會培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣，內(nèi)心更加自信、善良、勇敢。最重要的是，他們會在實(shí)踐中理解“德”的真正含義，成為有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代少年。六、反思與展望在實(shí)際操作中，我認(rèn)識到，德育活動不能只停留在表面，更要融入日常生活的點(diǎn)滴。未來，我希望能將這些經(jīng)驗不斷豐富，嘗試更多創(chuàng)新的方式，比如利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)線上線下的結(jié)合，讓德育成為每個孩子心中自然生長的種子。此外，我也期待能與同行、家長、社會各界形成更加緊密的合作，共同為孩子們營造一個充滿愛與責(zé)任的成長環(huán)境。結(jié)語這份小學(xué)英語課外德育實(shí)踐活動計劃，是我多年來教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶，也是我對未來教育的期待。教育