中考語文寫作高分作文5篇生如茁木，雨中拔節看到雨落霏霏，有人唏噓“雨腳如麻未斷絕”，有人感慨“暗風吹雨入寒窗”，有人痛嘆“身世浮沉雨打萍”，而種子、梨樹、麥苗則在歌聲中發芽、開花、長大。對我們每個人來說，也應學會在成長中做出積極選擇：面對風雨，奮力生長。面對生命風雨，奮力生長，方能持續茁壯，不負青春。雨水落下，植物們并不畏懼，反而逆勢成長，在它們昂立的身影中，我仿佛看到了被命運之索縛住雙臂卻能用腳在琴鍵上奏出隱形翅膀的劉偉，仿佛看到了身患絕癥卻用127萬針的細紉密縫織就《清明上河圖》的姚厚芝，仿佛看到了研究雜交油菜42年、被嘲“泥腿子還想當科學家”卻依舊不改初衷的沈克泉父子。尼采說：凡殺不死我的，終將使我更加強大。夜闌常有風吹雨，鐵馬冰河拼搏來。面對生命風雨，怯懦畏縮，只能無所成長，蹉跎歲月。人生在世，難免遭逢凄風苦雨，若輕易言退，則難免辜負年華，徒嘆落紅匆匆。當仕途失意之雨來臨，詩鬼李賀便因無法承受而迅速早衰，早年“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的志氣被“我當二十不得意，一心愁謝如枯蘭”的哀嘆所取代，最終在27歲時苦悶離世。生命挫折如白雨跳珠，若不能挺起奮斗之枝，又如何能長成“少年心事當拏云”的偉岸之姿？當穿林打葉之聲再次響起，愿我們都能長嘯疾行，以勤奮為竹杖，化拼搏為芒鞋，帶著一蓑煙雨，在成長中做出關于奮斗的青春選擇。我相信，當料峭春風最終過去，當山頭斜照迎面灑下，我們都能以更加矯健的身姿，走向那雖有風雨亦有晴的華枝春滿，海闊天空。此生當如合抱木，風雨拔節試凌云。成長春雨浸潤著原野。小草蜷縮著身體，在泥土下呢喃：“下吧，下吧，我要長大。”種子裹著潮濕的外衣，在泥土下嘟囔：“下吧，下吧，我要發芽。”梨樹抖動著光禿禿的枝椏，在春雨中祈禱：“下吧，下吧，我要開花。”這些藏在春天深處的聲音，像一陣風，吹響了我心底的風鈴。那也是在一個春天，我攥著美術比賽落選的通知單，在教學樓后的花壇邊駐足。可能是倒春寒的緣故，樹還禿著，草還黃著。本該是萬物復蘇的時節，卻仍籠罩著冬日殘留的蕭瑟。“再努力也沒用！”我踢開腳邊的石子，眼淚砸在了無生機的土地上。春雨是在那個深夜悄然降臨的。第二天清晨，我走出家門，像往常一樣走在上學的路上。我突然發現路邊原本干枯丑陋的綠化叢，不知何時冒出了米粒大的嫩芽。它們穿著嶄新的衣服，頂著晶瑩的露珠正在舒展腰肢。它們似乎在說：“看啊，我們都在努力長大。”那一瞬間，我好像突然明白，每一次成長都需要積蓄力量。小草要破碎石頭的阻礙，在縫隙里尋找陽光；種子要在黑暗中等待，忍受泥土的擠壓；梨樹要熬過漫長的寒冬，才能在春天綻放滿樹繁花。而我，雖然經歷了失敗，但那些反復修改的畫稿、熬過的深夜，都在為下一次的綻放積蓄能量。如今，我又一次來到教學樓后的花壇。大樹已經披上了碧綠的盛裝，在春風中搖動著偉岸的身影；小草也身著嫩綠的新衣，驕傲地享受春天的呵護。還有那潔白的花瓣，隨風起舞，輕輕地駐足在我新完成的畫作上。這幅畫的名字叫《成長》。畫中，嫩綠的芽尖穿透厚重的泥土，向著陽光生長。我知道，成長的路上或許會有風雨，但只要心懷希望，就一定能聽見破土而出的聲音，擁有屬于自己的那片繁花！磨石上的鋒芒冬日的余寒固執地盤踞在四野，寒氣猶然在肌骨之間游蕩，我的精神亦仿佛被凍僵的枝椏，枯槁而孤寂地伸向灰蒙蒙的天空。一場挫敗的驟雨，淋濕了我的心魂，終日困頓于斗室之內，窗外的天光也如一張褪了色的舊窗紗，透不進一絲生氣。殘雪消融時滲出的泥濘，似乎也淤塞了我全部的希望。百無聊賴中出門踱步，無意間行至小園僻靜一角。目光懶散逡巡，卻忽然被腳邊一抹異樣吸住——殘雪與陳年腐葉的間隙里，竟掙扎著拱出幾星柔嫩的綠芽！那細小的芽尖兒，竟帶著一股倔強，在凍土與枯葉的夾縫里奮力向上。俯身細看，芽尖上還沾著未晞的露水，映照出微弱卻不可阻擋的光亮。我心頭激起一陣微顫：這難道不是生命最原始最銳利的芬芳？

一夜疾風驟雨，雨點兇狠地敲打窗欞，我心中不免為那新長的樹苗擔憂起來。次日清晨推窗，天空被洗得如同無瑕青玉，陽光傾瀉而下，眼前萬物竟明澈得讓人心顫。我急忙奔向園角，那株樹苗竟然挺立依舊，葉片上滾動的水珠，在陽光下閃爍著寶石般的光亮——它被風雨洗過，非但沒有倒下，反而更加精神抖擻，綠意里透出昂然生機。站在雨后初晴的晨光里，松濤在遠處起伏著，宛如綠色的聲浪。原來冬天并非最終判決，不過是春天更生必須經過的沉靜與孕育罷了。這春風，正是從冬的荒蕪里掙扎而出的新生力量，它不避泥濘，更無畏料峭，悄然點染萬物于無聲，最終匯聚成不可阻擋的浩蕩生機——它撫慰我，更啟示我，原來療愈的良藥，并非遺忘寒霜，而是親眼見證生命如何從寒霜深處，以最微末的姿態，一寸寸掙脫而出，在磨石上展露鋒芒，迸發出全新的力量。春之療愈，原非溫柔撫慰的淺吟，乃是生命在凍土之下無聲集結、最終頂破重壓的深沉戰歌。我們亦當如那春芽，縱使身處幽暗縫隙，歷經風吹雨打，也要迎難而上、不屈不撓、才能沖破迷霧，描摹出青春最好的模樣!成長潤物無聲，雨霽見虹曾記否，蘇軾被貶謫至黃州時，拄著竹杖、穿著草鞋，輕便勝過騎馬，誰怕？一蓑煙雨任平生；曾記否，蘇舜欽在滄浪亭歌詠雨后初晴之景：斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。正如古人所言所悟，潤物無聲，雨霽見虹，輕裝前行終成功。盛夏的午后，聒噪的蟬鳴，教室內的空調機也在百無聊賴地嗚嗚作響。僅學了一個月書法的我，參加了一場書法賽事，看著其他選手自信滿滿地揮灑筆墨，我陷入了沉思。第一處，怎么落？我舉筆不定，大腦一片空白，該怎么寫呢？腦海中的筆畫似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見一個孤影在喚我前去，他是誰，是幸運之神，抑或是噩運之神？老師的話如春雨般在我耳邊回響：“首處寫好，可定全篇。”我深吸一口氣，剛開始，就感覺渾身是汗，緊握的滿是汗的筆桿“啪”的一聲落下。比賽很快進入白熱化狀態，大家紛紛在自己的宣紙戰場馳騁廝殺，難解難分。能跟這么多有經驗的優秀選手不分上下，是我引以為傲的現在。我的筆，在紙間輕盈的落下又挑起，揮舞在宣紙之上，滿是得意。可是，過了一陣，我就處于下風了，我的“蠶頭燕尾”已陷入扭曲之狀，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來，這低氣壓仿佛是一場暴雨即將傾盆。我該怎么辦啊？“要靜下心來呀！”旁邊的老師叮囑我。我深吸一口氣，想要保住我整張卷面整潔，我必須走“重復落筆”這條險路了，既已無法回頭，唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷，也許我會心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會有雨過天晴的機會，我鎮定一下，緊握的筆桿堅定落下……我失敗了。我重重地低下了頭，呆呆地注視著眼前的低分“試卷”，我苦笑了一聲。“你沒能完成這幅字。”老師稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，一邊拿起我的宣紙，一邊說道：“可是，這只是一幅字而已，人生的文字可絕不是一張宣紙能寫下的。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多書法字體等待你去學，要努力啊！”老師的話，如醍醐灌頂。人生如書，風雨無常，潤物無聲，雨霽見虹，永不言敗！那一次，雖然我沒能獲獎了，但是我仍舊要為自己點贊，為自己全力以赴的狀態點贊，為自己接受失敗點贊，為自己獲得心靈的成長點贊！雨和成長“嘩啦啦——”雨滴重重砸在窗玻璃上，我望著灰蒙蒙的天，思緒飄回那個春雨綿綿的午后。那時我剛上五年級，學校組織種植實踐，每人發了一包鳳仙花種子。我滿心歡喜把種子埋進小花盆，日日盼著發芽。可一連半個月，盆土始終毫無動靜，嫩綠的希望像被雨水泡爛，在心底發了霉。某個周六清晨，烏云壓城，我拎著噴壺給種子“最后一次”澆水，嘟囔著：“下點雨吧，也許種子需要雨才能發芽。”話剛落，雨滴就“噼里啪啦”砸下來，打在陽臺護欄上，濺起細碎的水花。我蹲在花盆旁，看雨水滲進泥土，恍惚間，仿佛聽見種子在黑暗里吶喊：“下吧，下吧，我要發芽！”那聲音很微弱，卻又異常堅定，像小小的火苗，在濕漉漉的泥土里掙扎著想要點亮生機。雨一連下了三天。第三天傍晚，我推開陽臺門，一抹淺綠猛地撞進眼簾——種子頂破泥土，探出了嫩黃的芽尖，怯生生又執拗地望著世界。我又驚又喜，想起它在雨里努力的模樣，原來雨水不是阻礙，是種子擁抱成長的契機。后來，鳳仙花在一次次風雨里拔節生長。夏日暴雨傾盆時，它的莖稈被打得彎彎的，卻始終沒倒下，反倒在天晴后愈發挺拔，最終綻出一嘟嚕粉紅的花。如今看著窗外的雨，我不禁想起自己。進入初中后，數學成了“攔路虎”，那些復雜的公式、幾何圖形，像密密麻麻的雨絲，把我困在黑暗里。我望著滿是紅叉的作業本，也曾滿心絕望，可每當想放棄，就會想起