溫州中招語(yǔ)文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）C.抖擻（shǒu）著落（zhuó）D.貯蓄（chǔ）澄清（chéng）答案：B2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.瞭亮烘托花枝招展B.健壯寬敝淅淅瀝瀝C.憔悴爛漫喜出望外D.分岐禱告各得其所答案：C3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.他在選擇高考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)異思遷。答案：C4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的話明確而有力。答案：D5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《觀滄海》作者曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。答案：無(wú)（本題四個(gè)選項(xiàng)表述均正確）6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.斷腸人/在天涯D.東臨碣石/以觀滄海答案：A（應(yīng)是“我寄愁心/與/明月”）7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思，與“沿溯阻絕”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕巘多生怪柏B.猿則百叫無(wú)絕C.天下獨(dú)絕D.奇山異水，天下獨(dú)絕答案：B（“沿溯阻絕”和“猿則百叫無(wú)絕”中“絕”都是“斷絕”之意）8.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。B.《天凈沙·秋思》描繪了一幅深秋晚景圖，“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句“枯藤老樹(shù)昏鴉”相呼應(yīng)。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”通過(guò)描寫暮春景象，烘托出一種愉悅的氛圍。D.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”展現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。答案：C（“楊花落盡子規(guī)啼”烘托出的是一種哀傷、惆悵的氛圍）9.下列對(duì)文言文句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”翻譯為：如果不是在正午和半夜的時(shí)候，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。B.“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”翻譯為：即使是奔跑著，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這么快。C.“但少閑人如吾兩人者耳”翻譯為：但是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。D.“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”翻譯為：水中的藻類、荇菜縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。答案：A10.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《秋天的懷念》敘述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。C.《散步》通過(guò)描寫一家三代人散步時(shí)，出現(xiàn)了分歧，最終“我”決定委屈兒子走大路的小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。D.《金色花》以兒童的視角，通過(guò)孩子與母親三次嬉戲的描寫，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)以及人類天性的美好與圣潔。答案：C（最終是母親改變主意，走小路）二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列選項(xiàng)中，屬于描寫春天景色的詩(shī)句有（）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)答案：AC（B寫夏天荷花，D寫冬天雪景）2.下列文學(xué)作品與其作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《繁星》——冰心B.《駱駝祥子》——老舍C.《吶喊》——魯迅D.《西游記》——吳承恩答案：ABCD3.下列句子中，運(yùn)用修辭手法的有（）A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。D.他餓得都可以把一頭大象給吃了。答案：ABCD（A排比、比喻；B反復(fù)、擬人；C擬人；D夸張）4.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來(lái)代替，如“弱冠”指男子二十歲。答案：ABCD5.下列詞語(yǔ)中，形容人物優(yōu)秀品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.大公無(wú)私C.兢兢業(yè)業(yè)D.見(jiàn)利忘義答案：ABC（“見(jiàn)利忘義”是貶義詞）6.下列選項(xiàng)中，屬于魯迅作品的有（）A.《孔乙己》B.《故鄉(xiāng)》C.《社戲》D.《藤野先生》答案：ABCD7.下列句子中，體現(xiàn)親情的有（）A.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？B.我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。C.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。D.朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ看鸢福篈BC（D未體現(xiàn)親情）8.下列關(guān)于修辭手法作用的表述，正確的有（）A.比喻可以使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化，使表達(dá)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。B.擬人可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情。C.排比可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出內(nèi)容，加重感情。D.夸張可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。答案：ABCD9.下列選項(xiàng)中，屬于唐宋八大家的有（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).蘇軾答案：ABCD10.下列關(guān)于名著的表述，正確的有（）A.《西游記》中孫悟空最具反抗精神的情節(jié)是大鬧天宮。B.《水滸傳》中綽號(hào)“及時(shí)雨”的是宋江。C.《三國(guó)演義》中“三顧茅廬”的主人公是劉備和諸葛亮。D.《紅樓夢(mèng)》中“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”說(shuō)的是王熙鳳。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。（）答案：√2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）答案：×（由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）3.“我寄愁心與明月”中的“與”和“未復(fù)有能與其奇者”中的“與”讀音和意思都相同。（）答案：×（前一個(gè)“與”讀“yǔ”，是“給”的意思；后一個(gè)“與”讀“yù”，是“參與”，這里指“欣賞”）4.“蒞臨”“高見(jiàn)”“久仰”都是敬辭。（）答案：√5.《秋天的懷念》中母親堅(jiān)持讓“我”去北海看菊花的目的是鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。（）答案：√6.律詩(shī)一般分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，其中頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。（）答案：√7.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是“他”，喻體是“小鳥(niǎo)”。（）答案：√8.《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，是一部志人小說(shuō)集。（）答案：√9.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描寫的是重陽(yáng)節(jié)的情景。（）答案：√10.“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有美麗的植物、有趣的動(dòng)物。色彩斑斕，充滿生機(jī)，如碧綠的菜畦、紫紅的桑椹等；充滿趣味，像可以聽(tīng)油蛉低唱、找斑蝥等，是“我”童年的樂(lè)園。2.簡(jiǎn)述《觀滄海》中詩(shī)人是如何借景抒情的？答案：詩(shī)人先寫實(shí)景，描繪了大海的波瀾壯闊、山島的高聳突兀、草木的繁茂等。后寫虛景，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，將大海的氣勢(shì)與自己的雄心壯志相融合，借景抒發(fā)了自己統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的豪情。3.說(shuō)說(shuō)《濟(jì)南的冬天》是從哪些角度描寫濟(jì)南冬天的山的？答案：從三個(gè)角度描寫。陽(yáng)光朗照下的山，溫暖可愛(ài)；薄雪覆蓋下的山，秀美動(dòng)人，用“給山們穿上一件帶水紋的花衣”等語(yǔ)句展現(xiàn)；城外遠(yuǎn)山，淡雅如一幅水墨畫(huà)，“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”等體現(xiàn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話所蘊(yùn)含的道理。答案：這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，陷入困境。只有二者相輔相成，才能更好地獲取知識(shí)，提升能力。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《散步》中，“我”為什么決定委屈兒子走大路？這體現(xiàn)了怎樣的家庭觀念？答案：因?yàn)槟赣H年事已高，“我”伴同她的時(shí)日已短，兒子還小，未來(lái)機(jī)會(huì)多。體現(xiàn)了尊老的家庭觀念，在面臨分歧時(shí)，優(yōu)先考慮長(zhǎng)輩的意愿，展現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)與尊重，重視親情中的倫理秩序。2.《秋天的懷念》中母親對(duì)兒子的愛(ài)體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)中？結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻４鸢福喝缒赣H“悄悄地躲出去”“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”，怕打擾兒子又放心不下；“擋在窗前”怕兒子看到落葉觸景生情；臨終前還牽掛著子女。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)母親對(duì)兒子無(wú)微不至、深沉無(wú)私的愛(ài)。3.《金色花》中孩子為什么要變成金色花與母親嬉戲？這反映了