河北版小學英語三年級下冊敵案

河北版小學英語三年級下冊教案

篇一：2019最新冀教版三年級下冊英語教案完

冀教版小學英語（三年級起）三年級下冊備課

UNIT1AnimalsontheFarm

Lesson1OntheFarm

【教學內(nèi)容】Lesson1

【教學目標】通過活動培養(yǎng)學生能夠運用所復習的詞匯和

句子來正確表達周圍的具體實物。

【教學重、難點】

1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞

farm,farmer,pig,cow,sheep,etc.

2.能綜合運用所學的語句進行交際。

—What'sthis?一It'sa?

3.能夠運用所復習的詞匯來正確表達自己喜歡的動物以及

運用所復習的句型進行語言交際。

【教學準備】

第1頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課農(nóng)場的背景圖畫

【教學課時】1課時

【教學過程】

1.Greetings

T：Goodafternoon,boysandgirls.

S：Goodafternoon,MissWang?

T：Let'ssingasong---OldMacDonaldHanda

Farm.OK?

S：OK!

（設計意圖：營造活躍輕松的課前氣氛，使學生帶著積極

的心態(tài)投入到學習中去，英文歌曲也為下面的復習做鋪墊。）

2.Reviewtheanimals

Stepl.Showtheanimals.

T：DoyouwanttovisitOldMacDonald?

Now,let'sgotohisfarm.

（課件出示OldMacDonald圖片和農(nóng)場里的動物們。）

第2頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

T：Look!OldMcDonaldiscoming!Sayhellotohim.

Ss：Hello,MacDonald!

T：Look!Therearealotofanimalsonhisfarm,

Whatarethese?

Step2.Askandanswertoreviewtheanimals.

T：What'sthis?

Ss：It'sasheep/cow/pig?

板書:一What'sthis?

―It'sapig.

Askthestudenttospelltheimportantwords.

Step3.Practiceinpairsandpresentthedialogues.

WhatJsthis?It'sa?

Step4.Playgames(課件展示游戲)

(1)What'smissing?

(2)Matchtheanimalsandthepictures.

Step5.Takeoutthetextpaperandfinishnumber1.

第3頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

【課后反思】

Lesson2CatsandDogs

【教學內(nèi)容】Lesson2

【教學目標】通過活動培養(yǎng)學生能夠運用所復習的詞匯和

句子來正確表達周圍的具體實物。

【教學重、難點】

1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞cat,dog,

chicken,duck

2,能綜合運用所學的語句進行交際。

—What?sthis?Isitaduck?

Yes,itis./No,itisn't.It'sa?

【教學準備】

第5頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

教師：錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題圖的

張貼畫。

【教學課時】1課時

【教學過程】

Stepl.Let'ssingasong《Bingo》,OK?

（設計意圖：營造活躍輕松的課前氣氛，使學生帶著積極

的心態(tài)投入到學習中去，英文歌曲也為下面的復習做鋪墊.）

Askandanswertoreviewtheanimals.

T：What'sthis?Isitaduck?

Ss：No,itisn't.It'sasheep/cow/pig?

板書：一WhatJsthis?Isthisaduck?

一No,itisn't.It'sachicken.

Yes,itis.

Askthestudenttospelltheimportantwords.

Step2.Practiceinpairsandpresentthedialogues.

----What?sthis?Isitaduck?

第6頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

Yes,itis.

Step3.Playgames(課件展示游戲)

1.What'smissing?

2.Matchtheanimalsandthepictures.

Step4.小結(jié)

通過課件給學生創(chuàng)設去農(nóng)場參觀的情境，自然引入到本課

的復習中；通過學生認讀，師生對話，同桌互練，做游戲和完

成練習題一等活動方式，扎實的進行動物單詞的聽、說、讀、

寫訓練，幫助學生鞏固已學知識。)

Step5.布置作業(yè)

(1)Copythenewwords：cat,dog,chicken,duck

(2)課堂練習冊Lesson2

【板書設計】

Lesson2：CatsandDogs

catdogchickenduck

一What'sthis?Isthisaduck?

第7頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

一No,itisn,t.It'sachicken.

Yes,itis.

【課后反思】

Lesson3FishandBird

【教學內(nèi)容】Lesson3

【教學目標】

能夠運用所復習的詞匯來正確表達自己喜歡的動物以及運

用所復習的句型法行語言交際。

【教學重、難點】

1.能正確地聽、說、讀、寫swim,fly,dance,sing,

see

2.能綜合運用所學的語句進行交際。Yes,itcan./No,

itcan't.

第8頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

Canyousing?Yes,Ican.\No,Ican't.

【教學準備】

錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題圖的張貼畫。

【教學課時】1課時

【教學過程】

Stepl.Playagame.---Let'sdoit.

（教師出示英語單詞卡片，學生起立，做錯動作的學生坐

下。

看有幾個學生留到最后。教師可以找部分學生到前面來

做.）

Swim/fly/darce/sing/see?板書幾個動詞。

（設計意圖：通過看卡片做動作，讓學生動起來，使他們

在玩中復習這些動詞短語，最后勝利的學生還有機會優(yōu)先參加

下一個游戲，這中競爭機制對學生也是一種激勵和鼓勵.）

Step2.Askandanswer

T：You'reverygood,nowlet?slookatthe

animals,

第9頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

Whatcantheydo?WhatJsthis?

Ss：It'sachicken.

T：Canachickenfly?

Ss：Yes,itcan./No,itcan,t.

篇二：冀教版小學英語三年級下照教案

Lesson1教學設計

一、教學目標：

（一）知識與技能目標：L能聽懂、會說、認讀和書寫

詞匯：farm,farmer,pig,cow,sheep

2.能理解并口頭運用句子：What'sthis?It'sa

______?

3.能唱本課歌曲。

（二）情感目標：樂于模仿，敢于開口。

（三）學習策略目標：注意傾聽，積極思考。

（四）文化意識目標：知道一些西方國家農(nóng)場及農(nóng)場主與

中國的不同。

第10頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

二、教學重點：1.詞匯：farm,farmer,pig,cow,

sheep

2.句型：What'sthis?It'sa_____.

三、教學難點：熟練而正確地拼寫五個單詞。

四、教學過程：

I.Warmup

Greetings：

Hello,Gladtoseeyouagain.Howareyou?

Whatdidyoudoonyourholiday?

（因為是開學后的第一節(jié)課，教師詢問學生的假期情況，

可允許他們用漢語回答，或英漢混用，這樣可以活躍氣氛，拉

近距離，讓學生以愉悅的心情進入下面的學習。）

II.NewConcept

1.T：Todaylet'sgotoafarm.（簡單用漢語介紹一

下西方國家的農(nóng)場，體會中西方的差異）觀看教學光盤，思考

What'sonthefarm?

第ii頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

Watchagain,followtoread,introducethenew

words.（教師用卡片或圖片逐一介紹新詞匯，并與句型結(jié)

合。）

What'sthis?It'sa.

farm---farmerwork-----worker

drive------driverteach------teacher

（讓學生仔細觀察四組詞，從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律：末尾加er

就成了從事這項工作的人。）

pig,big,sit,six

cow,how,now

sheep,three,knee,feel

（讓學生試著讀這些詞，體會劃線部分的發(fā)音，簡單了解

一些字母的發(fā)音及字母組合的拼讀規(guī)則。）

1.T：Whatcoloristhepig/cow/sheep?

S：It's.

T：blacksheep害群之馬

T：Whatanimaldoyoulike?pig,coworsheep,why?

第12頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

（學生可以用漢語回答為什么，這樣使交流更真實更有意

義，）

1.Listentothesongandfollowtosing.

（教師可以先教給學生各種動物不同的叫聲，讓學生模

仿。）

III.Practice

1.Pointtothewords：五張單詞卡片貼到黑板上，男女

生比賽，各派代表聽老師指令，看誰最快指出來。

2.猜字游戲：單詞卡片設計成有立體效果的，各隊派代

表，用手觸摸卡片，其他學生問：What'sthis?該學生回答:

It'sa_____.最后在規(guī)定時間內(nèi)，哪個隊猜對的多即獲勝。

3.Role-play：學生四人一組，選擇自己喜歡的動物頭飾

戴上，然后來到農(nóng)場，自編自演，看哪個組演的最有創(chuàng)意。

（此活動可允許有部分漢語）

IV.Homework

1.Whatdowelearnfromthislesson?

2.Doyouhaveanyquestions?

第13頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

3.homework：writethefivewords.

Singthesong.

板書設計：

Lesson1：OntheFarm

farm.

farmer.

What?sthis?It'sapig.

cow.

sheep.

Lesson2教學設計

一、教學目標：

（一）知識與技能目標：L能聽懂、會說、認讀和書寫

詞匯：cat,dog,chicken,duck.

2.能理解并口頭運用句子：Isthisa?

Yes,itis./No,itisn't.

3.能唱本課歌曲。

第14頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

（二）情感目標：樂于模仿，敢于開口。

（三）學習策略目標：注意傾聽，積極思考。

二、教學重點：1.詞匯：cat,dog,chicken,duck.

2.句型：Isthisa?

Yes,itis./No,itisn't.

三、教學難點：熟練運用所學句型進行交際交流。

四、教學過程：

I.Warmup

Greetingsandreview.

What?sthis?It'sa____.（farm,farmer,pig,cow,

sheep）

II.NewConcept

1.T：Todaylet'sgotoafarmagain.觀看教學光盤,

思考Whatcanyouseeonthefarm?

第15頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

Watchagain,followtoread,introducethenew

words.(教師用卡片或圖片逐一介紹新詞匯，并與句型結(jié)

合。)

What'sthis?It'sa.

cathatfatbatsatfatcat指“富人，有錢的人”

doghotpophoptopLoveme,lovemydog.“愛屋及

烏”。Itrainscatsanddogs.“傾盆大雨”。

chicken雞chick小雞rooster公雞hen母雞。

KFC,KentuckyFriedChicken肯塔基州炸雞

duckdeskdoordogdoctor

2.教師在介紹后面的詞匯時，可以加入句型，Isthisa

___9?

如：學習dog后，指著dog的圖片，ask：Isthisa

cat?No,itisn't.(followtoread)Isthisadog?

Yes,itis.(followtoread)

3.T：Whatanimaldoyoulike?Why?

第16頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

（學生可以用漢語回答為什么，這樣使交流更真實更有意

義，）

Listentothesongandfollowtosing.

III.Practice

4.猜詞游戲：拿東西遮擋住單詞，然后一點一點地往外

露，邊做便問：What'sthis?看誰能猜對。

5.猜謎語：

T：It'sourfriend.Itsays"Woof!Woof!What

isit?

T：Itlikestoeatfish.Itsays"Meow!Meow!”

Whatisit?

6.翻牌游戲：兩人一組，卡片朝下，甲問：Isthisa

9■

乙答：Yes,itis./No,itisn,t.

7.Listentothesongandfollowtosing.

IV：Production

第17頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

寵物秀：小組活動，學生們扮演自己喜歡的動物，擺出各

種姿勢，發(fā)出動聽的叫聲，用優(yōu)美的語言介紹自己等，看哪一

組表演的最好。

V.Homework

1.Whatdowelearnfromthislesson?

2.Doyouhaveanyquestions?

3.homework：Readthetext.

Singthesong.

writethefourwords.

板書設計：

Lesson2：CatsandDogs

Cat.

dog.

What?sthis?It'sachicken,duck.

Isthisa?

Yes,itis./No,itisn,t.

第18頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

Lesson3教學設計

一、教學目標：

（一）知識與技能目標：L能聽懂、會說、認讀和書寫

詞匯：bird,fish,swim,fly,dance

andsing.

2.能理解并口頭運用句子：Ican____.

Canyou?Yes,Ican./No,Ican't.

3.能唱本課歌謠。

（二）情感目標：樂于模仿，敢于開口。

（三）學習策略目標：注意傾聽，積極思考。

二、教學重點：1.詞匯：bird,fish,swim,fly,

danceandsing.

2.句型：Ican____.

Canyou__?Yes,Ican./No,Ican't.

三、教學難點：熟練運用所學句型進行交際交流。

四、教學過程：

第19頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

I.Warmup

Greetingsandreview.

1.用動物卡片，先師生問答What'sthis?It'sa

—.然后兩人組練習此句型。

2.教師用東西遮蓋住卡片，讓學生猜是什么動物，

S：Isthisa?

T：Yes,itis./No,itisn,t.

然后指名學生來做小老師，由師生問答變?yōu)樯鷨柎稹?/p>

II.NewConcept

1.學生觀看教學光盤，在情境中理解can的含義，can,

“能，會。”

cancatcakecoldcool（滲透拼讀規(guī)則）

再次觀看光盤，說一說你看到的人物各有什么本領(lǐng)？

教師用手偶，學生用頭飾，用第一人稱介紹：Ican_

然后先師生問答；Canyou?

Yes,Ican./No,Ican't.

第20頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

接著生生問答：Canyou______?

Yes,Ican./No,Ican,t.

2.Listentothesongandfollowtochant.

III.Practice

8.看圖片做動作，邊做邊說：Ican.

9.雙簧表演：兩人一組，一個學生在前面演，另一個學

生在后面說：Ican____.

10.Pairwork：Ican.Canyou?

Yes,Ican./No,Ican't.

IV：Production

1.Makeasurvey.調(diào)查同學會做什么？Canyou?

Yes,Ican./No,Ican,t.

2.動物辯論會:分男女生兩隊或小組之間比賽，各種動物

暢談自己的本領(lǐng)，運用句型：

Ican.Canyou?Yes,Ican./No,I

can't.

第21頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

V.Homework

1.Whatdowelearnfromthislesson?

2.Doyouhaveanyquestions?

3.homework：Readthetext.

Singthechant.

writethesixwords.

板書設計：

Lesson3：FishandBirds

fishbird

swim

fly

Canyoudance?

sing

篇三：2019冀教版三年級英語下冊教案

Lesson1OntheFarm

一.教學目標:

第22頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

知識目標：1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞

farm,farmer,pig,

cow,sheep,a.

2.能綜合運用所學的語句進行交際。

—What'sthis?—It'sa?

二.能力目標：通過活動培養(yǎng)學生能夠運用所復習的詞匯

和句子來正確表達周圍

的具體實物。

情感目標：促使學生積極運用所學知識進行表達與交流。

三.教學重、難點：能夠運用所復習的詞匯來正確表達自

己喜歡的動物以及運用

所復習的句型進行語言交際。

四、教具：錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課農(nóng)場

的背景圖畫，獎勵用的

小星和實物。

學具：學生用小卡片。

五.教學過程:

第23頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

1.Greetings

T：Goodafternoon,boysandgirls.

S：Goodafternoon,MissWang?

T：Let'ssingasong,OldMacDonaldHandaFarm.

OK?

S：OK!

（設計意圖：營造活躍輕松的課前氣氛，使學生帶著積極

的心態(tài)投入到學習中去，英文歌曲也為下面的復習做鋪墊。）

2.Reviewtheanimals

Stepl.Showtheanimals.

T：DoyouwanttovisitOldMacDonald?

Now,let'sgotohisfarm.

（課件出示OldMacDonald圖片和農(nóng)場里的動物們。）

T：Look!OldMcDonaldiscoming!Sayhellotohim.

Ss；Hello,MacDonald!

T：Look!Therearealotofanimalsonhisfarm,

第24頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

whatarethese?

Step2.Askandanswertoreviewtheanimals.

T：What'sthis?

Ss：It'sasheep/cow/pig?

板書：一What'sthis?

一It'sapig.

Askthestudenttospelltheimportantwords.

Step3.Practiceinpairsandpresentthedialogues.

What?sthis?It'sa?

Step4.Playgames（課件展示游戲）

1.What'smissing?

2.Matchtheanimalsandthepictures.

Step5.Takeoutthetextpaperandfinishnumber1.

（設計意圖：這四個步驟，通過課件給學生創(chuàng)設去農(nóng)場參

觀的情境，自然引入到本課的復習中；通過學生認讀，師生對

話，同桌互練，做游戲和完成練習題一等活動方式，扎扎實實

第25頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

的進行動物單詞的聽、說、讀、寫訓練，幫助學生鞏固已學知

識。）

3.Reviewthesentences

六、板書：

Lesson1OntheFarm

farm,farmer,pig,cow,sheep,

一What?sthis?一It'sa?

課后反思：

Lesson2CatsandDogs

一.教學目標：

知識目標：

1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞cat,dog,

chicken,duck

2.能綜合運用所學的語句進行交際。

一What'sthis?Isitaduck?

一No,itisn't.Wes,itis.It'sa?

第26頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

二.能力目標：通過活動培養(yǎng)學生能夠運用所復習的詞匯

和句子來正確表達周圍

的具體實物。

情感目標：促使學生積極運用所學知識進行表達與交流。

三.教學重、難點：能夠運用所復習的詞匯來正確表達自

己喜歡的動物以及運用

所復習的句型進行語言交際。

四、教具：錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題

圖的張貼畫。

學具：學生用小卡片。

五.教學過程：

Stepl.Let'ssingasong,Bingo,OK?

（設計意圖：營造活躍輕松的課前氣氛，使學生帶著積極

的心態(tài)投入到學習中

去，英文歌曲也為下面的復習做鋪墊

Askandanswertoreviewtheanimals.

T：What'sthis?Isitaduck?

第27頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

Ss：No,itisn,t.It'sasheep/cow/pig?

板書：一What?sthis?

一No,itisn't.It'sachicken.

Isthisaduck?Yes,itis.

Askthestudenttospelltheimportantwords.

Step2.Practiceinpairsandpresentthedialogues.

What?sthis?Isitaduck?Yes,itis.

Step3.Playgames（課件展示游戲）

1.What'smissing?

2.Matchtheanimalsandthepictures.

Step4.Takeoutthetextpaperandfinishnumber1.

（設計意圖：這四個步驟，通過課件給學生創(chuàng)設去農(nóng)場參

觀的情境，自然引入到本課的復習中；通過學生認讀，師生對

話，同桌互練，做游戲和完成練習題一等活動方式，扎實的進

行動物單詞的聽、說、讀、寫訓練，幫助學生鞏固已學知識。）

Step5.Reviewthesentences

六、板書Lesson2CatsandDogs

第28頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

cat,dog,chicken,duck

一What?sthis?

Lesson3FishandBirds

一.教學目標：

知識目標：1.能正確地聽、說、讀、寫

Swim,fly,dance,sing,see

2.能綜合運用所學的語句進行交后。Canachickenfly?

Yes,itcan./No,itcan't.

Canyousing?Yes,Ican.\No,Ican't.

二.能力目標：通過活動培養(yǎng)學生能夠運用所復習的詞匯

和句子來正確表達周圍

的具體實物。

情感目標：促使學生積極運用所學知識進行表達與交流。

三.教學重、難點：能夠運用所復習的詞匯來正確表達自

己喜歡的動物以及運用

所復習的句型進行語言交際。

第29頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

四、教具：錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題

圖的張貼畫。

學具：學生用小卡片。

五.教學過程：

Stepl.Playagame.Let'sdoit.

（教師出示英語單詞卡片，學生起立，做錯動作的學生坐

下。

看有幾個學生留到最后。教師可以找部分學生到前面來

做.）

Swim/fly/dance/sing/see?板書幾個動詞。

（設計意圖：通過看卡片做動作，讓學生動起來，使他們

在玩中復習這些動詞短語，最后勝利的學生還有機會優(yōu)先參加

下一個游戲，這中競爭機制對學生也是一種激勵和鼓勵.）

Step2.Askardanswer

T：You'reverygood,nowlet?slookatthe

animals,

whatcantheydo?WhatJsthis?

第30頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

Ss：It'sachicken.

T：Canachickenfly?

Ss：Yes,itcan./No,itcan't.

板書：---Canachickenfly?Yes,itcan/No,it

can't.

Step3：Practiceinpairsandpresenttheir

dialogues

一What'sthis?一It'sa?

-Canyou??-Yes,Ican./No,Ican't.

Step4.Review：Canyou??Yes,Ican/No.Ican't.

T：Goodwork,boysandgirls.

Theanimalscandomanythings,butwhatcanyou

do?Canyousing?SI：No,Ican't/Yes,Ican.

T：Canyousing?S2：Yes,Ican.

T：Showme?

板書：Canyousing?Yes,Ican./No,Ican't.

第31頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

Step5.Practiceandpresenttheirdialogues

Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican,t.（設計意

圖：這五個步驟將動物單詞和句型有機的結(jié)合在一起，讓學生

用英語談論他們喜歡的小動物，之后從談論動物之中自然的過

度到談論自己，培養(yǎng)學生語言綜合表達的能力。）

IV.Consolidation

Stepl.Demonstrate

T：What'sthis?SI：It'sachicken.

T：Canachickenfly?SI：Yes,itcan.

T：Canyoufly?SI：No,Ican,t.

Step2.Takeoutthetextpaperandfinishnumber2.

（設計意圖：這幾個步驟設計的目的是從短語到句子，即

部分到整體循序漸進，創(chuàng)設真實的語言情境，讓學生把復習過

的動物和句型整合在一起，以對話形式展示學生綜合表達的能

力，同時，完成練習題二，在學生能用英語對話的基礎上又考

察了學生認讀句子的能力。）

V.ClassClosing

第32頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

T：Areyouhappy?let'schant!Icandance

六、板書：

Lesson3FishandBirds

dancesingswimflyCanaduckfly?Yes,itcan.

No,itcan't.

課后反思：

篇四：冀教版三年級下冊英語教案（三年級起點）

Lesson24：Again,please!

一、教學目標：

1、知識方面：使學生能說、讀、寫、用詞匯skirt,

blouse,pants,shirt,sweater,coat,hat,

shoes,dress,socks；toobig,toosmall；new,old；

Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

Friday,Saturday

2、能力方面：

（1）能把所學單詞運用到日常口語交流當中，在適當?shù)?/p>

情境中能靈活運用。

第33頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

（2）能用英文描述人們的衣著、一周7天的名稱。

3、情感態(tài)度、價值觀：

通過游戲激發(fā)學生學習興趣，通過創(chuàng)設情境角色表演調(diào)動

學生積極參與性，通過鼓勵樹立學生學習英語的信心。

二、教學重點、教學難點：

（1）教學重點：使學生能說、讀、寫、用詞匯skirt,

blouse,pants,shirt,sweater,coat,hat,

shoes,dress,socks；toobig,toosmall；new,old；

Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

Friday,Saturday

（2）教學難點:

a.能把所學單詞運用到日常口語交流當中，在適當?shù)那榫?/p>

中能靈活運用。b.英文描述人們的衣著、一周7天的名稱。

三、教具、學具：單詞卡片、衣服實物、多媒體課件。

四、教學過程：

1、師生問候：T：Goodmorning,myboysandgirls.

S：Goodmorning,teacher!

第34頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

(1)Singasong："He'swearingredpants.”

2、復習舊知

⑴、教師拿出單詞卡片共做What'smissing游戲。

(設計思路：通過What'smissing的游戲復習本單元所

學單詞，使學生在娛樂中鞏固所學知識。)

(2)、將第一部分單詞分類。教師在黑板上畫兩個天圈，

其中一個寫上“apairof"，令外一個寫上“a”學生把卡片

帖到對應的位置。

(設計思路：學生不僅動口說，動腦想，并且還動手做，

調(diào)動多種感官，有效地調(diào)動了學生的積極性，同時，還對“a”

和“apairof”進行了區(qū)分。)

(3)、用“穿衣服”的游戲復習衣服名稱和句型

“What'she/shewearing?(電腦逐一出示各個服飾圖)

將全班分成兩組生行搶答比賽，答對最多組為勝組。T：

Whatishewearing?

S：Heiswearingagreensweater,butitistoo

big.

第35頁

河北版小學英語三年級下冊敵案

(設計思路：用多媒體出示圖畫的形式，既提高了課堂效

率，又極大的調(diào)動了學生的學習興趣，像卡通一樣的圖畫，會

緊緊的吸引住學生的注意力，積極參與進來，激發(fā)了學生的競

爭意識。)

(4)、Dialogue.

T：Yes,Heiswearingagreensweater.1likehis

newsweater.Isitnew?

S：yes,itisnew.

SI：Ilikeyour?It'snice.

S2：Thanks.

SI：Isitnew?/Aretheynew?

S2：Yes./No.Ilikeyour?It1snice.

S3：Thanks.

S2：Isitnew?/Aretheynew?

S3：Yes./No.

以此類推，為保證游戲效果，教師先與一個學生做示范，

并在課間上呈現(xiàn)，以降低難度。

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河北版小學英語三年級下冊敵案

（設計意圖：有意操練旨在培養(yǎng)鍛煉學生口語交際能力。）

（5）、設置情境、活用交際。

學生利用身上穿的新舊衣物或其它物品，任意創(chuàng)設情境編

對話。

（設計意圖：培養(yǎng)學生對知識的遷移能力使學生在活動中

提升對知識的感悟和理解，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。）

3、classclosing.Now,Let'schant!

一個星期有七天，大家都來數(shù)數(shù)看，

星期一，是Monday,背著書包去學習，

星期二，是Tuesday,小伙伴們齊努力，

星期三，是Wednesday,學好本領(lǐng)為自己，

星期四，是Thursday,天天取得好成績，

星期五，是Friday,Saturday我們做游戲，

星期日，是Sunday,早把作業(yè)做完哩。

4、Homework；（1）繼續(xù)編排情境表演，下節(jié)課展示

五、板書設計:

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河北版小學英語三年級下冊敵案

Lesson24Again,Please!

六、Exercises

1,補全單詞

SunTuesdayFri

MdayThurs

2,寫出下列單詞

c_____tsh___sdr________gl__________ssc_____f

h_ts____ks七、課后反思：Lesson25.Bedroom

教學目標：

1、使學生能夠聽、讀、說、拼寫單詞bed,dresser；能夠

說、寫、并口頭答單詞bedroom,lamp,teddybear.

2、使學生能夠用所學內(nèi)容描述自己的臥室。

3、讓學生體會英語學習中的樂趣，敢于表達。發(fā)展其綜

合語言運用能力。教學重難點：bed,dresser,closet,

lamp,deddybear

教學建議：

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河北版小學英語三年級下冊敵案

1、利用師生談話的方式引出本課主要內(nèi)容。例如：同學

們，你們都有自己的臥室嗎？誰能給大家介紹一下你的臥室？

這樣可以激發(fā)學生積極參與的興趣。

2、^.5^bedroom,bed,dresser,closet,lamp,teddybear

這些詞一個比較簡便并且直觀的方法就是在黑板上畫一張臥室

的側(cè)面圖，在不同方位逐一畫上這些用品，告訴學生這是老師

的臥室。這樣做的目的是通過圖畫給學生一個直觀的印象，對

學生記憶、再現(xiàn)這些單詞有益處。

3、老師組織學生進行鞏固練習，可進行對口形的游戲：

為臥室中的物品選名字。將物品單詞貼在相應的位置上。

4、還可以對所學內(nèi)容進行擴展.把學的內(nèi)容融入進去。

教師可以向?qū)W生提這樣的問題：Doyouhaveabed?What

colourisit?Isitbigorsmall?

5、第二部分Let'schant,先聽錄音了解chant內(nèi)容。

6、教師做動作講解chant內(nèi)容。

7、學生邊聽錄音，邊和老師一起說。

8、作業(yè)：設計自己的臥室，并標出臥室中的物品名稱。

板書設計：Lesson25；Bedroom

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河北版小學英語三年級下冊敵案

bed

dresser

closet

lamp

teddybear

教學反思：

課堂教學資源：

TeddyBear,中文翻譯為泰迪熊，不過按照美國當?shù)氐恼f

法應該稱為羅斯福熊。嚴格來說，我們現(xiàn)在一般常見的毛絨熊

玩具，并不能算是真正的泰迪熊。如同車子具有不同外型、規(guī)

格、廠牌一樣，毛絨熊也有各種不同的品牌、風格、外貌，甚

至設

篇五：三年級小學英語第2冊河北版全冊教案

《小學英語》三年級（第二冊部分）教案

Lesson1FmHungry!

一、教學目標：

知識方面：1、正確的聽、說、口頭運用單詞eat、drink；

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河北版小學英語三年級下冊敵案

2、能理解并能口頭運用句子rm(hungry/thirsty)o

Iwantto(eat/drink)；

3、能運用會話中的句字進行情景會話。

能力方面：能在圖片，手勢的幫助下理解句子意思，并能

口頭運用句子表達自己的感情；能聽懂簡單的要求做出適當?shù)?/p>

動作。

情感態(tài)度和價值觀：關(guān)注學生情感，保持學生學習英語的

興趣，為學生營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。

二、教學重點和難點：本課的四個單詞和句子。

三、教具：錄音機和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫，

實物，獎勵用的金蘋果。

四、學具：學生用小卡片。

五、教學過程：

Step1、(1)Greeting：Hello,boysandgirls!How

areyou

today?

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河北版小學英語三年級下冊敵案

(2)師生同唱“ILoveYou”，(可以邊做動作邊唱)

Step2,引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導學生：

Whoarethey?學生可以說出一些家庭成員的身份，(比如

daughter,father,mother,son).Whataretheydoing?

學生可以用漢語回答，從而引出本課要學的有關(guān)飲食的內(nèi)容。

(板書課題：Lesson1)

Step3、利用卡片出示桌子，放錄音。學生模仿讀音，找

同學領(lǐng)讀，分組讀。依次學習food,eat,drink,(在學習

eat,drink時教師可以加上動作，板書eat,drink)鼓勵發(fā)音

不標準的學生多練習幾遍，至讀音標準。采用多種形式全班練

習，利用小卡片組長組織練習，直