校內(nèi)扶貧活動方案一、活動背景教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，然而，由于家庭經(jīng)濟等多種因素的影響，部分學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)和生活上的困難。為了切實幫助這些學(xué)生，促進教育均衡發(fā)展，特在校內(nèi)開展扶貧活動，旨在通過一系列有針對性的措施，為貧困學(xué)生提供物質(zhì)支持、學(xué)習(xí)幫助和心理關(guān)懷，助力他們順利完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)人生夢想。二、活動目標(biāo)1.短期目標(biāo)在本學(xué)期內(nèi)，為至少[X]名貧困學(xué)生提供直接的經(jīng)濟援助，緩解他們的生活壓力。組織學(xué)習(xí)幫扶小組，幫助貧困學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)至少提高[X]分的平均成績。2.中期目標(biāo)經(jīng)過一學(xué)年的幫扶，使貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善，學(xué)習(xí)成績顯著提高，在班級中的排名平均前進[X]名。幫助貧困學(xué)生掌握至少一項實用的學(xué)習(xí)技能或特長，增強他們的綜合素質(zhì)。3.長期目標(biāo)通過持續(xù)的扶貧活動，形成長效機制，確保貧困學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，不因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。培養(yǎng)貧困學(xué)生的自立自強意識，使他們在未來能夠憑借自身能力改善家庭經(jīng)濟狀況，為社會做出貢獻。三、活動對象本校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，主要依據(jù)學(xué)生家庭收入、家庭資產(chǎn)等因素，結(jié)合學(xué)校的貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)進行篩選確定。四、活動內(nèi)容及實施步驟（一）精準(zhǔn)識別，建立貧困學(xué)生檔案1.工作安排開學(xué)初，由各班級班主任負責(zé)收集學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況相關(guān)信息，包括家庭收入證明、家庭成員疾病情況等。學(xué)校資助管理部門對班主任提交的信息進行審核，結(jié)合學(xué)生日常消費情況、在校表現(xiàn)等，運用科學(xué)的貧困生認(rèn)定模型進行綜合評估。根據(jù)評估結(jié)果，確定貧困學(xué)生名單，并建立詳細的電子檔案，檔案內(nèi)容包括學(xué)生基本信息、家庭經(jīng)濟狀況、幫扶需求等。2.時間節(jié)點第12周完成信息收集工作。第34周完成貧困學(xué)生名單確定及檔案建立工作。（二）經(jīng)濟幫扶1.助學(xué)金發(fā)放設(shè)立校內(nèi)助學(xué)金，根據(jù)貧困學(xué)生的實際困難程度分為不同等級，如一等助學(xué)金[X]元/學(xué)期，二等助學(xué)金[X]元/學(xué)期，三等助學(xué)金[X]元/學(xué)期。每學(xué)期開學(xué)后，按照既定的評定標(biāo)準(zhǔn)和程序，對貧困學(xué)生進行重新評定，確定本學(xué)期獲得助學(xué)金的學(xué)生名單。在第5周內(nèi)完成助學(xué)金的發(fā)放工作，確保資金及時、足額到賬。2.勤工儉學(xué)崗位設(shè)置結(jié)合學(xué)校各部門的工作需求，開發(fā)一批適合學(xué)生的勤工儉學(xué)崗位，如圖書館助理、實驗室助手、校園清潔維護等。面向貧困學(xué)生發(fā)布崗位信息，組織學(xué)生報名應(yīng)聘，通過面試、考核等環(huán)節(jié)確定錄用人員。與勤工儉學(xué)學(xué)生簽訂協(xié)議，明確工作內(nèi)容、工作時間、勞動報酬等事項。每月按時發(fā)放勞動報酬，報酬標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)崗位性質(zhì)和工作強度確定，原則上不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。在第6周內(nèi)完成勤工儉學(xué)崗位的設(shè)置及人員錄用工作，并在本學(xué)期內(nèi)持續(xù)開展相關(guān)工作。（三）學(xué)習(xí)幫扶1.學(xué)習(xí)小組組建根據(jù)貧困學(xué)生的學(xué)科成績和學(xué)習(xí)需求，為他們匹配學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、責(zé)任心強的同學(xué)組成學(xué)習(xí)幫扶小組。每個學(xué)習(xí)幫扶小組由[X]名成員組成，其中包括1名幫扶負責(zé)人和[X]名被幫扶學(xué)生。幫扶負責(zé)人負責(zé)制定學(xué)習(xí)計劃、組織學(xué)習(xí)討論、解答學(xué)習(xí)問題等。在第7周內(nèi)完成學(xué)習(xí)幫扶小組的組建工作。2.個性化輔導(dǎo)定期組織學(xué)習(xí)幫扶小組開展學(xué)習(xí)活動，每周至少安排[X]次集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，每次輔導(dǎo)時間不少于[X]小時。輔導(dǎo)內(nèi)容包括作業(yè)答疑、知識點講解、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。針對貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的特殊困難和問題，邀請學(xué)科教師進行一對一的個性化輔導(dǎo)。學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定專門的輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生彌補知識漏洞，提高學(xué)習(xí)成績。在本學(xué)期內(nèi)持續(xù)開展學(xué)習(xí)幫扶活動，確保貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到有效提升。（四）心理關(guān)懷1.心理健康講座邀請專業(yè)的心理咨詢師或心理健康教育專家，每學(xué)期舉辦至少[X]次心理健康講座，內(nèi)容涵蓋情緒管理、壓力應(yīng)對、人際關(guān)系處理等方面。講座面向全體學(xué)生，尤其是貧困學(xué)生，旨在提高他們的心理健康意識，幫助他們掌握一些基本的心理調(diào)適方法。在第8周和第16周分別舉辦一次心理健康講座。2.心理咨詢服務(wù)設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師，為貧困學(xué)生提供一對一的心理咨詢服務(wù)。貧困學(xué)生可通過預(yù)約的方式，隨時到心理咨詢室與咨詢師進行面對面的交流，傾訴自己在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面遇到的困惑和煩惱。心理咨詢師根據(jù)學(xué)生的具體情況，運用專業(yè)的心理咨詢技術(shù)，為學(xué)生提供個性化的心理支持和幫助，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極樂觀的心態(tài)。在本學(xué)期內(nèi)持續(xù)開展心理咨詢服務(wù)工作。（五）勵志教育1.榜樣示范收集整理本校優(yōu)秀畢業(yè)生的成功案例，制作成宣傳資料，向貧困學(xué)生宣傳他們的奮斗歷程和成功經(jīng)驗。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校舉辦講座，與貧困學(xué)生進行面對面的交流互動，分享自己在學(xué)習(xí)、成長過程中的心得體會，激勵貧困學(xué)生樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)。在第10周邀請優(yōu)秀畢業(yè)生舉辦一次勵志講座。2.主題班會每月組織一次以“勵志成長”為主題的班會活動，由班主任或輔導(dǎo)員主持，引導(dǎo)貧困學(xué)生圍繞主題進行討論發(fā)言。主題班會內(nèi)容包括觀看勵志視頻、分享勵志故事、制定個人成長計劃等，通過多樣化的形式激發(fā)貧困學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。在本學(xué)期內(nèi)按照計劃開展4次主題班會活動。五、活動預(yù)算1.助學(xué)金費用：預(yù)計每學(xué)期發(fā)放助學(xué)金[X]元，具體金額根據(jù)實際評定的貧困學(xué)生人數(shù)和等級確定。2.勤工儉學(xué)勞動報酬：每月預(yù)計支出[X]元，用于支付勤工儉學(xué)學(xué)生的勞動報酬，具體金額根據(jù)崗位數(shù)量和工作時間確定。3.心理健康講座費用：每次講座預(yù)計費用[X]元，每學(xué)期舉辦[X]次，共計[X]元。4.心理咨詢服務(wù)費用：包括咨詢師費用、咨詢室設(shè)備維護費用等，每學(xué)期預(yù)計[X]元。5.勵志教育活動費用：如優(yōu)秀畢業(yè)生講座費用、主題班會活動材料費用等，每學(xué)期預(yù)計[X]元。6.宣傳費用：制作貧困學(xué)生檔案、活動海報、宣傳資料等費用，每學(xué)期預(yù)計[X]元。7.其他費用：包括活動組織過程中的辦公用品、交通費用等，每學(xué)期預(yù)計[X]元。總預(yù)算：[X]元六、活動評估1.建立評估指標(biāo)體系學(xué)習(xí)成績：對比貧困學(xué)生在活動前后的各科成績平均分、排名變化情況。心理狀態(tài)：通過問卷調(diào)查、心理咨詢記錄等方式，評估貧困學(xué)生的心理健康水平是否得到提升，如焦慮、抑郁情緒是否減輕，自信心是否增強等。經(jīng)濟狀況改善：了解貧困學(xué)生家庭在接受幫扶后的經(jīng)濟壓力緩解情況，如生活費用是否增加、是否能夠支付學(xué)習(xí)所需費用等。綜合素質(zhì)提升：觀察貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)技能、溝通能力、團隊協(xié)作能力等方面是否有明顯進步，是否積極參加學(xué)校組織的各項活動。2.定期評估與反饋每月對活動開展情況進行一次階段性評估，收集貧困學(xué)生、幫扶人員、教師等各方的反饋意見，分析活動中存在的問題和不足之處。根據(jù)評估結(jié)果和反饋意見，及時調(diào)整活動方案和實施策略，確保活動能夠達到預(yù)期目標(biāo)。3.學(xué)期末全面評估在學(xué)期末，對活動進行全面總結(jié)評估，綜合分析各項評估指標(biāo)的完成情況，撰寫活動總結(jié)報告。通過召開總結(jié)大會等形式，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幫扶人員和貧困學(xué)生進行表彰獎勵，同時對活動中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法進行推廣，為今后的扶貧活動提供參考借鑒。七、注意事項1.嚴(yán)格遵守國家和學(xué)校關(guān)于貧困生資助、教育幫扶等方面的政策法規(guī)，確保活動的合法性、規(guī)范性