校園網(wǎng)絡(luò)掃墓活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃節(jié)日，人們通過(guò)祭祀祖先、緬懷先烈來(lái)傳承民族精神，寄托哀思。然而，傳統(tǒng)的實(shí)地掃墓活動(dòng)受時(shí)間、空間等因素限制，且在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的背景下，大規(guī)模聚集祭掃存在一定風(fēng)險(xiǎn)。為了讓廣大師生既能表達(dá)對(duì)先烈和先人的追思之情，又能遵守防疫規(guī)定，特舉辦校園網(wǎng)絡(luò)掃墓活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1.引導(dǎo)師生緬懷先烈，銘記歷史，傳承紅色基因，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。2.培養(yǎng)師生的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的熱情。3.創(chuàng)新祭掃方式，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，推動(dòng)文明祭掃新風(fēng)尚在校園內(nèi)的形成。三、活動(dòng)主題“云端寄哀思，傳承愛國(guó)情”四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，例如：清明節(jié)前一周至清明節(jié)后一周]五、參與人員全體在校師生六、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）線上祭掃平臺(tái)搭建1.與專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)合作，建立校園專屬祭掃頁(yè)面。頁(yè)面設(shè)計(jì)要莊嚴(yán)肅穆，體現(xiàn)清明節(jié)祭掃的主題，設(shè)置英烈紀(jì)念館、先人紀(jì)念堂等板塊。2.在平臺(tái)上錄入英烈和師生先人的相關(guān)信息，包括姓名、生平事跡、照片等，為師生提供豐富的祭掃資源。（二）祭掃活動(dòng)流程1.活動(dòng)啟動(dòng)通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道發(fā)布活動(dòng)通知，介紹活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和流程，引導(dǎo)師生積極參與。在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳海報(bào)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。2.網(wǎng)上祭掃師生登錄校園網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)，進(jìn)入相應(yīng)板塊。為英烈或先人敬獻(xiàn)虛擬鮮花、留言寄語(yǔ)，表達(dá)自己的緬懷之情和感恩之心。留言內(nèi)容要求積極向上、富有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于[X]字。組織師生觀看英烈事跡視頻、先人紀(jì)念文章等資料，深入了解他們的生平故事和精神品質(zhì)。3.主題征文開展“清明祭英烈，傳承愛國(guó)情”主題征文活動(dòng)。師生圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合自己的網(wǎng)上祭掃感受，撰寫心得體會(huì)。征文要求體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于[X]字。學(xué)校將組織專業(yè)教師進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀作品將在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)上展示，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。4.線上主題班會(huì)各班級(jí)組織召開線上主題班會(huì)，圍繞清明節(jié)和網(wǎng)絡(luò)祭掃活動(dòng)展開討論。引導(dǎo)學(xué)生分享自己的祭掃經(jīng)歷和感受，交流對(duì)英烈精神和傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。班主任可以結(jié)合相關(guān)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和品德教育，鼓勵(lì)學(xué)生將英烈精神和先人遺志融入到日常學(xué)習(xí)和生活中。（三）互動(dòng)交流環(huán)節(jié)1.在網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)上設(shè)置互動(dòng)交流區(qū)，師生可以在這里分享自己的祭掃故事、心得體會(huì)，也可以對(duì)活動(dòng)提出意見和建議。2.學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)回復(fù)師生的留言和評(píng)論，加強(qiáng)與師生的互動(dòng)溝通，及時(shí)了解師生的需求和想法，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容和形式。3.開展線上祭掃感悟評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出優(yōu)秀的祭掃感悟在學(xué)校官方渠道進(jìn)行展示，激發(fā)師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。七、活動(dòng)組織與分工1.活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：[組長(zhǎng)姓名]副組長(zhǎng)：[副組長(zhǎng)姓名]成員：各部門負(fù)責(zé)人、各年級(jí)主任、班主任職責(zé)：全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，確?；顒?dòng)順利開展。2.技術(shù)支持組負(fù)責(zé)人：[技術(shù)支持負(fù)責(zé)人姓名]成員：學(xué)校信息技術(shù)教師職責(zé)：負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)的搭建、維護(hù)和技術(shù)保障工作，確保平臺(tái)的穩(wěn)定運(yùn)行；及時(shí)處理師生在使用平臺(tái)過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題。3.宣傳推廣組負(fù)責(zé)人：[宣傳推廣負(fù)責(zé)人姓名]成員：學(xué)校宣傳部門工作人員職責(zé)：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道發(fā)布活動(dòng)通知、宣傳海報(bào)等，廣泛宣傳活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容；及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況和師生的參與情況，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。4.征文評(píng)選組負(fù)責(zé)人：[征文評(píng)選負(fù)責(zé)人姓名]成員：語(yǔ)文教師代表職責(zé)：制定征文評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，組織專業(yè)教師對(duì)師生的征文作品進(jìn)行評(píng)選；負(fù)責(zé)優(yōu)秀征文的整理、編輯和展示工作。5.班級(jí)組織組負(fù)責(zé)人：各年級(jí)主任成員：各班主任職責(zé)：組織本年級(jí)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)祭掃活動(dòng)和線上主題班會(huì)；指導(dǎo)學(xué)生撰寫祭掃感悟和征文作品；及時(shí)了解學(xué)生的活動(dòng)情況，反饋學(xué)生的意見和建議。八、活動(dòng)要求1.高度重視，精心組織。各部門、各年級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展校園網(wǎng)絡(luò)掃墓活動(dòng)的重要意義，按照活動(dòng)方案的要求，認(rèn)真組織實(shí)施，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。2.廣泛宣傳，積極參與。要通過(guò)多種渠道廣泛宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)師生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。全體師生要認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，嚴(yán)格按照活動(dòng)流程進(jìn)行網(wǎng)上祭掃，表達(dá)自己的真摯情感。3.注重實(shí)效，強(qiáng)化教育。要把開展網(wǎng)絡(luò)掃墓活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育相結(jié)合，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感。4.嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)的使用規(guī)定和相關(guān)法律法規(guī)，文明祭掃，不得在平臺(tái)上發(fā)布不良信息或進(jìn)行其他違規(guī)操作。九、活動(dòng)預(yù)算1.與網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)合作費(fèi)用：[X]元2.宣傳海報(bào)制作費(fèi)用：[X]元3.橫幅制作費(fèi)用：[X]元4.征文獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元5.其他費(fèi)用（如技術(shù)支持費(fèi)用、活動(dòng)組織協(xié)調(diào)費(fèi)用等）：[X]元總預(yù)算：[X]元十、活動(dòng)效果評(píng)估1.參與度評(píng)估通過(guò)統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的師生人數(shù)、提交的祭掃留言數(shù)量、征文作品數(shù)量等數(shù)據(jù)，評(píng)估活動(dòng)的參與度。分析不同年級(jí)、班級(jí)的參與情況，了解活動(dòng)在全體師生中的覆蓋面和影響力。2.教育效果評(píng)估收集師生的祭掃感悟和征文作品，通過(guò)內(nèi)容分析、主題提煉等方式，評(píng)估活動(dòng)對(duì)師生的愛國(guó)主義教育、品德教育等方面的效果。觀察師生在日常學(xué)習(xí)和生活中的行為表現(xiàn)，了解活動(dòng)是否對(duì)師生的價(jià)值觀和行為產(chǎn)生了積極影響。3.滿意度評(píng)估設(shè)計(jì)活動(dòng)滿意度調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，收集師生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織安排等方面的滿意度評(píng)價(jià)。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解師生的需求和意見，為今后改進(jìn)活動(dòng)提供參考依據(jù)。十一、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)