、司能力素質(zhì)度評(píng)估表優(yōu)質(zhì)資

k料

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公司中層干部能力素質(zhì)360度評(píng)估表

問卷說明

企業(yè)中層管理干部在企業(yè)運(yùn)作過程中起著承上啟下的作用，貫徹執(zhí)行管理

高層決策、指揮組織基層操作。作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)中層管理者，既要有胸懷全

局的大局觀、又要熟悉具體的加務(wù)流程：既要具各領(lǐng)導(dǎo)力,又要有強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行的職

業(yè)素質(zhì)。

為更好的進(jìn)行干部綜合素質(zhì)的提高,提升管理溝通能力，執(zhí)行能力，從而使

企業(yè)成長(zhǎng)更加穩(wěn)健，發(fā)展更加快速，故進(jìn)行此次360度調(diào)查.

價(jià)值觀

定義：深刻理解公司“超越平凡，打造一流”的核心理念，對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)目

標(biāo)、經(jīng)營(yíng)方式、

社會(huì)責(zé)任等高度認(rèn)同，以公司的愿景為自己的事業(yè)，并為之自律、付出和奮斗.

高效表現(xiàn)：為了公司的利益，愿意犧牲個(gè)人利益

信守諾言，一旦做出承諾，便全力以赴，即使自己有所犧牲，決不失信于

人

勇于承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任

即使不利于短期商業(yè)利益，也能堅(jiān)持原則，謹(jǐn)守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)

在不利的情況下，不輕易向困難低頭，并主動(dòng)嘗試各種手段和采取積極措

施獲得成功

敢于承擔(dān)富有挑戰(zhàn)、壓力性的責(zé)任；

以追求卓越、做行業(yè)的領(lǐng)跑者為目標(biāo)，永不安于現(xiàn)狀；在理解現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)

上，為自己設(shè)定極富挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，鼓勵(lì)他人主動(dòng)尋找改革、進(jìn)步和提升的機(jī)會(huì)

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)能夠挑戰(zhàn)極限，視困難、問題或變化為挑戰(zhàn)，鍥而不舍，樂觀

自信

低效表現(xiàn)

為了個(gè)人的利益而不能堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，以至于損害公司利益

輕易許下不易實(shí)現(xiàn)的諾言，或許下諾言后轉(zhuǎn)身就忘

不能做到言行一致，說一套做一套

不愿承擔(dān)額外的工作任務(wù)

當(dāng)決策失誤時(shí)總是推托責(zé)任、尋找借口。

工作中僅僅追求達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)，得過且過

對(duì)新知識(shí)、新技能采取保守態(tài)度，以工作忙碌為理由逃避學(xué)習(xí)

遇到困難和挫疔時(shí)，經(jīng)常抱怨客觀環(huán)境造成失利，放棄努力

1.職業(yè)操守*

工作中能堅(jiān)持原則，謹(jǐn)守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正地表達(dá)自己的看法，信守承諾;

為維護(hù)公司利益愿意做出犧牲

1分「2分13分r4分15分

2.事業(yè)心*

主動(dòng)設(shè)立挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)或愿意承擔(dān)額外的工作任務(wù)，即使遇到困難仍堅(jiān)持

不懈地將目標(biāo)和任務(wù)達(dá)成

’1分12分r3分「4分「5分

3.勇?lián)?zé)任*

在面臨復(fù)雜、不確定的環(huán)境時(shí)，敢于果斷決策，大膽作為，并敢于承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)

險(xiǎn)和責(zé)任。

1分.2分13分14分15分

4.激情進(jìn)取*

追求卓越，做行業(yè)的領(lǐng)跑者，能夠挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，突破思維，抓住并創(chuàng)造機(jī)遇，通過

不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和變革實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展

1分「2分「3分「4分「5分

戰(zhàn)略思考

定義：圍繞公司的核心理念與戰(zhàn)略目標(biāo),通過對(duì)大量信息的分析，準(zhǔn)確而迅速

地把握業(yè)務(wù)領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，并提出具有戰(zhàn)略意義的建議與舉措

低效表現(xiàn)：

不能很好理解公司的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

不能對(duì)本行業(yè)或本領(lǐng)域的發(fā)展方向做出準(zhǔn)確判斷

不能及時(shí)掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展動(dòng)態(tài)

不能根據(jù)公司的發(fā)展方向與戰(zhàn)略目標(biāo)，提出有效建議

只關(guān)注短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而忽略或損害長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展

不能將所做的工作放在公司的戰(zhàn)略層面上考慮

忽視工作進(jìn)展?fàn)顩r，不能及時(shí)獲取關(guān)鍵資源的支持

為獲取資源支持，無視兄弟單位需求和利益

高效表現(xiàn)：

有比較全面的知識(shí)和寬廣的視野

表現(xiàn)出對(duì)公司強(qiáng)勢(shì)，弱勢(shì)，機(jī)遇以及威脅清晰的理解

能根據(jù)公司的業(yè)務(wù)特點(diǎn)與核心能力思考公司的發(fā)展戰(zhàn)略

能夠及時(shí)準(zhǔn)確地掌握并預(yù)測(cè)行業(yè)的趨勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向

善于平衡長(zhǎng)短期的目標(biāo)與利益

能及時(shí)準(zhǔn)確地抓住有利于公司發(fā)展的戰(zhàn)略性機(jī)會(huì)，并制定相應(yīng)的策略

能兼顧全司與局部的利益，也能分清孰輕孰重

善于根據(jù)工作推進(jìn)情況，通過各種方式獲取關(guān)鍵資源支持

獲取資源支持時(shí)，能平衡各方利益，充分考慮兄弟單位需求和利益

5.行業(yè)把握*

對(duì)本行業(yè)市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及相關(guān)政策法規(guī)有充分的了解和把握，深刻理解公司的

業(yè)務(wù)特點(diǎn)和關(guān)鍵成功要素,在此基礎(chǔ)上，能預(yù)見所在領(lǐng)域未來發(fā)展方向

1分,2分「3分「4分「5分

6.著眼大局*

能夠站在公司未來發(fā)展的高度，平衡短期與長(zhǎng)期、局部和整體利益，在對(duì)關(guān)健經(jīng)

營(yíng)管理問題進(jìn)行決策時(shí)，能夠從公司大局著眼

r1分,2分13分14分r5分

7.資源整合*

充分發(fā)掘、利用公司內(nèi)外部的資源，獲得關(guān)鍵方的支持，平衡合作各方的利益，

建立共贏的合作模式

1分12分C3分C4分r5分

分析判斷

定義：

收集與分析相關(guān)信息，提出多個(gè)備選行動(dòng)或措施，并運(yùn)用知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)從中找出

符合當(dāng)前狀況的最佳解決方案

低效表現(xiàn)：

對(duì)面臨的問題比較茫然，不知道從何入手收集相關(guān)信息或只是隨意收集

卜依靠單一的信息來源，疏于擴(kuò)大信息源

分析問題時(shí)過于粗略或者過于糾纏細(xì)節(jié)X分析問題只停留在表面現(xiàn)象上，不能

看到各種事物或現(xiàn)象之間的聯(lián)系以及背后的根本原因

卜在情況不明時(shí)，要么舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，要么想當(dāng)然的草率決定

做決定時(shí)受到個(gè)人的偏見、情緒的影響》

常提出不夠全面，缺乏可操作性的方案》

高效表現(xiàn)：

面對(duì)不同的問題，很快知道從哪些地方、通過哪些途徑、運(yùn)用哪些方式收集哪

些信息以幫助判斷J

能平衡充分收集信息提高判斷準(zhǔn)確性和及時(shí)做出判斷之間的矛盾JJ能從多個(gè)

角度、全面客觀地分析問題，能充分考慮各利益相關(guān)方的內(nèi)在聯(lián)系和利害關(guān)系

J能夠透過表面現(xiàn)象理解問題，能看到問題不明朗的一面

J能迅速分析整理來自各方的、混亂的甚至是相互矛盾的信息并找到關(guān)鍵點(diǎn)，做

出有效判斷

J能將復(fù)雜的問題進(jìn)行分解，并轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單的、可操作的解決方案

J在情況不明或信息不全的情況下也能做出有效判斷

8.分析問題*

能系統(tǒng)收集對(duì)解決問題最有用的材料和信息，全面分析問題的各個(gè)方面及其重要

細(xì)節(jié)；善于從不同角度來分析問題，透過表象理解和判斷隱含的事件和信息

1分-2分3分4分一5分

9.有效決斷*

能充分考慮有利因素、不利因素、時(shí)效性以及各種資源，對(duì)多種解決方案進(jìn)

行比較和評(píng)估，選擇一個(gè)最合適的解決方案，在情況不明或信息不全下及時(shí)做出

克?效判斷

1分「2分「3分,4分,5分

計(jì)劃執(zhí)行

定義：

根據(jù)目標(biāo)與任務(wù)要求，制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)戈J,有效地協(xié)調(diào)與運(yùn)用各種資源,

確保計(jì)劃的順利執(zhí)行與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

低效表現(xiàn)：

不善于為實(shí)現(xiàn)具體的目標(biāo)而制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃

卜不能獲得和預(yù)備好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的各種資源和支持

不對(duì)部門工作進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)控，以至于工作出現(xiàn)差錯(cuò)卜

不能統(tǒng)籌安排各項(xiàng)相互聯(lián)系的工作，以至于影響工作效率的提高?不能及時(shí)準(zhǔn)

確預(yù)計(jì)到會(huì)明顯影響工作進(jìn)程的問題

總是要將工作拖到最后，以至于給自己或團(tuán)隊(duì)帶來不必要的壓力》

經(jīng)常需要他人的督促才能按時(shí)完成任務(wù)外使用過多的、超出預(yù)算的資源來完成

任務(wù)

高效表現(xiàn)：

能將總體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的、可衡量的、能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并制定有效的實(shí)施計(jì)

劃、行動(dòng)步驟和時(shí)間表J

有效地管理時(shí)間與資源,確保以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)JJ系統(tǒng)地監(jiān)

控和評(píng)價(jià)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)程與行動(dòng)結(jié)果

能分清工作中的輕重緩急，確保緊急且重要的工作最先完成J

善于協(xié)調(diào)與其它部門間的關(guān)系，以獲得及時(shí)有效的工作支持JJ預(yù)見到實(shí)施計(jì)劃

時(shí)可能遇到的各種緊急情況并事先準(zhǔn)備好應(yīng)急預(yù)案

J在遇到困難和障礙時(shí)，能及時(shí)調(diào)整行動(dòng)步驟或方案，確保任務(wù)的有效完成

10.擬訂計(jì)劃*

能正確理解公司目標(biāo)，并根據(jù)公司目標(biāo)擬訂部門目標(biāo)，善于將寬泛的部門目標(biāo)轉(zhuǎn)

化為具體的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)以及行動(dòng)計(jì)劃

1分'2分13分'4分「5分

11.調(diào)動(dòng)資源*

能正確理解為完成目標(biāo)所必需的各種資源，包括政府關(guān)系、組織、人員、經(jīng)費(fèi)以

及設(shè)備等，并合理調(diào)動(dòng)上述資源，讓有限的資源效益最大化

1分「2分「3分「4分「5分

12.合理授權(quán)*

敢于授權(quán)，并合理授權(quán)恰當(dāng)?shù)娜藛T去完成工作，在必要時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)

1分「2分13分廠4分「5分

13.及時(shí)督導(dǎo)*

預(yù)見到實(shí)施過程中的困難，消除各種障礙確保工作目標(biāo)順利完成或者使已偏離方

向的工作回到正常的軌道上來

1分］2分C3分C4分r5分

客戶導(dǎo)向

定義：

善于把握客戶的需求，有效地與客戶溝通，愿意為客戶提供高質(zhì)量的產(chǎn)品與服

務(wù)，致力于維護(hù)和提升客戶的滿意度

低效表現(xiàn)：

想當(dāng)然地認(rèn)為已經(jīng)明確知道客戶的需求

認(rèn)為客戶的需求是固定不變的卜

不了解客戶的真正動(dòng)機(jī)，過分地滿足客戶需求以至于損害公司利益?沒有根據(jù)

客戶的特點(diǎn)或需求改變自己的策略和做法

不能準(zhǔn)確及時(shí)地向客戶提供產(chǎn)品和服務(wù)卜

沒有讓客戶及時(shí)了解公司產(chǎn)品與服務(wù)的變化”客戶提出批評(píng)、抱怨與特殊要求

時(shí)表現(xiàn)出不耐煩，甚至發(fā)脾氣

不主動(dòng)與潛在客戶、關(guān)鍵客戶建立或保持聯(lián)系卜

高效表現(xiàn):J樂于滿足內(nèi)部與外部客戶的期望與要求，并與他們建立穩(wěn)固的同盟

關(guān)系

能準(zhǔn)確把握與預(yù)測(cè)客戶的需要J

確保產(chǎn)品與服務(wù)已按事先承諾提供給客戶JJ主動(dòng)收集客戶的最新信息和反饋，

并將它用于改進(jìn)產(chǎn)品與服務(wù)

J始終以友好積極的態(tài)度對(duì)待客戶的各種反應(yīng)，在兼顧公司利益的同時(shí)恰到好處

地滿足客戶的期望

J與客戶建立和保持有效的聯(lián)系，獲得他們的信任與尊敬

J在提供產(chǎn)品與服務(wù)后，還能與客戶保持合作關(guān)系以確保將來的再次合作

14.客戶意識(shí)*

能明確界定公司及所屬領(lǐng)域內(nèi)部和外部客戶群體，愿意對(duì)客戶進(jìn)行研究，保持與

客戶的聯(lián)系并與客戶建立長(zhǎng)期的雙贏伙伴關(guān)系

1分,2分13分14分15分

15.客戶需求*

能積極主動(dòng)地了解客戶的期望與要求，善于從客戶的角度分析問題，能預(yù)見客戶

需要的變化趨勢(shì)，并能根據(jù)變化趨勢(shì)制定相應(yīng)的業(yè)務(wù)調(diào)整計(jì)劃或預(yù)防措施

1分12分廠3分匚4分05分

16.客戶服務(wù)*

能以親切、和藹的態(tài)度對(duì)待客戶并對(duì)客戶的咨詢、疑慮或反對(duì)做出及時(shí)有效的回

復(fù)或解答，主動(dòng)征求客戶的反饋意見，不斷改進(jìn)客戶服務(wù)的方法

1分,2分r3分14分15分

專業(yè)能力

定義:卜掌握本行業(yè)本崗位工作所需要的知識(shí)與技能，并將它運(yùn)用于工作中

低效表現(xiàn)：

不能及時(shí)掌握本行業(yè)的相關(guān)政策、法律與法規(guī)卜

不了解本行業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)卜

不能跟上本專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)與技術(shù)的最新發(fā)展外不能有效解決本職工作領(lǐng)域中

所遇到的常見專業(yè)問題

不能有效地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或其它部門提供專業(yè)意見》

經(jīng)常依賴他人提供專業(yè)知識(shí)與技術(shù)的支持4

高效表現(xiàn)：

熟悉行業(yè)政策與本行業(yè)的發(fā)展方向不斷提升本專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，緊跟

最新發(fā)展

對(duì)本職工作領(lǐng)域出現(xiàn)的專業(yè)問題，能提出有效的解決方案J

熟悉公司相關(guān)業(yè)務(wù)流程與各相關(guān)部門的主要職責(zé)JJ能向同事、上級(jí)或客戶提供

專業(yè)的支持與輔導(dǎo)

J善用專業(yè)知識(shí)與技巧，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)公司利益

17.專業(yè)深度*

精通本專業(yè)知識(shí)，熟悉相關(guān)法律、法規(guī)和政策，掌握本專業(yè)發(fā)展方向及最新知識(shí)、

技術(shù)發(fā)展情況，是公司乃至行業(yè)內(nèi)的專家和權(quán)威

「1分12分r3分r4分r5分

18.專業(yè)廣度*

了解和掌握工作中除本專業(yè)外相關(guān)專業(yè)知識(shí)，了解相關(guān)法律、法規(guī)和政策，能在

工作中運(yùn)用相關(guān)專業(yè)視角審視本專業(yè)工作，為本專業(yè)工作提供多種可能的解決方

案。

1分12分（"3分（^4分（^5分

19.專業(yè)經(jīng)驗(yàn)*

專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉行業(yè)及公司相關(guān)業(yè)務(wù)流程，熟知專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)常見問題和難題,

并在此基礎(chǔ)上能預(yù)見專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可能出現(xiàn)的問題，并提供解決方案或預(yù)案

1分2分3分-4分-5分

20.專業(yè)指導(dǎo)*

能從專業(yè)上給予下屬指導(dǎo)和幫助，能向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或其它部門提供專業(yè)意見

1分「2分3分4分一5分

溝通影響

定義：

采取各種溝通方式，準(zhǔn)確而清晰地傳遞關(guān)鍵信息，并贏得各方的承諾與支持,

克服可能的溝通障礙

低效表現(xiàn)：

溝通過程中不愿意聽別人講，不了解對(duì)方的感受，別人沒說完就打斷

卜談話時(shí)缺乏自信，缺乏說服力；不能在群體面前有效地陳述，不能打動(dòng)或吸引

他人

》溝通表達(dá)方式單一，會(huì)說不會(huì)寫或會(huì)寫不會(huì)說，拒絕學(xué)習(xí)使用新的溝通方式和

技術(shù)

卜向他人解釋說明時(shí)遺漏關(guān)鍵要點(diǎn)，討論時(shí)偏離主題

提供邏輯不清、難以理解的，或拖踏冗長(zhǎng)、缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容的文件或報(bào)告卜

不加思索地對(duì)他人的觀點(diǎn)做出評(píng)論與批評(píng)》

高效表現(xiàn)：

積極傾聽，善于從對(duì)方的角度理解溝通的內(nèi)容，能聆聽弦外之音JJ能采取書面、

口頭或PPT演示方式，針對(duì)不同的對(duì)象準(zhǔn)確地表達(dá)信息

J明確提出觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)明扼要、思路清晰、邏輯縝密地組織論據(jù)，言語(yǔ)富有感召

力

J對(duì)關(guān)鍵和敏感的信息及時(shí)和有策略地與相關(guān)人員進(jìn)行溝通以避免謠言

能鼓勵(lì)他人分享有益的觀點(diǎn)和想法以及不同意見J

面對(duì)相反意見時(shí)能夠靈活變通以達(dá)成共識(shí)J

善于運(yùn)用非正式組織渠道進(jìn)行溝通J

能游說關(guān)鍵人物和商業(yè)伙伴接受自己的觀點(diǎn)并提供支持J

21.充分聆聽*

善于聆聽、理解并確認(rèn)他人的意思后再發(fā)表意見，鼓勵(lì)他人分享觀點(diǎn)和想法，尤

其是相反意見的表達(dá)，準(zhǔn)確把握對(duì)方的觀點(diǎn)，洞察其所關(guān)注的問題

1分2分3分4分-5分

22.有效表達(dá)*

在溝通中，能清晰、有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，富有激情和感染力，善于表

達(dá)并堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和利益，而使對(duì)方樂于接受

1分2分3分4分-5分

23.溝通技巧*

了解不同溝通對(duì)象的特點(diǎn)，有針對(duì)性地調(diào)整溝通方法和語(yǔ)言，用其容易理解和接

受的方式進(jìn)行溝通，在堅(jiān)持原則的前提下，能表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)撵`活性

「1分12分13分14分「5分

合作精神

定義：

愿意與他人分享知識(shí)、信息、資源、責(zé)任以及成就，能通過各種方法與別人建

立相互信任的合作關(guān)系

沒有意識(shí)到，也不尊重個(gè)體差異

卜總是挑別人的毛病而不是承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)和優(yōu)點(diǎn)

不愿或很難與他人建立有益的工作關(guān)系卜

不主動(dòng)幫助他人解決問題或困難》

不愿意與他人分享工作經(jīng)驗(yàn)與成果卜

只關(guān)注自身的利益，難以建立合作關(guān)系或使合作順利推進(jìn)下

在人與人之間制造障礙卜

對(duì)他人或客戶的意見與批評(píng)并不重視》

拉幫結(jié)派，搞政治斗爭(zhēng)卜

高效表現(xiàn)：

主動(dòng)、努力地與同事建立良好的工作關(guān)系主動(dòng)給予其它部門、其它團(tuán)隊(duì)成員

以支持配合

積極地以合作方式解決矛盾，在觀點(diǎn)不一致時(shí)能尊重對(duì)方，求同存異J

能夠和不同文化背景、經(jīng)歷與個(gè)性特征的人共事JJ友好地對(duì)待他人，真誠(chéng)地評(píng)

價(jià)和肯定他人的工作

J不斷擴(kuò)大關(guān)系網(wǎng)，致力于發(fā)展和培養(yǎng)重要的工作關(guān)系和提高公司的知名度與影

響力

24.尊重他人*

尊重他人，珍視他人對(duì)組織的貢獻(xiàn)，善于建立對(duì)等合作平臺(tái)；重視他人觀點(diǎn)和意

見，了解他人需求，善于分析他人利益訴求

r1分12分13分14分r5分

25.求同存異*

善于從對(duì)立中找到共同點(diǎn)，并以此作為雙方合作的基礎(chǔ)；能理性對(duì)待和分析雙方

對(duì)立面，以合作態(tài)度處理人際之間的矛盾，將整體利益置于個(gè)人利益之上

1分12分3分4分5分

26.換位思考*

能站在對(duì)方的立場(chǎng)上看待雙方的需求，特別是能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)上審視己方的

觀點(diǎn)和需求

￡_1分12分,3分,4分,5分

27.主動(dòng)分享*

主動(dòng)與他人分析工作進(jìn)展和成果，并主動(dòng)提供必要的支持和配合，幫助他人解決

問題和困難

1分［2分13分「4分15分

團(tuán)隊(duì)管理

定義：

能根據(jù)團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)成員制定職責(zé)與目標(biāo)，在工作中對(duì)他們進(jìn)行激

勵(lì)與輔導(dǎo)，不斷提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力

低效表現(xiàn)：

團(tuán)隊(duì)成員的角色分工不明確

不能就工作目標(biāo)和計(jì)劃與員工達(dá)成共識(shí)》

不了解所有直接下屬的個(gè)性特點(diǎn)、能力狀況或工作情況*不能根據(jù)員工的特點(diǎn)

與專長(zhǎng)，恰當(dāng)?shù)胤峙淠繕?biāo)與任務(wù)

為下屬分配任務(wù)，卻不能提供必要的支持下

不重視采取適當(dāng)辦法提高下屬的工作積極性外不能根據(jù)員工的工作表現(xiàn)，進(jìn)行

及時(shí)準(zhǔn)確地獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)

不了解團(tuán)隊(duì)成員基本情況，無法進(jìn)行有針對(duì)性的工作安排〉

無法或不愿意正確評(píng)價(jià)員工，不能幫助員工制定提升計(jì)戈仆

高效表現(xiàn)：

向員工明確團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)與計(jì)劃以及對(duì)成員個(gè)人的績(jī)效期望JJ了解每位成

員的大體情況，充分發(fā)揮其長(zhǎng)處

根據(jù)員工的工作進(jìn)度與效果向員工提供及時(shí)明確的反饋意見J

充分授權(quán)并給予必要支持，積極培養(yǎng)和鍛煉有潛力的員工JJ幫助員工總結(jié)工作

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并有針對(duì)性地提出建設(shè)性的建議，使員工更好地成長(zhǎng)

J根據(jù)員工的不同特點(diǎn)與需要，采取不同的激勵(lì)措施

根據(jù)員工的工作表現(xiàn)，做到賞罰分明J

樹立積極的形象，并以身作則JJ充分了解團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人特點(diǎn)，并能據(jù)此委派合

適的任務(wù)和崗位

J能夠客觀公正的評(píng)價(jià)員工，并據(jù)此幫助員工制定切實(shí)可行的提升計(jì)劃

28.團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向*

明確本部門或團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和使命，并明確各成員的職責(zé)，以團(tuán)隊(duì)整體任務(wù)的

出色完成作為團(tuán)隊(duì)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)利于團(tuán)隊(duì)整體的行為

1分「2分3分'4分5分

29.科學(xué)授權(quán)*

愿意授權(quán)并能科學(xué)授權(quán)，給予下屬工作所需的必要支持，清晰地表明工作的原則

和權(quán)限范圍，明確要完成的目標(biāo)

1分12分,3分］4分］5分

30.培養(yǎng)他人*

提供具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)及可用的相關(guān)資源，幫助和指導(dǎo)下屬制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，

并督導(dǎo)下屬完成個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1分12分13分14分15分

31.激勵(lì)管理*

根據(jù)員工不同特點(diǎn)，采取不同的激勵(lì)措施，努力為員工創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)會(huì)和更大

發(fā)展空間，并對(duì)自己及企業(yè)的可預(yù)見的未來充滿信心。

1分,2分r3分14分15分

32.慧眼識(shí)人*

了解團(tuán)隊(duì)成員的能力特長(zhǎng)和個(gè)人特點(diǎn)；正確評(píng)價(jià)員工的長(zhǎng)處和有待改進(jìn)之處

1分「2分3分4分一5分

嬰幼兒發(fā)展及行為評(píng)量表

得分說明：

經(jīng)常〉偶爾）很少：總分越高說明嬰幼兒行為發(fā)展越好.

滿1個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

1、能凝視眼前明亮或鮮艷的物品。

2、對(duì)身旁細(xì)微的聲音會(huì)有反應(yīng)。

感覺認(rèn)知3、對(duì)光線有明顯的反應(yīng)，有弱光手電筒照眼睛時(shí)會(huì)不斷

眨眼。

4、會(huì)有反射動(dòng)作。

動(dòng)作發(fā)展5、俯臥時(shí)能抬頭片刻，下巴離開床面2、5厘米左右。

人際關(guān)系6、可安詳?shù)谋槐е谌椤?/p>

自主性7、尿布濕了會(huì)哭泣，換了以后停止哭泣。

滿2個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

1、對(duì)靠近的東西會(huì)主動(dòng)接觸，可以做觸覺溝通。

2、對(duì)距離30公分遠(yuǎn)物品的移動(dòng)會(huì)有反應(yīng)。

感覺

認(rèn)知3、喜歡有光線的地方，有光的感覺。

動(dòng)作4、俯臥時(shí)頭部略作抬高，下巴能離開床面5—7、5厘米

發(fā)展左右，抬頭時(shí)間比以前長(zhǎng)。

人際5、逗弄時(shí)會(huì)發(fā)出微笑，會(huì)揮舞雙手表示喜悅。

關(guān)系

6、聽到有人講話時(shí)會(huì)感到高興，雜聲較大時(shí)會(huì)有受驚哭

語(yǔ)言

泣的表現(xiàn)。

7、可以分辨母親的聲音。

8、肚子餓了或尿布試了會(huì)哭泣。

自主性

滿3個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

1、能作追視的游戲。

感覺2、聽到鈴聲或?qū)ν蝗欢鴣淼穆曧憰?huì)有驚嚇的反應(yīng)。

認(rèn)知3、開始有顏色的了解。

4、會(huì)感覺到寒暖。

5、俯臥時(shí)頭部能舉起三秒鐘，能用肘和前臂支撐著頭、頸

和胸部。

動(dòng)6、扶坐時(shí)頭能豎起。

作7、身體可支坐。

發(fā)8、雙手扶嬰幼兒腋下，雙腳站在大人膝上，會(huì)用力往上蹬。

展9、可握住會(huì)搖動(dòng)的玩具。

10、兩手能有意識(shí)的張開，有主動(dòng)抓握的動(dòng)作。

11、那帶柄的玩具，能把玩具從床面舉起來

12、喜歡圻弄和注視白己的手。

自

13、會(huì)吸吮手指頭。

主

14、會(huì)流出口水。

性

15、可以認(rèn)識(shí)母親。

語(yǔ)16、可以發(fā)出“嗚”、“呀”等聲音。

—

滿4個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

1、會(huì)把玩具放入口種舔弄玩具。

感覺2、對(duì)遠(yuǎn)方有色彩的東西已能辨認(rèn)。

認(rèn)知3、眼睛會(huì)追視移動(dòng)目標(biāo)。

4、會(huì)感到寒冷與溫暖.

5、支撐住腳時(shí)，膝以上可以宜挺住。

動(dòng)6、可以協(xié)助支坐，拉坐時(shí)頭不后滯。

7、俯臥時(shí)手腳的動(dòng)作可以很多，能用雙

作臂支撐身體，稍微抬起胸來。

8、能從仰臥位滾翻到側(cè)臥位，完成90

發(fā)度的翻轉(zhuǎn)。

9、可以兩手一直做雙手協(xié)調(diào)的游戲，手

展指相互玩弄，兩腳靠攏相互玩弄。

1()、坐位時(shí)，不準(zhǔn)確的主動(dòng)抓握物品。

11、仰臥位時(shí)，能側(cè)向抓取物品，并把物品放到嘴

里。

12、能主動(dòng)抓握住撥浪鼓、小鈴鐺等帶柄的玩具，

并在手中保留住1分鐘左右。

13、能把蓋在自己腹部的衣服或小毛陵之類的東西

掀起來再蒙到自己的臉上。

14、會(huì)有明顯的笑聲。

人際關(guān)系

15、會(huì)迅速表現(xiàn)生氣。

16、會(huì)發(fā)出“噗”“嘶”的歡笑聲，能夠分辨出溫和

語(yǔ)言

及生氣的聲音。

滿5個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

1、可看見會(huì)動(dòng)的玩具。(電動(dòng)玩具或圓球形玩具)

感覺認(rèn)2、可以很快辨別聲音的方向。

知3、看到東西會(huì)想去接觸并且有記憶。

4、對(duì)喜歡的東西和有色的東西可以明確辨別。

5、頭部可以自由的向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

6、臉蓋上毛巾時(shí)會(huì)覺得好玩，并能笨拙的取下臉上的毛巾。

動(dòng)

7、膝以上部分有支撐時(shí)可以直立站起來。

8、能由俯臥趴姿翻身成仰姿，也能從仰臥完成側(cè)翻身。

作

9、能靠坐。

10、能用指段學(xué)根抓握方積木。

發(fā)

11、會(huì)主動(dòng)抓玩具，并搖動(dòng)玩具。

展12、手可以接觸到和抓到的東西，常會(huì)

放到口中探索。

13、能用雙手抱吊球或夠到吊球。

14、能用手抓自己的雙腿和雙腳。

15、會(huì)注視說話者的口舌。

滿6個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

1、會(huì)跟蹤聲音來源，能很快辨別聲音方向。

感覺認(rèn)知

2、頭部及眼睛會(huì)隨著物品移動(dòng)而追視著轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、可以兩腕伸展，自己支撐起上半身來。

4、只輕輕用一點(diǎn)勁就能把孩子拉坐起來，能靠坐。

5、能從仰臥轉(zhuǎn)為側(cè)臥再?gòu)膫?cè)臥轉(zhuǎn)為俯臥。

6、頭和胸高高抬起，真?zhèn)€胸部能抬離?床面。

7、會(huì)做“旱地游泳”的姿勢(shì)使勁夠取玩具。

8、大人平拉著核子的雙手，孩子可以站立片刻。（觀察孩子的

動(dòng)膝關(guān)節(jié)如果是彎曲的就不要做這一動(dòng)作）

9、能抓住懸掛在面前的玩具，能用腳踢吊球。

作10、能把玩具抓在手中很長(zhǎng)時(shí)間的玩耍，而目能把東西弄出聲

音。。

發(fā)11、坐位時(shí)，會(huì)用整個(gè)手掌（大把抓）準(zhǔn)確抓握到物品。

12、會(huì)用手耙弄桌面上的細(xì)小物品。

展

13、仰臥位時(shí)會(huì)用手越過身體中心向另一側(cè)抓取物品，喜歡玩

弄自己的腳。

14、能先拿一塊積木，再去抓第二塊積木，總共能抓到二塊以

上不同的積木。

15、可以單手拿玩具。

1、逐漸能夠認(rèn)人。

人2、會(huì)想和別人一起做接觸的游戲。

際3、抱他（她）時(shí)會(huì)顯得特別高興。

關(guān)4、會(huì)露出喜歡的表情。

系5、看到食物或奶瓶時(shí)會(huì)很興奮。

6、看到陌生人時(shí)會(huì)很驚慌。

語(yǔ)言7、會(huì)喃喃自語(yǔ)。

滿7個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

感覺1、喜歡探索會(huì)往下掉的東西C（會(huì)注視傾斜掉落的球體）

認(rèn)知2、會(huì)用眼睛看、手摸、口舔吮，做為學(xué)習(xí)認(rèn)知外界事物的

方法。

3、運(yùn)動(dòng)技能有明顯的發(fā)展，四肢靈活，能自如的翻身夠到

自己想要的玩具。

4、可以直線的匍匐爬行。（不論向前或向后）

動(dòng)5、能獨(dú)坐可以不用手的支撐來維持身體的平衡。（10分

鐘以上.）

作

6、會(huì)用腳趾尖著地站立，兩腿伸直。

7、能自己扶欄桿站立。（10秒鐘）

發(fā)

8、會(huì)很輕松的抱著腳放到嘴里啃。

、坐位時(shí)能用一只手取物，玩具能換手。

展9

10、開始試者用拇指和屈曲的食指捏取細(xì)小物品。

11、能模仿拍手。

12、雙腳會(huì)上下踢動(dòng)。

13、能開始適應(yīng)吃副食。

14、會(huì)模仿他人的動(dòng)作。

自

15、臉上的表情較多而且較明顯。

主

16、可以一個(gè)人玩。

性

17、長(zhǎng)出下門牙。

人際18、可以讓喜歡的人抱。

關(guān)系19、可以玩捉迷藏的游戲。（找玩具）

20、會(huì)改變聲音的高度和強(qiáng)度。（嘿、呦、呦、吧）

語(yǔ)言

21、會(huì)用動(dòng)作表示語(yǔ)言。如謝謝、再見。（一種即可）

滿8個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

1、對(duì)鏡子看到自己的樣子會(huì)感到高興。

感覺認(rèn)

2、有較明顯的記憶力。

知

3、喜歡會(huì)滾動(dòng)的玩具、電動(dòng)玩具，可上、下滾動(dòng)的玩具。

4、可以自己一個(gè)人坐。

動(dòng)5、學(xué)會(huì)360度翻身。

6、有從側(cè)向?qū)W者坐起的意向。

作7、能有雙手、雙膝支撐身體。

8、能有雙手帶動(dòng)身體向前移動(dòng)。

發(fā)9、能從坐位翻轉(zhuǎn)到俯臥位。

10、坐位時(shí)雙手能自如的玩玩具。

展

11、能扶欄桿站立。

12、能一只手扶欄桿站立，另一只手玩耍。

13、會(huì)把身體的重心從腳趾轉(zhuǎn)移到腳跟，再?gòu)哪_跟轉(zhuǎn)移到全

腳掌著地。

14、會(huì)用拇指、食指、中指抓握方積木。

15、會(huì)用拇指和屈曲的食指捏取爆米花。

16、能兩手各拿一物對(duì)敲。

17、能笨拙的拉起繩子把環(huán)拉到手。

18、會(huì)有意識(shí)的將手中的東西放掉。（將手傾斜放掉物品）

19、會(huì)兩手拿杯子喝水。

20、會(huì)向母親撒嬌。

21、認(rèn)識(shí)五官2個(gè)以上。

自主性

22、可以認(rèn)人，能理解大人的表情2個(gè)以上。

1、長(zhǎng)出上門牙。

語(yǔ)言2、能模仿大人發(fā)出一些聲音、語(yǔ)調(diào)。

滿9個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

1、喜歡把東西放到容器內(nèi)。

感覺認(rèn)知2、耳朵可以聽到比較小的聲音。

3、喜歡鼓聲和敲擊聲。

4、開始會(huì)爬。

5、坐位時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)身體夠取玩具。

6、會(huì)借助手和腳移動(dòng)身體。

動(dòng)7、能一只手扶欄桿，彎下身子另一只手去拿地上的玩具。

8、能自己扶東西站起來。

作

9、能爬越障礙物。

10、能用拇指和屈曲的食指?jìng)?cè)面捏取細(xì)小的物品。

發(fā)

11、會(huì)把握住的東西放卜去。

展12、手里已有兩塊積木，能再抓第三塊積木。

13、雙手能對(duì)到中心線對(duì)敲玩具。

14、能用手拉繩子拿到圓環(huán)。

15、會(huì)把手掌心轉(zhuǎn)向下有意識(shí)的松開玩具。

16、喜歡做模仿的游戲。

人際關(guān)系

17、能認(rèn)識(shí)家人。

語(yǔ)言18、會(huì)發(fā)出“媽媽”“爸爸”的音來。

滿10個(gè)月評(píng)量表

程度

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)常偶爾很少

1、對(duì)洋娃娃（眼睛）感興趣。

感覺2、喜歡聽到玩具喇叭、鼓和敲擊的聲音.

認(rèn)知3、可以看到較小的東西（屋內(nèi)的裝飾品），并能去抓取。

4、能隨著旋律做動(dòng)作。

5、可以用手和膝蓋爬行。

6、爬行時(shí)可以自如的轉(zhuǎn)身和改變方向。

7、能一只手扶物站立。

8、能松開手獨(dú)站1一2秒鐘。

9、扶著欄桿或家具可以協(xié)調(diào)的移動(dòng)雙腳邁步。

動(dòng)

10、能自己坐起。

作

11、會(huì)伸出一只手的食指去撥弄小物品。

發(fā)

展12、能用拇指和食指捏起小丸。

13、能經(jīng)過幾次嘗試后捏起繩子來。

14、能有意識(shí)的扔?xùn)|西。

15、能將物品投入到容器中。

16、會(huì)擰瓶蓋。

17、喜歡拉開抽屜，抽出里面的物品。

自主性18、成人說物品的名稱寶寶能指或拿來。

19、喜歡爬到箱子中。

20、喜歡鉆狗洞式的游戲。

21、會(huì)有怕生的現(xiàn)象。

人際關(guān)系22、能有意識(shí)的叫人。

22、受到表?yè)P(yáng)時(shí)會(huì)高興的重復(fù)動(dòng)作。

語(yǔ)23、可以了解大人的語(yǔ)意，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作。

-1U*

滿11個(gè)月評(píng)量表

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)程度

經(jīng)常偶爾很少

1、會(huì)注意到東西和事情的關(guān)聯(lián)性。（會(huì)拉動(dòng)帶繩的玩具）

感覺認(rèn)

2、對(duì)有聲音及會(huì)動(dòng)的物品，特別好奇。

知

3、對(duì)玩具有充沛的探索心。

4、可以用雙手和雙腳爬行。

5、能獨(dú)站片刻。（10秒以上）

6^能很靈活的扶物行走。

7、捏起小丸后手和前臂能離開桌面。

8、能用拇指和食指捏起繩子來。

動(dòng)作

9、會(huì)用食指從瓶中摳出糖丸。

發(fā)展

10、能將小糖丸擔(dān)起投入瓶中。（可能會(huì)投不準(zhǔn)）

11、能有意識(shí)的松開積木把積木放到桌子上或杯子里。

12、能輕輕的將球拋棄。

13、會(huì)用整個(gè)拳頭握住筆但不會(huì)畫。

14、認(rèn)識(shí)圓形，能拿圓形敲擊圓形形板處。（會(huì)翻書）

15、可以用手自己喂食。

16、能用練習(xí)杯自己練習(xí)喝東西。

17、可以自己坐在椅子上休息。

自主性18、可以有思考性的表現(xiàn)。

19、喜歡時(shí)會(huì)露出滿足的表情。

20、會(huì)對(duì)動(dòng)物表現(xiàn)喜愛的表情。

21、會(huì)伸手表示“要”的意思

語(yǔ)21、可以了解大人禁止或命令的大致意思。

-X-?

22、可以做簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)應(yīng)。

滿12個(gè)月評(píng)量表

內(nèi)容嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)程度

經(jīng)常偶爾很少

1、可以用口、唇做觸覺學(xué)習(xí)。

感覺2、喜歡到戶外活動(dòng)。

認(rèn)知3、對(duì)玩具有充沛的探索心。

4、越來越活潑，活動(dòng)范圍開始擴(kuò)大。

5、可以自己一個(gè)人站并站得很穩(wěn)。

6、能彎腰撿起地.1二的物品再站起來。

7、能自己搖搖晃晃向前邁步。

8、能用手拋球。

9、能滾或扔球給大人。

動(dòng)作10、能把兩塊積木放入杯中。

發(fā)展11、能一只手同時(shí)抓起兩塊積木。

12、能把瓶蓋蓋到瓶子上。

13、能把小糖丸捏起投入瓶中。

14、能在紙上亂畫，

15、經(jīng)過父母的示范后能將圓木放到圓洞里。

16、會(huì)用手指指出想得到的東西，或表示欲望。

17、可以抓住別人。

18、能自己用湯匙進(jìn)食和咀嚼。

人

19、不高興時(shí)會(huì)手腳揮動(dòng)，坐著哭泣。

際

20、表現(xiàn)要?jiǎng)e人抱。

關(guān)

、會(huì)喜歡和其他幼兒一起玩游戲或操

系21

作玩具。

22、醒來時(shí)會(huì)發(fā)出哭泣聲或呼叫他人。

23、開始有較清楚的兒語(yǔ)。

語(yǔ)言

24、能理解別人的要求。

智障兒童學(xué)習(xí)能力評(píng)估表

姓名性別出生日期年月日

評(píng)估

評(píng)估日期年月日

人

評(píng)估評(píng)估結(jié)果

評(píng)估內(nèi)容

領(lǐng)域3210

1.1姿勢(shì)控制

1.1.1頭部控制：頭部變換姿勢(shì)時(shí)能隨時(shí)保持平衡且能自由轉(zhuǎn)動(dòng)

1.1.2坐姿控制：能自己坐著并能自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體

1.1.3站姿控制：能持續(xù)站著5分鐘并能自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體

1.1.4跪姿控制：雙膝著地跪5秒

1.1.5蹲姿控制：半蹲著5秒

1.2移動(dòng)能力

1.2.1翻身:一能左右側(cè)翻2

一能自己由俯臥翻成仰臥，或由仰臥翻成俯臥

一能自己連續(xù)翻身

1.1.2.2爬行：一以雙手雙膝撐地爬行

一以雙手雙膝撐地爬過障礙物

粗1.2.3跪行：以跪姿交換雙膝向前行50cm

1.2.4行走：維持平衡自己行走3m

大1.2.5跑步：以王確姿勢(shì)跑5m米或以上

1.?.6跳：一在原地雙腳連續(xù)跳10次

運(yùn)一連續(xù)向前跳過5cm高的障礙物

一在彈跳床上連續(xù)跳10下

動(dòng)1.2.7上下樓梯：自己左右腳交替上下10個(gè)階梯

1.3運(yùn)動(dòng)與游戲技能

1.3.1球類運(yùn)動(dòng)：一有目標(biāo)地拋球

一有目標(biāo)地接球

一有目標(biāo)地投球（投5次有2次準(zhǔn)確）

1.3.2墊上運(yùn)動(dòng)：一能模仿做各種做翻滾的墊上運(yùn)動(dòng)

一能模仿做各種做爬行的墊上運(yùn)動(dòng)

一能模仿做各種做姿勢(shì)模仿的墊上運(yùn)動(dòng)

1.3.3模仿運(yùn)動(dòng)：模仿做簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作

1.3.4游戲：玩有規(guī)則的游戲且遵守游戲規(guī)則

1.3.5循環(huán)體能：能自己在各種器材間循環(huán)前進(jìn)

本領(lǐng)域合計(jì)分：

2.1抓放能力

2.1.1撿取小物品：用拇指、食指撿取1個(gè)小物品

2.1.2釋放物品：將手中物品釋放在指定位置

2.1.3腕部旋轉(zhuǎn)：能連續(xù)旋轉(zhuǎn)腕部

2.1.4雙手協(xié)調(diào)：雙手能協(xié)調(diào)操作且用力適當(dāng)

2.2作業(yè)能力

2.2.1堆疊能力：將5個(gè)方塊堆成高塔形

2.2.2.2嵌塞能力：將5個(gè)小物品塞入窄口容器內(nèi)

2.2.3順序工作能力：依上、下、左、右的順序工作

精2.2.4順序套物能力：依順序套疊3種大小的物品

2.3工具使用

細(xì)2.3.1仿畫線條：仿畫直線、橫線

2.3.2粘土類造型：一用器物切割橡皮泥

動(dòng)

一用手把橡皮泥搓成條形

一用手把橡皮泥搓成圓球形

作

2.3.3折紙：模仿把紙張對(duì)折2次

2.3.4開關(guān)容器：擰開、關(guān)上常見的容器蓋子

2.3.5使用文具：會(huì)使用2~4種文具（鉛筆、橡皮、尺子、本子）

2.3.6使用剪刀：自己剪斷紙條

本領(lǐng)域合計(jì)分

3.1視覺的運(yùn)用

3.1.1視覺敏銳度：看到眼前約1m的小物體3

3.1.2視覺追視能力：一追視視野內(nèi)一個(gè)方向移動(dòng)的物體3

一追視視野內(nèi)任何方向移動(dòng)的物體

3.1.3視覺辨別能力：一以視覺辨別不同的形狀

一以視覺辨別不同的顏色

一以視覺辨別不同的大小

3.1.4眼手協(xié)調(diào)能力：一依大小套杯5個(gè)或以上

-用繩子穿珠10粒或以上

3.

一將形狀相同的物品加以配對(duì)

一將形狀相同的物品加以分類

咸

一將顏色相同的物品加以配對(duì)

一將顏色相同的物品加以分類

官

一將大小相同的物品加以配對(duì)

一將大小相同的物品加以分類

知

3.1.5形象背景區(qū)分能力：在一堆物品中找出指定的物品

視覺記憶能力：指出剛才看到的物品種以上

覺3.1.63

3.1.7空間位置的知覺能力：一分辨上下空間位置的關(guān)系

一分辨左右空間位置的關(guān)系

一分辨里外空間位置的關(guān)系

3.1.8視動(dòng)統(tǒng)整能力：一模仿畫線段（如直線、左斜線、右斜線）

一模仿畫簡(jiǎn)單圖形（如圓形、三隹形）

一仿寫簡(jiǎn)單的文字

3.2聽覺的運(yùn)用

3.2.1聽覺敏銳度：能注意身邊熟悉的或特定的聲音3

3.2.2聽覺辨別能力；能分辨各種不同的聲音

3.2.3聽覺記憶能力：聽簡(jiǎn)單的指令展開活動(dòng)

3.2.4聽覺順序能力：依序反應(yīng)剛才聽到的2個(gè)或3個(gè)指令

3.3觸覺的運(yùn)用

3.3.1觸覺敏銳度：對(duì)■觸覺刺激做出適當(dāng)反應(yīng)

3.3.2觸覺辨別能力：以手部觸覺分辨各種物品

3.3.3觸覺記憶能力：一指出剛才摸到的物品

一說出剛才摸到的物品

3.4味覺的運(yùn)用

3.4.1味覺敏銳度：對(duì)不同味道做出適當(dāng)?shù)南矏悍磻?yīng)

3.4.2味覺分辨能力：分辨酸、甜、苦、辣的味道

3.4.3味覺記憶能力:一指出剛才吃到的食物

一指說出剛才吃到的食物

3.5嗅覺的運(yùn)用

3.5.1嗅覺敏銳度：對(duì)不同氣味做出適當(dāng)?shù)南矏悍磻?yīng)

3.5.2嗅覺分辨能力：聞到氣味時(shí)能分辨其香、臭

3.5.3嗅覺記憶能力：一指出剛才吃到的食物

一說出剛才吃到的食物

本領(lǐng)域合計(jì)

4.1物體恒存性

4.1物體恒存性：物品被更換位置時(shí)仍能準(zhǔn)確找到此物品

4.2記憶力

4.2.1對(duì)經(jīng)歷事件的記憶力：能表現(xiàn)剛才經(jīng)歷的事件

4.2.2對(duì)物品操作的記憶力：能模仿3個(gè)以上步驟的操作

4.2.3對(duì)地點(diǎn)位置的記憶力：能到適當(dāng)?shù)匚恢米瞿呈?/p>

4.2.4對(duì)物品所屬的記憶力：能指出熟人的物品

4.2配對(duì)和分類

4.2.1配對(duì)、分類相同物品：將3組或以上物品分堆

4.4.2.2依顏色配對(duì)、分類物品：將3組或以上物品依顏色分類

4.2.3依圖形配對(duì)、分類物品：將3組或以上物品依圖形分類

認(rèn)4.2.4依大小配對(duì)、分類物品：將3組或以上物品依大小分類

4.2.5依質(zhì)地配對(duì)、分類物品：將3組或以上物品依質(zhì)地分類

知4.2.6依物品功能分類：依功能選擇3件或以上物品

4.2.7配對(duì)、分類圖片：將3組或以上相對(duì)應(yīng)圖片分堆

4.3順序

4.3.1順序排列物品：模仿簡(jiǎn)單順序排列物品

4.3.2依序完成活動(dòng)：依序完成2~3個(gè)步驟的活動(dòng)

4.4解決問題

4.4.1設(shè)法取得物品：克服障礙自己取得想要的物品

4.4.2尋求幫忙：適當(dāng)尋求他人幫忙解決問題

4.4.3了解因果關(guān)系：對(duì)所經(jīng)歷的事件能說出其前因后果

4.4.4應(yīng)用所學(xué)：將所學(xué)技能類化應(yīng)用在相似的情境

本領(lǐng)域合計(jì)分

5o5.1內(nèi)在語(yǔ)言

5.1.1模仿能力：在指示下模仿各種手部、口部動(dòng)作

語(yǔ)5.1.2聽從指示：大部分時(shí)間都愿意聽從指示

5.1.3適應(yīng)能力：給予安撫便能適應(yīng)新環(huán)境

言5.2聽的能力

5.2.1聽前準(zhǔn)備：能對(duì)不同的聲音表現(xiàn)出不同的反應(yīng)

交5.2.2名詞反應(yīng)：能對(duì)常見的人、事、物等名詞作出適當(dāng)反應(yīng)

5.2.3動(dòng)詞反應(yīng)：能對(duì)具體的動(dòng)詞作出適當(dāng)反應(yīng)（如跑、跳）

往5.2.4動(dòng)詞+名詞短句反應(yīng)：對(duì)含有具體動(dòng)、名詞的短句適當(dāng)反應(yīng)

5.2.5否定句反應(yīng)：對(duì)含有?動(dòng)、名詞的否定句適當(dāng)反應(yīng)（如不哭）

5.2.6疑問句反應(yīng)：對(duì)簡(jiǎn)單的疑問句適當(dāng)反應(yīng)（如要不要喝水）

5.2.7二個(gè)以上句子反應(yīng)：對(duì)二個(gè)相關(guān)的句子作適當(dāng)反應(yīng)

5.3說的能力

5.3.1說前準(zhǔn)備：能主動(dòng)地模仿各種構(gòu)音器官的動(dòng)作

5.3.2說出名詞：因需要說出常見的人或物的名稱

5.3.3說出動(dòng)詞：因需要說出具體動(dòng)作的動(dòng)詞

5.3.4說出動(dòng)詞+名詞短句：因需要說出含有具體動(dòng)詞+名詞的短句

5.3.5說出否定句：因需要說出含有形容詞十副詞的否定句

5.3.6說出疑問句：因需要說出疑問句

5.3.7說出二個(gè)或以上句子：因需要說出二個(gè)或以上句子

5.3.8表達(dá)技巧：一在適當(dāng)?shù)那榫撑c人有適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)互動(dòng)

5.4讀的能力

5.4.1認(rèn)讀常用的名詞：認(rèn)讀常用的具體事物的名詞

5.4.2認(rèn)讀常用的動(dòng)詞：認(rèn)讀常用的動(dòng)詞（如上/放學(xué)問好、再見）

5.4.3認(rèn)讀簡(jiǎn)單的短句：認(rèn)讀常用的描述具體事物的短句

5.4.4認(rèn)讀否定句：認(rèn)讀常用的否定句

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