8彩色的夢第1課時

單元情境任務

歡迎來到童心妙想樂園！樂園里將要舉行一系列有趣的挑戰了：請用我們學過的詞語，把腦海中的奇妙世界展現出來。

如果在六項任務挑戰中都能獲得“想象星章”，你就成為童心妙想樂園的“想象小精靈”啦！

走進“多彩的夢境"

——寫出想畫的內容

走進“楓樹上的故事”

——寫出想到的內容

走進“沙灘上的童話"

——根據提示編故事

走進“草叢里的童話”

——說有趣的內容

爭當“想象小精靈"

走進“春天的故事”

——講有趣的內容

創意看圖寫話秀

8彩色的夢

二年級下冊第四單元精讀引領課

第一課時

活動一

正確朗讀詩歌，自主識字

（1）讀準字音，讀通句子，不認識的字借助拼音多讀幾遍。

（2）這首詩歌共有幾個小節？請用筆標出來。

活動一：正確朗讀詩歌，自主識字。

1.初讀詩歌。

①

②

③

④

活動一：正確朗讀詩歌，自主識字。

1.初讀詩歌。

彩色的夢

mèng

書寫提示：

上下結構，上面的“林"要寫扁一點，下面“夕”起筆撇穿插在兩個“木"的底部中間。

活動一：正確朗讀詩歌，自主識字。

2.自主識字。

活動二

借助關鍵詞，想象畫面

讀一讀，說說我的“彩色的夢”是什么，是什么樣子的？

——它們是彩色鉛筆。

——他們有的長，有的圓，有的硬。

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

①

1.初步了解彩色的夢。

說一說怎么認會的這些字。

文具盒

粉筆盒

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

1.初步了解彩色的夢。

聊天

①

想象著這一大把“彩色的夢”讀一讀。

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

1.初步了解彩色的夢。

①

讀一讀2～4小節，邊讀邊標畫出夢境中的景物和景物的樣子。

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

2.找出關鍵詞，想象畫面。

②

③

④

隨文識字

土+平

=

坪

加一加識字

坪

郁

有+阝

=

郁

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

2.找出關鍵詞，想象畫面。

②

③

④

圖片識字

囪

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

2.找出關鍵詞，想象畫面。

窗-穴

=

囪

減一減識字

③

④

大片的草坪，綠了；

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

3.朗讀第2小節，邊朗讀邊想象畫面。

②

③

大朵的野花，紅了；

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

3.朗讀第2小節，邊朗讀邊想象畫面。

②

③

大片的天空，藍了，

藍——得——透——明！

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

3.朗讀第2小節，邊朗讀邊想象畫面。

②

③

朗讀時聲音延長。

讀出贊嘆、驚嘆的語氣。

腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了；

大朵的野花，紅了；

大片的天空，藍了，

藍——得——透——明！

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

3.朗讀第2小節，邊朗讀邊想象畫面。

在蔥郁的森林里，

雪松們拉著手，

請小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上，

結一個蘋果般的太陽，

又大——又紅！

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

4.朗讀第3小節，邊朗讀邊想象畫面。

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節風，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動……

想象一下，水果香可能畫的是什么？

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

5.朗讀第4小節，邊朗讀邊想象畫面。

——水果豐收景象。

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節風，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動……

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

5.朗讀第4小節，邊朗讀邊想象畫面。

想象一下，季節風可能畫的是什么？

——四季景物。

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節風，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動……

活動二：借助關鍵詞，想象畫面。

5.朗讀第4小節，邊朗讀邊想象畫面。

想象一下，紫葡萄的叮嚀可能畫的是什么？

——葡萄掛滿架。

活動三

用上學到的詞語，仿寫想到的畫面。

彩色鉛筆滑呀滑，它滑過了春天的公園；彩色鉛筆滑呀滑，它滑過了夏天的池塘；彩色鉛筆滑呀滑，它滑過了秋天的田野……

彩色鉛筆滑過的地方會發生什么變化呢？

仿照第2小節或第3小節，把想畫的內容用幾句話寫下來。

活動三：用上學到的詞語，仿寫想到的畫面。

1.借用支架，寫寫想到的畫面。

腳尖劃過的地方，__，_____________；__，_____________；__，_____________；

————

！

借助下面的句式寫一寫，讀一讀。

活動三：用上學到的詞語，仿寫想到的畫面。

1.借用支架，寫寫想到的畫面。

活動三：用上學到的詞語，仿寫想到的畫面。

2.評一評。

能照樣子寫出彩色鉛筆畫出的景物能照樣子寫出景物的樣子能想象著畫面讀一讀共得星數

活動四

拓展閱讀《鉛筆樹》，照樣子仿寫。

（1）讀準字音，讀通句子。

（2）邊讀邊圈畫出夢中的景物。

活動四：拓展閱讀《鉛筆樹》，照樣子仿寫。

1.朗讀詩歌，出示自讀要求：

活動四：拓展閱讀《鉛筆樹》，照樣子仿寫。

2.朗讀詩歌，邊讀邊想象畫面。

活動四：拓展閱讀《鉛筆樹》，照樣子仿寫。

3.照樣子說一說，詩歌中的鉛筆還會舞出什么。

它站在畫紙上