高中化學復習方法

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《高中化學復習方法》的內容，

具體內容：對于高中化學，要怎樣復習。下面是我網絡整理的以供大家學

習。(一)不能過分〃聚焦〃競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕愉的反而贏

了。從求知出發...

對于高中化學，要怎樣復習。下面是我網絡整理的以供大家學習。

(-)

不能過分〃聚焦〃

競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考,

就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，

非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能〃聚焦〃，就

能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

在高三復習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。要對自己一向學得

較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力

放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課

堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練：對歷

史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和

弱科，就是復習重點。

講究復習方法

學習的階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三

常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能

使你的知識產生質的變化，任何妄想僅靠高三苦拼的思想都是不現實的。

復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習

很講究方法，下面就談談一些復習經驗：

第一，要根據老師的進度制訂相應的復習干劃，最好稍稍超前一點。這

樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注

意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較

和辨析。

第二，找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的

方法也各不相同。比如目錄回憶法，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到

印象模糊或沒有印象時，立刻翻到該頁仔細閱讀。

第三，查缺補漏。利用以前的練習本、試卷，把不懂之處、易錯處、常

錯處、常考處一一總結歸納，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有

限的時間彌補弱點。化學方程式內容多，要花大力氣才能記住。可將一些

常見的都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考

場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們

的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時

就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，

題目容易時還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，得意忘

形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我

難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

第五，要勤于動手，避免紙上談兵。復習的內容都是以前學過的，一般

在腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點,

覺得真簡單，看到那個知識點，認為已經掌握了，于是飛快地跳過去。殊

不知，許多東西看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節

問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生

巧，為了達到〃快、準、巧〃的目標，做一定量的題目是十分必要的。

考前一個月進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回

歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本做文章，

偏題、怪題不多。一味地花力氣〃啃硬骨頭〃是得不償失的。這一期間還應

放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，不要忽視生理的調理。很多同學都

習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。

但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處于上、

下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態。

（二）

1.構建知識網絡

復習元素及其化合物的知識，采用〃知識主線一一知識點一一知識網〃的

方式，關注以下〃3條線〃，將元素及其化合物知識結構化，從而達到條理

化、系統化、整體化。

⑴知識線

a）以某種具體物質為線索。金屬單質（非金屬單質）一一重要化合物一一

主要性質一一應用——對環境影響。其中對〃性質〃的復習應歸納為：物質

類屬的通性、氧化性、還原性、在水溶液中的行為等方面。〃應用〃則包括:

物質制備、物質檢驗、物質的分類提純、環俁科研中的應用等。

b)以某種元素為線索。元素一一單質一一氧化物一一對應水化物一一

鹽，掌握元素單質及其化合物之間的轉化關系。

C)以元素的化合價變化為線索。掌握物質的化學性質及規律，以及它們

之間的轉化關系。

(2)方法線

化學反應類型講清反應規律：每一種元素的單質及其化合物，復習它們

之間的轉化關系時，應按反應類型注重講清化學反應的規律，避免因死記

硬背化學反應方程式而產生對化學方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.

常見物質間的反應規律有：氧化還原反應規律、元素周期規律。

(3)價值線

a)無機物在生產、生活和科技中的應用價值。

b)無機物及性質與科技、經濟和社會的聯系價值。

c)無機物及性質對人類生產、生活、環境的影響價值。

2.抓好〃三個結合〃，進行橫向聯系

元素及其化合物知識與基本理論、實驗和「算密切聯系，在復習元素及

其化合物時要將這三塊內容穿插其中，使元素及其化合物與理論、實驗、

計算融為一體。

(1)與基本理論結合

在復習元素及其化合物知識時，運用物質結構、元素周期律、氧化還原、

化學平衡等理論加深理解某些元素化合物知識，同時又能加深對基本理論

的理解并靈活運用。

(2)與實驗結合

化學是一門以實驗為基礎的學科。復習元素及其化合物時，必須結合一

些典型實驗進行教學，不但能提高學習興趣，而且能加深對知識的理解和

運用。

(3)與計算結合

復習元素及其化合物的性質時，將定性深化為定量是必不可少的，與計

算結合，既鞏固加深對物質性質的理解和運用，又可提高學生的分析和計

算能力。

3.總結規律，突巴重點

(1)在復習主族元素時，從相似性、遞變性、特殊性入手，幫助學生總

結規律。

(2)適時總結規律，有利于突出重點，強化記憶。

4.運用比較，同中求異

在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點、不同點和相互聯

系，容易引起混淆，對于這些物質，可采用比較法，進行綜合分析，一一

進行