《用心靈接觸自然》教學(xué)課件蘇少版初中美術(shù)八年級上冊開場白通過觸覺、視覺捕捉自然韻律，用文字與畫筆定格山川呼吸，傳遞生命律動的詩意瞬間。感知與描繪以色彩與形態(tài)為筆觸，描繪四季流轉(zhuǎn)的壯美畫卷，激發(fā)對天地造化的敬畏與想象。自然之思春天以新綠為主色調(diào)，嫩綠的新芽、淺綠的草地，滿是生機(jī)1：自然的色彩——春天夏天色彩濃郁熱烈，深綠樹葉、湛藍(lán)天空、火紅花朵，活力滿滿2：自然的色彩——夏天3：自然的色彩——秋天秋天由金黃和橙紅主導(dǎo)，金黃稻田、橙紅楓葉，盡顯豐收冬天以白色和淡藍(lán)為主，潔白雪花、淡藍(lán)天空，寧靜清冷5：自然的色彩——冬天6：自然的形態(tài)——山脈山脈連綿起伏，有雄偉高峰，也有蜿蜒丘陵河流水勢多變，或?qū)掗熎骄彛颡M窄湍急7：自然的形態(tài)——河流8：自然的形態(tài)——樹木樹木形態(tài)各異，有高大喬木如松樹，也有低矮灌木如杜鵑9：自然的形態(tài)——其他還有形態(tài)奇特的巖石、變幻莫測的云朵等多樣形態(tài)身處壯麗山川，感受自身渺小與自然偉大，心生敬畏10：自然對心靈的觸動1漫步寧靜森林，聽鳥鳴葉響，心靈得到慰藉放松11：自然對心靈的觸動212：自然對心靈的觸動3看到綻放花朵，被其嬌艷與生命力喚起對美好的向往13：取景框的作用面對廣闊自然，取景框能幫我們從繁雜中選取合適局部創(chuàng)作14：取景框的使用方法移動取景框位置、改變角度和范圍，發(fā)現(xiàn)不同構(gòu)圖可能15：構(gòu)圖原則——平衡與對稱1平衡構(gòu)圖給人穩(wěn)定和諧感，對稱是特殊形式，如湖面倒映山巒16：構(gòu)圖原則——平衡與對稱2實際創(chuàng)作多采用不對稱平衡，通過調(diào)整元素達(dá)成視覺平衡對比增強(qiáng)視覺沖擊，有大小、疏密、色彩等對比類型17：構(gòu)圖原則——對比與協(xié)調(diào)1對比中需協(xié)調(diào)，可通過色調(diào)統(tǒng)一、元素相似實現(xiàn)，避免雜亂18：構(gòu)圖原則——對比與協(xié)調(diào)219：構(gòu)圖原則——主體與陪體1主體是畫面核心，要占顯著位置且有吸引力20：構(gòu)圖原則——主體與陪體2陪體輔助表達(dá)主題，襯托、豐富畫面，如海邊日出中的大海等21：樹木的結(jié)構(gòu)——根根深入地下，固定樹木、吸收養(yǎng)分，是生長基礎(chǔ)樹干是主體支撐，不同樹木樹干形態(tài)各異22：樹木的結(jié)構(gòu)——干23：樹木的結(jié)構(gòu)——枝樹枝從樹干生出，分布和生長方向決定樹木整體形態(tài)樹葉生長在樹枝上，不同樹種葉形、大小、顏色不同24：樹木的結(jié)構(gòu)——葉正面視角展現(xiàn)樹干挺拔、樹枝對稱，注意樹干立體感和枝葉分布25：不同角度樹木的表現(xiàn)——正面?zhèn)让嬉暯秋@樹干曲線、樹枝伸展方向，突出樹干質(zhì)感和枝葉遮擋26：不同角度樹木的表現(xiàn)——側(cè)面27：不同角度樹木的表現(xiàn)——仰視仰視時樹干高大，樹枝上伸，表現(xiàn)樹干粗細(xì)變化和樹枝剪影28：不同角度樹木的表現(xiàn)——俯視俯視可見樹冠全貌，注意樹冠輪廓、疏密及與環(huán)境關(guān)系29：幾何透視——平行透視平行透視有一個消失點在視平線，適用于表現(xiàn)有平行線條的物體成角透視有兩個消失點在視平線兩側(cè)，適用于表現(xiàn)有角度的物體30：幾何透視——成角透視31：幾何透視——三點透視三點透視多了垂直方向消失點，用于表現(xiàn)高大物體的仰視或俯視32：大氣透視物體遠(yuǎn)退時，明暗、色彩對比減弱，體現(xiàn)距離和空間感畫面深處顏色和明度對比隨距離減弱，增強(qiáng)畫面層次感33：空間透視梵高用鮮艷色彩、動感筆觸，如《星月夜》《向日葵》表達(dá)強(qiáng)烈情感34：畫家風(fēng)格——梵高35：畫家風(fēng)格——康斯博羅康斯博羅作品色調(diào)柔和，注重光影，展現(xiàn)自然寧靜優(yōu)雅36：作品中情感的表達(dá)畫家借景物寄托情感，通過光色、樹木等元素傳遞對自然的理解37：結(jié)束語今日課堂領(lǐng)悟自