人教部編版五年級語文下冊第八單元素養分析1單元主題2學習新知3達標檢測4總結評價5素養分析01SUYANGFENXI文化自信：培養學生熱愛中國的書法。?語言應用：通過“詞句段運用”的學習，嘗試感受選段中語言的風趣，并試著照樣子寫一寫。思維能力：繼續感受課文中巧妙的對話和風趣的語言，并試著仿寫風趣的語言片段。審美創造：培養學生養成積累的好習慣。?素養分析體會幽默語言的魅力。欣賞指導楷體的寫法。積累有關品德的名言警句。學習重點了解幽默元素在語句中的運用。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題楊氏之子手指◎感受語文風趣的語言。◎看漫畫，寫出自己的想法。童年的發現學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一交流平臺主題：風趣和幽默是智慧的閃現。1《楊氏之子》：利用姓氏特點做文章。2《手指》：五個鮮明的手指形象，賦予人的性格。3《童年的發現》：自我調侃和豐富的心理活動。單元回顧孔君平逗孩子：“此是君家果。”孩子答：“未聞孔雀是夫子家禽。”幽默問答楊氏之子和孔君平的對話借助話語間有意的曲解表現了幽默。問得巧答得妙幽默語言運用比擬式的語言（親切、幽默、真實）大拇指：最肯吃苦食指：工作復雜中指：地位最優、相貌最堂皇無名指和小指：體態秀麗，樣子可愛。能力薄弱。“奧費多羅夫！……你立刻從教室里出去！……”

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我才意識到……不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發現，有時還會給人帶來被驅逐和被迫害的風險。

《童年的發現》幽默心理自我調侃：無奈、自嘲。自嘲的幽默——展示了“我”生命的張力。學習任務二詞句段運用體會下面句子表達的特點。__________________________比喻成_____________________________________________比喻成_____無名指和食指貼身在中指左右片刻不離關公的關平和周倉動作靈巧的體操運動員猴子句子分析他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。形象、生動、富有感染力選擇其中一個情景，照樣子寫一寫。選擇情景123游子回到家鄉雨點兒落在窗玻璃上云朵在天空飄蕩寫法：1.找到同類的事物。2.形象貼切。3.語言要富有感染力。品味這句話的優點。你還可以怎么寫？范例展示在外漂泊的游子終于回到了家鄉，就像燕子歸巢，又像久經歷程的遠帆終于找到停泊的岸口，歸家的方向，也是心的方向。游子回到家鄉讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫一段話。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。總寫（中心句）①②③④⑤⑥思考交流理清表達的意思，準確表達。分寫我的媽媽最溫柔賢惠了。例如，天氣冷，媽媽總是叮囑我多穿衣；考試成績不理想時，她陪伴在我身邊，耐心安慰我；取得不錯的表現時，她是第一個為我鼓掌的人；在外游玩時，她帶我走遍大街小巷；熟睡時，她輕輕為我掖好被子。范例展示總寫（中心句）+分說品味這段話的優點。你還可以怎么寫？學習任務三書寫提示書法特點楷書：端莊草書：奔放行書：流暢

楷書：也叫正楷、真書、正書。產生于魏晉時代，一直通行至今。

特點：字形方正，筆畫規整平直，便于書寫和認讀。顏真卿《多寶塔》觀察了解特點歸納《顏勤禮碑》總的特點：恢弘雄壯大氣磅礴字形：以方為主端莊豁達筆畫：豎重橫輕對比明顯整體：縱向取勢外松內緊學習任務四日積月累君子喻于義，小人喻于利。——《論語》君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》惻隱之心，仁之端也。——《孟子》多行不義，必自斃。——《左傳》人有恥，則能有所不為。——《朱子語類》朗讀思考討論句意。君子心胸開闊，神定氣安。小人斤斤計較，患得患失。君子能夠領悟的是道義，小人能夠領悟的是利益。解析句意君子喻于義，小人喻于利。——《論語》君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——《論語》形容心地純潔，胸襟寬闊。斤斤計較，心胸狹窄。指品格高尚的人。明白，通曉。指人格卑鄙的人。壞事干多了，一定會自取滅亡。同情之心是仁德的開端。解析句意惻隱之心，仁之端也。——《孟子》開頭。對別人的不幸表示同情。多行不義，必自斃。——《左傳》一個人有了羞恥之心，就不會做那些不該做的事情。解析句意人有恥，則能有所不為。——《朱子語類》不做。名句拓展知不足，然后能自反也。——《禮記》道德當身，故不以物惑。——《管子》太上有立德。其次有立功，其次有立言。——《左轉》積累有關人身修養的名句熟讀成誦_____喻于義，_____喻于利。——《論語》君子_______，小人_______。——《論語》_____之心，仁之端也。——《孟子》多行______，必______。——《左傳》人有恥，則能有所_____。——《朱子語類》君子小人坦蕩蕩長戚戚惻隱不義自斃不為達標訓練04DABIAOXUNLIAN達標訓練一、下列劃線詞語運用不恰當的一項是（）A.現在，我可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情。B.弟弟不懷好意地朝我笑了笑，似乎又要搞什么惡作劇。C.我翻來覆去地躍過跨欄，來到了馬路的對面。D.老師上課的時候，總是一本正經地板著面孔，給人感覺特別嚴厲。C達標訓練二、品析句子，完成練習。1.他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。這句話運用

的修辭手法，突出表現了中指在五指中的特點是

。2.這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀緣、穿行。圍繞“

”一詞運用了

的修辭手法，把運動員在高低杠的表演比作

。比喻擬人個子最高