小班健康教案：病從口入演講人：日期:目錄教學目標教學準備教學重點與難點教學過程設計活動延伸教學反思相關資源01教學目標Chapter零食認識變質食物的特征和危害，知道如何辨別和避免食用。變質食物暴飲暴食了解暴飲暴食對身體的危害，包括消化不良、肥胖等。了解零食的營養成分和過度食用對身體的危害，如肥胖、蛀牙等。認知目標能力目標：掌握正確的飲食衛生習慣餐前便后洗手養成飯前便后洗手的習慣，防止病菌傳播。不吃臟食物餐具消毒不食用不干凈的食物，如生水、臟手接觸的食物等。學會正確使用餐具，并了解餐具的消毒方法。123情感目標珍愛身體了解飲食對身體健康的重要性，培養珍愛生命的情感。030201自我控制學會控制飲食，避免過度食用垃圾食品，保持健康的生活方式。食品安全意識提高食品安全意識，學會保護自己的飲食安全。02教學準備Chapter多媒體課件制作病從口入動畫通過生動有趣的動畫，展示病菌如何通過食物進入身體并導致生病。健康飲食習慣視頻播放健康飲食習慣的重要性，引導幼兒了解哪些食物應該多吃，哪些應該少吃。互動問答環節設計問題，讓幼兒在多媒體的引導下思考并回答，增強對健康飲食的認識。展示過量食用甜食對牙齒的危害，引導幼兒明白零食應適量。實物教具準備（蜜餞、棒棒糖、變質蘋果等）蜜餞和棒棒糖展示食物變質的過程，讓幼兒認識到過期食品的危害。變質蘋果準備一些健康的食品，如蔬菜、水果等，供幼兒品嘗，了解健康食品的味道。健康食品用圖片展示病菌進入身體的途徑，以及病菌在體內的繁殖過程。教學圖片與圖表準備病從口入圖解通過圖表形式展示健康飲食的構成，如膳食寶塔、營養比例等。健康飲食圖表用圖片展示正確的洗手步驟，引導幼兒學習如何有效清潔雙手。洗手步驟圖為幼兒準備干凈的毛巾，用于洗手后擦干雙手。毛巾準備洗手盆，方便幼兒洗手時使用。洗手盆01020304選擇溫和無刺激的洗手液，供幼兒洗手時使用。洗手液選擇適合幼兒使用的肥皂，確保清潔效果。肥皂洗手示范用具準備03教學重點與難點Chapter重點內容：病從口入的三大主要途徑病從口入的第一大途徑不干凈的手和食物。孩子們經常用手觸摸各種物品，很容易沾染細菌和病毒，如果沒有及時洗手或清洗食物，就會將細菌和病毒帶入體內。病從口入的第二大途徑病從口入的第三大途徑不衛生的飲食習慣。比如吃垃圾食品、過期食品或不潔凈的瓜果等，這些食物中可能含有各種有害細菌和病毒，食用后容易引發疾病。接觸感染。孩子們在玩耍或交流時，如果接觸到其他生病的孩子或物品，也容易將病菌帶入體內，引發感染。123運用形象生動的比喻。將抽象的健康概念與孩子們熟悉的事物進行比喻，讓他們更容易理解。借助圖片和動畫。通過展示病毒和細菌的圖片或動畫，讓孩子們直觀地了解病菌的危害。強調后果。讓孩子們了解不良衛生習慣可能帶來的嚴重后果，如生病、住院等，從而增強他們的衛生意識。難點突破：如何讓幼兒理解抽象的健康概念010203解決方法：通過實物觀察和互動游戲實物觀察。讓孩子們觀察不同食物、物品和手的衛生狀況，引導他們發現其中的差異和聯系。互動游戲。設計與衛生習慣相關的游戲，如“洗手歌”、“清潔小衛士”等，讓孩子們在游戲中學習和鞏固衛生知識。04教學過程設計Chapter故事導入講述一個與“病從口入”相關的小故事，例如小動物因為不注意飲食衛生而生病，引起幼兒對健康的關注和興趣。問題導入提問幼兒是否知道“病從口入”的意思，以及哪些行為會導致病從口入，激發幼兒的好奇心和探索欲望。導入環節：故事導入/問題導入通過圖片、動畫等形式，向幼兒介紹基本的衛生知識，如飯前便后洗手、不亂吃食物等。組織幼兒進行“找茬”游戲，找出圖片中不符合衛生要求的行為，并說明原因，加深幼兒對衛生知識的理解。模擬生活中常見的衛生場景，如洗手、吃水果等，讓幼兒在實踐中學習正確的衛生行為。分組讓幼兒討論如何在日常生活中預防“病從口入”，鼓勵幼兒分享自己的想法和經驗。主體活動講解衛生知識互動游戲情景模擬小組討論學習兒歌教幼兒學習一首與健康飲食相關的兒歌，通過兒歌的形式鞏固所學知識。表演兒歌鼓勵幼兒表演兒歌，通過肢體動作和表情等方式展示對兒歌內容的理解和記憶。總結提升：健康飲食兒歌學習05活動延伸Chapter家園共育：家長監督表監督孩子飲食衛生家長需密切注意孩子的飲食衛生，確保孩子不食用過期、腐敗、變質的食物。鼓勵孩子自主進食家長應鼓勵孩子自己進食，培養孩子良好的飲食習慣和自主能力。記錄孩子飲食情況家長需記錄孩子的飲食情況，包括食物種類、攝入量等，以便及時調整孩子飲食結構。游戲目的通過游戲讓孩子了解健康食品的種類，學會如何區分健康食品和垃圾食品。區域活動：健康食品分類游戲游戲玩法將食品卡片分為健康食品和垃圾食品兩類，讓孩子進行分類，并解釋分類的原因。游戲效果提高孩子的健康意識，培養孩子對食品的辨別能力和選擇能力。餐前洗手的重要性教會孩子正確的洗手方法，包括使用肥皂、揉搓雙手、沖洗等步驟。正確的洗手方法養成良好習慣通過日常的檢查和提醒，讓孩子逐漸養成餐前洗手的良好習慣。讓孩子了解餐前洗手的重要性，減少病從口入的機會。日常滲透：餐前洗手檢查06教學反思Chapter教學效果評估知識點掌握幼兒基本掌握了病從口入的概念，了解了常見疾病的傳播途徑和預防方法。行為習慣養成教學效果反饋通過教學，幼兒能夠主動洗手、講衛生，養成了良好的生活習慣。通過課堂互動和問答環節，幼兒積極參與，能夠準確回答問題，教學效果良好。123幼兒參與度分析主動性幼兒在教學活動中表現積極，愿意主動參與討論和操作。互動性幼兒能夠與其他小朋友和教師進行良好的互動，共同分享經驗和知識。持久性幼兒對教學內容的興趣持久，能夠持續關注并嘗試將所學應用到日常生活中。改進方向與調整建議豐富教學內容結合實際情況，增加更多生動有趣的案例和故事，提高幼兒的學習興趣和參與度。030201加強實踐操作組織更多的實踐活動，如洗手比賽、衛生小衛士等，讓幼兒在實踐中鞏固所學知識。家園共育加強與家長的溝通，引導家長在日常生活中加強對幼兒的健康教育，共同培養幼兒的良好衛生習慣。07相關資源Chapter通過生動的故事和形象的圖畫，向孩子們展示了食物在肚子里的消化過程，以及不良飲食習慣對身體的危害。推薦繪本：《肚子里有個火車站》繪本簡介老師可以在課堂上使用這本繪本，引導孩子們認識健康飲食的重要性，并幫助他們養成健康的飲食習慣。教學應用家長可以在家庭教育中與孩子一起閱讀這本繪本，通過親子共讀，加深孩子對故事內容的理解，并引導孩子養成良好的飲食習慣。閱讀建議健康飲食動畫資源《營養小衛士》動畫名稱以動畫形式展示了各種食物的營養成分和合理搭配，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習健康飲食知識。老師可以在課堂上播放動畫，結合講解和互動，讓孩子們更好地理解并實踐健康飲食。主要內容動畫形象生動可愛，故事情節貼近孩子生活，能夠吸引孩子們的注意力，幫助他們更好地理解和掌握健康飲食知識。教學特點01020403推薦使用方式詳細展示了正確洗手的步驟和方法，包括洗手前準備、洗手液的使用、沖洗、擦干等各個環節。通過圖示卡