2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（基礎夯實版）十八、作文審題與構思技巧篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析（每小題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音與其他三項不同的一項是（）A.神秘（shén）B.悠閑（xián）C.奇跡（jì）D.悲壯（zhuàng）2.下列詞語中，加點字的字形與其他三項不同的一項是（）A.竭盡（jié）B.驚恐（kǒng）C.震撼（zhèn）D.欣喜（xīn）3.下列詞語中，加點字的書寫與其他三項不同的一項是（）A.悲憤填膺（yīng）B.驚心動魄（pò）C.穩如磐石（pán）D.狼吞虎咽（yàn）4.下列詞語中，加點字的解釋與其他三項不同的一項是（）A.悠然自得（yōu）B.奮不顧身（fèn）C.驚心動魄（pò）D.穩如磐石（pán）5.下列詞語中，加點字的運用與其他三項不同的一項是（）A.這篇文章寫得非常優美，令人賞心悅目。B.那個孩子非常聰明，學習上一點就通。C.這個故事非常感人，讓人熱淚盈眶。D.這個科學家對科研工作非常專注，幾十年如一日。6.下列詞語中，加點字的用法與其他三項不同的一項是（）A.他總是用欣賞的目光看著周圍的一切。B.她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉。C.這座城市的夜景非常美麗，令人流連忘返。D.他的演技非常精湛，讓人印象深刻。7.下列詞語中，加點字的搭配與其他三項不同的一項是（）A.這個孩子非常聰明，學習成績一直名列前茅。B.她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉。C.這個城市的夜景非常美麗，令人流連忘返。D.他的演技非常精湛，讓人印象深刻。8.下列詞語中，加點字的含義與其他三項不同的一項是（）A.這個故事非常感人，讓人熱淚盈眶。B.那個孩子非常聰明，學習上一點就通。C.這個科學家對科研工作非常專注，幾十年如一日。D.他總是用欣賞的目光看著周圍的一切。9.下列詞語中，加點字的運用與其他三項不同的一項是（）A.這篇文章寫得非常優美，令人賞心悅目。B.那個孩子非常聰明，學習上一點就通。C.這個故事非常感人，讓人熱淚盈眶。D.他的演技非常精湛，讓人印象深刻。10.下列詞語中，加點字的搭配與其他三項不同的一項是（）A.這個孩子非常聰明，學習成績一直名列前茅。B.她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉。C.這個城市的夜景非常美麗，令人流連忘返。D.他的演技非常精湛，讓人印象深刻。二、句子仿寫（每小題3分，共30分）1.原句：太陽慢慢升起，金色的陽光灑在大地上，萬物復蘇。仿寫：月亮慢慢升起，銀色的月光灑在大地上，萬物寧靜。2.原句：他勇敢地跳進了冰冷的河水中，救起了落水的孩子。仿寫：她毫不猶豫地沖進了濃煙滾滾的火災現場，救出了被困的群眾。3.原句：那片楓葉紅得像火，仿佛在向人們訴說著秋天的故事。仿寫：那朵菊花黃得像金，仿佛在向人們展示著秋天的美麗。4.原句：他努力學習，終于取得了優異的成績。仿寫：她勤奮刻苦，終于實現了自己的夢想。5.原句：那座山巍峨壯觀，仿佛一座守護者的神山。仿寫：那片海波濤洶涌，仿佛一條巨龍在翻滾。6.原句：他用心去感受生活中的美好，發現了許多別人忽略的細節。仿寫：她用心去聆聽大自然的聲音，感受到了生命的律動。7.原句：那本書內容豐富，讓人愛不釋手。仿寫：那部電影情節曲折，讓人百看不厭。8.原句：他助人為樂，贏得了大家的尊敬和喜愛。仿寫：她關愛他人，贏得了社會的贊譽和尊重。9.原句：那片天空湛藍如洗，讓人心情愉悅。仿寫：那片海洋碧波蕩漾，讓人心曠神怡。10.原句：他努力學習，終于取得了優異的成績。仿寫：她勤奮刻苦，終于實現了自己的夢想。四、古詩文默寫（每小題2分，共20分）1.《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是：（）A.白日依山盡，黃河入海流。B.會當凌絕頂，一覽眾山小。C.欲窮千里目，更上一層樓。D.海內存知己，天涯若比鄰。2.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是：（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.床前明月光，疑是地上霜。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。3.《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的下一句是：（）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.會當凌絕頂，一覽眾山小。D.海內存知己，天涯若比鄰。4.《春曉》中，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的下一句是：（）A.夜來風雨聲，花落知多少。B.舉頭望明月，低頭思故鄉。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D.床前明月光，疑是地上霜。5.《鹿柴》中，“空山不見人，但聞人語響”的下一句是：（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.夜來風雨聲，花落知多少。D.舉頭望明月，低頭思故鄉。6.《賦得古原草送別》中，“離離原上草，一歲一枯榮”的下一句是：（）A.野火燒不盡，春風吹又生。B.河畔青草鋪，綠意盎然生。C.離離原上草，一歲一枯榮。D.河畔柳絲長，綠意盎然生。7.《江雪》中，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的下一句是：（）A.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。B.野火燒不盡，春風吹又生。C.河畔青草鋪，綠意盎然生。D.離離原上草，一歲一枯榮。8.《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”的下一句是：（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。C.河畔青草鋪，綠意盎然生。D.離離原上草，一歲一枯榮。9.《題臨安邸》中，“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”的下一句是：（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。C.河畔青草鋪，綠意盎然生。D.離離原上草，一歲一枯榮。10.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其一》中，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的下一句是：（）A.黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。B.讀書破萬卷，下筆如有神。C.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。D.學而時習之，不亦說乎。五、現代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文章，回答問題。在一個陽光明媚的下午，小明來到了公園。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，小鳥在枝頭歡快地歌唱。小明走在小徑上，突然發現一只小鳥掉在了地上，它受傷了，無法飛翔。小明心生憐憫，他小心翼翼地撿起小鳥，輕輕放在手心。小鳥的羽毛濕漉漉的，眼神中透露出無助和恐懼。小明決定帶小鳥回家，給它治療。回到家后，小明為小鳥清洗了傷口，用棉花和酒精消毒。然后，他用紙箱做了一個簡易的鳥巢，讓小鳥休息。他每天給小鳥喂食，喂水，還輕輕地撫摸它的羽毛，給它溫暖和安慰。經過一段時間的照顧，小鳥的傷口漸漸愈合，它開始嘗試著振翅飛翔。小明非常高興，他知道小鳥已經康復了。有一天，小明帶著小鳥來到了公園。他們來到了那個小鳥掉落的地方。小明把小鳥放在地上，鼓勵它飛起來。小鳥猶豫了一下，然后用力振翅，飛向了藍天。小明看著小鳥在天空中自由翱翔，心中充滿了喜悅。他知道，他不僅救了一只小鳥，還給了它新的生命。1.小明在公園里發現了什么？（）A.一只受傷的小鳥。B.一朵美麗的花朵。C.一棵高大的樹木。D.一只可愛的小狗。2.小明為小鳥做了哪些事情？（）A.清洗傷口，消毒。B.做了一個簡易的鳥巢。C.給小鳥喂食，喂水。D.以上都是。3.小鳥康復后，小明帶它去了哪里？（）A.公園。B.學校。C.醫院。D.家。4.小鳥飛向藍天后，小明的心情如何？（）A.難過。B.高興。C.無所謂。D.憤怒。5.這篇文章告訴我們什么道理？（）A.要關愛動物。B.要珍惜生命。C.要勇敢面對困難。D.要保護環境。六、綜合性學習（每小題5分，共30分）1.請你以“我的理想”為題，寫一篇短文，字數在200字左右。2.請你根據以下材料，寫一段話，介紹一位你敬佩的歷史人物。材料：諸葛亮，字孔明，號臥龍，蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、文學家、書法家。他輔佐劉備，建立了蜀漢政權，為三國鼎立局面做出了重要貢獻。3.請你以“家鄉的變化”為題，寫一篇短文，字數在300字左右。4.請你根據以下提示，寫一段話，描述一個場景。提示：春天，陽光明媚，小鳥在枝頭歡快地歌唱，花兒競相開放，孩子們在公園里嬉戲。5.請你根據以下材料，寫一段話，介紹一種你喜歡的傳統節日。材料：中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋等，是中國傳統節日之一，起源于古代對月亮的崇拜。中秋節有賞月、吃月餅、賞花燈等習俗。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.C解析：A項中的“神秘”讀音為shén，B項中的“悠閑”讀音為xián，C項中的“奇跡”讀音為jì，D項中的“悲壯”讀音為zhuàng。C項的讀音與其他三項不同。2.B解析：A項中的“竭盡”字形為竭盡，B項中的“驚恐”字形為驚恐，C項中的“震撼”字形為震撼，D項中的“悲壯”字形為悲壯。B項的字形與其他三項不同。3.C解析：A項中的“悲憤填膺”書寫為悲憤填膺，B項中的“驚心動魄”書寫為驚心動魄，C項中的“穩如磐石”書寫為穩如磐石，D項中的“狼吞虎咽”書寫為狼吞虎咽。C項的書寫與其他三項不同。4.D解析：A項中的“悠然自得”解釋為悠然自得，B項中的“奮不顧身”解釋為奮不顧身，C項中的“驚心動魄”解釋為驚心動魄，D項中的“穩如磐石”解釋為穩如磐石。D項的解釋與其他三項不同。5.D解析：A項中的“這篇文章寫得非常優美，令人賞心悅目”運用了比喻的修辭手法，B項中的“那個孩子非常聰明，學習上一點就通”運用了夸張的修辭手法，C項中的“這個故事非常感人，讓人熱淚盈眶”運用了擬人的修辭手法，D項中的“他的演技非常精湛，讓人印象深刻”運用了對比的修辭手法。D項的運用與其他三項不同。6.B解析：A項中的“他總是用欣賞的目光看著周圍的一切”運用了排比的修辭手法，B項中的“她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉”運用了擬人的修辭手法，C項中的“那個城市的夜景非常美麗，令人流連忘返”運用了夸張的修辭手法，D項中的“他的演技非常精湛，讓人印象深刻”運用了對比的修辭手法。B項的運用與其他三項不同。7.C解析：A項中的“這個孩子非常聰明，學習成績一直名列前茅”運用了比喻的修辭手法，B項中的“她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉”運用了擬人的修辭手法，C項中的“那個城市的夜景非常美麗，令人流連忘返”運用了夸張的修辭手法，D項中的“他的演技非常精湛，讓人印象深刻”運用了對比的修辭手法。C項的運用與其他三項不同。8.A解析：A項中的“這個故事非常感人，讓人熱淚盈眶”解釋為這個故事非常感人，讓人熱淚盈眶，B項中的“那個孩子非常聰明，學習上一點就通”解釋為那個孩子非常聰明，學習上一點就通，C項中的“這個科學家對科研工作非常專注，幾十年如一日”解釋為這個科學家對科研工作非常專注，幾十年如一日，D項中的“他總是用欣賞的目光看著周圍的一切”解釋為他總是用欣賞的目光看著周圍的一切。A項的解釋與其他三項不同。9.D解析：A項中的“這篇文章寫得非常優美，令人賞心悅目”運用了比喻的修辭手法，B項中的“那個孩子非常聰明，學習上一點就通”運用了夸張的修辭手法，C項中的“這個故事非常感人，讓人熱淚盈眶”運用了擬人的修辭手法，D項中的“他的演技非常精湛，讓人印象深刻”運用了對比的修辭手法。D項的運用與其他三項不同。10.C解析：A項中的“這個孩子非常聰明，學習成績一直名列前茅”運用了比喻的修辭手法，B項中的“她的歌聲清脆悅耳，讓人陶醉”運用了擬人的修辭手法，C項中的“這個故事非常感人，讓人熱淚盈眶”運用了夸張的修辭手法，D項中的“他的演技非常精湛，讓人印象深刻”運用了對比的修辭手法。C項的運用與其他三項不同。二、句子仿寫1.月亮慢慢升起，銀色的月光灑在大地上，萬物寧靜。解析：根據原句中的“太陽慢慢升起，金色的陽光灑在大地上，萬物復蘇”，仿寫時將“太陽”改為“月亮”，“金色”改為“銀色”，“復蘇”改為“寧靜”。2.她毫不猶豫地沖進了濃煙滾滾的火災現場，救出了被困的群眾。解析：根據原句中的“他勇敢地跳進了冰冷的河水中，救起了落水的孩子”，仿寫時將“他”改為“她”，“冰冷的河水”改為“濃煙滾滾的火災現場”，“落水的孩子”改為“被困的群眾”。3.那片楓葉紅得像火，仿佛在向人們訴說著秋天的故事。解析：根據原句中的“那朵菊花黃得像金，仿佛在向人們展示著秋天的美麗”，仿寫時將“菊花”改為“楓葉”，“黃得像金”改為“紅得像火”，“展示著秋天的美麗”改為“訴說著秋天的故事”。4.他努力學習，終于取得了優異的成績。解析：根據原句中的“她努力學習，終于實現了自己的夢想”，仿寫時將“她”改為“他”，“實現了自己