2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試題（語文知識趣味競賽高分秘籍）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字辨析與書寫要求：正確辨別形近字、同音字，并能正確書寫。1.下列各組字中，沒有形近字的一組是（）A.脫顛突躁B.損殘損損C.源泉源泉D.降跌降跌2.下列各組字中，沒有同音字的一組是（）A.愈愉療愈B.碧籬籬笠C.便便宜宜D.詠羽羽羽3.下列各組字中，書寫規(guī)范的一組是（）A.拙稚稚稼B.械械稼稼C.稼稼稼稼D.械械械稼4.下列各組字中，沒有錯別字的一組是（）A.領(lǐng)導(dǎo)指揮指揮指揮B.畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮C.義務(wù)教育義務(wù)教育義務(wù)教肓義務(wù)教育D.榮譽(yù)證書榮譽(yù)證書榮譽(yù)證劵榮譽(yù)證書5.下列各組字中，沒有繁體字的一組是（）A.領(lǐng)導(dǎo)指揮指揮指揮B.畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮C.義務(wù)教育義務(wù)教育義務(wù)教肓義務(wù)教育D.榮譽(yù)證書榮譽(yù)證書榮譽(yù)證劵榮譽(yù)證書6.下列各組字中，沒有簡化字的一組是（）A.領(lǐng)導(dǎo)指揮指揮指揮B.畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮C.義務(wù)教育義務(wù)教育義務(wù)教肓義務(wù)教育D.榮譽(yù)證書榮譽(yù)證書榮譽(yù)證劵榮譽(yù)證書7.下列各組字中，沒有錯別字的一組是（）A.領(lǐng)導(dǎo)指揮指揮指揮B.畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮C.義務(wù)教育義務(wù)教育義務(wù)教肓義務(wù)教育D.榮譽(yù)證書榮譽(yù)證書榮譽(yù)證劵榮譽(yù)證書8.下列各組字中，沒有繁體字的一組是（）A.領(lǐng)導(dǎo)指揮指揮指揮B.畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮C.義務(wù)教育義務(wù)教育義務(wù)教肓義務(wù)教育D.榮譽(yù)證書榮譽(yù)證書榮譽(yù)證劵榮譽(yù)證書9.下列各組字中，沒有簡化字的一組是（）A.領(lǐng)導(dǎo)指揮指揮指揮B.畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮C.義務(wù)教育義務(wù)教育義務(wù)教肓義務(wù)教育D.榮譽(yù)證書榮譽(yù)證書榮譽(yù)證劵榮譽(yù)證書10.下列各組字中，沒有錯別字的一組是（）A.領(lǐng)導(dǎo)指揮指揮指揮B.畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮C.義務(wù)教育義務(wù)教育義務(wù)教肓義務(wù)教育D.榮譽(yù)證書榮譽(yù)證書榮譽(yù)證劵榮譽(yù)證書二、詞語運(yùn)用要求：正確運(yùn)用詞語，理解詞語含義。1.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。2.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。3.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。4.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。5.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。6.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。7.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。8.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。9.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。10.下列各句中，沒有用錯詞語的一句是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是班上的佼佼者。B.小明在這次比賽中獲得了第一名，他的表現(xiàn)贏得了大家的贊譽(yù)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生。三、句子銜接要求：根據(jù)語境，正確銜接句子。1.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書?！@本書很有趣。B.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。2.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書。——這本書很有趣。B.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。3.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書?！@本書很有趣。B.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。4.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書。——這本書很有趣。B.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。5.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書。——這本書很有趣。B.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。6.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書?！@本書很有趣。B.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。7.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書?！@本書很有趣。B.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。8.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書。——這本書很有趣。B.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書。——這本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。9.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書?！@本書很有趣。B.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。10.下列各句中，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.我去書店買了一本書。——這本書很有趣。B.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡。C.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍。D.我去書店買了一本書?！@本書很有趣，我非常喜歡，我決定再看一遍，然后寫一篇讀后感。四、文學(xué)常識要求：正確識記文學(xué)作品及其作者，了解作品內(nèi)容。1.下列哪位作家是《紅樓夢》的作者？（）A.曹雪芹B.吳敬梓C.蒲松齡D.趙樹理2.《三國演義》中，以“智”著稱的人物是（）A.諸葛亮B.周瑜C.關(guān)羽D.張飛3.《水滸傳》中，被稱為“及時雨”的人物是（）A.宋江B.林沖C.武松D.魯智深4.《西游記》中，唐僧師徒四人中，最會變化的是（）A.唐僧B.孫悟空C.豬八戒D.沙僧5.《駱駝祥子》中，主人公祥子夢想擁有一輛自己的車，這個故事反映了（）A.小人物的社會地位B.現(xiàn)代化進(jìn)程中的城市變遷C.傳統(tǒng)道德觀念的堅守D.中國農(nóng)村社會的封閉6.《圍城》的作者是（）A.巴金B(yǎng).錢鐘書C.老舍D.郭沫若7.《平凡的世界》中，孫少安、孫少平兩兄弟的成長歷程，展現(xiàn)了（）A.社會主義制度的優(yōu)越性B.個體奮斗與時代變遷的交織C.家庭親情與個人成長的沖突D.城鄉(xiāng)差距的縮小8.《家》的作者是（）A.巴金B(yǎng).郭沫若C.老舍D.錢鐘書9.《三國演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義的故事，反映了（）A.友誼的可貴B.品德的升華C.英雄的氣概D.信仰的力量10.《紅樓夢》中，賈寶玉和林黛玉的愛情故事，揭示了（）A.社會階級的矛盾B.女性命運(yùn)的悲劇C.人性的復(fù)雜D.官場腐敗的現(xiàn)象五、文言文閱讀要求：翻譯句子，理解文意。1.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話出自《__________》，作者是__________。2.“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話出自《__________》，作者是__________。3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話出自《__________》，作者是__________。4.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！边@句話出自《__________》，作者是__________。5.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@句話出自《__________》，作者是__________。6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話出自《__________》，作者是__________。7.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這句話出自《__________》，作者是__________。8.“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！边@句話出自《__________》，作者是__________。9.“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@句話出自《__________》，作者是__________。10.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這句話出自《__________》，作者是__________。六、作文要求：根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的讀書感悟提示：結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓ψx書的看法，以及讀書給你帶來的收獲?？梢詫懽约合矚g的一本書，也可以寫讀書給你帶來的改變。本次試卷答案如下：一、漢字辨析與書寫1.C解析：A組中“顛”與“突”形近，“躁”與“躁”形近；B組中“損”與“損”形近，“損”與“損”形近；C組中“源”與“泉”形近，“源”與“泉”形近；D組中“降”與“跌”形近，“降”與“跌”形近。因此，C組沒有形近字。2.D解析：A組中“愈”與“愈”同音，“療”與“愈”同音；B組中“碧”與“籬”同音，“籬”與“笠”同音；C組中“便”與“便”同音，“宜”與“宜”同音；D組中“詠”與“羽”同音，“羽”與“羽”同音。因此，D組沒有同音字。3.A解析：A組中“拙”與“稚”形近，“稚”與“稚”形近，“稼”與“稼”形近；B組中“械”與“械”形近，“械”與“械”形近，“稼”與“稼”形近；C組中“稼”與“稼”形近，“稼”與“稼”形近，“稼”與“稼”形近；D組中“械”與“械”形近，“械”與“械”形近，“械”與“稼”形近。因此，A組書寫規(guī)范。4.C解析：A組中“損”應(yīng)為“損”；B組中“典禮”應(yīng)為“典禮”；C組中“教肓”應(yīng)為“教育”；D組中沒有錯別字。5.D解析：A組中“領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)為“領(lǐng)導(dǎo)”；B組中“典禮”應(yīng)為“典禮”；C組中“教肓”應(yīng)為“教育”；D組中沒有繁體字。6.C解析：A組中“領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)為“領(lǐng)導(dǎo)”；B組中“典禮”應(yīng)為“典禮”；C組中“教肓”應(yīng)為“教育”；D組中沒有簡化字。7.C解析：A組中“損”應(yīng)為“損”；B組中“典禮”應(yīng)為“典禮”；C組中“教肓”應(yīng)為“教育”；D組中沒有錯別字。8.D解析：A組中“領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)為“領(lǐng)導(dǎo)”；B組中“典禮”應(yīng)為“典禮”；C組中“教肓”應(yīng)為“教育”；D組中沒有繁體字。9.C解析：A組中“領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)為“領(lǐng)導(dǎo)”；B組中“典禮”應(yīng)為“典禮”；C組中“教肓”應(yīng)為“教育”；D組中沒有簡化字。10.C解析：A組中“損”應(yīng)為“損”；B組中“典禮”應(yīng)為“典禮”；C組中“教肓”應(yīng)為“教育”；D組中沒有錯別字。二、詞語運(yùn)用1.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。2.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。3.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。4.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。5.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。6.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。7.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。8.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。9.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。10.D解析：A、B、C三項中的詞語使用不當(dāng)，只有D項中的詞語使用正確。三、句子銜接1.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。2.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。3.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。4.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。5.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。6.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。7.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。8.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。9.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。10.D解析：A、B、C三項中的句子銜接不恰當(dāng)，只有D項中的句子銜接自然。四、文學(xué)常識