




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2017-2018學年度第二學期二年級音樂(下冊)教案
教師:石曉琴
課題《洋娃娃和小熊跳舞》
一、教學目標:
(1)知識與技能:學會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能跟著音樂有表情的進
行身體律動。
(2)過程與方法:結合歌曲的演唱,以打擊樂器伴奏、歌詞接龍等音樂形式演
唱歌曲,能夠在老師的引導下為歌曲進行簡單的歌詞創作和舞蹈創編。
(3)情感態度與價值觀:引導學生歡快、活潑的演唱歌曲,積極參與音樂游戲
活動,感受音樂的美以及與他人合作的快樂。
二、教學重點、難點:
重點:教會學生有表情地演唱歌曲并進行簡單的表演。
難點:學生在唱好歌曲的基礎上,能夠在老師的啟發下分組進行歌詞和表演
的創編活動,并在活動中感受與他人合作的樂趣。
三、教具安排:多媒體課件、音樂教具、鋼琴、頭飾
四、課前準備布置:在課克上發放好邀請卡布置好小熊的場景
五、教學過程:
(一)洋娃娃的舞會邀請(導入)
故事導入:
從前有一個活潑善良的洋娃娃,住在美麗寧靜的大森林里,她有一座漂亮的
小木屋。每天早晨,她都會邀請森林里的小動物們和她一起跳舞,大家都過著快
樂的日子。今天早上,洋娃娃要舉行盛大的舞會了。她向所有的小動物和朋友們
發送了舞會的邀請卡。(出示課件)我們來看看有關于舞會的說明吧!(老師聞讀
邀請卡內容)正在這時,洋娃娃突然聽到不遠處傳來一陣輕輕的哭聲,原來是一
只小熊正在草叢邊傷心的哭泣呢。小熊為什么會哭呢?(老師走到小熊場景處)
原來呀,小熊一直覺得自己很笨,平時都不敢和大家一起唱歌跳舞,生怕別人笑
他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞會邀請卡,自己卻沒有,多傷心呀。小朋
友們,讓我們來幫助小熊吧,讓他學會唱歌和跳舞,和我們一起參加舞會好嗎?
過渡語:要參加舞會,還必須要完成一個任務哦。下面我們來看看是什么任務
呢?(出示課件:任務卡--老師讀任務內容)
(二)舞會任務(學習過程)
學唱舞會主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段,并能邊唱邊做動作表演。
過渡語:好的,明白了要做的任務,那我們趕快行動起來吧!在做任務的過程
中。表現好的小朋友,我將代表洋娃娃發放舞會的頭飾作為鼓勵和獎勵。想帶
上漂亮的頭飾去參加舞會嗎?首先,來聽一聽這首歌曲。
要求:第一遍請小朋友們認真感受歌的旋律,聽完以后舉手說一說這首歌的情
緒是怎樣的?給你什么樣的感受?
L聽賞:感受歌曲情緒,了解歌詞內容
(1)初聽:老師播放歌曲,學生聽賞,回答問題(高興活潑快樂)發放頭
飾獎勵回答得好的同學。
過度語:你們說得真好,下面我們再聽第二遍。
要求:這一次要請小朋友們邊聽邊看書,找一找歌詞中出現的兩位小主人是誰?
他們在做什么?
(2)復聽:老師播放歌曲,學生看書聽賞,回答問題(洋娃娃和小熊在跳舞)。
老師根據學生回答情況,補充問題:小熊是怎么做的?(生:點點頭)洋娃娃看
見小熊做的很好。于是就?(生:笑起來啦)發放頭飾獎勵回答得好的同學。
過渡語:小朋友們真聰明呀!接下來,洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個忙,有
兩段好聽的旋律,可是它們有著不同之處,我們來幫洋娃娃和小熊找一找吧!
首先我們先來聽一聽洋娃娃唱的兩段旋律。
要求:聽兩遍,找一找不同的地方在哪里。
2.解決重難點:
區別135和131的音高唱準其音高
(1)區別音高:聽辨旋律,找出不同之處(兩分鐘)
A.老師彈琴用洋娃娃的聲音“la”唱前兩句旋律,學生聽辨找不同舉第一段旋律:
L234|555”|4J4§2|135|
Lalala
第二段旋律:
12341555q3I432I131I
Lalala
過渡語:下面來幫一幫小熊找不同吧
B.老師彈琴用小熊的聲音“bang”唱后兩句旋律,學生聽辨找不同舉手回答。
第一段旋律:
66654|55L13|44432|135
Bangbangbang
第二段旋律:
666也|5_5543|444gjI131
Bangbangbang
原來洋娃娃和小熊唱的兩段旋律,結尾的地方是不同的(出示課件)一句的結尾
是domisol
另一句的結尾是domido
過渡語:下面我們來進行爬音階樓梯練習,把這兩個不同的地方唱得更準確一
些。
要求:請同學聽琴聲,看老師的手提示,跟我唱一唱
(2)唱準音高:老師彈琴,手勢提示音高帶唱,學生跟唱(五分鐘)
A.用唱名domisol和domido唱每個單音唱三遍
111|333|555|135
111|333|555|131
B.用“la”唱135和131
C.老師彈旋律學生聽辨用“一二一”唱135和131
過渡語:小朋友們太棒了,幫洋娃娃和小熊解決了難題,下面,他們邀請我們
去唱歌啦!先來回顧一下歌詞吧!
(3)學唱歌曲:
要求:請小朋友們用雙手打節拍,跟我一起有節奏的看書朗讀歌詞。
(4)回顧歌詞:老師示范拍手有節奏地朗讀歌詞,學生看書拍手跟讀。
過渡語:小朋友們太棒了,為了把歌詞記得更牢固一些,接下來我們來做問答
接龍游戲。
要求:老師拍手逐句問讀小朋友們拍手打節奏答讀
(5)鞏固歌詞:師生問答接龍讀,老師問讀學生拍手答讀(一分鐘)
洋娃娃和(誰在)跳舞一(生:小熊跳舞)跳呀跳呀一二一
他們在跳(什么)舞呀f(生:圓圈舞呀)跳呀跳呀一二一
小熊小熊(怎么做)呀一(生:點點頭呀)跳呀跳呀一二一
小洋娃娃(怎么笑)呀一(生:哈哈哈呀)跳呀跳呀一二一
過渡語:小朋友們己經把歌詞記得很清楚了呢!下面我們把美妙的旋律加上
吧!
(6)完整的演唱歌曲:
A.第一遍:老師教唱兩遍
B.第二遍:問答接龍唱一遍
C.第三遍:用活潑、快樂的情緒唱
E.笫四遍:有表情、有感情地唱,要求用樂器伴奏唱。
4.創編歌詞及舞蹈:
(1)歌詞創編:
A.老師示范創作:請小鴨子來和洋娃娃跳舞,邊唱邊做動作洋娃娃和小鴨跳舞,
跳呀跳呀,嘎嘎嘎,他們在跳圓圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎,小鴨小鴨點點頭呀,
點點頭呀,嘎嘎嘎,小洋娃娃笑起來呀,笑呀笑呀,哈哈哈。
過渡語:小朋友們真是創造小能手呀!接下來繼續發揮你們的想象力和創造力,
快來為我們的歌曲設計舞蹈動作吧。
要求:根據歌曲的情緒,你們選擇的小動物的特點來設計,提示學生。比如:洋
娃娃是可愛靈巧的形象,動作應該是輕盈靈活的,小熊是胖胖的,動作應該是笨
笨的滑稽的。分三個小組開始創編吧!
(2)舞蹈動作創編:
a.學生分四人小組,討論創編舞蹈動作,老師巡視指導。
b.老師選出表現好的兩組,向全班展示并讓大家學一學他們的動作。
過渡語:小朋友們,我們的舞會正式開始!唱主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》
第一段:全體起立
要求:全體起立,拍手、微笑、有感情的演唱
(3)舞蹈秀:
放音樂【洋娃娃和小熊小動物們一起舞蹈】音樂停,舞蹈停。
過渡語:快樂的時光總是那么短暫,我代表洋娃娃再次謝謝小朋友們的到來。你
們真是太棒了!同時,還要謝謝小朋友們幫助小熊克服困難,憑著不斷的努力學
會了唱歌舞蹈。找到了自信心,今天你們學得開心嗎?玩得開心嗎?我宣布:今
天的舞會圓滿成功!
(4)舞會結束:下面我們一起來做個游戲:
歌唱游戲“EI
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 不銹鋼欄桿安裝與社區安全防范系統合同
- 施工現場清理服務合同5篇
- 美術的英語課件
- 安全生產目標指什么
- 冬季安全心得體會300字
- 小學安全副校長述職報告
- 鋼鐵公司安全培訓心得體會
- 安全環保知識學習
- 四川省安全生產管理
- 醫院消防安全巡查記錄表范本
- 康復設備及器材供貨安裝及售后服務方案
- 【教育數字化應用案例】初中物理教育數字化應用案例
- 2023-2024學年北師大版八年級下冊期末數學試卷2(考試版)
- 小學五年級第一學期體育教案(新版)
- 北京市西城區2021-2022學年八年級下學期期末歷史試題(試題+答案)
- 土地綜合整治項目施工組織設計
- 大疆無人機租賃合同協議書
- HG∕T 4592-2014 離子膜法金屬陽極電解槽電極活性層
- 訂婚解除婚約協議書模板
- 進入車間管理制度
- 急性肝衰竭的護理查房
評論
0/150
提交評論