《小烏龜飛上天》教學設計

山西省石樓縣城關小學王喻宏

教學內容：

湘教版音樂二年級下冊歌表演《小烏龜飛上天》。

教學目標：

1、在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導學生感知、理解歌

詞內容感受歌曲詼諧的情趣。

2、激發學生積極地參與活動，體驗活動的快樂…

教學重點：

學唱歌曲及情景表演。

教學難點：

1、唱歌或表演時能夠表達出烏龜的情緒變化。

2、隨樂用聲勢動作參與音樂游戲中。

教學過程：

一、導入新課

師：小朋友，老師給你們出個謎語猜猜，好嗎？

長壽公公慢慢爬，愛縮腦袋穿馬甲（打一動物）。

生：烏龜。

師：那老師再說一個：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃,

岸上慢慢爬。（打一動物）。

生：還是烏龜C

師：我們看看是烏龜嗎？你們了解烏龜嗎？它有哪些特點？

二、初步感受

（欣賞伴奏第一段）

（一）欣賞第一段歌詞

師：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛的小烏龜，它在小河邊

和小伙伴玩得可開心啦！今天，老師到你們去河邊和小烏龜一起玩，

好嗎？隨著音樂的節拍，走嘍！（欣賞歌曲第一段）。

師：小河邊到了，小烏龜怎么哭得這么傷心啊，它這是怎么啦？

我們快去看看？（再次欣賞第一段）。

（二）欣賞第二段歌詞

師：原來小烏龜是想天上飛呢！可是它沒有翅膀怎么辦呢?你們

有什么好的辦法？大家快來幫幫它。

生：自由回答

師：你們個個都是智慧星，相處了這么多的辦法，那我一起來

聽聽是哪個小動物看見小烏龜哭了？它又是怎樣幫助小烏龜的呢？

欣賞第二段（結合圖片幫助學生理解歌詞）

師：原來小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來學學。引導學生用

動作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。

（再次欣賞歌曲第二段）

（三）欣賞第三段歌詞

師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是美極了！

沒想到這時卻發生了意外的事情.....（欣賞第三段）

師：小朋友們，小烏龜怎么會掉下水呢？它在唱什么？它為什么

要唱歌?讓我們再次去歌中找答案（再次欣賞一遍）O

師：小烏龜實現了自己的夢想飛上了天，心里美極了，所以張

開嘴巴唱歌，掉了下來，這只小烏龜可愛嗎？

三、學唱歌曲

過渡：今天我們就來學習歌表演《小烏龜飛上天》。板書（小

烏龜飛上天）

1、教師范唱：

師：現在老師把這首歌完整的演唱一次，小朋友們隨老師一起

哼唱，也可以用動作來表現。

2、學唱歌曲（出示歌曲圖片）

師：這首歌的拍號是多少？

唱一唱：

1）.逐句教唱第一段。

師：接下來我們一起來學習歌曲

師：一起有節奏的讀齊唱部分歌詞

師：非常棒！給自己鼓鼓掌加加油！接下來隨老師一起學唱，兩

小節一次！唱歌姿勢，注意氣息.，口腔打開。

師：第一段烏龜有自己的夢想，但是不會飛，心情怎么樣？

（傷心）板書

師：一起演唱第一段

2）師：一起演唱第二段

師：小烏龜為了自己的夢想，不斷的努力、加油，想辦法，終

于飛上了天，心情怎么樣？

生：高興、快樂

（教師板書：飛上天高興）

師：讓我們用這樣的情緒再來演唱一次。

3）小朋友們，告訴你們一個小秘密，烏龜原來是沒有裂紋的，

就是這么一摔，就摔出了裂紋，我們一起去看看烏龜是怎么摔下了

的？（學唱最后一句）

4）師生演唱第三段

我們一起來聽聽，烏龜飛上天后，情緒有沒有什么變化。

搖頭擺尾心里美，他的心情怎么樣？（美極了、得意）

“撲通”掉下了水，它的心情怎樣？（板書：掉下來難過）

5）.師領唱,生齊唱。

師：讓我們一起去體會小烏龜情緒的變化，要用動作和表情來

告訴老師，好嗎？

6）.演一演：請幾個同學上臺表演

1）.師生共同表演，表現出烏龜的情緒變化。

2）.隨音樂伴奏進行表演。

四、小結

小朋友們，通過學習這首歌，你想說些什么？我們要像小馬龜

一樣，要有自己的夢想，然后呢，想盡辦法朝著夢想努力，這是棒