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高一歷史第PAGE2高一歷史第PAGE2共62024~20256(1-1616)、非選擇題(17-204)兩0.5經濟發展壯大城市規 B.貴族等級秩序受到沖C.王室衰微引發諸侯爭 D.中央集權制度初步形秦朝對公文制度進行了嚴格要求,“有事請也,必以書,毋口請”,文書積壓則“以律論之”;秦簡《行書律》更細化文書傳遞時限,違者罰甲盾。該制度設計的目的是提高行政效 B.減少決策失C.維護社會穩 D.精簡官員隊實現舉官過程的公平公 B.打破世家大族的官場壟C.促進監察體系的不斷完 D.確保官吏選拔的國家意提高商人政治地 B.恢復經濟鞏固統C.強化重農抑商傳 D.發展商業繁榮市西學東漸實現男女平 B.維新變法提高國民素C.民主革命推動思想解 D.社會轉型促進觀念更 C.基層群眾自治制度逐步完 D.經濟發展帶動精神文明的提建筑水平領先世 B.王權神權緊密結C.官僚體系系統完 D.宗教主導統治秩助推阿拉伯帝國的擴 B.推動商業經營環境改C.促進區域經濟文化發 D.加速世界經濟格局變9.13世紀英國《大憲章》規定:“任何自由人未經同級貴族依法裁判,不得被逮捕或剝奪A.確立近代法制觀 B.貴族主導國家發C.強化封建等級制 D.王權發展路徑差550030%,雇傭勞動者實30%,歐洲物價飛漲。這些現象說明新航路開辟A.促進資本原始積 B.推動西歐城市自C.改變傳統貿易格 D.推動商品全球流A.以自由貿易彰顯制度優 B.憑軍事實力建立貿易霸C.借文明旗號實施經濟掠 D.用宗教思想轉移社會矛12.19世紀初,除巴西外,獲得獨立的拉美各國都建立了共和國,但各國大多政局動蕩,A.資本主義發展薄 B.深受美國政治經濟侵C.過于依賴國外資 D.普遍實行軍事獨裁統13.1920年,就如何處理一戰中戰敗的奧斯曼土耳其的領地問題,英法等國召開了圣雷莫A.踐行了民族自決的原 B.改變了歐洲中心的國際格C.奉行了大國一致的理 D.暴露了強權政治的侵略本21953—1958年蘇聯的糧食產量(單位:百萬噸)A.荒地開墾成效顯 B.農業改革取得一定成C.糧食產量持續增 D.農村落后局面基本扭19D.3%2.8萬億美元。由此可知D.4小題,1712分,1812分,1913分,201517.(12分)材料一《唐律疏議》確立了“德禮為政教之本,刑罰為政教之用”的原則,將儒家倫理全面融入法律體系。官吏須通曉儒家經典,科舉設“明法科”考核律法素養。地方上由里正宣講孝悌忠信。“子告父”行為皆受到了嚴懲,而父母控子女無罪且無需舉證;田宅糾紛先經里正調解,文書須載“禮法相協”之理。材料二1950年《婚姻法》宣告:“195178%1953年,全國自主婚姻率達80%,華北農村婦女土地所有權獲取率92%,傳統夫權經濟基礎——根據材料一,歸納唐代促進法律與教化結合的措施及政治意圖。(6分實效。(6分)18.(18.(12分)高一歷史第PAGE5高一歷史第PAGE5共6材料羅馬帝國滅亡后,西歐社會長時間處于落后狀態。僧侶們獲得了教育的壟斷地位,教育本身滲透了神學性質。經過幾百年的拓荒,12世紀的歐洲,農業有了大幅度進步,手工業、商業全面提高,繼而城市復興、市民興起。大量阿拉伯作品以及阿拉伯文的歐洲古典作品被翻譯成拉丁文,在歐洲人面前打開了一個嶄新的知識寶庫。教皇為了提高教會的權威以及增強教義的系統性,希望能有一個機構進行大規模而高質量的神學研究。越來越強大的王權,也有必要培養一支屬于自己的高效率的行政隊伍,這一切促成了大學的出現。大學的出現打破了教會在教育上的壟斷,加上宗教改革時期所誕生的國民教育和幼兒教育,共同構成了歐洲的教育體系。大學提倡學術爭鳴,鼓勵自由辯論,大學團體的正式成員都具有表決權,都可以參與校內事務的決策。大學培養了一大批卓越的科學家,促進了自然科學的發展。——根據材料,概括中古時期西歐大學出現的原因。(6分根據材料并結合所學知識,簡述中古時期西歐大學出現的影響。(6分19.(13分)材料工業文明初期,資本通過積累與資源控制驅動經濟增長與社會變革。至工業文明中后期及知識文明階段,技術創新逐漸成為核心動力,它不僅提升了生產效率,還優化了產業結構。這一轉變體現了生產力發展的內在邏輯,也揭示了現代經濟體系演變的基本規律。研究表明,隨著現代化進程加速,經濟動能正從資本主導轉向技術創新,變革與創新已成為持續發展的關鍵。——摘編自李宛《工業文明以來的經濟發展:根據材料并結合所學知識,圍繞“資本與技術”(要求:觀點明確,史論結合,邏輯清晰,表述成文20.(20.(15分)高一歷史第PAGE6高一歷史第PAGE6共6材料一冷戰后期,美國中情局秘密操縱“自由電臺”等媒體,持續向蘇聯廣播,影響民眾認知,煽動民眾的反政府情緒。美國還通過頒獎等誘導蘇聯精英階層的認知。里根政府上臺后,拋出“星球大戰計劃”110億美元等信息,使蘇聯領導層焦慮不安,最終決定不惜一切代價與美國展開一次前所未有的戰略大博弈。1985年,美國聯合沙特壓低國際油價,重創了蘇聯能源出口。美國還在蘇聯及其“衛星國”周邊部署龐大的航母編隊和導彈防御系統,定期舉行聯合軍事演習,加大對蘇聯的軍事威懾,這對蘇聯領導層的判斷和決策產生影響。美國還給蘇聯政治施壓,將蘇聯定性為侵略者,不斷報道蘇聯軍隊在阿富汗的暴行,使蘇聯在阿富汗問題上陷入絕境,最終不得不從阿富汗撤軍。這一系列組合拳,最終成為壓垮蘇聯的重要外部推力。材料二冷戰結束后,美國固守冷戰思維,將中國視為最大競爭對手,不斷打壓中國,試圖遏制中國的發展步伐。美國精心設計文化陷阱,后現代生活方式、歷史虛無主義、拜金主義、享樂主義、精致利己主義等非主流思想和行為伴隨西方文化產品滲入中國,對我國文化安全防線帶來了巨大沖擊。美國不斷制造“中國威脅”等涉華議題,干涉中國內政。同時,美國操縱國際輿論肆意抹黑中國,破壞中國形象。這些知識攻勢不僅試圖誤導國際社會對華認知,更旨在動搖中國發展道路的國內認同基礎,已成為制約中國國際影響力提升的重要外部挑戰。——根據材料一,概括冷戰后期美國針對蘇聯實施的主要措施。(6分(4分(5

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