新教師師德培訓大綱演講人：日期:目錄CATALOGUE師德師風建設概述《新時代中小學教師職業行為十項準則》解讀師德師風建設的實踐路徑師德師風建設的案例學習師德師風建設的制度保障教師個人承諾與行動師德師風建設的未來展望01師德師風建設概述師德師風的定義與內涵師德指教師的職業道德，是教師在從事教育活動中應當遵循的行為規范和準則。師風內涵是教師在教育教學和工作中形成的風氣，是教師道德品質的體現。師德師風建設旨在提高教師的職業素養，規范教育教學行為，增強教師的責任感和使命感。123對學生影響深遠優秀的師德師風能夠激發教師的工作熱情，提高教育教學質量。提高教育質量塑造良好形象良好的師德師風能夠塑造教師的良好形象，增強教師的社會聲譽和影響力。教師是學生成長道路上的重要引導者，教師的言行舉止會對學生產生潛移默化的影響。師德師風在教育中的重要性新時代師德師風的新要求踐行社會主義核心價值觀教師應以身作則，帶頭踐行社會主義核心價值觀，引領學生健康成長。02040301終身學習教師應具備終身學習的理念，不斷提高自身的專業素養和教育教學能力。創新精神教師應具備創新精神，勇于探索教育教學改革，培養學生的創新精神和實踐能力。關注學生需求教師應關注學生的需求和發展，尊重學生個性差異，為每個學生提供適合的教育。02《新時代中小學教師職業行為十項準則》解讀堅定政治方向堅持以人民為中心要始終把人民放在心中最高位置，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。030201擁護黨的領導要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。踐行社會主義核心價值觀要帶頭踐行社會主義核心價值觀，以身作則、率先垂范，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。自覺愛國守法遵守國家法律法規要自覺遵守國家法律法規，維護國家主權、安全和發展利益。遵守學校規章制度維護良好社會秩序要嚴格遵守學校規章制度，服從管理，認真完成教育教學任務。要積極參與社會公益活動，維護社會公德，帶頭遵守公共秩序。123傳播優秀文化要弘揚中華優秀傳統文化，引導學生了解中華民族的歷史和文化，增強文化自信。傳承中華優秀傳統文化要弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，激勵學生為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。弘揚民族精神要崇尚科學精神，倡導科學方法和思維方式，引導學生樹立正確的科學觀和技術觀。傳播科學精神潛心教書育人遵循教育規律要遵循教育規律和學生身心發展特點，因材施教，促進學生全面發展。關愛學生成長要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，做學生的良師益友。提高教學水平要不斷學習新知識、新技能，提高教育教學能力，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。03師德師風建設的實踐路徑塑造高尚品格教師應熱愛教育事業，關注學生成長，以培養優秀人才為己任。涵養教育情懷嚴于律己，寬以待人教師應嚴于律己，做到言行一致，同時寬容對待學生的不足，促進學生全面發展。教師應具備高尚的道德品質，包括誠實、正直、敬業、愛生等，為學生樹立榜樣。以德立身：教師的自我修養教師應具備扎實的專業知識，不斷探索教育規律，提高教學質量。以德立學：教學中的道德引領嚴謹治學，精益求精教師應崇尚科學，反對迷信，培養學生獨立思考和創新能力。弘揚科學精神教師應公平對待每一個學生，關注他們的成長需求，為他們的全面發展創造條件。公平公正，關愛每一個學生以德施教：教育實踐中的道德示范言行一致，以身作則教師在日常行為中應做到言行一致，為學生樹立榜樣。030201循循善誘，誨人不倦教師應耐心引導學生，激發他們的學習興趣和動力，幫助他們克服困難。尊重學生，關愛成長教師應尊重學生的人格和個性差異，關注他們的情感需求，為他們提供心理支持和關愛。04師德師風建設的案例學習正面案例：優秀教師的師德典范優秀教師會全身心投入教育事業，真誠關愛每一位學生，用愛心和耐心去教育學生，幫助學生成長。熱愛學生，誨人不倦優秀教師會不斷學習新知識、新技能，積極探索教育教學規律，提高教學質量，為學生的全面發展保駕護航。優秀教師會尊重同事，善于與他人合作，共同分享教育經驗和資源，共同推動教育事業的發展。嚴謹治學，精益求精優秀教師會嚴格遵守教育法規和教師職業道德規范，做到廉潔從教，維護教育公平和純潔。遵紀守法，廉潔從教01020403團結協作，尊重同事反面案例：師德失范的警示虐待學生，傷害學生身心健康01一些教師缺乏愛心和耐心，會對學生實施體罰、侮辱或虐待，嚴重損害學生的身心健康。敷衍塞責，不負責任02一些教師對待教學工作敷衍塞責，不認真備課、上課，甚至忽視學生的學習和成長，給學生造成負面影響。貪污受賄，損害教育公平03一些教師利用職務之便，收受賄賂或變相索取學生財物，嚴重損害了教育公平和教師的職業形象。擅自離崗，無視職責04一些教師未經批準擅自離崗，不履行教師職責，給學校和學生帶來嚴重損失和負面影響。深入分析案例原因對于師德失范的案例，要進行深入分析，找出問題的根源和癥結所在，以便有針對性地加強師德師風建設。加強學習，提高認識每位教師要加強師德師風的學習和教育，提高對師德師風建設的認識和重視程度，樹立正確的教育觀和學生觀。嚴格自律，樹立榜樣每位教師要嚴格要求自己，做到言行一致、以身作則，為學生樹立榜樣，傳遞正能量。對照自身，查找不足每位教師要對照師德失范的案例，認真查找自身存在的問題和不足，及時加以整改和提升。案例分析與反思0102030405師德師風建設的制度保障設立師德考核標準采取個人自評、同事互評、學生評價、學?？己说榷喾N方式，全面評估教師師德表現。多元化考核方式考核結果與獎懲掛鉤將師德考核結果與教師晉升、評優、績效掛鉤，激勵教師自覺提升師德水平。制定教師職業道德、教育教學能力、為人師表等方面的考核標準。師德考核機制師德失范“一票否決”制度界定師德失范行為明確界定教師師德失范的具體行為，如體罰學生、學術不端等。嚴格執行“一票否決”加強警示教育一旦教師出現師德失范行為，將直接影響其晉升、評優、績效等方面，甚至可能被解聘。通過公開通報、警示教育等方式，增強教師對師德失范行為的警惕和自律意識。123師德師風建設的監督與評估建立健全監督體系設立師德師風監督機構，負責監督教師師德師風建設情況，受理相關投訴和舉報。定期開展評估定期對學校師德師風建設進行評估，總結經驗，查找不足，提出改進措施。鼓勵社會參與邀請家長、社會人士等參與教師師德師風監督，共同維護教育行業的良好形象。06教師個人承諾與行動簽訂師德承諾書簽訂師德承諾書的意義明確教師職業道德規范，約束自身行為，提高師德意識。030201承諾書的內容包括遵守教育法規、關愛學生、為人師表、嚴謹治學等方面。承諾書的簽訂方式在入職時或師德培訓時，由教師自愿簽署，并在校內公示。制定個人師德提升計劃計劃的制定原則根據教師職業道德規范和個人實際情況，制定切實可行的提升計劃。計劃的內容包括提升師德修養、加強教育理論學習、改進教學方法、提高學術水平等方面。計劃的實施與監督教師自行實施計劃，同時由學?；蚪萄薪M進行監督和評估。實踐中的師德踐行與反饋通過課堂教學、學生輔導、師生交流等方式，將師德融入到日常教育教學工作中。師德踐行的方式通過學生評教、同事評價、學?？己说确绞剑瑢處熪`行師德的情況進行評估。師德踐行的效果評估及時收集學生、同事和學校的反饋意見，認真反思并改進自身的師德表現。師德反饋與改進07師德師風建設的未來展望通過教育培訓、典型引領等方式，引導教師樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，做到自尊、自愛、自強。持續深化師德師風建設引領教師樹立高尚師德加強教師禮儀、語言規范等方面的教育，提升教師的職業素養和形象，讓教師成為學生的楷模和榜樣。塑造教師良好形象強調教師的育人職責，鼓勵教師積極參與學生思想政治教育和心理健康輔導，成為學生健康成長的引路人。強化教師育人責任構建師德師風建設的長效機制完善師德師風制度體系建立科學合理的師德師風評價、考核、獎懲機制，將師德師風表現作為教師職務晉升、評優評先的重要依據。加強師德師風監督管理營造師德師風建設氛圍建立健全師德師風監督機制，通過學生評教、同行評價、社會反饋等多種方式，對教師師德師風進行全面監督。積極開展師德師風建設活動，如師德講堂、師德論壇等，營造良好的師德師風建設氛圍。123師德師風建設與教育高質量發展的關系高尚的師德師風是教育質量