排球課堂小比賽活動方案一、活動主題“激情排球，活力課堂”二、活動目的通過組織排球課堂小比賽，提高學生對排球運動的興趣和參與度，增強學生的身體素質，培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識，提升學生的排球技術水平，同時豐富課堂教學形式，營造積極活躍的課堂氛圍。三、活動時間及地點1.時間：[具體活動時間，例如：第1012周的周二、周四下午3:004:30]2.地點：學校排球場四、參與人員[具體參與班級，例如：高一（1）班、高一（2）班全體學生]五、活動準備1.人員安排裁判組：由體育老師擔任主裁判，挑選[X]名排球技術較好的學生擔任助理裁判。主裁判負責比賽的整體判罰和流程把控，助理裁判協(xié)助主裁判進行邊線、底線球的判定，以及記錄比賽相關數(shù)據(jù)。計分員：安排[X]名學生擔任計分員，負責記錄比賽雙方的得分情況，并及時更新比分牌。后勤保障組：由[X]名學生組成，負責準備比賽所需的排球、急救藥品、飲用水等物資，并在比賽過程中為球員提供必要的支持和幫助。2.物資準備排球若干，確保比賽用球質量良好，符合比賽標準。準備足夠數(shù)量的號碼牌，用于區(qū)分參賽球員。準備比分牌，能夠清晰顯示比賽雙方的比分。急救箱，配備常用的急救藥品，如云南白藥氣霧劑、創(chuàng)可貼、碘伏等，以應對比賽中可能出現(xiàn)的球員受傷情況。飲用水若干，保證球員在比賽過程中有充足的水分補充。3.場地布置在排球場地上畫出清晰的比賽區(qū)域，包括中線、邊線、底線等。在場地周圍設置觀眾區(qū)域，擺放適量的座椅，方便其他同學觀看比賽。在場地顯眼位置懸掛活動橫幅，營造活動氛圍。4.宣傳動員通過班級公告欄、體育老師課堂講解等方式，向學生宣傳本次排球課堂小比賽的活動內容、規(guī)則和獎勵設置，提高學生的參與積極性。鼓勵學生自由組隊，每隊人數(shù)為[X]人，提前確定隊長，并上報參賽隊伍名單。六、活動流程1.開幕式體育老師致辭，介紹本次活動的目的、規(guī)則和流程，強調比賽的安全性和公平性。運動員代表宣誓，承諾遵守比賽規(guī)則，尊重對手，賽出風格，賽出水平。裁判代表宣誓，保證公正、公平地進行比賽判罰。2.分組抽簽根據(jù)報名隊伍數(shù)量，將參賽隊伍通過抽簽的方式分為[X]個小組，每個小組進行單循環(huán)比賽。記錄分組情況，并公布比賽賽程安排。3.小組單循環(huán)比賽比賽采用三局兩勝制，每局先得[X]分者為勝。比賽過程中，嚴格按照排球比賽規(guī)則進行判罰，裁判要及時、準確地做出判罰，確保比賽的公正性。計分員認真記錄比賽雙方的得分情況，每局比賽結束后及時更新比分牌，并向觀眾公布比分。每支隊伍在比賽結束后，認真總結經(jīng)驗教訓，為下一場比賽做好準備。4.半決賽和決賽根據(jù)小組比賽成績，每個小組的第一名晉級半決賽，第二名進行季軍爭奪賽。半決賽和決賽的比賽規(guī)則與小組比賽相同，采用三局兩勝制。比賽過程中，觀眾要文明觀賽，不得干擾比賽進行。5.閉幕式宣布比賽成績，頒發(fā)獎項。獎項設置如下：冠軍隊伍：獲得冠軍獎杯、榮譽證書以及排球運動裝備一套。亞軍隊伍：獲得亞軍獎杯、榮譽證書以及排球運動背包一個。季軍隊伍：獲得季軍獎杯、榮譽證書以及排球一個。最佳球員獎：根據(jù)球員在比賽中的表現(xiàn)，評選出一名最佳球員，頒發(fā)榮譽證書以及運動護膝一副。最佳團隊合作獎：評選出一支在比賽中團隊合作精神表現(xiàn)突出的隊伍，頒發(fā)榮譽證書以及排球訓練器材一套。冠軍隊伍代表發(fā)言，分享比賽經(jīng)驗和感受。體育老師對本次活動進行總結，肯定學生們在比賽中的表現(xiàn)，鼓勵大家繼續(xù)熱愛排球運動，提高排球技術水平。七、比賽規(guī)則1.本次比賽采用國際排聯(lián)最新審定的《排球競賽規(guī)則》。2.比賽過程中，球員必須遵守比賽規(guī)則，尊重裁判判罰，不得出現(xiàn)辱罵裁判、對手等不文明行為。如有違反，將視情節(jié)輕重給予警告、判罰失分直至取消比賽資格。3.每隊上場隊員為[X]人，比賽過程中可以進行換人，但換人次數(shù)不得超過[X]次。4.發(fā)球時，發(fā)球員必須站在發(fā)球區(qū)內，用一只手將球拋起，然后用另一只手擊球，使球從網(wǎng)上越過進入對方場區(qū)。發(fā)球方得分后，由原發(fā)球員繼續(xù)發(fā)球；若發(fā)球失誤，則由對方發(fā)球。5.比賽過程中，球員可以用身體的任何部位擊球，但不得持球、連擊。每隊最多可擊球三次（攔網(wǎng)除外），將球擊回對方場區(qū)。6.球觸及比賽場區(qū)的地面、界線為界內球，觸及界線以外的地面或物體為界外球。界外球判為對方得分。7.比賽過程中，若出現(xiàn)球網(wǎng)斷裂、球出界等特殊情況，由裁判根據(jù)實際情況進行判罰和處理。八、評分標準1.技術水平（50分）發(fā)球（15分）：發(fā)球動作規(guī)范、流暢，力量適中，準確性高，得1115分；發(fā)球動作基本規(guī)范，力量和準確性一般，得610分；發(fā)球動作不規(guī)范，力量和準確性較差，得05分。傳球（15分）：傳球動作正確，手法熟練，能夠準確地將球傳給隊友，得1115分；傳球動作基本正確，手法較熟練，傳球準確性尚可，得610分；傳球動作錯誤較多，手法不熟練，傳球準確性差，得05分。墊球（10分）：墊球動作規(guī)范，手臂伸直，能夠穩(wěn)定地將球墊起，得710分；墊球動作基本規(guī)范，手臂伸直程度一般，墊球穩(wěn)定性尚可，得46分；墊球動作不規(guī)范，手臂伸直程度差，墊球穩(wěn)定性差，得03分。扣球（10分）：扣球動作舒展，力量大，線路變化多，成功率高，得710分；扣球動作基本規(guī)范，力量和線路變化一般，成功率尚可，得46分；扣球動作不規(guī)范，力量小，線路變化少，成功率低，得03分。2.團隊協(xié)作（30分）配合默契程度（15分）：隊員之間配合默契，傳球、墊球、扣球等技術動作銜接流暢，能夠及時地進行戰(zhàn)術配合，得1115分；隊員之間配合基本默契，技術動作銜接較流暢，戰(zhàn)術配合基本能夠完成，得610分；隊員之間配合不默契，技術動作銜接不流暢，戰(zhàn)術配合經(jīng)常出現(xiàn)失誤，得05分。團隊意識（15分）：隊員具有較強的團隊意識，能夠積極參與防守和進攻，為團隊利益著想，得1115分；隊員團隊意識一般，能夠參與防守和進攻，但有時會考慮個人得失，得610分；隊員團隊意識較差，只關注個人表現(xiàn)，不積極參與團隊防守和進攻，得05分。3.比賽態(tài)度（20分）拼搏精神（10分）：隊員在比賽中表現(xiàn)出頑強的拼搏精神，積極主動地參與比賽，不輕易放棄每一個球，得710分；隊員拼搏精神一般，能夠參與比賽，但積極性和主動性不夠，得46分；隊員缺乏拼搏精神，在比賽中消極對待，得03分。尊重對手和裁判（10分）：隊員在比賽中尊重對手，不與對手發(fā)生沖突，尊重裁判判罰，服從裁判指揮，得710分；隊員基本能夠尊重對手和裁判，但有時會對裁判判罰提出異議，得46分；隊員不尊重對手和裁判，與對手發(fā)生沖突或對裁判判罰不滿而產生不良行為，得03分。九、注意事項1.比賽前，球員要做好充分的熱身準備活動，避免在比賽過程中受傷。2.比賽過程中，球員要注意安全，避免因激烈對抗而發(fā)生碰撞、摔倒等情況。如出現(xiàn)受傷情況，要及時停止比賽，由后勤保障組人員進行簡單處理，嚴重者要及時送往學校醫(yī)務