作文原題閱讀下面的材料，根據要求寫作。何猷君追逐電競夢想，在商業版圖中實現傳承與突破；王計兵于外賣途中書寫詩意，讓平凡生活閃耀夢想之光；蔡磊與漸凍癥抗爭，用堅韌詮釋生命意義；袁東玨堅守古籍修復崗位，以匠人精神守護文化根脈……無論是在商業領域、平凡崗位，還是面對命運挑戰、文化傳承，這些人物都以各自的方式展現著對夢想的追求、對責任的擔當、對熱愛的堅守。在成長的道路上，我們時常會思考：如何讓人生更有價值？是心懷夢想勇敢闖蕩，還是堅守熱愛默默耕耘？是勇于擔當直面挑戰，還是在平凡中探尋不凡？請結合以上材料，聯系現實生活與自身感悟，寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。作文解析一、命題意圖本題旨在引導考生關注現實生活中不同人物的精神特質，思考人生價值的多元實現方式。通過選取何猷君、王計兵等4

位人物的核心事跡，聚焦“夢想追求”“堅守熱愛”“責任擔當”“平凡與偉大”等共性話題，呼應高考作文對“立德樹人”的考查要求。命題既鼓勵考生結合自身成長體驗，又引導其將個人價值與時代發展相聯系，在思辨中形成對人生價值的深刻認知，體現對考生思維廣度與深度的考查。二、材料解析材料分為兩個層次：第一層列舉了

4位典型人物的事跡，何猷君的“夢想與突破”、王計兵的“平凡與詩意”、蔡磊的“堅韌與生命意義”、袁東玨的“堅守與文化傳承”，展現了不同領域、不同境遇中人們對價值的追求；第二層以設問形式提煉核心思辨點，將人生價值的實現路徑概括為“勇敢闖蕩與默默耕耘”“直面挑戰與平凡探尋”的辯證關系。三、審題要點抓核心話題：緊扣“人生價值的實現方式”這一主線，可從“夢想與堅守”“平凡與偉大”“擔當與突破”等子話題切入，避免偏離主題。辨辯證關系：材料中的設問暗示了價值實現的多元路徑，寫作時需體現思辨性，如“勇敢闖蕩”與“默默耕耘”并非對立，可結合不同人物事跡分析其互補性（如何猷君的“闖蕩”與袁東玨的“堅守”各有其價值）。聯現實自身：需將材料人物與現實生活、個人體驗相聯系，避免空談。例如，可結合身邊普通人的堅守故事，或自身在追夢過程中的經歷，使文章更具真情實感。定文體角度：若寫議論文，可采用“總—分—總”結構，以典型人物為論據，層層深入論證價值實現的多元性；若寫記敘文，可通過個人經歷折射對“人生價值”的感悟，以小見大。四、參考立意逐夢路上去闖蕩，堅守途中見初心平凡崗位藏偉志，逆境抗爭顯擔當以勇毅突破局限，用堅守傳承文脈心懷熱愛赴山海，肩有責任立天地于闖蕩中尋突破，在平凡里綻光華五、參考段落開頭段：1當何猷君放棄家族光環闖蕩新域，當王計兵于奔波中拾起詩意，當袁東玨在古籍間守護文脈——這些身影讓我們看見，人生的答案從不止一種。在追尋價值的路上，我們該以怎樣的姿態前行？2何猷君、王計兵、蔡磊的經歷雖大相徑庭，卻有著共通之處：無論是勇敢追夢、堅守熱愛，還是直面困境，都彰顯著對生命意義的執著探尋。這讓我們聯想到，在現實生活中，每個人都在自己的軌道上努力前行，試圖實現屬于自己的價值。由此可見，人生價值的實現并非只有一種路徑，只要心懷熱愛與擔當，勇于付出行動，無論身處何種境遇，都能讓生命綻放出獨特的光彩。3電競場上的星光，是何猷君用夢想點亮的銀河；街巷間的詩行，是王計兵以熱忱；病房里的抗爭，是蔡磊憑堅韌筑就的堡壘。不同的生命軌跡，在時光長河中折射出同樣璀璨的光芒——那是對熱愛的奔赴，對意義的求索。人生如曠野，或許路徑各異，但只要以心為炬、以行為犁，終能在歲月深處，種出屬于自己的繁花。結尾段：1時代浪潮奔涌向前，裹挾著無數人對價值的追尋。何猷君在電競領域的勇敢突破，王計兵于街巷間捕捉的詩意微光，蔡磊與病魔抗爭時的那份堅韌……他們的故事都在訴說：人生的價值從不由所處境遇定義。只要我們以心中熱愛為燈，以不懈行動為舟，在時代的浪潮中踏浪而行，終能如他們一般，在屬于我們的時代長卷上留下獨特而深刻的印記。2從激情澎湃的電競場到煙火氣十足的街巷間，從靜謐的古籍修復室到與病魔抗爭的病房里，這些閃耀著光芒的身影清晰昭示：逐夢時的一往無前與堅守中的執著篤定，皆是這個時代最動人的強音。讓我們攜著內心的熱愛勇敢上路，懷著沉甸甸的責任堅定前行，相信我們每個人的故事，終將匯聚成時代畫卷中濃墨重彩的一筆，成為亮眼的時代風景。3無論是何猷君闖蕩中的突破、王計兵平凡里的堅守，還是蔡磊逆境中的抗爭，他們都在用行動作答：