《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》教案教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自主探究、合作交流，理解并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，會(huì)求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。2.通過(guò)觀察、對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。3.在探究活動(dòng)中培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，逐步形成空間觀念。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，會(huì)求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，會(huì)求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知溝通聯(lián)系1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)周長(zhǎng)的知識(shí)。描出下面圖形的邊線，并算出他們的周長(zhǎng)。學(xué)生描出邊線，并算出周長(zhǎng)。2.什么是平面圖形的周長(zhǎng)呢？封閉圖形一周的長(zhǎng)度是它的周長(zhǎng)。揭示課題：今天繼續(xù)研究有關(guān)周長(zhǎng)的知識(shí)。二、創(chuàng)設(shè)情境引出問(wèn)題1.創(chuàng)設(shè)情景，引出問(wèn)題。出示兩幅美術(shù)作品，想為這兩幅作品四周鑲上畫(huà)框，分別需要多長(zhǎng)的木條？出示長(zhǎng)方形美術(shù)作品需要多長(zhǎng)的木條？求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，要知道哪些信息？預(yù)設(shè)：（1）木條的長(zhǎng)度與作品的周長(zhǎng)有關(guān)系。（2）求這個(gè)長(zhǎng)方形作品的周長(zhǎng)，是求這個(gè)長(zhǎng)方形一周的長(zhǎng)度。（3）量出每條邊的長(zhǎng)度。（4）只要量出這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，就可以。三、理解多種計(jì)算方法1.嘗試計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12分米，寬是8分米。算一算這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少。反饋方法：（1）算式：12+8+12+8=40（分米）。（2）算式：12+12+8+8=40（分米）。（3）算式：12×2+8×2=40（分米）。（4）算式：（12+8）×2=40（分米）。2.比較方法，溝通聯(lián)系。比較這4種方法，它們有什么聯(lián)系？你喜歡哪一種？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.概括長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算方法。（1）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)×2+寬×2（2）（長(zhǎng)+寬）×2=長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。4.數(shù)學(xué)書(shū)85頁(yè)做一做第1題。一個(gè)長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是5米，寬是3米。這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米？（1）5＋3+5+3=16米。（2）5×2+3×2=16米。（3）（5+3）×2=16米。5.計(jì)算出正方形的周長(zhǎng)。出示正方形作品，為四周鑲畫(huà)框，需要多長(zhǎng)的木條？需要知道什么信息？（1）10+10+10+10=40（分米）。（2）10×4=40分米。概括出正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4。四、鞏固練習(xí)掌握算法1.數(shù)學(xué)書(shū)85頁(yè)做一做第2題。一塊正方形桌布（如圖），要在它的四周縫上花邊，花邊的長(zhǎng)是多少分米？20×4=8