策三單元達標檢測卷

時間:90分鐘滿分：100分

一、基礎訓練營（34分）

1.讀拼音，寫詞語。［8分）

?Z

1(bieJ>

liulei

2.比一比，再組詞。（4分）

乘（)［等（)

,剩（)待（)

宗（)【剛（)

.棕（).鋼（)

3.加上相同的偏旁組成新字再組詞。（7分）

并)自)

□y)□▼咸)

)

4.照樣子寫詞語。（6分）

（1）嗚嗚嗚_

（2）爭先恐后

??

⑶細嵋慢吧

（4）盯（表示看的詞）

5.寫出加點詞的近義詞和反義詞。（6分）

⑴要是能坐下休息一會兒一定很舒?服?。()()

⑵年輕的農夫納心地用木片拼成了美麗的木地板。

()()()()

6.按要求寫句子。(3分)

(1)媽媽對我說：“今晚我要加班，會回來得晚一點。”

媽媽對我說，今晚她要加班，會回來得晚一點。(照樣子，給句子

換個說法)

樹對鳥兒說：“明年春天請你再回來，還唱歌給我聽。”

(2)木地板舒展著身子。(把句子寫具體)

(3)學了這兒篇童話，深受教育。(用修改符號修改病句)

二、綜合展示廳(8分)

7.日積月累：補充句子。(4分)

(1)，理不辯不明。

(2)有理走遍天下，o

(3)，萬古勝負在于理。

以上三句話告訴我們：______________________________________

8.相信同學們讀過不少童話書。寫下你最喜歡的童話書的名字，并說

說你喜歡的理由。(4分)

例：樂樂喜歡《安徒生童話》

她說：“《安徒生童話》給了我許多夢想，并教會了我愛和善良。”

我喜歡《》

我說：““

三、課本直通車（11分）

9.根據課文內容填寫。（7分）

⑴回憶《那一定會很好》，寫出故事中種子的變化。

種子ffff

⑵牛的肚子里有個胃，前個胃是貯藏食物的，第

個胃是管消化的。

10.根據課文內容判斷正誤，對的打“，錯的打“X”。（4分）

（1）《去年的樹》講了一只鳥兒與一棵樹之間的故事，讓我們體會到

如何對待朋友，如何實現諾言。（）

（2）《在牛肚子里旅行》這個故事說明，蟋蟀被吃進牛肚子里，一定

能活著出來。（）

（3）《一塊奶酪》中的螞蟻隊長讓年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣是故意

引誘小螞蟻違反紀律。（）

（4）沒有豐富的想象，就寫不出生動的童話故事。（）

四、閱讀檢閱臺（22分）

11.課內閱讀。（10分）

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒（A）問女孩：“小姑娘,

請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

小女孩（B）回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火,

還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。（C）

接著，她就唱起去至唱過的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。（D）

（1）在文中的A、B兩處，各加一個詞，表現人物說話時的神情。（2

分）

A.B.

（2）文中的兩個“盯”字能換成“瞟”嗎？為什么？（2分）

（3）讀文中畫“——”的詞語，理解選擇：（）（2分）

A.這里強調“去年唱過的歌”是因為歌是唱給燈火聽的。

B.這里強調“去年唱過的歌”是因為去年的歌更好聽。

C.這里強調“去年唱過的歌”是因為歌是唱給樹聽的，鳥兒要兌

現諾言。

（4）發揮想象，在文中的C、D兩處，補充鳥兒的心理活動。（4分）

C處：_____________________________________________________

D處：_____________________________________________________

12.課外閱讀。（12分）

在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。它一連

好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個

辦法，我要餓死了。”它想啊，想啊，終于想出了一個辦法。

豹裝出快要死的樣子，對猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所

有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們一個個來看我，我想

和它們作最后的告別?！?/p>

猴子很快把豹的口信傳給了森林里的動物仃。大家都可憐豹，便

一個一個地去看望豹。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……烏龜（）住得遠，爬得又慢，

（）落在了后邊。當它慢慢爬到豹的家門口的時候，它突然發現地

上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。烏龜

想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！

我還是別去看它吧！”

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過

了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。

（1）在短文前的橫線上加一個合適的題目。（2分）

（2）在短文中的括號里選填適當的關聯詞。（2分）

因為……所以……不但……而且……

（3）短文中共提到了六種動物，分別是、、、

、、o（3分）

（4）豹摔傷了，躺在床上快要餓死了，它想了個什么辦法？在文中找

出來畫上“--”。（2分）

（5）想一想，烏龜離開后會怎么做？豹最終會是什么結果？寫一寫吧。

（3分）

五、習作百花園（25分）

13.在下列幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想象一下，它們

之間可能會發生什么故事，編一個故事寫下來。

①鉛筆橡皮卷筆刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③樹林蟲子小鳥④小鳥荷葉蝴蝶

參考答案:第三單元達標檢測卷

一、1.砍柴煤油離別急救胃口管理咱們流淚

2.示例：乘法剩下等候等待祖宗棕色剛才鋼鐵

3.才拼拼命接接著搖搖晃

口咱咱們喊呼喊吸呼吸

4.示例：(1)嘩嘩嘩嗡嗡嗡嘟嘟嘟

(2)七上八下聲東擊西天南地北

(3)東搖西晃甜言蜜語東拉西扯

(4)瞧望掃視

5.(1)舒適難受

⑵仔細粗心漂亮丑陋

6.(1)樹對鳥兒說，明年春天請鳥兒再回來，還唱歌給他聽。

(2)示例：木地板滿意地舒展著身子。

(3)學了這幾篇童話，孚深受教育。

二、7.(1)燈不撥不亮(2)無理寸步難行

(3)一時強弱在于力待人處事要講道理。

8.示例：格林童話《格林童話》讓我認識了很多可愛的人，也

學到了很多知識。

三、9.(1)大樹手推車椅子木地板⑵四三四

10.⑴，(2)X(3)X(4)V

四、11.(1)示例：急切地惋惜地

(2)示例：“盯”字用得好極了，不能換成“瞟”?！岸ⅰ蹦鼙?/p>

現出鳥兒看得專注，看得深情。而“瞟”往往帶有輕蔑的味道。

(3)C

(4)示例：我的好朋友，我終于找到你了！親愛的朋友，我唱的

歌你都聽見了嗎？再見了，我的朋友。

12.(1)示例：烏龜和豹

(2)因為所以

⑶猴子鹿山羊野兔烏龜豹

(4)通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓它們?個

個來看我，我想和它們作最后的告別。

(5)示例：烏龜離開后會告訴動物們豹的詭計，豹最終會被餓死。

五、13.思路點撥：①讓筆下的動物、物品開口說話。無論是動物，

還是物品，只要進入了童話世界，就具有了人的特點，會說話、

會思考、會做事、會哭也會笑。我們可以用擬人的手法，把人的

神態、動作、語言、思想安在動物或物品身上。

②用點技巧讓童話故事充滿神秘色彩。童話故事中經常采用夸

張、擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節，充滿著神秘的

色彩。用點技巧，讓故事曲折離奇，生動有趣，定會受到大家的

歡迎。

③抓住特點讓童話故事合情合理。準確把握動物或物品的特點是

編好童話故事的前提。例如，你讓小魚上樹游戲，卻讓小鳥下塘

玩水，它們肯定不能，也不樂意。你把小兔寫成是兇猛的家伙，

而且愛吃肉，卻把老虎說成是弱小的，既不符合自然規律，別人

讀了也難以接受。

例文略。

第三單元基礎知識必記

一、易讀錯的字

融(rong)化剩(sheng)下睜(zheng)大

搖晃(huang)縮(sub)小根莖(jing)

拆(chai)開咱(z^n)們嚼(go)著

稍(shao)息幾(jT)乎答(da)應

拼(pin)命嘀(di)咕禁(jin)令

蹭(ceng)來蹭去

易寫錯的字

剩：第十筆是點，不要寫成捺。

睜：右邊的“爭”第四筆橫要寫得長一些C

訴：右邊的部分有“、”，不要丟掉。

旅：右下角是“氏”，不要寫錯。

憐：右邊是“令”，不是“今”。

算：部首是,中間是“目”。

三、重點詞語

寒冷離開等待剩下斧子砍倒山谷

火柴原野告訴睜眼接著煤油燈

發生樹根村子燈火旅行咱們可憐

剛才救命拼命掃地管理胃口來得及

流淚打算要好草堆作聲答應做夢

馬上當然消化知覺光亮眼淚大吃一驚

四、多音字

［（q⑻（切開）］（而。）（倒下）］（n4n）（為難）

倒疝倒立）難＜

叫（qi6）（一切）i（do）（1（n6n）（苦難）

［（di^o）（調動）J（d句（回答）尸［（ying）（答應）

倜：』（d可（答應）,i（ying）（應該）

1（g0）（調劑）

Quan）（卷起）［0D（幾個）!（sh臺。）（稍微）

卷'

（刷）（試卷）1（jT）（幾乎）稍［（shao）（稍息）

（ch。）（處罰）

處’

(chu)（到處）

五、形近字

等（等著）剩（剩下）砍（砍樹）

寺（古寺）乘（乘車）吹（吹風）

［由（由于）睜（睜眼）并（并且）

［油（石油）

爭（爭氣）拼（拼命）

［淚（淚水）［喊（叫喊）剛（剛才）

［汨（汨羅江）［減（減法）

鋼（鋼鐵）

六、近義詞

美麗一漂亮滿意一滿足舒展一伸展

周圍一四周悲哀一悲傷分散一分開

七、反義詞

寒冷一溫暖難受一舒服高大一矮小

舒展一收縮悲哀一歡樂分散一集中

八、詞語搭配

【形容詞搭配】

（很遠很遠）的地方（寒冷）的冬天

（細細）的根（高大）的樹

（開心）的樣子（小?。┑年柵_

（年輕）的農夫（美麗）的木地板

（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀

【量詞搭配】

一（盞）煤油燈一（個）農夫

一（輛）手推車一（棵）樹

一（頭）大黃牛一（次）旅行

一（只）小螞蟻一（塊）大奶酪

【動詞搭配】

（睜大）眼睛（鉆出）地面

（執行）命令（搬進）洞里

九、詞語歸類

[ABB式詞語】暖洋洋笑瞇瞇

【“越A越B"式詞語】越走越快越看越像

【含反義詞的成語】爭先恐后七上八下

【含數字的成語】四面八方三言兩語

十、句子積累

擬人句：鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢,

天天聽著鳥兒唱。

H■一、考點提示

1.背誦：語文園地三“日積月累”的內容。

2.學會用修改符號修改自己的習作。

3.學會用所給詞語編一個童話故事。

四眼硬小學部編三年級上冊第四單元試卷

班級姓名學號成績

一、基礎知識。（55分）

1、我會給加點的字注音。（4分）

（工）假（）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（）

裝犢子疼，害得我中（）了他的圈（）套。

（2）他好（）奇地看了老人一眼，向老人問好（）。

（3）他在茶幾（）上找到了一本書和兒（）支筆。

2、讀句子，看拼音，寫詞語。（11分）

一只饑。（）的老鼠，從dongkou（）里探

出頭，東張西望了一番，就溜出來偷吃，剛好被一只zhunbei

（）shai（）太陽的小花貓發現。小老鼠拼命地跑啊

跑啊，最后zhuGngd6o（）qiangbi（）上，

小貓馬上跑過去抓住了它。這樣，小老鼠就成了小花貓的美餐，填

bao（）了小花貓的肚子。

3.我能照樣子寫詞語。（9分）

七上八下（含有數字）、、.

又大又圓（又?又?）、、

百發百中（ABAC）、、

4、寫出句子中加點詞語的反義詞。（8分）

（1）因為胡蘿卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子。

（）

（2）它們對過馬路的陌生人大叫。

（）

（3）小狗不知道該怎么回答這些批評。（）

（4）你這只狗可真特別。（）

5.給下面句子加上標點符號。（7分）

（1）媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說瞧你這兩天

人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒了（提示語在前）

（2）瞧你這兩天人都瘦了媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心

疼地說以后可得注意保暖不能再感冒了（提示語在

中）

（3）我就知道你不敢懦弱的東西鐵罐說（提示語在后）

6.選詞填空（4分）

安心開心傷心關心

（1）小狗感覺很委屈，低著頭，（）地走著。

（2）“我找不到個（）織網抓蟲的地方?！毙≈┲胝f。

（3）聽了老師的話，我們（）地笑了。

（4）爸爸媽媽非常（）我的學習。

8、根據所學知識填空（12分）

（1）《總也倒不了的老屋》一文中，老屋分別幫助了、

和,最后，老屋邊聽講故事，邊曬太陽。

（2）老師常說：“,泰山移。只要我們團結一心，發

揮巨大的力量，就能把班級建設得更好。'

（3）俗話說：“三個臭皮匠，"，這件事我們多商量

商量，也許就能想出解決的辦法。

（4）一個籬笆三個樁,o二人同心,O

二、閱讀理解（20分）

（一）課內閱讀。（6分）

總也倒不了的老屋（節選）

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦’，哦，是小蜘蛛啊。好

吧，我就再站一會兒?！?/p>

小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋梁上織了一張又大又漂亮的網。偶

爾有蟲子撞到了網上，撞壞了它，被驚動的小蜘蛛馬上爬過來，吃掉

了它。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

“沒有吶，沒有吶。”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋

老屋，我給你講個故事吧！”

老屋想，這倒有意思得很。于是它就聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，它的蛛網上也一直沒有抓夠讓它吃飽

的蟲子。因此，老屋到現在還站在那兒，邊