小學四年級語文（下）第三單元測試題(2)根據語境，看拼音寫詞語。（6分）在這寂靜的夜晚，空中fánxīng（）閃爍，ménglóng()的月光下給大túmǒ（）上了一層色銀霜。我經常在小院的téngluó（）架下聽奶奶講故事。至今我還記得那精衛鳥發誓填平bōtāo（）洶涌的大海的情節，那珍貴的童年往事，將是我一生永不mómiè（）的記憶。你熟悉下面的詩人嗎？先給加點字注音，再將詩人的名字填入對應詩句后的括號里。（填序號）（8分）及時當勉勵，歲月不待人。（）夜來風雨聲，花落知多少。（）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（）留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（)選詞填空。（3分）恬靜安靜平靜知道自己在演講比賽中獲了獎，倩倩激動的心情久久不能（）、深夜，人們已經進入了夢鄉，溫柔的月光下這個山村一片（）同學們都在認真做題，教室里（）得只能聽見沙沙的寫字聲。()選擇題。（9分）讀下面的現代詩，橫線處應填的內容是（）不是一切大樹；不是一切種子都找不到生根的土壤；不是一切真情都消失在人心里沙漠里；不是一切夢想都甘愿被拆掉翅膀。都長出綠色的葉子B、都被暴風折斷都能呵護小草D、都能四季長青下列句子中沒有使用比喻修辭方法的一項是（）。母親是一幅畫，清新自然。不再膽怯的小白菊，慢慢抬起它的頭。道旁古木參天，枝葉繁密，像一把巨大的綠傘。晚霞在夕陽的映照下，五彩斑斕，就像仙女織的五彩錦緞。關于課文內容的理解，下列表述不正確的是（）。《綠》描繪了秋高氣爽，到處都是綠色，萬物充滿生機的景象。《白樺》的作者是蘇聯著名的詩人葉賽寧，全詩充分展現了白樺的高潔之美。《繁星》中冰心的詩集，書中的現代詩雖然短小，卻飽含深情，意蘊豐富。《在天晴了的時候》依次描寫了雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶等景物。先讀一讀例句，注意加點的部分，再照樣子把句子補充完整。（3分）例：白霧慢慢地鉆進薄薄的云層，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。太陽慢慢地鉆進薄薄的云層，變成一個紅紅的圓球，，發出柔和的光。根據所學知識填空。（12分）詩刊是什么呢？朱光潛說，“詩和音樂一樣。、”艾青說：“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類。”英國詩人華茲華斯這樣說：“詩是的自然流露，它源于的情感。”詩歌是五彩繽紛。在艾青眼里，“所有的綠集中起來，，重疊在一起，靜靜地。”綜合性學習。（6分）四（1）班計劃開殿了“輕叩詩歌大門”的主題活動，請你參與進來，完成下面的練習。班委會擬定了兩個活動項目，請你開動腦筋，再補充兩個（2分）①合編一本詩集②舉辦詩歌朗誦大賽③④2、同學們合編了一本名家的經典詩歌，下面適合作為詩集名字的是（）（2分）A、舞動青春B、成長的足跡C、詩海捨貝D、發明創造大比拼3、選擇《在天晴了的時候》一詩進行朗誦時，應用（）的語氣。（2分）A、舒緩、沉重B、舒緩、愉悅C、急促、緊張D、悲傷、壓抑八、閱讀理解，（23分）(一）課內閱讀。（10分）白樺在我的窗，在朦朧的寂靜中有一顆白樺。玉立著這棵白樺。仿佛涂上了銀霜。在燦燦的金輝里披了一層雪花。閃著晶亮的雪花。毛茸茸的枝頭，白樺四周徜徉著雪繡的花邊瀟灑。姍姍來遲的朝霞。串串花穗齊綻，它向白雪皚皚的枝枝潔白的流蘇如畫。又抹一層銀色的光華。第1小節中，詩人用“”和“”寫出了白樺通體雪白的形象。第2小節中，詩人用“”“”“”三個比喻，贊美了雪后白樺傲然挺立的形象，讀到這里，我們不禁想起了岑參的名句“忽如一夜春風來，。”第4小節中，詩人將白樺置于的映照之下，更加襯托出白樺的在括號里選擇合適的答案。畫““。這首詩前兩個小節重在描寫白樺的（內在氣質外在形象），后兩個小節重在表現白樺的（內在氣質，外在形象）。讀了這兩首詩，想用哪些詞語來贊美白樺？（至少兩個）（二）閱讀短文，回答問題。（13分）美麗的晚霞鮮紅的太陽快要落山了，它收起了余暉，只剩下一個柔和。鮮紅的火球，顏色金黃透亮。就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下躥，吞云吐霧，噴吐出爭艷美麗的水花。隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒。他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？哦，看到了，這不！一個結實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到一個又一個神奇的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現實四來的時候，晚霞已經消失了。用“”畫出“我”在幻境中看到和東西。從文中找出下列詞語的近義詞。溫和—()奇幻—（）好像—()堅實—()判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。“飛龍仿佛進入一片森林“中的“仿佛”一詞改為“好像”，句意不變。（）”神奇”就是“奇怪”的意思。（）將文中畫“”的句子改為陳述句。九、習作（30分）題目：難忘的。要求：1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人。2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。3、語句通順，字數不少于350字。附參考答案一、看拼音，寫詞語，繁星，朦朧，涂抹，藤蘿，波濤，磨滅。二、填詩人名字。1、陶淵明，2、孟浩然，3、劉禹錫。4、杜甫三、選詞填空。1、平靜，2、恬靜，3、安靜四、選擇題。1、橫線所填的短語。D2、沒有使用比喻修辭B手法的。B。3、靜態不正確的。D五、把句子補充完整。通紅的火球金邊閃閃，迸出兩三點熾熱的火星。六、按課文內容填空。1、生命一在節奏。詩給人類朝向理想勇氣，它源于寧靜回憶起來的情感、3、擠在一起，重疊在一起，交叉在一起。七、綜合性學習。1、③舉辦詩歌展覽，④舉辦詩歌書法大賽。2、C3、B八、閱讀理解。（一）1、涂上了銀霜，雪繡的花邊；2、花邊、串串花穗、潔白的流蘇不屈不撓的精神風貌。千樹萬樹梨花開。3、處在形象，內在氣質。4、朝霞的映照之下，更加襯托出白樺的秀美。5、純潔，高潔，挺拔（二）1、天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上