廣安教師招聘數學試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.下列不屬于廣安市小學數學課程總目標的是（）。

A.培養學生良好的學習習慣和自主學習的能力

B.培養學生初步的數學思維能力和創新精神

C.培養學生初步的數學應用意識和解決實際問題的能力

D.培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感

2.廣安市小學數學課程的基本理念包括（）。

A.以學生為本，促進學生全面發展

B.注重基礎，發展個性

C.培養學生創新精神和實踐能力

D.以上都是

3.下列不屬于小學數學課程內容的是（）。

A.數與代數

B.圖形與幾何

C.統計與概率

D.信息技術與數學

4.廣安市小學數學課程的教學原則包括（）。

A.以學生為中心

B.注重知識傳授

C.強調能力培養

D.整合教學內容

5.在小學數學教學中，教師應該遵循（）原則。

A.以學生為主體

B.以教師為中心

C.以教材為中心

D.以教學大綱為中心

6.小學數學教學過程中，教師應該注重（）。

A.學生知識的傳授

B.學生能力的培養

C.學生情感態度價值觀的養成

D.以上都是

7.下列關于小學數學教材的表述，錯誤的是（）。

A.教材是教學的主要依據

B.教材的內容應該是系統的、全面的

C.教材的形式應該是多樣的、豐富的

D.教材的編寫應該符合學生的認知規律

8.小學數學教學中，教師應該注重（）。

A.教學目標的制定

B.教學內容的安排

C.教學方法的運用

D.以上都是

9.下列關于小學數學教學評價的表述，錯誤的是（）。

A.教學評價應該以學生的進步和發展為依據

B.教學評價應該注重學生的個體差異

C.教學評價應該只關注學生的成績

D.教學評價應該客觀、公正、全面

10.在小學數學教學中，教師應該關注學生的（）。

A.認知發展

B.情感態度價值觀

C.個性特點

D.以上都是

二、多項選擇題（每題4分，共20分）

1.廣安市小學數學課程的基本內容包括哪些方面？（）

A.數與代數

B.圖形與幾何

C.統計與概率

D.信息技術與數學

E.邏輯思維與數學文化

2.以下哪些教學策略有助于提高小學數學教學效果？（）

A.情境教學

B.小組合作學習

C.任務驅動教學

D.多媒體輔助教學

E.傳統講授教學

3.小學數學課堂教學中，教師應該關注學生的哪些能力發展？（）

A.問題解決能力

B.創新思維能力

C.邏輯推理能力

D.語言表達能力

E.合作學習能力

4.以下哪些教學方法適合小學數學教學？（）

A.案例分析法

B.誘導式教學

C.探究式教學

D.討論式教學

E.講授式教學

5.小學數學教師在進行教學設計時，應考慮以下哪些因素？（）

A.學生的認知水平

B.教學目標

C.教學內容

D.教學方法

E.教學評價

三、填空題（每題4分，共20分）

1.廣安市小學數學課程的總目標是培養學生的（）、（）、（）和（）。

2.小學數學課程內容的編排應遵循（）原則，以利于學生形成良好的數學基礎。

3.小學數學教學中，教師應注重學生的（）和（）的發展，促進學生全面發展。

4.小學數學教學評價應遵循（）原則，注重學生個體的差異，實現全面評價。

5.小學數學教材是教學的主要依據，其編寫應遵循（）原則，符合學生的認知規律。

四、計算題（每題10分，共50分）

1.計算下列小數的近似數，保留兩位小數：

(1)0.7456

(2)3.8723

(3)1.2547

2.解下列方程：

(1)2x-5=13

(2)3(x+4)-2x=19

(3)0.5x+3=2.5

3.計算下列分數的值：

(1)1/3÷2/5

(2)7/8×3/4

(3)5/12-1/6

4.解下列應用題：

(1)一輛汽車以每小時60公里的速度行駛，行駛了3小時后，又以每小時80公里的速度行駛，行駛了2小時后，總共行駛了多少公里？

(2)一個長方形的長是12厘米，寬是5厘米，求這個長方形的周長和面積。

(3)一個圓形的半徑增加了20%，求新半徑與原半徑的比值。

5.解下列不等式，并畫出解集在數軸上的表示：

(1)3x-4<5

(2)2x+7≥11

(3)5-2x>3

本專業課理論基礎試卷答案及知識點總結如下：

一、選擇題答案及知識點詳解：

1.D（廣安市小學數學課程的總目標不包括政治教育）

2.D（小學數學課程的基本理念包括以學生為本、注重基礎、培養創新精神和實踐能力）

3.D（信息技術與數學是數學教學的一個輔助手段，不是課程內容）

4.A（小學數學教學原則應以學生為中心）

5.A（小學數學教學過程中，教師應該以學生為主體）

6.D（小學數學教學中，教師應該關注學生的認知發展、情感態度價值觀和個性特點）

7.C（教材的編寫應該符合學生的認知規律，形式應該是多樣的、豐富的）

8.D（小學數學教學中，教師應該關注教學目標的制定、教學內容的安排、教學方法的運用）

9.C（教學評價應該關注學生的成績，但也應關注學生的進步和發展）

10.D（小學數學教學中，教師應該關注學生的認知發展、情感態度價值觀和個性特點）

二、多項選擇題答案及知識點詳解：

1.A,B,C,D,E（小學數學課程的基本內容包括數與代數、圖形與幾何、統計與概率、信息技術與數學、邏輯思維與數學文化）

2.A,B,C,D（情境教學、小組合作學習、任務驅動教學、多媒體輔助教學都有助于提高小學數學教學效果）

3.A,B,C,D,E（小學數學課堂教學中，教師應該關注學生的問題解決能力、創新思維能力、邏輯推理能力、語言表達能力和合作學習能力）

4.A,B,C,D,E（案例分析法、誘導式教學、探究式教學、討論式教學、講授式教學都適合小學數學教學）

5.A,B,C,D,E（教學設計時應考慮學生的認知水平、教學目標、教學內容、教學方法和教學評價）

三、填空題答案及知識點詳解：

1.數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀（廣安市小學數學課程的總目標是培養學生的數感、符號意識、空間觀念和幾何直觀）

2.由淺入深、循序漸進（小學數學課程內容的編排應遵循由淺入深、循序漸進的原則）

3.知識與技能、情感態度價值觀（小學數學教學中，教師應注重學生的知識與技能和情感態度價值觀的發展）

4.公平性、發展性、整體性（小學數學教學評價應遵循公平性、發展性、整體性原則）

5.符合學生的認知規律（小學數學教材的編寫應遵循符合學生的認知規律原則）

四、計算題答案及知識點詳解：

1.(1)0.75（小數點后第三位四舍五入）

(2)3.85（小數點后第三位四舍五入）

(3)1.25（小數點后第三位四舍五入）

2.(1)x=9（將方程兩邊加5，再除以2得到x的值）

(2)x=3（將方程兩邊乘以3，再減去8，最后除以3得到x的值）

(3)x=1（將方程兩邊減去3，再乘以2得到x的值）

3.(1)5/12（分數除法，將除數倒數后乘以被除數）

(2)21/32（分數乘法，分子相乘，分母相乘）

(3)2/3（分數減法，分母相同，分子相減）

4.(1)總共行駛了360公里（第一段行駛180公里，第二段行駛240公里）

(2)周長：40厘米，面積：60平方厘米（長方形周長