年武威市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題答案解析卷考生注意：本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。一、積累與運(yùn)用（30分）班級(jí)開展“茶韻浸潤歲月，書香啟迪人生”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。1.閱讀下面語段，完成題目茯茶是西北人日常飲用的茶葉。茯茶是發(fā)酵茶，制作工序復(fù)雜，經(jīng)過鮮葉、殺青、初揉、渥堆、復(fù)揉、晾曬、gānzào等工序，才可銷售。茯茶最初為散茶，隨著銷量的增加，為解決茶葉西去運(yùn)輸，茶商開始制作磚茶。大約在明洪武年間，歷史上第一塊磚型茯茶誕生，這就是涇陽茯磚茶。涇陽茯磚茶呈長方形，一塊約5斤重。喝時(shí)掰下一小塊熬制后飲用。熬茶的器具有陶制、鐵制和銅制。甘肅人將熬制的茯茶稱為罐罐茶。明朝初期，私茶泛濫，政府稅收受到影響。洪武二十三年（公元1390年），為了整頓私茶，明朝中央在陜西的西寧、河州、洮州等地設(shè)茶馬司，由川、陜軍人一年運(yùn)一百萬斤至此收貯，謂之官茶。清代前期，茯茶交易較為開放。______該商號(hào)運(yùn)輸規(guī)模龐大，傳說最盛時(shí)，光單峰白駱駝就有500峰。（1）根據(jù)拼音寫漢字，為加點(diǎn)字注音。gānzào______收貯______（2）文中橫線處依次填入的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①各茶號(hào)再將磚茶批發(fā)給經(jīng)營牲畜、皮毛的商人和屠戶，由他們分銷運(yùn)往各地。②清末甘肅民勤的“馬合盛”商號(hào)，在涇陽設(shè)加工點(diǎn)，實(shí)行加工、運(yùn)輸、銷售一條龍經(jīng)營模式，通過駱駝運(yùn)輸。③加工好的涇陽茯茶運(yùn)到蘭州茶司，由甘肅布政使司（藩臺(tái)衙門）按規(guī)定分發(fā)給各茶號(hào)。④茶馬貿(mào)易官民皆可，但是私商經(jīng)營必須得到官方許可，才可從事茶葉販運(yùn)，并受到庇護(hù)。A.④③①② B.③①②④ C.①③②④ D.②①③④（3）畫波浪線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟！敬鸢浮浚?）①.干燥②.zhù（2）A（3）在“運(yùn)輸”后添加“（的）問題”。【小問1詳解】本題考查漢字字形和字音。干燥，gānzào，沒有水分或水分很少。收貯，shōuzhù，收藏。【小問2詳解】本題考查句子排序。④句介紹茶馬貿(mào)易規(guī)則，“茶馬貿(mào)易官民皆可”是承接上一句的“茯茶交易較為開放”，介紹其交易的開放背景；確定為第一句；③句的“運(yùn)到蘭州茶司分發(fā)”是描述茶葉分發(fā)流程，介紹貿(mào)易規(guī)則的具體實(shí)施；確定為第二句；①句的“各茶號(hào)批發(fā)給商人”說明批發(fā)分銷的方式，體現(xiàn)茶葉分發(fā)后的銷售環(huán)節(jié)；確定為第三句；②句以具體商號(hào)“馬合盛”為例，與下文的“該商號(hào)運(yùn)輸規(guī)模龐大”相照應(yīng)；確定為最后一句；故選A。【小問3詳解】本題考查修改病句。這是成分殘缺的病句，“解決”后面缺少賓語，應(yīng)在“運(yùn)輸”后添加“（的）問題”。故改為：茯茶最初為散茶，隨著銷量的增加，為解決茶葉西去運(yùn)輸?shù)膯栴}，茶商開始制作磚茶。2.下面書法作品分別是唐朝懷素的《苦筍貼》、北宋蘇軾的《啜茶帖》、明朝文徵明的《茶具十詠》（部分）、清朝汪士慎的《幼孚齋中試涇縣茶》（部分）。都與茶有關(guān)，其中賞析有誤的一項(xiàng)是（）A圖1B圖2C圖3D圖4A.圖1《苦筍貼》是草書，作品上疏下緊，上輕下重，給人一氣呵成之感。B.圖2《啜茶帖》是行書，每字各具姿態(tài)，大小錯(cuò)落，整體布白自然雅致。C.圖3《茶具十詠》是楷書，筆畫規(guī)范，字形端正，蘊(yùn)藉文人儒雅的氣質(zhì)，給人以狂放之感。D.圖4《幼孚齋中試涇縣茶》是隸書，筆畫多蠶頭燕尾，字形扁寬，方圓合度，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【答案】C【詳解】本題考試書法字體鑒賞。C.圖3《茶具十詠》中的字體筆畫流暢自然，靈動(dòng)灑脫，是行書，選項(xiàng)“是楷書，筆畫規(guī)范，字形端正”表述不正確，同時(shí)選項(xiàng)中“給人以狂放之感”表述不正確，“給人以狂放之感”的是草書；故選C3.下面是2022——2023年我國六大茶類產(chǎn)量圖，請根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，寫出兩點(diǎn)結(jié)論。（數(shù)據(jù)來源：中國茶葉流通協(xié)會(huì)，艾媒數(shù)據(jù)中心）【答案】2023年我國六大茶類的產(chǎn)量均高于2022年；其中，綠茶的產(chǎn)量最高，黃茶的產(chǎn)量最低；在六大茶類中，綠茶增量最大，白茶增量最小。（答出任意2點(diǎn)即可）【解析】【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先觀察各類茶2022年和2023年產(chǎn)量數(shù)據(jù)，看增長或下降趨勢，以及不同茶類產(chǎn)量差異，然后找出產(chǎn)量最高、最低，或變化最明顯的茶類，提煉關(guān)鍵信息。觀察“2022——2023年我國六大茶類產(chǎn)量”圖可以看出，2022——2023年，六大茶類中綠茶產(chǎn)量遠(yuǎn)高于其他茶類，2022年為185.4萬噸，2023年達(dá)193.4萬噸，是產(chǎn)量“主力軍”；黃茶產(chǎn)量最低，2022年1.3萬噸，2023年2.3萬噸。對(duì)比各類茶2022年和2023年的產(chǎn)量可知，2023年我國六大茶類的產(chǎn)量均高于2022年。綠茶由2022年的185.4萬噸增長到2023年193.4萬噸，紅茶由2022年的48.2萬噸增長到2023年49.1萬噸，黑茶由2022年的42.6萬噸增長到2023年45.8萬噸，烏龍茶由2022年的31.1萬噸增長到2023年33.3萬噸，白茶由2022年的9.5萬噸增長到2023年10萬噸，黃茶由2022年的1.3萬噸增長到2023年2.3萬噸。分析上述數(shù)據(jù)，綠茶、紅茶、黑茶、烏龍茶、白茶、黃茶的增長量分別是8萬噸、0.9萬噸、3.2萬噸、2.2萬噸、0.5萬噸、1萬噸，由此可知，在六大茶類中，綠茶增量最大，是8萬噸，白茶增量最小，僅0.5萬噸。據(jù)此回答即可。4.小文爸爸犯困的時(shí)候總是喝黑茶，想要保持清醒。根據(jù)下表的信息，小文將如何對(duì)爸爸說？我國六大茶類簡介類別茶性口感功效綠茶較寒涼清香較易興奮神經(jīng)紅茶溫和花果香味，香氣高揚(yáng)持久，香醇無澀興奮神經(jīng)效能較低黑茶溫和香氣醇和，滋味醇厚回甘順腸胃，助消化，降三高烏龍茶溫涼兼具綠茶和紅茶的味道，從清新花香到熟果香都有提神醒腦白茶清涼清鮮爽口退熱降火黃茶溫和甘香醇爽，回甘生津提神醒腦。消除疲勞，消食化滯【答案】示例：爸爸，黑茶主要功效是順腸胃，助消化，降三高，不符合您保持清醒的需求，我建議您喝綠茶、烏龍茶或黃茶，它們有興奮神經(jīng)的功效，能提神醒腦。【解析】【詳解】本題考查主觀表達(dá)。作答此題，明確需求與信息匹配。爸爸需通過喝茶“保持清醒”，需從表格中篩選“興奮神經(jīng)”或“提神醒腦”的茶類；然后分析茶類功效。綠茶“較易興奮神經(jīng)”，烏龍茶“提神醒腦”，黃茶“提神醒腦、消除疲勞”，符合需求；黑茶功效為“順腸胃、助消化、降三高”，與“保持清醒”無關(guān)，需明確指出；最后組織語言邏輯。先說明黑茶功效不符，再推薦合適茶類并解釋原因，語氣需委婉得體。示例：爸爸，您看黑茶的主要功效是順腸胃、助消化和降三高，沒辦法幫您保持清醒呀。綠茶能興奮神經(jīng)，烏龍茶和黃茶都能提神醒腦，要不您試試這幾種茶，更符合您想提神的需求呢。5.又到“世界讀書日”，班級(jí)開展讀書活動(dòng)。下面是小逸寫的開場白，請你幫她完善。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在這（）的美好時(shí)節(jié)，我們滿懷熱忱，迎來了備受矚目的世界讀書日。書，宛如一座跨越時(shí)空的宏偉橋梁。它一端連著遠(yuǎn)古，一端通向未來。書，更是一座蘊(yùn)藏?zé)o盡寶藏的思想富礦。在那里，亞里士多德的邏輯思辨如熠熠生輝的金礦石，閃耀著（）的光芒；泰戈?duì)柕那逍略娖茰貪櫟拿烙瘢l(fā)著人性的芬芳；曹雪芹筆下的大觀園，仿佛一座精美的藝術(shù)殿堂，處處蘊(yùn)含著對(duì)社會(huì)人生的洞察與思考。書，______。當(dāng)生活的波濤、迷霧讓我們的心靈之舟迷失方向時(shí)，書中那些充滿智慧的文字，就像穿透陰霾的一束光，給予我們力量與勇氣，指引我們穿越黑暗，駛向光明與希望的彼岸。愿同學(xué)們在書的海洋里盡情遨游，（）知識(shí)的養(yǎng)分，享受閱讀帶來的無盡樂趣。（1）括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.惠風(fēng)和暢理想索取 B.惠風(fēng)和暢理性汲取C.天高氣爽理想汲取 D.天高氣爽理性索取（2）給文中橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥印＃?）小文認(rèn)為，小逸的開場白還需充實(shí)，請你幫她補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容。書，宛如一座跨越時(shí)空的宏偉橋梁。它一端連著遠(yuǎn)古，一端通向未來。從《詩經(jīng)》“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。①______，______”的深切思念，到《楚辭》“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著探尋；從唐詩“②______，______”的豪邁壯志，到宋詞“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？③______”的樂觀曠達(dá)；從元曲“興，百姓苦；④______，______”的興亡感嘆，直至近現(xiàn)代文學(xué)對(duì)時(shí)代脈搏的精準(zhǔn)把握與深刻剖析，它將人類文明的歷史長卷，在我們眼前徐徐展開。【答案】（1）B（2）示例：還是我們心靈航程中的不滅燈塔（3）①.一日不見②.如三月兮③.示例1：會(huì)當(dāng)凌絕頂④.一覽眾山小//示例2：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海⑤.一蓑煙雨任平生⑥.亡⑦.百姓苦【解析】【小問1詳解】本題考查詞義辨析。第一空：“惠風(fēng)和暢”指柔和的風(fēng)，使人感到溫暖、舒適，多用來形容春日的美好氛圍；“天高氣爽”形容秋天天空高遠(yuǎn)明朗、氣候涼爽宜人。世界讀書日一般在4月23日，是春季，所以用“惠風(fēng)和暢”更契合時(shí)節(jié)特點(diǎn)，“天高氣爽”不符合語境；第二空：“理想”側(cè)重于對(duì)未來事物的想象或希望，是一種追求的目標(biāo)；“理性”指屬于判斷、推理等活動(dòng)的（跟“感性”相對(duì)），強(qiáng)調(diào)客觀、冷靜的思考。這里說亞里士多德的邏輯思辨閃耀的光芒，邏輯思辨體現(xiàn)的是理性思考，用“理性”修飾“光芒”更恰當(dāng)，“理想”與“邏輯思辨”搭配不當(dāng)；第三空：“索取”指主動(dòng)向人要（錢或東西等），偏于主動(dòng)討要；“汲取”指吸取、吸收，常與“養(yǎng)分”“知識(shí)”等搭配，更能體現(xiàn)從書中獲取知識(shí)養(yǎng)分的積極、主動(dòng)且有收獲感的行為。這里說在書的海洋里獲取知識(shí)養(yǎng)分，用“汲取”更合適；故選B。【小問2詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。作答時(shí)要結(jié)合上下文語境，從內(nèi)容、句式、修辭等角度分析，讓補(bǔ)寫的句子與前后文連貫、契合主題。前文把書比作“跨越時(shí)空的宏偉橋梁”“蘊(yùn)藏?zé)o盡寶藏的思想富礦”，后文強(qiáng)調(diào)書在生活困境（波濤、迷霧使心靈迷失）中給予力量、指引方向。所以補(bǔ)寫句子要延續(xù)“書像……”的比喻，且體現(xiàn)書對(duì)心靈的指引、助力作用。句式要和前文“書，宛如一座跨越時(shí)空的宏偉橋梁”“書，更是一座蘊(yùn)藏?zé)o盡寶藏的思想富礦”句式一致，用“書，______”開頭，保持語言的整齊、連貫。延續(xù)比喻修辭，讓書的形象更生動(dòng)，與整體文風(fēng)統(tǒng)一。還要對(duì)應(yīng)后文“生活的波濤、迷霧讓心靈迷失時(shí)，書給予力量指引方向”，體現(xiàn)書如航燈照亮、指引的作用，和上下文關(guān)聯(lián)緊密。示例：還似一盞穿透迷茫的明亮航燈。【小問3詳解】本題考查名句名篇默寫。注意以下字寫法：兮、蓑。②要與唐詩相關(guān)，體現(xiàn)豪邁壯志。示例：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。6.在詩文朗誦環(huán)節(jié)，小逸對(duì)下列詩句的朗讀節(jié)奏把握不準(zhǔn)，請你幫她選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.我說/你是人間的/四月天，笑/響點(diǎn)亮了/四面風(fēng)。B.為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這/土地愛得深沉……C.我是你/河邊上/破舊的老水車，數(shù)百年來/紡著疲憊的/歌。D.你/站在橋上/看風(fēng)景，看風(fēng)景人/在樓上/看你。【答案】D【解析】【詳解】本題考查詩歌朗讀辨析。A.選項(xiàng)中的“笑響”是一個(gè)完整的名詞（指笑聲），不應(yīng)割裂為“笑/響”，正確停頓應(yīng)為“笑響/點(diǎn)亮了/四面風(fēng)”；B.選項(xiàng)中的“這土地”是偏正短語，“這”修飾“土地”，應(yīng)連讀，正確停頓為“因?yàn)?我對(duì)/這土地/愛得深沉”；C.選項(xiàng)中的“疲憊的歌”中，“疲憊的”修飾“歌”，應(yīng)連讀，正確停頓為“紡著/疲憊的歌”；故選D。二、閱讀（60分）（一）（17分）閱讀下面文章，完成題目。“十姐妹”出走梁曉聲①且說那一天我在家對(duì)面的小樹林散步，遇見了幾個(gè)年輕人。其中一個(gè)拎著紙盒箱，箱四周扎了許多透氣孔。見著我，拎紙盒箱的自言自語：“這么大一個(gè)北京，竟沒識(shí)貨的人！”仿佛自言自語，其實(shí)說給我聽。那模樣，那口吻，使我聯(lián)想到受高衙內(nèi)指使，誘林沖中計(jì)的那個(gè)賣刀人……②我問：“什么？”③他們中有人答：“鳥兒……”④“什么鳥兒？”⑤“十姐妹……”⑥好悅心的鳥名——我不禁掀開紙箱蓋兒一角往里瞅，但見十位“小姐”擠縮十處，十雙黑晶晶的小眼睛瞪著我，膽怯而又乞憐。黃嘴邊兒還沒褪哪，羽毛還沒長全哪，毛根間暴露著粉紅的肉色，如同一群只扎肚兜兒的光身子小孩兒……⑦并不雅的些個(gè)小東西！⑧“賣？”“賣！”“多少錢？”“二十元！”“太小哇。”“這您就外行啦，養(yǎng)鳥兒都得從小養(yǎng)起。”“不好看呀，跟麻雀似的！”“毛長全就好看了，不好看能叫‘十姐妹’嗎？”⑨于是我一念頓生，成了“十姐妹”的“家長”。⑩最初養(yǎng)在一個(gè)極小的籠子里，用兩個(gè)瓶蓋兒喂它們水和小米。后來要買回了一個(gè)漂亮的夠大的籠子，于是它們“遷”入了新居，好比住在小破房里的普通百姓，一步登天搬進(jìn)了花園洋房。那一天“她們”顯得好高興噢，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。我們一家三口看著“她們”高興，各自心里也高興……?自從陽臺(tái)上有了“十姐妹”，便熱鬧起來。“小姐”們一會(huì)兒“說”一會(huì)兒“唱”。“說”時(shí)其音細(xì)碎一片，吳儂軟語似的，使我聯(lián)想到一群上海姑娘聚在一起聊悄悄話兒。“唱”時(shí)反倒不那么動(dòng)聽了，類乎“喳”的一個(gè)單音，此長彼短，自我陶醉。沒一個(gè)嗓子強(qiáng)點(diǎn)兒或可出息為歌唱家的。于“她們”正應(yīng)了那句話——“說的比唱的好聽。”?那時(shí)我正寫作，便不免地會(huì)有些煩，常到陽臺(tái)上去沖“她們”喝唬一句。喝唬一句大概能消停五分鐘。于是最后只有關(guān)上幾扇門，隔斷“她們”的噪聲，將自己關(guān)在最里邊的小屋。?安定且無憂無慮的生活，使“她們”長大得明顯，羽毛日漸豐滿了，一個(gè)個(gè)都出落得非麻雀可比了。秀小的頭，魚形的身，頷下和喙根兩側(cè)，以及翅膀和尾翼之間，是潔白的絨羽和翅子。若補(bǔ)充些想象看“她們”，也還算漂亮。?有天我發(fā)現(xiàn)“她們”爭爭吵吵擁擁擠擠地圍住飲水罐兒，銜了水梳理羽毛。我想——哦，“小姐”們是該洗次澡了。便將一個(gè)餅干盒蓋注滿清水，將籠底抽下，將籠子置于盒蓋上，佇立一旁靜觀。“她們”不爭不吵不擁不擠了，一只只側(cè)著頭，矜持地瞪我。我剛一轉(zhuǎn)身離去，陽臺(tái)上便濺水聲大作。水珠竟透過紗門濺入室內(nèi)。偷窺之，見“她們”洗得那個(gè)歡呢！而且相互梳洗……?于是便寵出了“她們”的嬌慣毛病。每至中午，倘不為“她們”提供此項(xiàng)服務(wù)，陽臺(tái)上一片抗議之聲，不予理睬簡直就不可能。?原先，鳥籠放在一把椅子上的。陽臺(tái)下半部是砌嚴(yán)的，小時(shí)候它們則只能看到一片天空，倒也都甘于做井底之蛙。有一天“她們”就以“她們”的嗓音，提出了開闊視野高瞻遠(yuǎn)矚的要求。于是中午洗過澡后，我將鳥籠掛在晾衣竿上。第一次透過陽臺(tái)窗望到外面的廣大世界，“她們”真是顯得驚奇極了。“說”了一中午，“唱”了一中午。反反復(fù)復(fù)“唱”的，在我聽來，仿佛始終是那么一句——“外面的世界很精彩……”?我聽不得“她們”向我傳達(dá)的那份兒幽怨，干脆啟開籠門，將“她們”放飛在陽臺(tái)上。不消說，從此我更得勤于打掃陽臺(tái)了……?我常想起買下“她們”時(shí)的情形。不知命運(yùn)如何，“她們”的那份兒膽怯好可憐的。不愁冷暖不愁饑渴了，就產(chǎn)生了對(duì)“居住”條件的高要求。“居住”條件大大改善了，就漸漸滋長了“貴族”習(xí)慣，每天還得洗次澡。一旦“貴族”起來了，則又開始向往自由了。給予了“她們”一個(gè)陽臺(tái)的自由范圍，最初的喜悅和興奮過后，又分明地向往起“外面的世界”來……有天“她們”一溜兒蹲棲在窗格上，靜悄悄的，都很憂傷的樣子，仿佛些個(gè)囚徒似的。我?guī)捉?jīng)猶豫，開了一扇陽臺(tái)窗。?輕風(fēng)和爽氣撲人，“她們”都扇動(dòng)起翅膀來……我說：“小姐們，請吧，我還你們自由……”“她們”一只只從敞開的窗子跳進(jìn)躍出著，不停地扇翅，一會(huì)兒倒頭看我，一會(huì)兒仰望天空，似有依戀之意??我又說：“想回來時(shí)就回來，這扇窗將隨時(shí)為你們打開……”我也滿懷著對(duì)“她們”的依戀，離開了陽臺(tái)。半小時(shí)后，十只鳥兒剩下五只了。一小時(shí)后，陽臺(tái)上一只鳥兒都不見了，頌時(shí)寂靜得使人悒郁……有幾只鳥兒飛回來過——吃點(diǎn)兒食，飲點(diǎn)兒水，洗次澡，又飛走……從此，我在早晚散步時(shí)，總能聽到“她們”的聲音，傳出自小樹林里。我的“丫頭”們的聲音，我是聽得出來的……?有天夜里我做了一個(gè)夢——夢見老了的自己，被十個(gè)女兒圍繞著，還有十個(gè)女婿侍守一旁，而且“十姐妹”也并非就全是“丫頭”，但仍沒妨礙我做了那么一個(gè)很幸福的夢……（選自梁曉聲《獨(dú)自走過悲喜》，有刪改）7.小文想把本文改編成一部動(dòng)畫短片，已經(jīng)設(shè)計(jì)了兩個(gè)場景，請你根據(jù)文章內(nèi)容再設(shè)計(jì)兩個(gè)場景，并描述畫面。場景畫面描述場景一：在紙箱里十只黃嘴邊兒還沒褪、羽毛還沒長全的小鳥擠縮一處，十雙黑晶晶的小眼睛瞪著我，膽怯而又乞憐。場景二：住進(jìn)大鳥籠羽毛日漸豐滿的鳥兒們很高興，嘰嘰喳喳，說說唱唱，陶醉不已。場景三：①②場景四：③④8.作者對(duì)“十姐妹”的感情越來越深，從稱呼的變化就可看出。請簡要分析。9.文中多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，請找出一處并品析其表達(dá)效果。10.作者在描寫“十姐妹”時(shí)，巧妙地融入了自己的生活感悟。結(jié)合文中畫線內(nèi)容，說說作者借此傳達(dá)的生活感悟。【答案】7.示例1：在餅干盒蓋上鳥兒們一只只側(cè)著頭，矜持地瞪“我”。（或：鳥兒們銜了水梳理羽毛，水花四濺。）示例2：鳥籠掛在晾衣竿上鳥兒們驚奇極了，透過陽臺(tái)張望外面的世界，不停地叫著，好像在說“外面的世界很精彩”。示例3：鳥籠打開小鳥們在陽臺(tái)上飛著，叫著。（或：鳥兒們一溜兒蹲棲在窗格上，靜悄悄的，都很憂傷的樣子。）（答案不唯一）8.示例：剛買下時(shí)，稱為“小東西”；養(yǎng)在家里時(shí)，稱為“她們”“‘小姐’們”；放飛以后再次遇見，稱為“我的‘丫頭’們”。這些稱呼表達(dá)了作者對(duì)“十姐妹”的憐惜、喜愛、依戀與不舍，感情越來越深。9.示例：“小姐”們一會(huì)兒“說”一會(huì)兒“唱”。“說”時(shí)其音細(xì)碎一片，吳儂軟語似的，使我聯(lián)想到一群上海姑娘聚在一起聊悄悄話兒。表達(dá)效果：用“說”“唱”“吳儂軟語”“聊悄悄話”，賦予鳥兒們?nèi)说男袨椋鷦?dòng)形象地寫出了鳥兒鳴叫時(shí)可愛的樣子，富有情趣，表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的喜愛之情。（答案不唯一，句子選擇正確，分析言之有理即可）10.示例：這里寫鳥兒最初膽怯與可憐，得到溫飽后，對(duì)居住條件產(chǎn)生高要求，居住條件改善了，又養(yǎng)成“貴族”習(xí)慣，接著又向往自由。作者借此傳達(dá)出生活中人們的追求是不斷變化和升級(jí)的，當(dāng)一種需求滿足后，又會(huì)有更高層次的追求。（意近即可）【解析】【導(dǎo)語】這篇散文以“十姐妹”小鳥為線索，展現(xiàn)了人與動(dòng)物之間微妙的情感互動(dòng)。作者通過細(xì)膩的觀察和生動(dòng)的擬人手法，將小鳥從初見的膽怯到逐漸適應(yīng)、再到向往自由的過程娓娓道來。文章以“十姐妹”的成長變化為明線，暗含了人類對(duì)自由的永恒追求這一深刻主題。語言風(fēng)格樸實(shí)自然，既有對(duì)小鳥生活習(xí)性的細(xì)致描寫，又融入了作者對(duì)生命本質(zhì)的思考。結(jié)尾的夢境描寫更是將這種情感升華，體現(xiàn)了作者對(duì)生命自由與尊嚴(yán)的尊重。【7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先，明確題目要求，即根據(jù)文章內(nèi)容再設(shè)計(jì)兩個(gè)場景并描述畫面。接著，通讀全文，梳理出與鳥兒成長、生活變化相關(guān)的關(guān)鍵情節(jié)。從文中可發(fā)現(xiàn)鳥兒洗澡、被放飛陽臺(tái)及最終飛走等重要情節(jié)。然后，針對(duì)這些情節(jié)，提煉出具有畫面感的場景，如“洗澡嬉戲”和“陽臺(tái)放飛”。最后，結(jié)合文章細(xì)節(jié)，對(duì)每個(gè)場景進(jìn)行具體描述，注重展現(xiàn)鳥兒的神態(tài)、動(dòng)作以及環(huán)境氛圍，確保畫面生動(dòng)且符合文章內(nèi)容。通過這樣的步驟，可以設(shè)計(jì)出既符合原文又具有視覺沖擊力的動(dòng)畫短片場景。開放性試題，答案不唯一。結(jié)合第?段“有天我發(fā)現(xiàn)‘她們’爭爭吵吵擁擁擠擠地圍住飲水罐兒，銜了水梳理羽毛。我想——哦，‘小姐’們是該洗次澡了。便將一個(gè)餅干盒蓋注滿清水，將籠底抽下，將籠子置于盒蓋上，佇立一旁靜觀。‘她們’不爭不吵不擁不擠了，一只只側(cè)著頭，矜持地瞪我。我剛一轉(zhuǎn)身離去，陽臺(tái)上便濺水聲大作。水珠竟透過紗門濺入室內(nèi)。偷窺之，見‘她們’洗得那個(gè)歡呢！而且相互梳洗……”可設(shè)計(jì)場景：在餅干盒蓋上洗澡。鳥兒們圍在餅干盒蓋注滿清水的周圍，一開始還有些矜持地瞪著“我”，等“我”轉(zhuǎn)身離去后，便歡快地洗起澡來，相互梳洗，水花四濺，展現(xiàn)出它們洗澡時(shí)的歡樂場景。結(jié)合第??段中“有天‘她們’一溜兒蹲棲在窗格上，靜悄悄的，都很憂傷的樣子，仿佛些個(gè)囚徒似的。我?guī)捉?jīng)猶豫，開了一扇陽臺(tái)窗”“輕風(fēng)和爽氣撲人，‘她們’都扇動(dòng)起翅膀來……我說：‘小姐們，請吧，我還你們自由……’‘她們’一只只從敞開的窗子跳進(jìn)躍出著，不停地扇翅，一會(huì)兒倒頭看我，一會(huì)兒仰望天空，似有依戀之意……”可設(shè)計(jì)場景：在窗格上。鳥兒們一溜兒蹲棲在窗格上，神情憂傷，像囚徒一般。當(dāng)“我”打開陽臺(tái)窗，輕風(fēng)和爽氣撲來，鳥兒們扇動(dòng)翅膀，在窗子間跳進(jìn)躍出，還不時(shí)回頭看“我”和仰望天空，表現(xiàn)出它們對(duì)自由的向往以及離開時(shí)的不舍。（或“陽臺(tái)放飛。鳥兒們扇動(dòng)翅膀，一只只從敞開的窗子跳進(jìn)躍出，不停地扇翅，陸續(xù)飛向外面的世界。”）【8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥段中“我不禁掀開紙箱蓋兒一角往里瞅，但見十位“小姐”擠縮十處，十雙黑晶晶的小眼睛瞪著我，膽怯而又乞憐。黃嘴邊兒還沒褪哪，羽毛還沒長全哪，毛根間暴露著粉紅的肉色，如同一群只扎肚兜兒的光身子小孩兒……”，第⑦段中“并不雅的些個(gè)小東西！”可知，剛買下“十姐妹”時(shí)，作者看到它們羽毛未長全，模樣并不雅致，所以用“小東西”來稱呼。此時(shí)的稱呼略帶調(diào)侃，但也能看出作者對(duì)它們初來乍到的一種關(guān)注，只是感情還較為淺淡，只是單純描述眼前所見的形象。結(jié)合第⑨段中“于是我一念頓生，成了‘十姐妹’的‘家長’”，第⑩段中“那一天‘她們’顯得好高興噢，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停”，第?段中“‘小姐’們是該洗次澡了”，第?段中“于是便寵出了‘她們’的嬌慣毛病”可知，作者將“十姐妹”養(yǎng)在家里后，隨著相處時(shí)間增多，感情逐漸加深。用“她們”“‘小姐’們”來稱呼，賦予了鳥兒們擬人化的形象，體現(xiàn)出作者把鳥兒當(dāng)作家庭成員一樣看待，對(duì)它們充滿了憐惜與喜愛。從為它們準(zhǔn)備大籠子、提供洗澡服務(wù)，到滿足它們開闊視野的要求，都能看出作者對(duì)鳥兒生活細(xì)致入微的照顧，感情愈發(fā)深厚。結(jié)合第?段中“有天‘她們’一溜兒蹲棲在窗格上，靜悄悄的，都很憂傷的樣子，仿佛些個(gè)囚徒似的。我?guī)捉?jīng)猶豫，開了一扇陽臺(tái)窗”，第?段中“我的‘丫頭’們的聲音，我是聽得出來的……”可知，作者放飛“十姐妹”后，依然對(duì)它們充滿依戀與不舍。當(dāng)再次聽到它們的聲音時(shí)，用“我的‘丫頭’們”來稱呼，這種稱呼充滿了親昵和疼愛。“丫頭”一詞在中文語境中通常用于長輩對(duì)晚輩女性的親昵稱呼，體現(xiàn)出作者把鳥兒當(dāng)作自己的孩子一樣，即便它們飛走了，心中依然牽掛，感情達(dá)到了更深的層次。綜上可知，這些稱呼的變化，清晰地展現(xiàn)了作者對(duì)“十姐妹”的感情從最初的淺淡，到憐惜、喜愛，再到依戀與不舍，感情越來越深的過程。【9題詳解】本題考查修辭手法的表達(dá)效果。題干要求找出文中運(yùn)用擬人修辭手法的句子進(jìn)行品析，首先明確什么是擬人的修辭手法，然后再從文段中找出相應(yīng)的據(jù)悉進(jìn)行分析作答。擬人：通過將非人類的事物或抽象概念賦予人的屬性（如情感、語言、動(dòng)作等），使其具有人格化特征，從而增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和生動(dòng)性。開放性試題，答案不唯一。示例一：“于是‘她們’一只只從敞開的窗子跳進(jìn)躍出著，不停地扇翅，一會(huì)兒倒頭看我，一會(huì)兒仰望天空，似有依戀之意。”（第?段）表達(dá)效果：運(yùn)用“跳進(jìn)躍出”“倒頭看”“仰望”等擬人化動(dòng)作描寫，將鳥兒當(dāng)作人來寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出鳥兒飛離陽臺(tái)時(shí)既興奮又對(duì)“我”和陽臺(tái)生活有所依戀的狀態(tài)，體現(xiàn)出鳥兒鮮活的生命力和作者對(duì)鳥兒細(xì)致入微的觀察，表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的不舍之情。示例二：“有天‘她們’一溜兒蹲棲在窗格上，靜悄悄的，都很憂傷的樣子，仿佛些個(gè)囚徒似的。”（第?段）表達(dá)效果：把鳥兒“蹲棲”在窗格上的狀態(tài)擬人化為“憂傷的樣子”“囚徒”，賦予鳥兒人的情感和身份，生動(dòng)形象地寫出鳥兒渴望自由、向往外面世界的神態(tài)，讓讀者更能感同身受地體會(huì)到鳥兒的情緒，也側(cè)面反映出作者對(duì)鳥兒心理的洞察，表達(dá)出作者對(duì)鳥兒的憐惜。【10題詳解】本題考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。結(jié)合?段中“我常想起買下‘她們’時(shí)的情形。不知命運(yùn)如何……有天‘她們’一溜兒蹲棲在窗格上，靜悄悄的，都很憂傷的樣子，仿佛些個(gè)囚徒似的。我?guī)捉?jīng)猶豫，開了一扇陽臺(tái)窗”可知，“我”常想起買下“十姐妹”時(shí)它們膽怯可憐的模樣，之后隨著生活條件改善，鳥兒不斷產(chǎn)生新需求，從對(duì)居住條件要求變高，到滋長“貴族”習(xí)慣要每天洗澡，再到向往自由。首先，從文中梳理出“十姐妹”從被買下到最終渴望飛向外面世界的成長軌跡，如買下時(shí)膽怯可憐，之后對(duì)居住、生活條件有更高要求，再到向往自由等。接著，分析各階段與生活的關(guān)聯(lián)。將鳥兒不同階段的表現(xiàn)與生活中人的追求相聯(lián)系，思考鳥兒對(duì)物質(zhì)條件改善后的新需求，如同人在滿足基本生活后對(duì)更好生活品質(zhì)的追求。然后，基于上述分析，提煉出作者通過鳥兒經(jīng)歷傳達(dá)的關(guān)于生活追求、欲望變化以及自由向往等方面的感悟，如欲望不斷升級(jí)、自由的可貴等。最后，結(jié)合文本中鳥兒具體行為和作者做法，詳細(xì)闡述感悟是如何在文中體現(xiàn)的，使答案完整、有說服力。示例：作者借“十姐妹”傳達(dá)出對(duì)生活與欲望的感悟。鳥兒初來膽怯可憐，恰似人面對(duì)未知的惶恐；滿足溫飽后追求居住條件，如同人生活改善后追求更好環(huán)境；條件再優(yōu)渥又滋長“貴族”習(xí)慣，體現(xiàn)欲望升級(jí)。而鳥兒始終向往自由，獲得陽臺(tái)自由仍不滿足，這表明人的欲望無止境。最后鳥兒如囚徒般憂傷，作者開窗放飛，凸顯自由的可貴。作者借此提醒人們，在追求物質(zhì)與滿足欲望時(shí)，莫忘對(duì)自由的珍視。（二）（15分）閱讀下面文章，完成題目。“睡覺時(shí)猛抖一下”是怎么回事①我有次上課的時(shí)候，差點(diǎn)睡著了，然后就抖了一下，動(dòng)靜好大，周圍的人都看著我，真的尷尬死了！我上網(wǎng)一查，發(fā)現(xiàn)不少人都有過類似的經(jīng)歷：在夜晚快要入睡的時(shí)候，身體會(huì)猛地抖動(dòng)一下，繼而把自己嚇醒……這究竟是怎么一回事？有人說是因?yàn)樵陂L個(gè)子，也有人稱因?yàn)榇竽X在測試你是否還活著，更有人說這是猝死的信號(hào)。網(wǎng)友眾說紛紜，事實(shí)究竟如何？②有專家介紹，其實(shí)“睡覺時(shí)猛抖一下”的現(xiàn)象叫“臨睡肌抽躍癥”，也叫“入睡抽動(dòng)”“睡眠驚跳”或“入睡前肌陣享”。大約有70%的人一生中至少會(huì)經(jīng)歷一次入睡抽動(dòng)，其中10%的人每天都會(huì)經(jīng)歷一次。③臨睡肌抽躍癥是一種無意識(shí)的肌肉顫搐，表現(xiàn)為剛?cè)胨瘯r(shí)身體猛然一抖，而且通常會(huì)伴隨著一種跌落或踏空的感覺，或者類似觸電一樣的感受。這種偶爾的抖動(dòng)，發(fā)生在睡眠周期中的快速眼動(dòng)期，也就是通常所說的做夢時(shí)間。④有不少原因可能引起臨睡肌抽躍癥。比如白天過于興奮或劇烈運(yùn)動(dòng)，攝入較多咖啡因或尼古丁等興奮劑，尚未完全代謝的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)可能在睡眠時(shí)喚醒大腦，就可能出現(xiàn)睡眠抽動(dòng)癥狀。一些人可能是由于過度焦慮或者疲憊，大腦缺乏休息，控制睡眠和覺醒的兩套系統(tǒng)容易失衡，導(dǎo)致睡眠抽動(dòng)癥狀。此外，鈣是神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞最喜歡的物質(zhì)，缺鈣時(shí)，神經(jīng)和肌肉也容易異常放電或抽搐。⑤需要注意的是，如果入睡抽動(dòng)發(fā)生頻率太高，伴隨頭暈、頭痛等癥狀，可能是大腦損傷造成的，此時(shí)需要及時(shí)就醫(yī)。臨睡肌抽躍癥也需要與其他疾病相區(qū)分。例如癲癇，其不僅可以在入睡的時(shí)候發(fā)作，也可以在白天清醒狀態(tài)時(shí)發(fā)生。除了肌肉抽搐，癲癇還會(huì)引起意識(shí)喪失等癥狀。如果夜晚入睡或老休息時(shí)雙腿不安地抽動(dòng)，有時(shí)還伴有疼痛、麻木感，難受得不知道把腿放在哪兒好，只有下床活動(dòng)活動(dòng)才能緩解，則需要警惕不寧腿綜合征。⑥睡著睡著突然“抽”一下，不舒服且有些嚇人，那么臨睡肌抽躍癥有沒有預(yù)防方法呢？首先規(guī)律的睡眠很有必要，每天保證6到10小時(shí)睡眠，睡前可以聽一些舒緩的音樂。睡覺時(shí)選擇正確的睡姿，避免趴著睡、蜷著睡或者壓迫身體等不良的睡姿。睡前不要喝含興奮神經(jīng)物質(zhì)的飲料，咖啡因會(huì)引起神經(jīng)興奮，影響睡眠質(zhì)量。睡覺之前可以用濕熱水泡腳，泡腳的時(shí)候，水最好浸泡到踝關(guān)節(jié)部位，持續(xù)15—20分鐘，這樣可以促進(jìn)下肢的末梢神經(jīng)血液循環(huán)，有利于緩解肌肉痙攣引起的睡眠抽動(dòng)。睡前半小時(shí)還可進(jìn)行適度的拉伸，使肌肉得到放松，也有利于降低睡眠抽動(dòng)的發(fā)生幾率。專家建議，因?yàn)槿扁}導(dǎo)致的臨睡肌抽躍癥，可通過調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)緩解，多吃鈣含量高的食物，如奶制品、大豆、堅(jiān)果等。⑦絕大多數(shù)的入睡抽動(dòng)是正常的生理反應(yīng)，就像打嗝、眼皮跳時(shí)出現(xiàn)的肌肉抽動(dòng)一樣。專家表示，這種抖動(dòng)一般不會(huì)影響睡眠，相反可能讓你的睡眠更深沉，和猝死更沒關(guān)系。但如果一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)存在入睡抽動(dòng)，需要及時(shí)去醫(yī)院排查是否有潛在疾病。（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2024年11月6日，有刪改）11.請根據(jù)②③段的內(nèi)容，為“臨睡肌抽躍癥”下定義。12.可能引起臨睡肌抽躍癥的原因有哪些？13.根據(jù)文章，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.本文說明對(duì)象是“臨睡肌抽躍癥”，據(jù)此判斷，本文屬于事理說明文。B.本文先擺現(xiàn)象，再分析原因，再講如何預(yù)防，采用的是由主到次的邏輯順序。C.文章第⑤段運(yùn)用了作比較、舉例子、引用等說明方法來說明事理。D.畫線句中的“一般”“可能”等詞，表意不確定，不符合說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的要求。14.右圖是學(xué)生會(huì)為住宿生做的小貼士。請你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充空缺部分。小貼士——預(yù)防臨睡肌抽躍癥________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，多吃奶制品、大豆、堅(jiān)果【答案】11.臨睡肌抽躍癥，是一種發(fā)生在睡眠周期中的快速眼動(dòng)期，表現(xiàn)為剛?cè)胨瘯r(shí)伴隨著跌落或踏空感覺的身體猛然一抖，或者類似觸電感受的無意識(shí)的肌肉顫搐的現(xiàn)象（癥狀）。12.白天過于興奮或劇烈運(yùn)動(dòng)，攝入較多咖啡因或尼古丁等興奮劑，過度焦慮或者疲憊，缺鈣。13.A14.①規(guī)律睡眠，保證充足睡眠時(shí)間（聽一些舒緩的音樂）②選擇正確睡姿③不喝含興奮物質(zhì)的飲料④溫水泡腳⑤睡前半小時(shí)適度拉伸（答出其中4點(diǎn)即可）【解析】【導(dǎo)語】文章以“睡覺時(shí)猛抖一下”現(xiàn)象切入，科學(xué)解析“臨睡肌抽躍癥”。先釋概念、說表現(xiàn)，再析誘因，接著講預(yù)防與疾病區(qū)分，最后強(qiáng)調(diào)其正常性。采用現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯，舉例子、作比較等方法，語言準(zhǔn)確且通俗，幫讀者正確認(rèn)識(shí)這一睡眠現(xiàn)象。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第②段“‘睡覺時(shí)猛抖一下’的現(xiàn)象叫‘臨睡肌抽躍癥’，也叫……無意識(shí)的肌肉顫搐”可知，明確了該現(xiàn)象的學(xué)名及本質(zhì)是“無意識(shí)的肌肉顫搐”。結(jié)合第③段“發(fā)生在睡眠周期中的快速眼動(dòng)期”可知，其發(fā)生階段為快速眼動(dòng)期；“表現(xiàn)為剛?cè)胨瘯r(shí)身體猛然一抖，而且通常會(huì)伴隨著一種跌落或踏空的感覺，或者類似觸電一樣的感受”可知，具體表現(xiàn)包括身體猛抖、伴隨跌落/踏空感或觸電感受。由此可知，將“本質(zhì)屬性（無意識(shí)肌肉顫搐）+發(fā)生階段+具體表現(xiàn)”整合，即可得出“臨睡肌抽躍癥”的定義。據(jù)此可得：臨睡肌抽躍癥，是一種發(fā)生在睡眠周期中的快速眼動(dòng)期，表現(xiàn)為剛?cè)胨瘯r(shí)伴隨著跌落或踏空感覺的身體猛然一抖，或者類似觸電感受的無意識(shí)的肌肉顫搐的現(xiàn)象（癥狀）。【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第④段“比如白天過于興奮或劇烈運(yùn)動(dòng)，攝入較多咖啡因或尼古丁等興奮劑，尚未完全代謝的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)可能在睡眠時(shí)喚醒大腦，就可能出現(xiàn)睡眠抽動(dòng)癥狀”可知，白天興奮/劇烈運(yùn)動(dòng)、攝入興奮劑是誘因之一，因興奮性神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)在睡眠時(shí)喚醒大腦引發(fā)癥狀。結(jié)合第④段“一些人可能是由于過度焦慮或者疲憊，大腦缺乏休息，控制睡眠和覺醒的兩套系統(tǒng)容易失衡，導(dǎo)致睡眠抽動(dòng)癥狀”可知，過度焦慮/疲憊會(huì)使大腦控制系統(tǒng)失衡，進(jìn)而引發(fā)病癥。結(jié)合第④段“此外，鈣是神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞最喜歡的物質(zhì)，缺鈣時(shí)，神經(jīng)和肌肉也容易異常放電或抽搐”可知，缺鈣會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)和肌肉異常放電/抽搐，這也是誘因之一。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，文章第①段以現(xiàn)象引入，②③段解釋定義和表現(xiàn)，④段分析原因，⑤段區(qū)分疾病，⑥段講預(yù)防，⑦段強(qiáng)調(diào)正常性。說明順序是“現(xiàn)象——成因——預(yù)防——注意事項(xiàng)”，屬于“由現(xiàn)象到本質(zhì)”的邏輯順序，而非“由主到次”；C.有誤，結(jié)合第⑤段“例如癲癇，其不僅可以在入睡的時(shí)候發(fā)作……需要警惕不寧腿綜合征”可知，文段通過“癲癇”“不寧腿綜合征”的例子，將其與“臨睡肌抽躍癥”的癥狀對(duì)比（如癲癇伴隨意識(shí)喪失，不寧腿綜合征有疼痛麻木感），運(yùn)用了舉例子和作比較的說明方法。文中未出現(xiàn)“引用”（如引用名言、數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)等）的說明方法；D.有誤，結(jié)合第⑦段“這種抖動(dòng)一般不會(huì)影響睡眠，相反可能讓你的睡眠更深沉”可知，“一般”表示通常情況，不排除特殊案例；“可能”表明“讓睡眠更深沉”是一種可能性，而非絕對(duì)結(jié)論。這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性——既說明普遍規(guī)律，又保留例外情況，避免絕對(duì)化表述，符合科學(xué)說明的要求。“不符合嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確要求”表述錯(cuò)誤；故選A。【14題詳解】本題考查意見建議。①結(jié)合第⑥段“首先規(guī)律的睡眠很有必要，每天保證6到10小時(shí)睡眠，睡前可以聽一些舒緩的音樂”可知，規(guī)律作息和充足睡眠是預(yù)防的基礎(chǔ)，聽舒緩音樂能輔助放松神經(jīng)。據(jù)此可建議：規(guī)律睡眠，保證充足睡眠時(shí)間（聽一些舒緩的音樂）；②結(jié)合第⑥段“睡覺時(shí)選擇正確的睡姿，避免趴著睡、蜷著睡或者壓迫身體等不良的睡姿”可知，不良睡姿可能誘發(fā)肌抽躍，需強(qiáng)調(diào)“正確睡姿”的重要性。由此可建議：選擇正確睡姿；③結(jié)合第⑥段“睡前不要喝含興奮神經(jīng)物質(zhì)的飲料，咖啡因會(huì)引起神經(jīng)興奮，影響睡眠質(zhì)量”可知，咖啡因、尼古丁等興奮劑會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)興奮，需避免睡前攝入。由此可建議：不喝含興奮物質(zhì)的飲料；④結(jié)合第⑥段“睡覺之前可以用濕熱水泡腳……促進(jìn)下肢的末梢神經(jīng)血液循環(huán)，有利于緩解肌肉痙攣”可知，溫水泡腳能改善血液循環(huán)，緩解肌肉緊張，降低抽動(dòng)幾率。據(jù)此可建議：溫水泡腳；⑤結(jié)合第⑥段“睡前半小時(shí)還可進(jìn)行適度的拉伸，使肌肉得到放松，也有利于降低睡眠抽動(dòng)的發(fā)生幾率”可知，拉伸能放松肌肉，是預(yù)防的有效手段。由此可建議：睡前半小時(shí)適度拉伸。（三）（15分）閱讀下面文言文，完成題目。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】貞觀初，太宗謂蕭瑀①曰：“朕少好弓矢，自謂能盡其妙。近得良弓十?dāng)?shù)，以示弓工。乃曰：‘皆非良材也。’朕問其故。工曰：‘木心不正，則脈理皆邪，弓雖剛勁而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓多矣，而猶不得其理。況朕有天下之日淺，得為理之意②，固未及于弓，弓猶失之，而況于理乎？”自是詔京官五品以上，更宿中書內(nèi)省，每召見，皆賜坐與語，詢訪外事，務(wù)知百姓利害、政教得失焉。（節(jié)選自《貞觀政要》卷一）【注釋】①蕭瑀：唐初大臣。②得為理之意：理解（掌握）治理國家的根本道理。15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）孰視之______（2）臣誠知不如徐公美______（3）朕始悟焉______（4）固未及于弓______16.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.暮寢而思之況朕有天下之日淺B.皆以美于徐公以示弓工C.窺鏡而自視而猶不得其理D.與坐談皆賜坐與語17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）吾妻之美我者，私我也。（2）朕少好弓矢，自謂能盡其妙。18.鄒忌和太宗都善于從小事中獲得大智慧，請結(jié)合文章內(nèi)容分析。【答案】15.①.同“熟”，仔細(xì)。②.的確，確實(shí)。③.理解，明白。④.本來。16.D17.（1）我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。（2）我年少時(shí)就喜愛弓箭，自認(rèn)為能夠完全知曉它的精妙之處。18.鄒忌面對(duì)家人的贊美和客人的奉承，沒有沾沾自喜，而是做了理性的思考，從“治家”中悟出“治國”的道理。太宗從工匠對(duì)良弓的解釋中認(rèn)識(shí)到自己對(duì)良弓認(rèn)識(shí)的不足，并由此推想到對(duì)國家事務(wù)認(rèn)識(shí)的不足。他們都是從小事中獲得大智慧。【解析】【導(dǎo)語】這篇文言文閱讀材料通過兩則歷史故事展現(xiàn)了古代賢臣明君的智慧。甲文《鄒忌諷齊王納諫》以“比美”的日常小事為切入點(diǎn)，通過三層遞進(jìn)的對(duì)話，生動(dòng)展現(xiàn)了鄒忌由個(gè)人生活感悟引申到治國理政的深刻洞察力。乙文則通過唐太宗與弓匠的對(duì)話，以“良弓”為喻，揭示了治國需明察秋毫的道理。兩文都體現(xiàn)了“見微知著”的思維方式，展現(xiàn)了古代政治家善于從生活細(xì)節(jié)中提煉治國智慧的特點(diǎn)。在藝術(shù)表現(xiàn)上，甲文對(duì)話生動(dòng)，乙文比喻精當(dāng)，共同構(gòu)成了對(duì)“納諫”這一政治智慧的精彩詮釋。【15題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：鄒忌仔細(xì)端詳他。孰：同“熟”，仔細(xì)。（2）句意：我確實(shí)知道自己不如徐公美。誠：的確，確實(shí)（3）句意：從這件事中我領(lǐng)悟出很多道理。悟：理解，明白。（4）句意：本來不比我對(duì)弓箭的知識(shí)掌握得多。固：本來。【16題詳解】本題考查一詞多義。A.代詞，它，指代這件事/助詞，的；B.動(dòng)詞，認(rèn)為/介詞，把；C.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；D.相同，介詞，和、同；故選D。【17題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）美：認(rèn)為……美；私：偏愛。（2）少：年少；矢：箭；盡：完全。【18題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合甲文第一段“明日徐公來，……暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”，第二段“臣誠知不如徐公美。……由此觀之，王之蔽甚矣”，可知：鄒忌在與徐公比美的時(shí)候，一開始，他的妻子、妾侍和客人都稱贊他比徐公美，可他認(rèn)真審視徐公的相貌后，自認(rèn)為不及徐公美。于是他由此反思，進(jìn)行理性分析，這體現(xiàn)他沒有陶醉在家人的奉承中，進(jìn)行理性分析，他從中悟出“人易受蒙蔽”的道理，并由“治家”聯(lián)想到“治國”的道理。這體現(xiàn)他善于從小事中獲得大智慧。結(jié)合乙文“近得良弓十?dāng)?shù)，以示弓工。……得為理之意”“詢訪外事，務(wù)知百姓利害、政教得失焉”，可知：太宗從工匠指出良弓需“木心正直”的小事中，悟出“治國需核心正直”的道理，由此推行詢訪民情、納諫的政策。這體現(xiàn)他善于從小事中獲得大智慧。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】鄒忌身高八尺多，容貌美麗。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說：“我同城北徐公比，哪個(gè)更美？”他妻子說：“您美極了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美，就又問他的妾：“我同徐公比，誰美？”妾說：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人從外邊來，鄒忌同他坐著談話，又問他：“我和徐公誰美？”客人說：“徐公不如您美。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)端詳他，自己覺得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。晚上躺著想這件事，說：“我妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；妾認(rèn)為我美，是害怕我；客人認(rèn)為我美，是想有求于我。”于是上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的嬪妃和身邊的親信，沒有不偏愛您的；朝中的大臣沒有不害怕您的；全國的老百姓沒有不有求于您的。由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！”齊威王說：“好！”【乙】貞觀初年，唐太宗對(duì)大臣蕭瑀說：“朕從年輕的時(shí)候就喜歡張弓射箭，自以為懂得如何識(shí)別弓箭的好壞。近來得到十幾把上好的弓箭，就把它們拿給做弓箭的師傅看，弓箭師傅說：‘都不好。’我詢問其中的原因，弓箭師傅說：‘木頭的中心不端正，那么它的脈理就是歪斜的。這樣的弓雖然剛勁有力，但射出去的箭卻不直，所以不是上好的弓。’從這件事中我領(lǐng)悟出很多道理。我是通過戰(zhàn)爭取得天下的，所用過的弓箭非常多，而我尚且不懂得識(shí)別弓箭的要領(lǐng)；更何況我得到天下的時(shí)間還很短，對(duì)于治理國家的道理，本來不比我對(duì)弓箭的知識(shí)掌握得多。然而，我對(duì)弓箭的了解尚有失偏頗，更何況治理國家的要領(lǐng)呢？”從此以后，唐太宗定期召見五品以上的京官和中書內(nèi)省的官員，每次召見，唐太宗都要賜給他們座位并與他們悉心交談，仔細(xì)詢問宮廷外面的事，以便對(duì)老百姓的疾苦和政教得失有全面詳細(xì)的了解。（四）（5分）閱讀下面詩詞，完成題目。【甲】送李中丞①歸漢陽別業(yè)劉長卿流落征南將，曾驅(qū)十萬師。罷歸無舊業(yè)，老去戀明時(shí)。獨(dú)立三邊②靜，輕生一劍知③。茫茫江漢上，日暮欲何之。【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！【注釋】①李中丞：名字不詳。中丞是唐代官職，為御史臺(tái)長官之一。②三邊：在古代泛指邊疆地區(qū)。③一劍知：指自己舍生忘死、奮勇殺敵的精神只有隨身的寶劍知曉。19.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】詩“曾驅(qū)十萬師”“獨(dú)立三邊靜，輕生一劍知”是對(duì)李中丞過去征戰(zhàn)經(jīng)歷的回憶，展現(xiàn)其昔日的輝煌與英勇。B.【甲】詩“流落征南將”“罷歸無舊業(yè)，老去戀明時(shí)”“茫茫江漢上，日暮欲何之”是對(duì)李中丞罷官后生活的想象，有諷刺之意。C.【乙】詞中“燈”“劍”“連營”“戰(zhàn)馬”“弓”等物都是詞人當(dāng)年從軍時(shí)的常見之物，詞人用它們描繪了軍營生活及戰(zhàn)斗場面，屬于實(shí)寫。D.【乙】詞中“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運(yùn)用對(duì)偶和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出戰(zhàn)斗的激烈和順利。20.這兩首詩詞表達(dá)的情感有什么相同之處？【答案】19.A20.都表達(dá)了昔日的壯志豪情，而今的悲慨（落寞）與無奈。【解析】【導(dǎo)語】甲詩借老將“曾驅(qū)十萬師”的往昔與“罷歸無舊業(yè)”的現(xiàn)狀對(duì)比，嘆英雄遲暮；乙詞以“夢回沙場”的壯懷與“白發(fā)生”的現(xiàn)實(shí)反差，抒壯志未酬。二者均以今昔之變，道盡英雄失路的悲慨與無奈，沉郁蒼涼中見赤子之心。【19題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合“流落征南將”（漂泊失意的征南將軍）、“罷歸無舊業(yè)，老去戀明時(shí)”（罷官后無田產(chǎn)，年老仍心系朝廷）、“茫茫江漢上，日暮欲何之”（在茫茫江漢上，日暮時(shí)分該歸向何處）可知，這些詩句描繪的是李中丞罷官后的凄涼處境與矛盾心境：“無舊業(yè)”見其落魄，“戀明時(shí)”顯其忠誠，“日暮欲何之”則以景物烘托迷茫無奈。全詩充滿對(duì)其遭遇的同情，并無“諷刺之意”；C.有誤，結(jié)合“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”可知，“燈”“劍”是眼前實(shí)景，但“連營”“戰(zhàn)馬”“弓”等是詞人“夢回”（夢中）的場景，屬于對(duì)往昔軍營生活的虛寫（回憶），而非“當(dāng)年從軍時(shí)的實(shí)寫”；D.有誤，結(jié)合“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”可知，詩句以“飛快”“霹靂弦驚”夸張地寫出戰(zhàn)馬疾馳、弓弦震響的場景，且“馬作”對(duì)“弓如”、“的盧飛快”對(duì)“霹靂弦驚”，運(yùn)用了對(duì)偶與夸張手法。但詩句僅描繪戰(zhàn)斗的激烈場面，未體現(xiàn)“戰(zhàn)斗的順利”，“順利”屬于過度解讀；故選A。【20題詳解】本題考查對(duì)比閱讀及情感理解。結(jié)合甲詩“曾驅(qū)十萬師”“獨(dú)立三邊靜，輕生一劍知”可知，詩句直接回憶李中丞當(dāng)年統(tǒng)帥大軍、鎮(zhèn)守邊疆、舍生忘死的英勇戰(zhàn)績，展現(xiàn)其昔日馳騁沙場的壯志；結(jié)合乙詞“夢回吹角連營”“八百里分麾下炙”“沙場秋點(diǎn)兵”可知，詞人通過夢境還原軍營生活，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”更以夸張筆法描繪戰(zhàn)斗場景，凸顯其對(duì)收復(fù)失地的報(bào)國之志。由此可知，兩首作品均通過對(duì)往昔軍事生涯的刻畫，流露主人公的壯志豪情。結(jié)合甲詩“流落征南將，罷歸無舊業(yè)”可知，李中丞罷官后漂泊無依、無田可歸，“茫茫江漢上，日暮欲何之”以暮色蒼茫的江景，烘托其晚年落魄迷茫的悲慨；結(jié)合乙詞“可憐白發(fā)生”可知，詞人從建功立業(yè)的夢境中驚醒，以“白發(fā)”這一細(xì)節(jié)，陡然轉(zhuǎn)折，直抒年華已逝、壯志未酬的無奈。由此可知，甲詩借人物遭遇與景物渲染悲情，乙詞以夢境與現(xiàn)實(shí)的反差強(qiáng)化無奈，均表達(dá)了英雄遲暮的落寞心緒。兩首作品均通過“昔日輝煌”與“今日困頓”的對(duì)比：甲詩以“曾驅(qū)十萬師”的往昔英勇對(duì)照“罷歸無舊業(yè)”的凄涼，乙詞以“夢回沙場”的壯志凌云對(duì)照“白發(fā)生”的現(xiàn)實(shí)殘酷，共同抒發(fā)了對(duì)昔日豪情的追憶，以及如今理想落空的悲慨與無奈。（五）名著閱讀（8分）21.詩人流沙河在《理想》這首詩里說：“平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個(gè)‘大寫的人’。”請你從《紅星照耀中國》中選擇一個(gè)人物，寫出他的理想以及人物為此做出的努力。【答案】示例1：毛澤東懷抱改造中國的理想，于秋收起義擎起星火，在井岡山建立工農(nóng)武裝，開辟“農(nóng)村包圍城市”的道路；長征路上，他以智慧帶領(lǐng)紅軍突破重圍，在陜北建立新的革命中心，將理想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。示例2：徐海東立志推翻剝削壓迫，建立工農(nóng)當(dāng)家做主的紅色政權(quán)。他組建農(nóng)民自衛(wèi)軍，率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄂豫皖，建立根據(jù)地。他堅(jiān)守革命信念，以頑強(qiáng)斗志堅(jiān)持武裝斗爭，為革命理想不懈奮斗。【解析】【詳解】本題考查名著人物及內(nèi)容理解。《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾的紀(jì)實(shí)文學(xué)。1936年，斯諾深入中國西北革命根據(jù)地實(shí)地采訪，真實(shí)記錄見聞。書中呈現(xiàn)紅軍領(lǐng)袖風(fēng)采，展示共產(chǎn)黨奮斗精神，打破謠言，是了解中國革命的經(jīng)典之作。作答此題，需從《紅星照耀中國》中選人物，緊扣“理想”與“努力行動(dòng)”，體現(xiàn)“理想使平凡人偉大”。優(yōu)先選擇書中有明確理想表述、且行動(dòng)事跡具體的人物，如周恩來、朱德、彭德懷等。概括人物追求（如民族獨(dú)立、人民解放、建立新政權(quán)等）。選取關(guān)鍵事件（如領(lǐng)導(dǎo)起義、建立根據(jù)地、參與長征、制定戰(zhàn)略等），體現(xiàn)為理想奮斗的過程。示例1：周恩來懷揣“為中華之崛起而讀書”的理想，早年赴日法留學(xué)探尋救國真理，參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨。他領(lǐng)導(dǎo)南昌起義打響武裝反抗第一槍，長征中以堅(jiān)韌意志協(xié)助毛澤東指揮作戰(zhàn)，在陜北推動(dòng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，始終為民族解放理想奔走。示例2：彭德懷立志“讓窮人過上好日子”，年少因反抗欺壓離家，后加入共產(chǎn)黨。他領(lǐng)導(dǎo)平江起義建立紅軍，在反“圍剿”中身先士卒，長征中率紅三軍團(tuán)擔(dān)任先鋒。他扎根根據(jù)地發(fā)動(dòng)群眾，以“耕者有其田”的目標(biāo)，為推翻舊制度、實(shí)現(xiàn)人民平等而奮斗。22.讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)合主人公保爾的具體經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)下面這段話的理解。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”【答案】示例：保爾的一生踐行了這段話。他早年在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，多次受傷；在修筑鐵路時(shí)，克服了環(huán)境惡劣和物資匱乏等困難，堅(jiān)持工作。即使后來全身癱瘓、雙目失明，他仍不放棄為革命事業(yè)做貢獻(xiàn)，轉(zhuǎn)而投身文學(xué)創(chuàng)作。他把自己的整個(gè)生命和全部精力都投入到為人類解放而斗爭的偉大事業(yè)中，沒有虛度年華，也沒有碌碌無為。他的經(jīng)歷告訴我們，生命的價(jià)值在于為了偉大的理想和目標(biāo)不懈奮斗，這樣的人生才是有意義、有價(jià)值的。【解析】【詳解】本題考查理解文章情節(jié)保爾在朱赫來的引導(dǎo)下覺醒革命意識(shí)，主動(dòng)投身紅軍。戰(zhàn)場上，他在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗。加入了騎兵部隊(duì)后，被一塊燒紅的彈片射進(jìn)了頭顱導(dǎo)致右眼失明后才退出騎兵部隊(duì)。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，他參與修建鐵路，面對(duì)住宿簡陋、糧食緊缺、匪徒不斷偷襲和傷寒病的侵襲的問題，他毫不在意，忘我地工作，帶領(lǐng)隊(duì)伍在極端環(huán)境中完成任務(wù)，展現(xiàn)了“為人類解放而斗爭”的堅(jiān)定信念。這些經(jīng)歷印證了“生命不應(yīng)虛度”的理念——他將個(gè)人命運(yùn)與集體事業(yè)結(jié)合，用行動(dòng)證明生命的價(jià)值在于為理想奉獻(xiàn)全部精力。保爾癱瘓后他曾陷入絕望，但最終以寫作作為“新武器”，口述完成《暴風(fēng)雨所誕生的》。這一過程體現(xiàn)了他對(duì)生命意義的深刻理解——即使身體被禁錮，精神仍可戰(zhàn)斗。他拒絕被困境定義，用毅力將“無為”轉(zhuǎn)化為“有為”，證明生命的意義在于永不屈服的意志。他的故事告訴我們：生命的寶貴不在于長度，而在于以堅(jiān)韌意志對(duì)抗困境，以無私奉獻(xiàn)超越自我，最終將個(gè)人存在融入為人類福祉奮斗的壯麗事業(yè)中。這種精神至今仍激勵(lì)著人們在各自領(lǐng)域突破局限，創(chuàng)造有意義的人生。三、作文（60分）23.《“十姐妹”出走》一文的結(jié)尾，十只鳥兒都離開了“我”家。請以其中一只鳥的視角，發(fā)揮想象，續(xù)寫之后的故事。（120字左右）【答案】例文：我奮力拍打翅膀，跟著姐妹們沖出籠子，撲棱棱飛向陌生的天空。自由的風(fēng)真暢快！但很快，我發(fā)現(xiàn)自己落單了。天黑了，我停在樹枝上，羽毛被露水打濕，又冷又餓。四周寂靜得可怕，只有遠(yuǎn)處幾聲模糊的鳥叫。我蜷縮起來，緊緊抓住樹枝，想念姐妹們溫暖的依偎。明天，我一定要找到她們，或者找到新的伙伴。這自由的代價(jià)，似乎有點(diǎn)沉重了。【解析】【詳解】本題考查小作文寫作。一、審題立意。要求以其中一只鳥的視角，發(fā)揮想象，續(xù)寫之后的故事。寫作時(shí)，要視角明確，使用了第一人稱“我”，明確是以一只鳥的視角在敘述。題目還要求續(xù)寫之后的故事，所以，文章要寫成記敘文，寫想象的故事場景。《“十姐妹”出走》一文主題上，表現(xiàn)的人與鳥的和諧相處的故事，表現(xiàn)動(dòng)物對(duì)自由的喜愛和追求，所以，可圍繞“人鳥和諧”“向往自由”的主題展開后面的故事。想象合理即可。二、選材構(gòu)思。剛獲得自由的鳥兒可能興奮，但野外生存對(duì)長期籠養(yǎng)的鳥是巨大挑戰(zhàn)，落單、不適應(yīng)環(huán)境、面臨饑寒和恐懼是合理的想象。群居鳥類（如文鳥“十姐妹”）會(huì)特別想念同伴。所以，寫作時(shí)，可圍繞這一方面選擇素材。可描寫了鳥兒剛獲得自由時(shí)的短暫興奮、隨后遭遇的困境（落單、寒冷、饑餓、恐懼、思念）以及對(duì)未來的初步想法（尋找同伴），是“出走之后”的合理想象。描寫時(shí)可用“拍打翅膀”“撲棱棱飛”“停在樹枝”“羽毛被露水打濕”“蜷縮”“抓住樹枝”等鳥類行為和狀態(tài)，表現(xiàn)“我（十姐妹中某一只鳥）”的內(nèi)心。結(jié)尾可點(diǎn)明對(duì)“自由代價(jià)”的初步認(rèn)識(shí)和對(duì)未來的希望，突出主題，引人思考。從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇作文。（50分）24.請以“我心里的那朵花”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外，不少于600字；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。【答案】例文：我心里的那朵花暴雨砸在教室玻璃上，發(fā)出噼里啪啦的聲響。我攥著月考成績單的手微微發(fā)抖，數(shù)學(xué)卷上鮮紅的“68”像根刺，扎得眼眶發(fā)燙。講臺(tái)上，老師正在分析作文范文，而我的思緒早已飄向窗外灰蒙蒙的天空。作為語文課代表，這次作文竟被扣了15分。看著范文里華麗的辭藻和巧妙的構(gòu)思，我滿心挫敗。曾經(jīng)引以為傲的文字，此刻仿佛都成了笨拙的枯枝，再開不出絢麗的花。放學(xué)的路上，雨漸漸小了。我拖著沉重的步伐路過小區(qū)花園，忽然被一抹明黃吸引。墻角的野菊花在風(fēng)雨后低垂著腦袋，花瓣上還掛著晶瑩的水珠，看上去脆弱又倔強(qiáng)。記得幾周前，它剛冒出花苞時(shí)，我還笑話它長在陰暗角落，注定開不出漂亮的花。可此刻，它卻在風(fēng)雨的洗禮后，頑強(qiáng)地綻放著。我蹲下身，仔細(xì)觀察這株小小的野菊花。雨水打落了它幾片花瓣，卻無損它蓬勃的生命力。它沒有精心照料的土壤，沒有溫暖舒適的環(huán)境，卻依然拼盡全力盛開。那一刻，我忽然明白了什么——真正動(dòng)人的花，不在于生長在何處，而在于是否有破土而出的勇氣；優(yōu)秀的作文，也不該是堆砌辭藻的空殼，而要注入真實(shí)的情感與思考。回到家，我重新翻開作文本。不再執(zhí)著于華麗的語言，而是靜下心來，回憶那些觸動(dòng)心靈的瞬間：奶奶納鞋底時(shí)專注的眼神，父親凌晨為我熱牛奶的背影，還有那株