2/2收集整理，僅供參考2024年湖南岳陽學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的抽象性明顯增強B.辯證思維成熟C.思維的獨立性增強D.思維具有一定的創造性E.自我意識強烈【答案】：ACD2.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家助學金和勤工助學【答案】：D3.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學金B.綠色通道C.助學貸款D.學費減免【答案】：B4.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.追求偉大,為己為人D.具備過硬的思想政治素質【答案】：C5.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.開展擇業咨詢B.提供職業信息C.幫助大學生進行職業評價D.幫助大學生選擇工作【答案】：D6.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學計劃B.教學監控C.教學反思D.教學設計【答案】：B7.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法B.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容C.講授法是一種古老的教學方法D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法【答案】：D8.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體價值取向多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D9.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學B.高等教育的層次結構C.高等教育規模和質量D.高等教育的程度結構【答案】：A10.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.組織管理能力C.教學能力D.溝通能力【答案】：B11.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學、科研與社會實踐三結合B.單靠教學C.單靠社會實踐D.單靠科研【答案】：A12.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.合作課題研究B.教學現場指導C.理論講座D.學術報告【答案】：B13.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.先進的教育理念B.終身學習的意識C.崇高的職業道德D.淵博的專業知識【答案】：D14.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.個人交往關系C.教學工作關系D.道德責任關系【答案】：C15.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育威信C.教育創新D.教育管理【答案】：A16.個體發展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.主觀能動性B.個性特征C.道德情感D.心理因素【答案】：A17.下列有關市教委規定"按學業中等水平學生完成的時間計算，每天作業時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業。②小學三至六年級控制在1小時以內。③中學控制在2小時以內。④提倡義務教育階段非畢業年級不布置課外作業。A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：D18.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.四因素模型B.五因素模型C.三因素模型D.兩因素模型【答案】：C19.個體自我意識迅速發展并趨向成熟的關鍵時期是（）。A.少年期B.青年期C.成年期D.中年期【答案】：B20.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于價值的學問B.關于智慧的學問C.關于人生完美和幸福的學問D.關于城邦政治的學問【答案】：C21."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.弗洛伊德B.皮亞杰C.彪勒D.霍爾【答案】：D22.高等學校課程編制的關鍵依據是（）。A.教師素質B.學生需求C.教育政策D.學校管理【答案】：B23.依法執教的主體是（）。A.班主任B.學校C.教師D.教育主管部門【答案】：C24.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.側向遷移B.縱向遷移C.學會學習D.特殊遷移【答案】：A25.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現了下列群體心理現象中的（）。A.集體輿論B.群體思維C.去個性化D.社會助長【答案】：C26.一般認為,案例教學法首創于（）A.斯坦福大學B.牛津大學C.哈佛大學D.北京大學【答案】：C27.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業技術教育的全部施教機構系統的總和。A.現代學制B.分支學制C.壬成學制D.雙軌學制【答案】：A28.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.主體內部構造完形B.頓悟過程C.主動地形成認知結構D.刺激與反應形成聯結【答案】：C29.高校精品課程建設的核心是（）A.建設高水平的師資隊伍B.改革教學內容和課程體系C.高標準的教材建設D.配備現代化教學方法和手段【答案】：B30.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.王陽明的觀點B.程頤的觀點C.孟子的觀點D.朱熹的觀點【答案】：C31.高等教育目的是教育目的的（）。A.上位概念B.平行概念C.基本概念D.屬概念【答案】：D32.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.社會B.成績C.掌握D.學校【答案】：C33.以下哪點屬于內部的、穩定的歸因（）。A.努力B.任務難度C.能力D.運氣【答案】：C34.專業存在和發展的根基是（）A.自主性B.教育性C.組織性D.合法性【答案】：D35.德育的永恒主題是（）。A.愛國主義教育B.心理健康教育C.生存教育D.理想教育【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校科學研究的任務有（）。A.推進基礎研究和應用研究,探索產學研結合的新機制B.提升全民族科學素質C.推動大學文化和社會文化的建設D.為國家提供全面的人才支持【答案】：ABCD37.現代高等教育對師德建設的一般要求可以概括為（）。A.追求正義，關愛社會B.追求創新，注重個性C.敬業樂教，熱愛學生D.嚴謹治學，學術誠信【答案】：ABCD38.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.退出教職期B.平靜和保守期C.入職期D.實驗與重估期E.穩定期【答案】：ABCDE39.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能B.職業道德具有適用范圍上的有限性C.職業道德具有內容上的連續性D.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物【答案】：ABCD40.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它與從業人員的工作責任心相聯系B.它是強制性和自覺性的統一C.它反映了全社會的共同利益D.它是相互尊重的同志式的紀律【答案】：ABCD41.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不懼權勢，不計個人得失C.和領導搞好關系D.不徇私情【答案】：ABD42.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內省B.主張研究人的行為C.強調以人為本D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：BD43.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？（）。A.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科B.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的C.世界一流大學里可以沒有世界一流學科D.世界一流大學一定有世界一流學科【答案】：ABD44.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.賓客至上，優質服務B.勤奮學習，開拓創新C.遵紀守法，文明安全D.團結協作，互幫互助【答案】：BCD45.學生接受高等教育以發展其（）。A.研究能力B.素質C.學習能力D.實踐能力【答案】：ABCD46.從業人員素質主要包含（）幾個方面。A.態度B.能力C.責任心D.知識【答案】：ABCD47.影響我國高等教育的基本調節力量是（）。A.市場調節B.國家宏觀調控C.國際因素D.高校自主辦學【答案】：ABD48.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態度，其主要功能有（）。A.動機激發功能B.動力調節功能C.認識鑒別功能D.陶冶功能【答案】：BCD49.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.師生關系C.網絡人際關系D.同學關系【答案】：ABCD50.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門心理科學B.倫理學是一門規范科學C.倫理學是一門實踐科學D.倫理學是一門價值科學【答案】：BCD51.下列屬于誠信特征的有（）。A.智慧性B.止損性C.自覺性D.通識性【答案】：AD52.從眾現象主要表現在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現象的有（）。A.人云亦云B.標新立異C.隨波逐流D.堅持己見【答案】：AC53.隨著高等教育的發展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正